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1、教育培训心得体会感想12篇(有关教育培训的心得体会)下面是我共享的教化培训心得体会感想12篇(有关教化培训的心得体会)，供大家参阅。教化培训心得体会感想1我在没有接触她的教化思想的同时，自己的脑海里也曾问：蒙台梭利原委意味着什么?她有什么样的教化理论而被当今教化界所称道以及在我们实际工作中应本着什么样的看法看蒙台梭利呢?通过暑假蒙氏班的理论以及实践培训，现就我的理解谈谈对蒙台梭利的相识和自己的体会。一、蒙台梭利要求她的老师必需受特地的训练，以便实现她所提倡的教化原则和方法。1、老师教化儿童的前提首先要了解儿童。为此，她将老师这一名词改称为“指导员”。但老师的作用并不能因
2、此而降低。她说，指导员的作用比一般人理解的要深化、重要得多，因为她要指导儿童的生活和心灵。她要为儿童打算学习的环境，成为儿童的视察者和引路人，而不仅是教会儿童一些学问。2、蒙台梭利认为老师的精神状态比驾驭技能更重要。老师的打算工作不能只靠学习，使自己成为一个有文化的人。更重要的是具备道德方面的品质，如机警、稳重、耐性、爱心和谦逊，其中最重要的是时刻考虑到儿童。她指责传统的教化过多地考虑传授学问，忽视儿童特性的内部发展。3、老师要信任儿童、酷爱儿童蒙台梭利说，生命的成长必需有“爱”的感觉，儿童的自觉性和自我相识是通过爱得来的。儿童正是因为爱他的四周环境才产生了一种压制不住
3、的冲动，在完全的敏感期，将自己和四周事物连接起来。这种爱不是一般理解的心情感觉，而是一种爱的才智，通过爱来吸取外界事物并且建构自己。正是这种爱，使儿童对四周环境有那样的热忱和细致的视察看法，而成人则往往表现冷淡，视而不见。蒙台梭利还反复强调老师对儿童要有信念，信任儿童迟早会表现出真正的天性。对各种类型的不正常的儿童都不能动摇信念。应当看到一个表现不同的儿童的精神状态，并信任当有爱好的“工作”吸引他的时候，他会达到正常化。她号召：“要体验从儿童那里得到更大的精神欢乐”，这就是老师的最高酬劳。蒙氏教化培训心得4篇蒙氏教化培训心得4篇4、老师要耐性等待
4、，不要急于干涉儿童蒙台梭利认为老师不应当以自己的才智代替儿童的才智，应当引导儿童自己进行活动，不要做儿童的仆人，替他们盥洗、穿衣、喂饭。儿童须要发展自己的独立性，自己选择志愿，自己选择工作，并且坚持下去，尽最大努力，不知疲乏地工作着。当他战胜了力所能及的困难时，则将获得最大的欢乐。这时，老师就会发觉儿童有一个要发展的特性。当然，对于儿童的有害的表现，应毫不犹疑地去制止。老师的责任不仅在于知道什么时候对儿童的活动应当加以禁止，而且要尽力避开这种禁止，这是一件极不简单的事情。对于进步慢的儿童要有无止尽的耐性，对他的胜利要表示热忱和欢迎。当发觉儿童的动作缓慢时，成人假如不是去帮助他实现他最重要的心理
5、须要，而是代替儿童所要完成的一切活动，这样就将成为儿童主动发展的最强大障碍。她对教化者提出的格言是：“在视察的同时要耐性等待”。二、蒙台梭利对教学环境的要求蒙氏班的教室也称"工作室"，是孩子们最主要的学习生活场所，而学习的刺激则来自于整个环境。蒙台梭利教化的最大特色是对环境设计的重视，"它是为了满意儿童的须要及自我建构所设计，在这样的环境中，儿童的人格和成长才会显现出来"。老师要供应一个有打算的环境，让环境教化孩子，体现出丰富性、个别化。它不是干脆告知孩子有什么不一样，而是通过干脆操作，不是灌输，不是希望通过集体教学将一种东西告知
6、孩子，更不是照抄照搬，而是在个别化的教学活动中实现。因此老师依据五大教学区(日常生活区、感官区、数学区、语文区、文化艺术区)所需的设施、空间及相关性，找寻最相宜的位置，并依据孩子的发展需求不断投放、调整环境材料。这样幼儿对每种教具均保持着良久的爱好。而且材料里采纳了我们日常运用的碗、勺、杯、夹子等，感觉就象在家里一样。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方;教室里的图画、挂图等给孩子看的东西，挂在孩子视线所及处，而不是成年人所习惯的高度。三、蒙台梭利教化法大致包括：日常生活教化，感觉教化，数学教化，文化教化、语言教化五大部分。其中比较有特色的是日常生活教化，感觉教化，数学教化。1.日常生活教化
