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1、格列佛游记优秀阅读心得7篇(阅读格列佛游记的感想)下面是我收集的格列佛游记优秀阅读心得7篇(阅读格列佛游记的感想)，供大家参考。格列佛游记优秀阅读心得1在其次周我读了格列佛游记，书中的情节吸引着我。故事内容省略。这本书可以算得上是一本奇书。为什么这样说?因为它有时给人欢乐，有时令人神伤，有时甚至令人生气。它可以被简洁的阅读，也可以引人进入思想史和政治是的幽暗中。格列佛游记有机灵和讽刺，有奇妙的构思，潇洒的幽默，泼辣的讥嘲，痛快淋漓。这本书的内容每一个地方都代表了一些东西，有的揭露英国政府最本质的特征，有的用了来讪笑英国皇家学会的学者们像利立普特，很多英国人看到“高跟党”和“低跟党”勾心斗角的情
2、节，自然想到托利和辉格两党争权;看到利立浦特和隔海邻国打仗，不禁会想到英国的连年征战书中的慧因国的国王是一个不懂得欺瞒的人。他们不知道什么是欺瞒，什么是不信任，什么是怀疑可是，看看我们的现实社会，人们各个勾心斗角，有时为了金钱或者是名利对人们欺瞒，去欺瞒别人的血汗钱;为了名利对被人陷害，以求达到目的以至于现在人心惶惶，胆怯被人坑害。我们人类何时才能做到不欺瞒，不坑害别人?但是我信任总有一天，人们会改正过来。而我也要反思一下自己，反思一下自己在这方面做的合格不合格。我要做到有则改之。格列佛游记优秀阅读心得2格列佛游记是以主子公格列佛自述的口吻叙述了他一生经验的四次航海生活：第一次乘“羚羊号”船，
3、后因触礁沉没。他侥幸逃走，来到“小人国”，这里的君臣都贪欲.残忍，野心勃勃，没有一点好行为，还相互倾轧，与另国战火不断。接着又去“大人国”，民风淳朴。然后又去了“飞岛国”和“巫师岛”，见识了很多东西，最终受聘船长去“慧姻国”，在这里的马名贵而有理性，是国家统治者，也有一种叫“野胡”贪欲.嫉妒的坏动物。这本讽刺人类贪欲的书值得我们细致琢磨，细致思索“小人国”里由什么爆发的呢?说来好笑!他们因和邻国分歧打鸡蛋先打大头和先打小头才发生悲剧的。我们现实生活中，莫非没有因为一点点芝麻大的事而发生吵架;莫非没有因为一次次的不满而发生打架，不!在我们班，我与某个同学时而发生争吵，时而有打架的打算。因为一步棋
4、，因为一个答案，因为一个动作，因为这些一件件小事，而被班干部点名或记名。“慧姻国”的“野胡”是罪恶的化身，它贪欲.嫉妒别人的心理，让它给我留下了一个丑陋的印象，我们要做个有品德的人，不该有“野胡”这样的坏心理。飞岛国里的国王和大臣强迫居民交税，人民抗拒交税，国王就将飞岛压在人民的头上。国王这种自私的做法让我小看他这位万人之上的君王;他毫不顾虑人民的行为，让我为他感到羞愧。在这里，我想告知那些贪污的“官”：为人民想点吧。故事中的马是名贵、和善、有理性的，他们是值得我们敬重的。假如我们每个人都做一头和善的“马”，那我们的家园地球会是多么和谐呀!格列佛游记优秀阅读心得3一本好书，会让你感动，会让你有
5、空灵飘逸感，会让你百看不厌，会让你捧腹大笑阅读作为人类最好的学习方式之一，自有书籍文字伊始，人类就在阅读中传承着文化，开启心智。而一些经典名著的阅读，更是人类思想文明的精华，值得后人去探讨，发觉。读后感栏目为您供应以下读后感，希望对您有所帮助!格列佛游记既是一部喜闻乐见的优秀小说，也是一章具有着剧烈讽刺意味的哲理文。他讽刺了社会上的种种丑恶，却又不明说出来，而是奇妙的将它们安插在书中的故事中，把人类贪欲，为了谋权牟利的心机在小人国的大臣们身上体现出来。把人类夜郎自大，自以为是，掠夺残忍的本性在与大人国的交往中体现出来。与学生共读了格列佛游记，受益匪浅。这本书是美国闻名做家斯威夫特一自己的名义写
