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1、未成年思想道德教育调查报告范文 青少年思想道德教化问题是社会所关注的问题。了解并驾驭青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年思想道德教化，引导和帮助青少年形成健康、主动的道德品质，对与青少年的健康成长具有特别重要的意义。 一、调查的背景和过程 在市文明办召开文明办主任会后，我县就青少年思想道德教化状况工作，对我县城关初中、寄宿中学、隽水寄宿小学、县试验小学、马港初中、程丰初中进行了摸底调查，从调查中显示，我县广阔未成年人的身心素养基本状况呈现良好的发展态势，主流是健康的，他们的生活价值取向多元而务实，总体思想道德取向主动向上。 二、我县中小学生思想道德的基本状况 (一)好的方面 1.酷爱祖国，
2、具有较强的社会公德意识。调查表明，对作为中国人感到骄傲的占95%，对祖国受到外敌入侵，能主动报名参军的占70%，升国旗时感到无比骄傲的占76%，由此可见大部分学生具有爱国热忱，能在祖国最须要的时候，勇于献身。上楼梯或上车不会抢先的占80%;用完东西会归位的占70%;在公共场所看到有人大声喧哗认为是不文明行为的占87%，这些说明大多数学生具有较强的社会公德意识，同时也说明我们的德育教化成效是明显的。 3.敬重师长，民主同等意识不断增加。绝大多数学生对父母、老师的辛苦付出有深刻的感受，能体谅父母师长的不易，进而怀有刻苦学习、立志回报之心。但同时大多数青少年学生对父母师长的一些不相宜的做法也提出了自
3、己的建议和看法。主要是希望父母师长不打骂孩子，不给孩子施加太多太大的压力，能保持一颗公正之心，不重男轻女，不嫌贫爱富，不爱优弃劣;希望能变更旧的传统教化模式，激发学生的学习爱好，引导学生自发学、主动学、参加学、欢乐学;希望能以伙伴和挚友的方式与自己相处，多沟通、多沟通、多引导、多表扬、多激励，敬重学生的自尊心，增加学生的自信念。 (二)须要改进的方面 1.自理实力差。虽然变应试教化为素养教化的口号喊得非常洪亮，但重智育轻德育的状况始终未有实质性的变更，调查中，70%的家长最关切学生的功课升学，特殊是通城这几年因为高考居全市之尾，部分家长的怨言较多。只有35%的学生在家常做家务，有些学生把自己的
4、衣服鞋袜带回家让妈妈洗; 76%的人认为老师布置作业太多，学生普遍感觉自己支配的时间不多，另外课程支配紧等也是一些因素。 2.心理承受力差，看法冷漠。好孩子是夸出来的，但片面追求表扬激励学生，致使只能听好话，经不起挫折，心理承受力差。绝大多数同学在遇到困难和苦恼时不愿找老师、家长倾诉，而乐于找同学或进行网络闲聊，有的则找不到正常的发泄渠道，习惯于把问题和心事藏在心里，变得冷漠、孤僻、自闭。而有近58%的学生则将冷漠、叛逆理解为酷。 3.没有养成良好的生活学习习惯。调查中发觉一些学生上学带手机，家长是为了孩子平安、便利，可有的学生却痴迷网络短信，甚至有些不健康的内容，这不仅分散个人留意力，影响学
5、习，还简单造成攀比心理，扰乱正常的教学秩序。另外，学生生日相互之间赠送精致礼品，甚至大摆酒席。可见，我们的学生艰苦朴实意识比较淡薄。同时，调查中发觉有的学生不愿当班干，怕影响学习;有的学生轮到值日时晚到，怕把衣服弄脏，甚至躲避;有的学生在接受别人帮助后，没有丝毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉献。 4.相识不到位。44%的学生不信任网恋;45%的学生乐意参与义务劳动;38%的学生基本没有乱丢垃圾、随地吐痰的行为;54。2%的学生对电脑嬉戏、网络闲聊等在时间上的自控力比较差;这些数字是可怕的，更是让人担忧的。 5、痴迷网络嬉戏，因网络嬉戏造成犯罪的，占青少年犯罪总数的35% 三、做好我县未