7、注意培育以下实力：a.培育幼儿驾驭基本生活技能，养成良好的生活习惯b.培育幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调实力、自信念c.引导幼儿学习礼貌用语d.培育幼儿大小肌肉的敏捷性e.培育幼儿初步的自控实力f.培育幼儿交往、合作意识g.培育幼儿健康的心情、情感h.培育幼儿初步的责任感，促进幼儿特性、社会性的发展i.培育幼儿社会适应实力，学会做事，学会生活2.感官教化注意培育以下实力：a.训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉b.训练幼儿辨别力及手眼协调实力c.训练幼儿视察、分类实力，培育留意力d.建立几何图形意识，自由拼组e.培育幼儿审美实力f.培育幼儿学习爱好及求知欲望3.数学教化通过操作活动
8、，将难以理解的数学学问详细化、形象化，使幼儿易于理解。a.培育幼儿初步的数量概念b.培育幼儿逻辑思维实力，理解实力、推断实力。c.进行加、减、乘、除运算d.学习空间、时间概念e.学习守恒四、关于蒙氏教具的特色这是蒙台梭利课程的一个很重要的标记。所谓蒙台梭利的课程就是幼儿操作教具的过程，因此教具的丰富是进行蒙台梭利课程的必要条件之一，但这些教具并非是老师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工具，从自我重复操作练习中建构完善的人格。蒙台梭利强调感官训练必需由儿童自己限制某些教具来进行。为此，蒙台梭利特殊设计和制作了一整套进行各种感官训练的教具。例如，蒙台梭利为特地训练儿童视感知实力制作的
9、一套教具是：一块木板上有十个大小不等的孔，每个孔相对于一个圆柱体，每个圆柱体的直径只相差一毫米。在利用这套教具进行训练时，要求儿童能正确地把混杂在一起的各个圆柱体放入相应的孔中。儿童假如把一个圆柱体放入一个比它小的孔时，则放不进;假如把它放入一个比它大的孔中，最终至少会留下一个圆柱体放不进某一个孔里。通过反复运用这套教具进行练习，不断比较推断，不断订正视感知限制的错误，其视感知实力的精确性和敏锐性就会得到训练和提高。蒙台梭利要求对儿童进行每一种感官训练，都要有与之相适合的一套教具，且要由一套按部就班的练习组成。因此，依据每个幼儿的特征，蒙台梭利都设计了相对应的教具，可见教具的丰富性。蒙氏教具中
10、每一种教具只有一样，当孩子没有拿到他想要的教具时，他就要学会等待。因为等待，当他拿到这样教具时，他更加珍惜这个机会，会玩得更加仔细。在等待的过程中，他会向那个小挚友学习，避开他所犯的错误，培育视察实力。在此过程中学会敬重别人，同样也会赢得别人的敬重。以上是我这次学习的一点体会，希望对老师们有所帮助。蒙氏教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起去挖掘、去延长，信任我们会越做越好。同时，真心地希望以后有这样的学习机会，多派老师去听一听、学一学。这比我们走马观花似的参观幼儿园要来得丰富得多，深刻得多，实在得多。教化培训心得体会感想220_年，根据公司(局)的整体部署，结合我公司矿井建设的基本需求，在公司
11、(局)人力资源部和平安监察部关切与指导下，我公司进一步加强了职工培训工作力度，由公司人力资源部会同各部门、各项目施工单位管理，有条不紊地开展了职工教化培训工作。现就全年培训工作总结汇报如下：一、教化培训工作基本状况今年以来，公司人力资源部完善员工教化培训制度，促进培训有效开展。本着“干什么、学什么，练什么、比什么”的原则，始终坚持“向培训要素养，以素养促发展”的培训方针，不断完善各种培训制度，逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化，确保培训时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、好用性，确保平安培训取得实实在在的效果。截至20_年12月14日，我公司共有245人次参与由集团公司、澄合培训中心
12、、社会职能部门和本公司等举办的各类培训42项，运用培训经费86945元。培训范围涉及矿长(副矿长)、平安生产管理人员、工程类专业技术人员的平安资格培训，新员工入井培训、人力资源、档案管理、党纪政纪、冬季三防、驾驶员平安行驶教化培训等多个方面。二、20_年职工教化培训主要工作完成状况1、20_年度公司培训安排完成状况截止20_年12月14日，公司已组织和参加培训42场次，参培人员245人次，占到公司总人数的500%。其中，平安资格证培训(复训)6期，共培训13人次(矿长2人次、副矿长7人次、管理人员4人次);新工人平安技术培训1期，培训14人，为14人办理了入井资格证;涉爆企业平安管理人员平安资
