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1、2023年小学二年级数学教案参考模板 老师要在课堂上培育学生的视察实力、想象实力得到培育，进一步发展学生的学习空间观念。以下是我整理的小学二年级数学教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学二年级数学教案范文一：1000以内数的数数 教学内容：人教版义务教化课程标准试验教科书数学二年级下册第68页例1。 教学目标 1.让学生在详细的情境中经验1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数。 2.通过探究、探讨、小组合作等多种方式使学生理解10、100、1000之间的关系。 3.初步培育学生的数学揣测意识和估计实力。 教学重难点：正确地数数和理解10、100、1000之间的关系。 教
2、具学具打算：每组1000根左右的小棒，多媒体课件。 教学过程 一、用一休的故事创设情境 师：今日老师给同学们带来一位小客人，大家想知道他是谁吗?(播放一休的录像片)你心目中的一休是个什么样子的? 生1：聪慧的。 生2：爱动脑筋的。 生3：是个小和尚。 师：今日，一休想出个数数的题来考考大家，大家有信念做出一休的题目吗? 生：有。 师：请同学们把一休带给大家的小棒倒出来，猜一猜大约有多少根? 生l：300多根。 生2：800多根。 生3：1000根。 生4：2000根。 师：现在我们就动手数一数，究竟有多少根。在数以前，组长要合理分工，想一想，怎么数才能做到以下几个要求：1.数的速度要快;2.数
3、的数量要精确;3.数的结果能让别人很快就看出来，而不用再去数。小组商议好了，就动手数一数。 二、动手操作，探究新知 1.小组合作数小棒，组长合理分工，记录数的方法和数的最终结果，老师巡察指导。 2.小组汇报数的方法。 组1：我们小组是这样数的，我们先把20根捆成1小捆，然后数出5小捆捆成1大捆，正好是100根，就这样一捆一捆地摆好，最终数了数，一共有10大捆，正好是1000根。 组2：我们小组是50根50根地数的，50根1捆，然后把2小捆捆到一起，正好是100根，我们数了数一共是10捆，所以就是1000根。 组3：我们组和他们的不一样，我们以前学过10根捆成一捆，所以我们是10根10根地分。然
4、后把10小捆捆成1大捆，一共捆了 10大捆，就是1000根。 3.找出典型。 师：10小捆捆成1大捆，从这组小棒中，你能发觉什么问题?小组先商议，然后汇报。 组1：我发觉1大捆是由10小捆组成的。 组2：我发觉1大捆比1小捆多得多。 组3：我发觉10个十是100。 师：这l大捆和这10大捆你又能发觉什么问题? 4.小结。 跟同学们说的那样，10个十是100，10个一百是1000，今日我们就来学习1000以内数的相识。(板书课题) 三、巩固新知 今日一休还请来了他的三位好挚友，大师兄、二师兄和他的挚友小叶子，他们听说大家今日学会了数一千以内的数，都想出个题考考大家，大家有信念接受挑战吗?你想先接
5、受谁的挑战?(学生自由选择题目) 一休：你能估计出这些画面上有多少个(本)吗? 说说你是怎么估计的? 小叶子：小叶子给大家带来一个小猫闯关的嬉戏，小猫每闯过一关得100分，(演示小猫闯关的嬉戏)看完了小猫闯关的嬉戏，你知道小猫一共闯了几关?你是怎么知道的? 生：一共闯了10关;因为小猫每闯1关得100分，它得了1000分，就是10个一百，所以就是闯了10关。 大师兄：大师兄给大家带来一个小猫收苹果的嬉戏，(出示课件)现在小猫已经得了986分，小猫每收一个苹果加1分，请你细致数一数，看小猫最终一共得了多少分? 嬉戏：以小组为单位，从(1)(2)题中任选一个题目。 (1)从592数到613; (2
6、)数出897后面的8个数; 二师兄：_、_、800_、_ 小组商议一下，你们小组打算怎么填?你们是怎么数的? 组1：600、700、800、900，我们是一百一百地数的。 组2：798、799、800、801、802，我们1是一个一个地数的。 组3：802、801、800、799、798，我们1也是一个一个地数的，但我们是倒着数的。 师：通过这个题我们看出，数数的依次不同、数数的规律不同，那么得到的结果也是不一样的，只要同学们擅长视察，擅长思索，信任你会有不同的收获。 四、全课小结 谁来说说这节课你都学到了什么学问?你对这节课自己的表现有什么评价? 小学二年级数学教案范文二：相识轴对称图形的基
7、本特征 教学内容： 教材28-29页例1及做一做，练习七1-3题 教学目标： 1、通过视察、操作活动，让学生初步相识轴对称图形的基本特征。 2、学生的视察实力、想象实力得到培育，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。 教学重点： 相识轴对称图形的基本特征。 教学难点： 能推断出轴对称图形。 教学教法： 视察、探讨法。打算一些轴对称图形的图片或剪纸(如窗花)，也可用电脑上网收集各种各样轴对称的图片，让学生结合教材中的实物图进行视察、分析，找出这些图形有什么共同特点。 教学过程： 一、观赏图片，建立表象 出示教材第28页单元主题图。 谈话：同学们，你们去过游乐场吗?这些玩具大家都玩过吗?
8、那你对这个场景确定不生疏了，你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗?(请相识的学生介绍项目。) 小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，孩子们在这里玩得可兴奋了，他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还藏着好多数学学问，想不想相识它们呢?这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学学问。 二、互动新授 1、小组合作，探究对称。 老师点击蜻蜓风筝和蝴蝶风筝的图形。 谈话：你看，这是在游乐场上的蝴蝶风筝和蜻蜓风筝，仔细视察，它们在形态上有什么特征?(让学生用自己的语言说。) 老师小结并过渡：像这些物体，它们的左右两边是完全一样的，我们把这种现象称为对
9、称，在我们的生活中还有着很多这样的物体，让我们一起去观赏下吧。(老师出示叶子、蝴蝶和_图。) 师生谈话：从这些物体中，你发觉它们都有什么特征呢?把你的发觉在小组内说一说。 学生自主沟通。 谁情愿来把你们组的发觉说给大家庭?(学生在汇报时，老师尽量激励学生用自己的语言来表达，对学生一些不精确的表达无须过分强求，不必可以订正。) 2、教学对称 师：同学们刚才视察得特别细致，发觉了这些各种各样的图形都有一个共同的特征，就是它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上称为对称，这些物体就是对称现象。 小学二年级数学教案范文三：混合运算的运算依次 教学内容： 课本7677页内容 教学目标： 1.经验探
10、究连加、连减和加减混合运算的运算依次的过程，体会类比思想。 2.驾驭连加、连减和加减混合运算的运算依次，并能正确计算。 教学重点： 驾驭连加、连减和加减混合运算的运算依次。 教学难点： 驾驭连加、连减和加减混合运算的运算依次。 教具打算： 彩色纸条。 学具打算： 彩色纸条。 教学过程： 一、口算训练 见口算题卡 二、创设情境，提出问题。 细致视察，图中有哪些数学信息?你能提出什么问题? 三、合作探究，解决问题。 1.两只青蛙一共吃了多少只蚊子? 让学生说一说要解决这个问题须要用到哪些数学信息? 同桌之间，找一找，说一说。 说说一共指的是谁和谁一共。 求两只青蛙一共吃了多少只蚊子?就是用青青吃的蚊子数加上蛙蛙吃的蚊子数。 2.解决问题 可借助线段图来理解题意。 学生列式。 四、巩固练习 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫? 学生独立找解题所须要信息，并试着解答。 五、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获? 2023年小学二年级数学教案参考模板