6、成年人思想道德建设工作的对策与建议。 (一)坚持实践育人，深化开展大手拉小手，小手拉大手的活动 手拉手的活动是大手拉小手，齐扬志向帆;小手拉大手，共创和谐美，要做到一个家庭教化好一个孩子，辐射一群伙伴;一个孩子牵扯一个家庭，影响一片邻居。 (二)坚持文化育人，引导未成年人正确的消遣消费。 通过开展三百红色经典(百部爱国主义教化影片、百部爱国主义教化歌曲、百部爱国主义教化图书)竞赛活动，帮助未成年人辨别是非、美丑、善恶;通过引导未成年人收看健康有益的电视节目,参观爱国主义教化基地、革命传统教化基地等社会实践活动来开阔学生视野，扩大学问面。在调查中发觉，我县中小学生作完作业，闲暇之余更多的时间用来
7、看电视、游玩、上网，我们建议结合社区建设，部门联合，整和老党员、老老师等社会资源，利用闲置校舍或结合新校舍开发，建立青少年活动中心，主动营造适合于青少年健康成长的生活环境、学习环境。 (三)坚持服务育人，主动推行中小学生思想道德行为规范。 依据新形势下学生道德观念出现的新状况，在社会发展进程中道德观念的新改变，科学把握现代学生思想道德建设的新规律，从语言行为、孝敬父母、敬重师长、勤俭节约、吃苦耐劳、自理实力、感恩思想、爱惜环境等方面明确什么是对的，应当怎么做。以小见大，从点滴做起，教化学生在思想道德行为规范上要身体力行。调查中我们深切感觉到，青少年的心理健康是当前值得关注的社会问题。 (四)坚
8、持组织育人，扩大对青少年道德教化的渠道。 建议教化局成立加强青少年思想道德教化的相关组织，负责对学校青少年思想道德教化进行检查、督导;组织思想道德教化宣讲团，深化各个学校，加强未成年人思想道德教化。校内加强学生会、团支部、少先队的建设与管理。对学生会、团支部、少先队的队伍建设要制定实施看法。从人员的配备原则、培训等方面作都要作出详细规定，旨在充分发挥他们的先锋模范作用，构建未成年人健康成长的良好校内氛围。 四、要处理好几个关键问题。 1、增加财政对德育工作的专项投入。 中共中心、xx关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法指出：各级教化行政部门和学校要落实德育专项投入，并随着教化经费的增长
9、，逐步加大支持力度。曲阜乃全国历史文化名城，财政收入即使困难，也要给全市的德育探讨、德育培训、德育活动、德育考察、德育资料建设供应较充裕的经济支持。 2、加强班主任队伍的专业化建设 班主任专业化是现代社会呼喊高质量的教化，呼喊教化均衡化的须要，也是落实若干看法，加强青少年学生思想道德教化的须要。因此，通过分层次的班主任培训和教化实践，提高班主任的职业道德素养，提升班主任的教化理念，发展班主任的教化专业实力是德育队伍建设的重中之重。建议设立班主任专项的评优表彰机制，关注班主任专业化成长的须要，切实提高班主任的工作待遇，大幅度提高班主任的政策津贴。 3、整合全社会的力气，突破德育的热点和难点问题
10、(1)虚拟世界对学生思想道德的影响不容低估。东西方文化的冲突、宗教的影响、多元价值观的渗透，往往通过音响制品、文艺作品、文化媒体和网格文化等虚拟的东西，潜移默化地影响青少年的人生价值趋向。这些领域中黄、赌、毒、武打、枪战、等情节对青少年思想、道德、行为、处事等负面影响是非常严峻的。削减这些负面影响，对黄、赌、毒的东西实行全社会的围追堵截。要有法必依、执法必严，方能为青少年创建一个健康成长的社会环境。 (2)社会诚信对学生诚信品质的影响不容低估 诚恳守信是中华民族的优良传统。民无信而立言必信、行必果大丈夫一言既出，驷马难追逐等有益的格言，深刻地反映出中华民族历来视诚信为安家立命之本。然而，在市场经济建立和发展的今日，在现代化的进程中，在社会生活的各个方面，人们发觉在浓重的利益趋使下，民族优良的道德传统正在经济、政治、文化、人际关系中渐渐弱化和失缺。诚信品质的培育是个社会系统工程，须要靠社会大环境的影响和熏陶。