13、格培训2期，共培训4人次;通风系统培训1期，培训3人次;公司自培10期，培训175人次;其他培训22期，培训40人次。2、主动帮助施工单位搞好教化培训工作截止20_年11月30日，公司主动帮助施工单位组织参加培训，多次邀请澄合培训中心为施工单位进行新工人平安技术培训，共培训220人，为220人办理了入井资格证。仅20_年给施工单位发放培训通知次，培训包括各工种。此外，公司每周四下午还对施工单位的平安管理人员进行平安学问集中培训，每周四对施工单位平安培训工作进行检查、监督，落实全员持证上岗，抓好施工单位班组“三个一”工作，并在moumou公司推广岗位描述和手指口述，取得了很好的效果。3、教化培训
14、制度建设状况公司20_年逐步完善培训制度，制定了moumou公司员工教化培训制度，为职工供应良好的学习环境。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训人员较少的问题，今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力度，建立培训台账，并在总结以往培训阅历的基础上，不断开发自主培训模式，形成了每周二公司内部自主培训，每周四给施工单位培训的长效培训制度，激励职工参与业务培训，并将在20_年逐步实施受训人员将培训成果带回所在部门，以促进部门全体成员业务素养的共同提高这一新举措。同时为每位职工发放了一套学习记录簿，每个部门配备有电脑，为职工自我学习营造了良好的学
15、习氛围。4、教化培训经费运用状况20_年根据公司培训经费提取方案，共提取培训经费143608.12元，支取培训经费86945元，结余56663.12元，培训经费运用率为60.54%。其中平安培训运用37660元，平安培训资料运用31520元，其他管理培训运用17765元，购培训设备运用18683元(投影仪)，培训经费运用符合公司规定，未出现违规、违纪运用经费状况。5、规范信息化管理，建立各类培训台账和电子文档建立了平安管理人员培训台账、新工人入井培训台账、公司培训经费运用台账等台账，从培训班次、人次、培训机构、培训地点等进行了登记汇总;为每一名培训员工建立了培训档案，制定了员工教化培训教学大纲
16、，建立了培训电子教案，保证每次培训都有记录，每次培训都有案可查。6、加大对职工的平安教化宣扬公司充分利用网络、书籍等载体，对员工平安意识、职业技能鉴定进行了广泛的宣扬，提高广阔员工的认同、参加和支持意识。主动宣扬职工参与函授、成人高考、职称考试等社会性考试，20_年有5人参与函授大专、高校学习，6人参与了成人高考考试，3人参与了职称考试。胜利举办了“百日平安”与“冬季三防”系列大型平安宣扬活动，为施工单位发放了平安宣扬传单20_多张，发放了煤矿平安生产书籍6种，共计234本。在立井、斜井区域宣扬职工班前平安信息提示卡制度，要求各矿建单位高度重视入井平安教化的宣扬。7、开展形式多样的岗位技能培训
17、公司20_年共举办各类岗位技能培训8期，培训主要包括办公自动化培训、公文写作培训、驾驶员岗位技能培训、财务管理人员培训等。通过实行鉴定前自我培训，公司组织3名同志参与职业技能培训，为顺当通过职业技能鉴定做好打算。总的来说，在公司(局)的监督指导下，在公司领导的重视下，20_年度职工教化培训安排顺当完成，通过培训强化了管理人员和员工的平安管理意识和业务实力。与20_年度的培训工作相比，我公司进一步加大了内部培训力度，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有肯定的增长。三、职工教化培训存在的问题及困难虽然，我公司20_年度的培训工作取得了长足的发展与进步，但我们也醒悟地相识到，我公司的培
18、训工作仍存在较大难度，主要有两个方面的缘由：一是在于公司主要业务的开展在矿井建设，部分工程技术人员都无法放弃现场工作而准时参与业务培训，导致培训效果下降，培训课时不够，未建立行之有效的培训考核机制，致使公司培训效果值得商榷。二是受硬件和软件的双重制约，员工教化培训与职业技能鉴定的后期考核、电子档案管理比较薄弱，这也是制约我公司培训效果的一个困难。三是随着公司明年年底的投产，公司职工人数的增多，公司专管培训的职工偏少，组织培训工作与生产有时会有冲突，这对培训质量有肯定影响四、改进措施对于20_年度的职工培训工作，我们充溢信念。在公司(局)人力资源部的指导下，在公司管理层的正确领导下，公司人力资源
19、部将科学、合理支配制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，我们提出如下改进措施：1、进一步加大培训力度，促使培训工作更加具有针对性。适时支配合适人员参与各类培训，必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。2、通过思想教化，提高受训人员的学习自主性与学成后的学问共享度。3、在条件允许的状况下，培育我公司部分业务素养好、责任心强的专业技术人员成为内部讲师。同时，进一步加大邀请国内知名学者、矿务局对口单位来我公司讲学授课的频率，促使我公司专业技术人员能够刚好更新自身技术学问，提高业务素养实力。4、公司员工教化培训与职业技能工作明年的重点将放新进员工的教化培训上，并将重视教
