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1、教师个人发展总结2篇(小学教师个人发展总结)下面是我共享的老师个人发展总结2篇(小学老师个人发展总结)，以供参考。老师个人发展总结1我们每一个老师每一年都会有所收获，每一年中，自己的成长的历程都须要我们付出毕生的心血和汗水，才能获得丰硕的果实。现对我本人三年来的的教化教学工作总结如下：一、学习理论，加强修养要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水，这是许多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必需不断地努力地学习有关的理论学问，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教化教学水平。当前的课改，许多的理论须要学习，许多的问
2、题须要探究，许多的争辩须要解决。为此我利用课余时间学习了<给老师的100条新建议><和谐高效思维对话><校本探讨与探讨>等。二、运用才智，引领学生我们要使学生的学问丰富，使学生的特性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就须要我们运用我们的才智，才能更好地引领学生“走在前进的大路上!对于教材的运用，有许多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材;我们只有在“用”好教材的基础上，
3、才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。假如这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双充溢对学问渴求的漂亮的眼睛!对于如何上一堂课，才是好课，这更须要我们更好地运用我们的才智。课堂是我们教学的主阵地，要使我们的教学取得胜利，能够坚决我们的阵地，我们须要运用我们的教学才智。教学不只是对学问的传授，更重要的是方法的传授，有道是“授人以鱼不如授人以渔‘。韩愈的‘传道、授业、解惑”在今日仍有其主动意义，但时代的变迁，使我们不能不对当今的学生的学习作深层次的思索。当
4、今的学生很喜爱做嬉戏，特殊是网上嬉戏，真可谓是“乐此不疲”，假如我们的教化能使学生像对待嬉戏那样来对待学习，那将是我们教化的一个巨大胜利!正是由于我们的教学上还美中不足，还存在着欠缺，须要着我们不断地探究教学上的一系问题，解决出问题的症结所在，才能更好地让学生爱学、乐学期成果、会学，主动地获得学问，成为一个有用其的人。三、联系实际，运用探讨“联系”是理论走向实际的纽带，假如不能很好地做到理论联系实际，再好的理论也只能停留在理论的层面上，不能充分地发挥出它的应有的价值。作为课改的老师，我们会遇到许多许多的问题，很可能某些问题连专家们一时半会也解决不
5、了。在这一点上，有人说“课改也是摸着石头过河”是有肯定的道理的。事物的发展总是前进性和曲折性的统一，课程改革也会遇到这样那样的问题，也会遇到挫折，但前进的步伐恒久不会停下。因此，我们应当把我们所学习到的课改理论紧密联系当前的教化教学实际，让理论在实践中发出它绚烂的光线!课改是一项“牵一发而动全身”的改革，它要我们运用一切尽可能的资源投入改革，同时须要我们开发出肯定的教化教学资源，在行动探讨中快速成长起来。因此，校本课程的开发、校本教学的探讨、校本管理的探讨、利用“老师博客”与他人沟通，等等，就摆在我们的日程支配上。这些资源
6、的开发与利用，将有力地促进课改的实施。结合自己今年的省级骨干老师网络培训，感觉自己已经或多或少的利用到自己的教学实践中去了.总之，我认为假如一个老师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师!我们信任这天的到来.老师个人发展总结2时间总是来去匆忙，转瞬三年就要过去了，在这三年的工作当中，我工作起来更踏实了，经过努力。作为一个班的班主任，任务更加艰难了，不过经过三年的努力，学生的学习也慢慢上了轨道，教学的同时也加强了学习。读书反思：1、读书方面。我每天用“让读书成为习惯”来提示自己。作为年轻老师，除了平常多向别人学习之外，最好
7、的一个学习方法就是多读书，多与网络沟通。我虽做不到每天读书，但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我也体会到了读书的好处：书的确是心灵的雨露，是精神的家园，也是发泄郁闷的最好挚友，是医治心灵创伤的最佳良药，在兴奋时我可以读书，在心烦时我也也可以读书。2、反思方面做得还不够。还不能完全做到刚好反思，或反思后并没有依据反思刚好改进。打开这学期的“粉笔岁月”，登记的工作困惑或失误不少，而有困惑，解决了吗?有失误，改正了吗?只是去反思，但真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最须要反思，最须要坚持做到的，还是先把发觉的问题解决了吧
8、。课堂教学：1、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。2、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。3、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并
9、针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。5、不足之处：1)、虽努力在做后进生工作，但效果还不够明显，下学期要从转化后进生方面再多下点功夫。2)、课堂教学还要接着完善，提高教学基本功，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格。其
10、他方面：1、思想看法方面。我始终自觉遵守中小学老师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，主动参与学校组织的各项活动和学习，仔细执行领导安排的各项工作任务。做为一名老师，我也不断提高自己的师德修养。信任我肯定会做一名关切爱惜孩子，对学校有贡献的人。2、教研方面。教研活动不够，所以我特别留意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是提高自身教学实力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对我校每一次听课的机会我都非常珍惜，在听课中找出自己差距和不足，并有幸参与了南京教学经典的课程。3、课题探讨方面。作为课题探讨人员之一的我，只是和其他老师一样，一学期只上交过一个课例、一篇论文。在个人成长方面，读书反思有所进步，但做得还需加强。信任付出就会有收获。