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1、2023年初中生故乡阅读心得5篇 家乡是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回家乡的活动为线索，根据“回家乡”“在家乡”“离家乡”的情节支配，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农夫苦痛生活的现实。以下是我整理的初中生家乡阅读心得，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 初中生家乡阅读心得范文一 放下书，抬起头，望着窗外唧唧喳喳叫着的鸟雀，落在电线杆上，心中也为鲁迅惋惜那段友情。想着：我会和我的挚友像这样疏远吗?淡淡的，心中一松，不会的，现在可不是那堕落时代，连家乡也不会离我远去，挚友我更会恒久记住。 闰土那经过三十
2、年磨损而相差巨大的话语，久久回荡。三十年后，因为那封建社会的帝国主义，使儿时天真活泼，健康欢乐，见多识广的闰土，不见了;带来的是一个地地道道的农夫，手也不像当时那么细嫩，而是满手褶皱，口子;眼深陷进去，看起来好像有什么苦恼令他睡不着觉。在他的家里，多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。一棵苗子，就这么被泯灭了。 那时，鲁迅其次次见到闰土的时候，闰土叫了鲁迅一声老爷，让鲁迅好不惊异。 当鲁迅母亲说：“不要叫他老爷了，还是照旧，叫迅哥儿。”他却摇了摇头，说：“老太太说什么呢，这不规则，不行。”鲁迅的心也忽然凉了，心中的那些话语也慢慢消逝了，一时竟不知说什么好。一颗主仆关系的种子
3、，已在闰土心中深深扎根。那一夜，再说什么也觉得生疏。 这就是封建社会的帝国主义造的孽。在篇小说中，鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的家乡和现实目睹的家乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农夫苦痛生活的现实。 另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探究的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的挽救。 我们变更不了环境，于是只有随着环境所变。而闰土就是这样，有时候我也想，他是长大了，还是变傻了，友情终归不是用身份
4、地位与金钱可以衡量的啊。 初中生家乡阅读心得范文二 辛亥革命到五四运动期间的中国，日本的入侵，大革命的失败，新军阀的成立，把当时者处于动荡之中的中国，拽入了黑暗的深渊，而在这种黑暗之中，有的人在黑暗中沉沦，而有的人则想在黑暗之中找出一丝的光明，但这种人往往是徒劳无功的。 小桥，流水，人家，故时的好友，充斥着鲁迅对家乡的美妙记忆，可是，当鲁迅再次回到家乡的时候，发觉一切都变了，社会变得无情了，人与人之间也多了太多的规则、怀疑、害怕，富与穷的不同。使得人与人之间产生了太多的阻碍，太多的差距。太多的差距，让人拒人千里。哎，人们的内心的改变人让鲁迅的那份对家乡的美妙记忆破裂了。世界在变，人也在变。人们
5、的内心中，少了份童真，多了份贪欲;少了份和善，多了份狡诈。 那朴实、英勇的儿时好友闰土，也消逝了，那机灵英勇，见多识广的少年形象，被一个脸色灰黄，眼睛通红，上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣的中年人所代替。一句恭尊敬敬的“老爷”被封建礼教牢牢束缚，麻木不仁。那当时的闰土早已经在社会的冷酷之中淡淡，消亡了。在他的家里，多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。一棵苗子，就这么被泯灭了。 20年前的杨二嫂年轻漂亮，因此她的豆腐店异样红火，人称“豆腐西施”;20年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变成了自私、尖刻、贪欲、势利，爱搬弄是非，爱唠叨的小市民形象。并想方设
6、法从“我”的搬家中捞点东西，虚伪地吹捧、尖酸地嘲讽，还从中欺瞒我说闰土偷碗碟。书中的鲁迅，从严冬中来，带来的是期盼，带走的，则是悲凉。古往今来，人事沧桑，家乡在每一个游子的心底都是种最深的隐痛。而鲁迅先生心中这是一个“没有春天的家乡”故事的结尾，鲁迅离开了，对于这样的家乡，他难以再有美妙的期盼。 初中生家乡阅读心得范文三 最近几天看了鲁迅先生的小说家乡，读完这篇文章后，我颇有感受。家乡这篇文章以叙述主子公“我”回到家乡迁居的见闻感受为线索，描写了旧中国农夫凄惨生活和精神病苦，抒写了作者对人与人之间存在隔膜的深厚忧虑以及改造旧社会，创建新生活的剧烈愿望。在本文中，给我留下深刻印象的是闰土。在鲁迅