20、化培训的好用性、可操作性、后期考核、培训档案管理，加大对员工的教化培训经费的运用管理。5、在执行程序上，20_年将根据“需求确认设计策划实施培训培训效果评价培训改进”程序，规范职工教化培训的运作。6、将接着加大教化培训硬件设施的投入。7、将接着加大对施工单位培训工作的监督管理工作，保证施工单位“人人持证上岗”，接着在施工单位推行岗位描述和手指口述“双述”培训法及员工在岗技能培训法，接着开展好“三个一”活动。教化培训心得体会感想3这一段时间的培训让我感受颇深。请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教化局领导,组织了这次英语培训,让我们有共同学习,共同进步的机会，对于本次培训从领导到教研员都很重视
21、，制定了严格的班级管理制度，配备了班长。说心里话,刚起先时心里挺不情愿的。终归是我们的休息日。可是,真正起先上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。这次培训给我印象最深的是老师身上所具有的那股仔细劲，仔细教学，丝毫看不出有应付之意，因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、仔细。我想我们每位老师在日常的教学中也应当是这样的，我们平常也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗?通过本次的学习，我在语音、口语、课堂用语等学问实力方面有所收获，它很大程度上提高了我的老师专业学问水平，本次为我供应了良好的学习机会，也为我与其他优秀老师们的进一步学习沟通搭建
22、了很好的平台。另一方面，通过这次短暂的学习，也使我深刻地了解到：作为一位英语老师，必需具备渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，老师不应当再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不要再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是应当成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想,教化局教研室领导也是出于这方面的考虑,才特地对我们进行特地的培训。从而先让老师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用
23、口语和学生去沟通,为学生创建良好的语言氛围,提高学生口语交际水平和实力。通过这次培训我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的，我想这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑。此次培训开阔了我们的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教化教学
24、中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语老师!教化培训心得体会感想4今年春，成都市市级骨干老师金牛区培训点举办了第一阶段小学数学骨干老师培训班，集中培训历时7天，我有幸参与了这次培训活动。在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充溢：听见了很多优秀老师和专家的教化观念，教化手段，教化思想及教化方法;听见了同学们昂扬而悠扬的颂国学的声音。望见了美丽美观、富有人文思想的学校;望见了整齐卫生而不落俗套校容校貌。参加同学们关于教化方法和学术的探讨，感慨颇多!现就自己参与活动的感受总结如下：本次培训活动，既支配了生动的知名专家讲座，又支配了课堂教学观摩活动，做到了理
25、论联系实际，活动内容丰富多彩。张教授的性格探讨促进老师的发展让我们意识到了性格探讨有助于我们提高教学的效益。老师从性格上探讨自己、探讨学生，了解学生的性格特点因材施教，驾驭与不同性格学生沟通的技巧，教化学生不断地改善性格、完善自我，这不仅能促进我们的教学活动的顺当开展，也有利于学生的长远发展。易博士的新经济，新教学让我们相识到在经济信息化和全球化的今日，我们的教化应当紧跟时代步伐，培育新时代须要的建设人才，要注意培育学生的创新意识。老师的育人观念也应当从学问的传授向对学生创新实力和看法价值观的培育发生转变。新教化注意对学生思想的启蒙，而不只是信息的获得。学科教学在学问教学中要渗透看法价值观和创
