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1、2023年小学三年级英语教师教学计划最新范文 三年级英语老师要激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念;养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的实力和合作精神。以下是我整理的三年级英语老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 三年级英语老师教学安排范文一 一.学生状况分析： 三(3)班共有学生49人。这个班的学生纪律感很强。他们具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点，喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好，形象思维好、仿照力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中大部分学生已经接触过英语了，有的是刚起先学，但对英语都有着深厚的
2、爱好。 二.课程教学目的： 依据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。在英语课堂上，适当地介绍中西文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下基础。 三.教材编写思路： 以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。 四.教材结构与内容： 按单元形式整体设计和编写，采纳“教案式”编排体系。第一册全书共6个单元(Unit
3、1Unit6)，2个复习单元(Recyle1Recyle2)。每单元分“ABC”三个部分。老师可自由地选择并敏捷地支配教学内容，提高教学效果。独具匠心的开头不是“零”的零起点“Welcome to English ”。 五.内容支配： 单元内容 Unit 1 Hello，Gogo Unit 2 theyre big Unit 3 Do you like baseball Review1 Unit 4 whats that Unit 5 what are these Unit 6 wheres my book Review2 Unit7 what time is it Unit8 how man
4、y are there Unit9 do you have plates Review3 Culture1：clothing Culture2：my room 六.总目标要求： (1)能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通; (2)能听说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简洁的运用; (3)能听、做、演18个嬉戏; (4)能听、做12个TPR活动; (5)能学会8个小制作; (6)能唱14首歌曲; (7)能听、说、唱10首歌谣; (8)能完成8个形成性评价活动; (9)能听懂6个幽默小故事; (10)能了解6项简洁的中西方文化学问。 七.提高教学
5、质量的措施： 一)、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。 二)、以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，同时老师略微加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。 三)、通过消遣、竞赛形式激发学生的学习动机与爱好。 小学生中，就是再高年级的学生还是特别爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计
6、各类竞赛、嬉戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。 四)、注意在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的留意力。 三年级英语老师教学安排范文二 一、教学状况分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，驾驭良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。 二、教学目的任务 1、能听、说、读、写英语字母Aa
7、Zz，并能按字母依次背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母AaZz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的.可持续性发
8、展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 三年级英语老师教学安排范文三 一、学生状况分析 三年级共有学生54人，大多数学生学习习惯较好，少数学生的学习习惯不好。要充分激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念;养成良好的学习习惯为学生进一步学习奠定良好的基础。 二、教材特点 新版小学英语在保留原教材“激发学习爱好;强调语言运用;突出教材好用性;供应多种配套”等特点的基础上，
9、又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新： 1.适应儿童特点，采纳行动学习法。 2.引入项目制作，实现任务型教学。 3.提倡合作学习，培育合作精神。 4.强调语言的真实自然，培育学生表达真实感受的实力。 5.重视双向沟通，增加文化意识。 6.注意形成性评价，促进学生发展。 7.实现整体设计，确保中小学连接。 三、教学目的 激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念;养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的实力和合作精神;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力;培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力;适当介
10、绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。 四、详细目标要求 1.能听懂、会说30组会话，并能进行简洁的沟通。 2.能听、说、认、读70个单词，并能简洁地运用。 3.能听、做16个嬉戏 4.能听、做、表演10个“TPR”活动。 5.能学会8个小制作。 6.能唱14首歌曲。 7.能听、说、唱8首歌谣。 8.能完成8个自我评价活动。 9.能听懂6个幽默小故事。 10.能了解2项简洁的中西方文化学问。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 教学安排