7、先生的笔下，少年闰土的形象与中年闰土的形象有很大差异。少年闰土是天真、活泼、勤劳、英勇、机智的小英雄，而中年闰土的形象是迷信、麻木、毫不觉醒的木偶人。“他站住了，脸上显出高兴和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。 他的看法最终尊敬起来，分明地叫道：“老爷”我好像打了一个寒噤，我就知道，我们之间隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。”这几句话可以看出闰土见到童年好友是兴奋的，但是二十几年的世态炎凉使他感到苦痛、尴尬。“最终尊敬起来”蕴含深厚的悲伤。“厚障壁”比方人与之间的隔膜，封建等级观念的束缚。从中可以看出中年闰土的性格是封建社会压迫，扭曲的结果，值得怜悯。从闰土身上，可以看出旧社会的黑暗和劳动
8、人民苦难的生活，我为我生活在一个新中国，一个新的社会而感到华蜜。鲁迅先生在文章最终说道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话说明白只有美妙的愿望而不去探究、实践，就没有希望。虽然实现“希望”困难很大，但是只要去不断地探究，实践，就有可能实现“希望”。我也在想：我们在生活中何尝没有呢? 初中生家乡阅读心得范文四 从鲁迅的家乡中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。 童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充溢欢乐。闰土的童年必需要看瓜田，但他自由、欢乐。鲁迅的童年虽
9、丰衣足食，但他只能悲伤地念着“之乎者也”。闰土还可以去做无穷无尽的簇新事，看无穷无尽的海洋;而鲁迅只能看到那“四角的天空”。 没有了自由，多少财宝都是破铜烂铁。自由才是真正的金子! 可那终归是几十年前的封建社会，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。可是，到了现在的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚。 我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习，与监狱相比也已经只有毫厘之差了。作为社会将来的新动力，我们的生存状态莫非没有理由受到关注吗?大人们总是以为吃饱穿暖学习好，就是一个孩子的全部，可这些却恰恰是我们这些孩子最忽视的。 我们须要自由，我们要亲身经验，我们也要知道很
10、多簇新事，我们要一个欢乐的童年，我们要逃离束缚! 初中生家乡阅读心得范文五 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这是家乡中的一段景色描写。通过这段描写，我们仿佛看到了一幅五彩缤纷的神异图画，一个栩栩如生、聪慧伶俐、机灵英勇的少年形象跃然纸上。 家乡是大作家鲁迅先生写的，当时是1921年，鲁迅先生四十一岁。在家乡中，鲁迅先生奇妙地通过人物描写，来反映当时的社会，闰土就是人物之一。小说中写了两种不同的闰土形象。少年时，闰土有着紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽
11、，颈上套一个明晃晃的银项圈，天真、热忱、和善、纯朴、活泼。但时隔30年，闰土却变成这样：从前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，四周都肿得通红他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 仅仅30年，闰土就从一个活泼英勇的少年变成了木讷、瑟缩的农夫，改变的缘由，文中也有交待：“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。”通过闰土的人物描写，揭露了当时社会的黑暗和农夫的凄惨生活状态。 现在，我们国家取消了农业税，还给农夫发放各种补贴，激励农夫多种田。农夫种田也用上了各种现代化的机械：播种机、收割机，减轻了农夫的体力劳动，以前要人干好几天的活儿现在半天就能干完。农夫的命运再也不会象闰土那样了。但是，还有一些地方，一些贪官把政府补贴给农夫的钱偷偷装进自己的腰包，还有一些地方官向农夫乱摊派，用各种理由增加农夫的负担。我希望国家政府部门管一管这些贪官污吏，再也不要出现鲁迅笔下的闰土了。 初中生家乡阅读心得