26、新实力的培育。在课堂教学实践活动中，观摩了11位成都市小学数学学科优秀老师的精彩示范课，他们优秀的教学艺术、先进的教学方法，对教材进行了创建性的合理处理，在教学中对学生语言表达的规范性和精确性有很高的要求;同时注意对学生思维过程的培育;把学生放在了主体地位，通过多种的学生活动达成教学目标。课后数学专家的精彩点评又让我们的思路更为清楚，接下来组内探讨，班级沟通更让我们对课堂细微环节的处理豁然开朗。作为老师，是乎注意的是学术方面的问题，但我更想说的是，办学的层次、硬件、和管理不同，相应的老师教化和学生学习也是不同的，即体现在老师和学生的精神风貌上。可见现今的教化非常不同等，城乡差别太大。城市学校各
27、学科均有专职的而且是高水平的老师，农村学校却没有，城里的学生接受的教化程度，层次就是农村学生所不能及的，所以农村有经济实力的学生往城里学习，城里有实力的往更好更大的城市以至国外学习。而我国幅员宽阔的是农村，国家都提出了“三农问题”，是想将来农村的老师和学生怎么办?我的水平也无法过多过深简述，但我始终认为长此以后，农村的学生或许离“阳春白雪”越来越远;城里的学生越来越不懂“下里巴人”了!或许这不是我们这种一般老师所考虑的问题。教化培训心得体会感想5一、更加明确了一堂好课的标准从_老师给三位优秀老师的评课中，我更加明确了一堂好课的标准。那就是：1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小
28、学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的实力。3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。4、看教学效率。是否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、指明白阅读教学的方向1、新课程标准与试验稿的区分。_老师在报告中首先谈到的是课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的试验稿有哪些区分。从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议更加明确详细三方面进行了阐述，指明白阅读教学中要做到：“
29、省时高效，整合简约”。2、小学语文教学中存在的一些问题。1)在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。2)教学目标阶段性不明，都在分析内容上用力，目标越位和不到位现象严峻。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象，部分老师把语文课上成文学赏析课。对教学内容进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。3)字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该说明的说明。4)阅读教学找不准起点，抓不住重点，奢侈在过于细抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习实力。5)口号提的太多。小学语文要主要把握语言文字的教学，提倡百花齐放。6)儿童阅读还没提到日程上来。结合自己平常的语文教
30、学，我发觉这些问题的确存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文老师的思索。3、阅读教学该怎样进行1)接着仔细研读课程标准。总的概括为：低年级学段目标是：字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写。中年级学段目标是：有初步识字实力、把字写好;加强朗读学习;接着加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、有真情;在口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词实力，吧字写美观;会朗读、默读、略读、阅读;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在探讨中有较强的表达和应对实力。2)把握好对教学内容的理解。小