6、的，书中的主子公格列佛游历了很多地方，好多地方是人们不曾到达的，他也以自己的真诚和善赢得了当地很多人的爱戴和拥护.他曾经经验了奇妙的小人国，那里的人们起先把他当做怪物看待，但最终由于自己的真诚而成为了好挚友，他周游世界，到过慧铟国，经验了很多不行思议的事情，他对发生的任何事情都是主动乐观的看法，以自己坚毅的意志度过了一个又一个的困难.学生很喜爱这本书，可以从书中找到很多做人的道理，学到很多学问，开阔自己的眼界，我真想和格列佛一样的周游世界，探询人们不知道的隐私，我告知学生只有学好学问才能达到自己的目的，教化他们肯定要好好学习.在书中我特别喜爱作者的一段话，那也是他的人生所得，值得我们去体会，我
7、也会把这段话当做我的做人标准.“人人都能拥有真诚，公正，克制自己等等美德.假如人人都能实现这些美德，再加上阅历和善本之心，人人就能为国家尽义务，只不过还须要学习一段时间罢了.假如一个人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事无补”。格列佛游记优秀阅读心得4格列佛游记是斯威夫特在1726年创作的小说，是一篇经典图书。书里面共讲了“我”(格列佛)所巡游的“小人国利立浦特”、“巨人国布罗卜丁奈格”、“飞岛”和“慧骃国”等地方。我最爱的第一部分讲了：格列佛在海上遇到暴风，漂到了一个奇妙的小岛上，这个小岛就是“小人国利立浦特”。那里的居民身高仅六英寸。相比格列佛如同一座“巨人山”。小人们发觉了他，将他捆了起
8、来。后来，格列佛通过自己的努力，获得了自由。不久之后，此国受到邻国的攻击，格列佛单枪匹马，掳获了大量敌船。后来，格列佛因为有几件事得罪了国王，国王准备让格列佛活活饿死，格列佛听说后，用计跑到了邻国，修补了一条小船，返回了家乡。我宠爱这一卷，它写出了国王的自私无情和格列佛的英勇机灵。我读格列佛游记的感受是：小人国国王：自私无情，巨人国王后：无私和善，巨人国国王：博学多才，巨人国侏儒;高傲无礼，飞岛国王：违反现实规律的假科学的人，慧骃国慧骃：有理性。信任你们听了我对格列佛游记的介绍，肯定会喜爱这本书的!格列佛游记优秀阅读心得5暑假里，我读了一本书格列佛游记，这本书深深地吸引了我。格列佛游记是18世
9、纪英国作家、政论家、讽刺大师乔纳森斯威夫特写的。该书主要讲的是一名叫格列佛的医生随船队四次出行时遇到的离奇冒险经验。第一次格列佛来到小人国，在这里他被当成硕大无朋，刀枪不入，一连吞几十头牛仍填不饱肚子;其次次格列佛来到巨人国，在这里他变成了巨人的玩偶，并于老鼠和猴子绽开斗争;接着，他来到神奇的飞鸟国，这里的人利用岛下部的磁铁和飞岛国领土、海底下磁铁的力，为所欲为的移动飞岛，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、特地搞些稀里糊涂探讨的离奇国家;最终，格列佛来到令人感叹钦佩的慧马国，这是一个人马颠倒的世界，格列佛在这里度过了奇异的3年并经过多次冒险，后来回到英国。格列佛游记让人回味无穷。作者的卓越想象
10、与超人文采都令人拍案叫绝，但这仅仅是表面，尖锐深刻的讽刺才是其灵魂。格列佛游记中的讽刺像一把利剑，直指当时的英国。那时，英国政府专制、黑暗，人们大多奢侈奢侈或贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，穷人的数量却远远超过了富人，因此人们大多过着凄惨的生活，斯威夫特看到各群体的人都如此心甘情愿地被金钱所奴役、驱使，不由得要对人的本性生疑。用一本书唤醒一个时代，用一个思想挽救水深火热中的小人物，这就是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说格列佛游记。通过小说我看到了那个勾心斗角、冷酷苛刻的时期，同时我庆幸我所处的这个时代是那样光明美妙。格列佛游记优秀阅读心得6格列佛游记描述了主子公格列佛声于洛丁加姆州，从