31、学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，且要经典;借助课文这个例子进行语文训练。要从课文供应的语文材料动身找准三个点。既语言训练点、实力培育点、方法习得点。3)不断激发学生学习母语的爱好。4)小学语文目标要明确恰当。5)牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是提高学生听、说、读、写实力必不行少的一个重要环节。然而过分地依靠课内阅读，把培育阅读实力的全部希望都寄予在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的阅读爱好和培育学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文学问，获得对自然、社会、人生的有益启示。6)老师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提
32、高教学水平和实力。总之，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注意文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文老师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。时刻牢记“省时高效、整合简约”，它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的将来之路。教化培训心得体会感想6我校依据上级的有关文件精神，结合本校实际制定了切实可行的校本培训安排，为老师的岗上大练兵活动创建了条件。1、抓业务学习我
33、校充分利用校内的教化资源，通过专题讲座，帮助老师更新教化观念，提高老师的教化教学理论水平及教化科研实力。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。通过开展形式多样的老师培训学习，为我校顺当实施校本培训供应了理论基础。2、抓学科骨干我校的骨干老师是校本培训的重要资源。我校现有市、县级骨干老师12人。一方面我们特别重视骨干老师的提高培训，保证骨干老师参与省、市级的培训学习时间，保障经费到位。另一方面，我校激励骨干老师与青年老师结对子，实行师
34、徒制。通过骨干老师的帮助、指导和传授沟通、课堂示范等，促进其他青年老师不断成长，提高专业水平。另外，我校狠抓网络培训，对全校老师进行全员培训，有三分之一的老师，会运用多媒体网络协助课堂教学。3、抓教研活动在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。每学期其次周，教研组就制订好了教研工作安排，教研组成员全部参与教研活动，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如：上课、批改作业、集体备课工作中经常遇到的问题，力求在集体备课的过程中相互学习，取长补短。4、抓课堂教学课堂是实施素养教化的主阵地，也是老师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业学问培训的同时，狠抓课堂教学质量。我校请上级领导、进修学校
35、教研员到校进行辅导，并在相应的科组内反馈、沟通与指导，形成了深化课堂、探讨教学的良好氛围。此外，学校还定期实行每人一节“试验课”，教研组每周一节“精品课”活动，要求人人参加，这样，在为老师搭建展示教学风采平台的同时，促进了老师专业素养的提高。总之，我们通过丰富多彩的教学探讨活动，通过骨干老师及教学能手上示范课的辐射作用，探究总结出行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教化教学质量的巩固与提高。另外，每学期我们都定期召开校本研训的专题会议，刘洪文校长在会上对该项活动的详细实施进行部署，总结阅历，查找不足，刚好整改。有效地推动教学质量的提高。存在的问题我校主动开展校本培训活动，教化教学
36、质量有了肯定的提高，但也存在不少的问题，有待改进，详细表现在：1、开展专家引领和聘请专家讲座少。2、教学探讨成果不显著。3、校本培训课程开发达不到深度。今后的工作思路通过今年的校本培训，使老师的专业学问得到巩固而升华，促进老师专业成长。针对以上存在的问题，我校将实行强有力的措施，想尽一切方法，解决问题，加大经费投入为校本培训供应有力的保障，提高老师队伍的整体素养和专业实力，推动教化教学工作向纵深发展。教化培训心得体会感想7我有幸参与了河东区七巧板辅导老师培训，受益颇多。小学部立足现代信息技术，以欢乐为轴心，以实践为半径，开展适应信息时代脉搏的各种活动，努力让学生每天都快欢乐乐地成长。我校也开展
37、了七巧板爱好小组活动。培训中学生的作品是我感受到我们的孩子真聪慧，几块小小的图形，孩子们竞能拼摆出各种各样美丽而好玩的图形，为此我们应当更加努力地开展好教学，让孩子们能在一个同等、民主、轻松、和谐的氛围下自主地学习，有意识地在情境、合作、活动中让学生体验学习的乐趣，使他们愿学、乐学，同时他们在感知、感悟的过程中都有所体会，能充分大胆地表露自己的想法，并在活动中培育了他们的创新意识和实力。一、在活动中培育学生的空间观念和创新意识。为了尽量为学生创设动手操作的机会，发挥他们的想象力和创建力，可以设计许多让他们动手的环节，例如用七巧板拼出平面图形、拼自己最喜爱的图形、小组合作拼一个故事以及同桌合作创
38、作一幅拼图作品等活动，以操作为手段，促进学生的发展;以促进为目标，达到培育学生创新意识和实践实力的目的。二、在实际情境中丰富学生对图形的相识。在教学“用七巧板拼图形”这一环节的时候，让学生自己动手用七巧板中的若干块拼出我们已经学过的平面图形，学生主动地思索，开动脑筋，想出了很多种不同拼法的正方形和三角形，不仅充分调动他们的学习主动性，更能丰富他们对图形的相识。教化培训心得体会感想820xx年4月16日是一个令人难忘的日子，那天，我有幸观摩了县里小学数学观摩课。通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将我的一点体会写出，与大家共享。感受一:上课的老师
39、都能依据小学生的特点为学习创设充溢趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用小学生新奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境激发学生的学习爱好。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习爱好，让学生用数学思想去思索问题，解决问题，最终才能得出认知的理念。感受二:在这些优质课中，老师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。在每一节课中，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生激励性的语言特别值得我学
40、习。这些优质课授课老师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。感受三:每节课都展示了新课标的新理念.。通过一天的听课学习使我对新课标有了更新的相识,即老师重视数学与现实世界的亲密联系，留意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主子地位，留意供应学生主动思索与合作沟通的空间;重视变更传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践实力;留意激发学生学习数学的爱好，培育学生解决问题的意识和实力。总之，数学教学中,遇到一些简洁的问题
41、，尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。老师要激励学生主动尝试，主动去探究问题,教学可采纳“探讨式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参加与思索和发表看法的机会,让每个学生都成为数学学习的主子。在课后，城西小学的程主任又做了提高小学数学课堂教学的有效性的专题报告，对我来说更是感受颇深。正如程主任所说的:“质量和效率是筑起小学数学课堂教学的生命线。具有有效性的课堂，肯定是讲求高质量和教与学的过程。”程主任首先对小学数学课堂进行了现状分析。她指出我们的小圆满完成数学课堂教学有以下几种现状:1、三维目标割裂化;2、教学内容和泛化;3、教学活动的外化;4、教学效率的低下化;5、教学方式的形式化
42、;6、教学本质的淡化。她还指出我们的学小数学教学中存有以下几个现象:1、情境过滥;2、预设过渡;3、形式化活动;4、被动式的探讨;5、机械式的探究;6、生成过多。其实正如程主任所说的那样，我们的教学存在着这么多的不足，特殊是我们农村的小学中这样的现象更是很严峻。反思一下我在过去的教学中，这样的问题几乎每节课中都存在，尤其是在有听课的时候表现的更多，虽然在教学中也有对新的教学理念有所渗透，可是做得却非常的不够。最终程主任又对怎样提高小学数学课堂教学的有效性分别就教学途径、教学方法、教学策略等方面做出了明确指导。详细讲解了以下几个方面:一、直面学生的数学现实精确把握教学目标。也就是要在课前做好:读