11、十四岁起先在英国在荷兰的高校中练书，后来以外科医生的身份到船上工作，在海上漂流的故事。起初，乘羚羊航向南方，船起初还安然无恙，后来，不幸在苏门答腊岛遇难，漂流到小人国，岛上居民只有六寸左右。后来，他又起航，又到了巨人国，那里的人都是六十尺的大个子，这个时候格列佛又成了小人了，接着，他又绽开航一直到飞岛，那是一个与世隔绝的世界，人们观念封闭堵塞。在岛上盘桓数日后，他又动身到海上阅读。最终到了一个名叫慧骃国的地方，那里的人观念开放，又高度的才智，自制力，理解，在那个世界里，没有贪欲，没有斗争，没有斗角，勾心斗角，和小人国那些人的阿谀奉承迥然不同。格列佛仿佛生活在梦境之中，他们是慧骃族。他们圈养一种
12、叫“耶胡”的怪物，因为他们酷似人类，格列佛将人类的种种行为告知慧骃国的人，他们非常厌烦人类，人类的贪欲，勾心斗角，最终被国王所放逐了，被海水冲走了，最终被商人救起，回到家中，对家人的种种行为、气味非常厌恶。于是，买了两匹马成天与他们说话。读了这篇文章之后，我得到一个道理，在人与人交往之中，要更多的坦诚相待，少些欺瞒与狡诈。反观自己在生活中，也有些不好的行为，比如撒谎，现在相识到那是错误的，在以后的生活中肯定要对人坦诚相待。格列佛游记优秀阅读心得7格列夫先漂流到了中学这个国家，这个国家的人都和小人过的人有点像，个子很矮，可悲上却背着很大的包，格列夫上前去问;这是什么?学生乏累的抬起头，似乎没听清
13、晰;大叫了一声，便哭了：呜呜，老师，我不是有意没做作业的，是昨天我始终在做可还是没做完。一连问了几个小孩，才搞清晰，来到这就要不停的上课做作业，而且考试注定生死，人的一生的价值确定于此。格列夫听了一惊，赶忙跳进海里，游走了。我认为是我不努力，因为我认为除了成果我应当还有其他的生活。可是我的这种观念却始终受到现代教化的冲击，考试一共七门，门门都不能松懈，否则就功亏一篑了，我觉得这种想法还是比较浮躁的，但是我有不得不这么想。在期末考试前阶段，我感到我的生活除了学习几乎没有任何其他的事。我感到很累，也很乏累我想追求我所喜爱的事业，比如我比较擅长绘画，我想当一个广告设计师，或有一些什么其他职业我所适合
14、的。但是现在在我看来，学校和国家要把我培育成一个全才。呵，我现在又想讪笑自己了，即使现在埋怨，又有什么用呢，不敢面对又有什么用呢。千千万万的考试，我都挺过来了。古代人，寒窗数十年，苦读诗书，不就是为了将来独占鳌头吗?不就是为了将来混口饭吃吗?大家都是为了将来混口饭吃，但我敢说我们比他们更辛苦，虽然没有头悬梁锥刺股，但好歹我也用圆规，以规代锥的狠心次过几下以前的人读书，很让人感动，囊萤映雪，家里没钱还如此酷爱读书。我就觉得，现在让我们学习这种精神就是不太现实，大家家里都是有钱才来读书的。有些不知情的大人又要昂起头问，既然这样你为什么不好好学习?那我就告知您，古代的学生一心想考取功名，也就是在实现
15、人生价值的同时实现家中贫苦的现状，虽然那种囊萤映雪的故事很让人感动，但是他却不太能够劝服现代的学生了，因为精神上所追求的已经是不同了，有些学生的目标只是想踏踏实实的做一个一般人，有的人想轰轰烈烈的干大事，但想要摆脱贫困的却不太多。当然不是肯老，也不是依仗着父母，我抨击的不是教化，是教化制度，既然中国是一个适合发展社会主义的国家，那为什么我就不能是一个只适合音乐，绘画的人呢既然这样，那么中国也可以是一个不仅发展社会主义，也发展资本主义。主义的国家，学得多当然好，可人人都有负荷。就像电池，能量多当然好，可是多得都漏出来的人都是别逼出来的，为什么非得有多数的牺牲者才能证明一个理论是错误的?更关键的是其实有了多数的牺牲者却还是相识不到错误我想科教兴国，人才兴国。我假如是人才就远离这个曾陷我于万劫不复之地的教化制度，远离这个培育全才，却只发展社会主义的国家。千千万万中学生得死(自杀)都没有终结这个教化制度，我在这里就算写成编年体的史书都不行能结束它，既然我不能终结他，我就只能接受他，我没有苏轼的“千里共婵娟”的豪情和广袤的胸襟，就算我有，也不肯定有人会理解，我现在只有“我欲乘风归去”的凄凉。西安交通高校苏州附属中学初三：笔上的嘴