43、懂教材;读懂学生。二、创设良好的数学学习情境激发学生产生学习的须要。好的教学情境应当是:教学情境符合学生生活阅历;找准笨拙学问的切入点;要简练;要在开心的心情中去探究;问题情境创设要有儿童化。程主任说，创设情境的方法有:直观演示，创设形象情境;主动讲解并描述，创设想象情境;设疑看智，创设探究情境;课堂气氛，创设合作沟通情境。三、选择合适的教学方式注意学生亲历数学化的过程。探究式教学方式是指在学生围绕肯定的问题在老师的帮助和支持下，自主找寻作案、意义、信息和理解的学习活动。在教学中要放手让学生去做，要让学生主动去做。驾驭肯定的合作技巧，如培育学生会听;熬炼学生会说;细心设计教学活动，捕获巧用教学
44、资源。总之，在这次的听课和学习中，使我解开了很多教学中的困惑，也使我在教学中又有了不少的相识，这对于我这样一个年轻的小学老师来说是最好的提高自身业务素养的机会，通过这次的学习肯定会使我的课堂教学有更大的进步。教化培训心得体会感想9现代社会是个信息时代，我们的一线老师队伍也必需跟随时代的脚步，与时俱进，我们的必由之路是实现老师的专业化，也就是有自己独特的职业特色，再者是提高自己的信息素养。我们抱着这样的期盼起先了我们的英特尔将来教化培训。英特尔将来教化培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科老师学习和驾驭全新的教化理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位老师和他所教的每个学生都要
45、学会运用信息技术和资源进行沟通和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创建，培育学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和探讨实力。教化理念的变更是英特尔将来教化培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。“英特尔将来教化”项目增加了学生的自信念，激发了学生学习的主动性。“英特尔将来教化”项目重视过程、体现从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以学生为中心的教学思想的体现。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜寻、收集、处理信息后获得的成果时品尝到胜利的愉悦，学习不再是被动地
46、接受，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。在整个培训过程中，会常常处于“老师—自己的学生—培训班的学员”之间的角色互换。在培训班里，是一个学员，仔细去完成自己的学习任务;作为一名学科老师，去细心设计自己的单元安排，把自己所理解的教化思想和所驾驭的教化方法融入自己的单元安排中去;作为一名学生，带着老师给自己支配的任务，经过自己的努力探究，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展示出来，与大家沟通共享。这样有利于老师去探究学生学习的过程，更好地来修改自己的单元安排，使它更贴近学生生活的实际，激起学生更大的学习热忱
47、。短短的几天培训，让我找到了做学生的感觉。“英特尔将来教化”项目单元问题和基本问题的教学设计，培育了学生的新奇心、创建性、思维实力、解决问题以独立学习的实力。英特尔将来教化”项目也促进了老师角色的转变。通过学习英特尔将来教化,我深切地感受到如何科学的运用网上教化资源的迫切性。我们学科老师可以在网上查寻自己教学所须要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜寻引擎便捷地收集自己的单元材料。网络既是巨大的取之不尽的教学资源库，可以检索到大量信息资料，又是超越时空界限的教化教学研讨室，可以与有爱好者共同沟通教化心得体会。教化培训心得体会感想10五天的培训，给我的感受很深。也学到了许多。随着信息技术渐渐在 教化教学活动中得以广泛 应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教化战线的青年老师，此次有幸参与了教化信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，大胆 实践，觉得收获颇多：1、提高了信息技术的素养“学高