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1、小学年度工作总结范文汇编八篇小学年度工作总结范文汇编八篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的小学年度工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学年度工作总结 篇1本学期，总务处在校长室的干脆领导和各部门的协作支持下，总务处全体人员团结一心，主动服务意识增加，为服务管理工作全面上水平迈出可喜的一步，圆满完成了本学期的各项工作。下面将本学期工作总结如下：1、学期初召开后勤会议，仔细学习岗责安排，提出详细要求，旨在加强处内人员队伍建设，提高工
2、作人员整体素养，树立服务育人，管理育人的意识。2、开学初，确保学生书本刚好发放到位，老师教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。平常对老师工作确需的用品保证供应，并采纳申领审批制度，坚决杜绝奢侈现象。3、本学期，后勤部门花了较大的精力对学校的全部财产进行核查并重新登记入册，进一步完善了固定资产账册的登记，做到帐物相符，帐册一样，准确落实财产责任制管理。4、定期对学校的校舍、电器等设备进行平安检查工作，确保师生的生命平安，并将检查记录汇总起来，发觉问题刚好进行了整改。5、刚好对损坏的课桌椅及班级门窗进行修理，保证学生正常上课。6、进一步加强对学校的卫生工作的管理，对食堂、厕所、垃圾箱等场所定期
3、进行消毒。7、进一步加强学校平安制度建设，完善各项平安制度，做到职责和分工明确，内容具体、详细、层层负责。8、 进一步加强门卫的管理，严格执行学校门卫制度,严把外人进入校内关，让门卫成为学校平安的第一道屏障，全学期无一起外来侵害事故。9、一心一意服务学校中心工作。在本学期几项大型对外活动中，全体后勤人员吃苦在前，加班加点，圆满完成了会场布置、接待、后勤服务等各项任务。10、进一步管理好学校食堂，让师生满足，使家长放心。一方面加强贯彻执行食品卫生法和有关的管理规定，严格进行食堂管理，严把食品原材料进货渠道，加强平常的卫生检查，确保健康、干净、整齐的卫生环境，以保证师生饮食的卫生平安，杜绝食物中毒
4、事故。同时保证质量，广泛收集师生对伙食的看法，刚好仔细探讨，以便改进。通过切实有效的工作，师生对学校食堂的满足度大大提高。本学期，我校总务处能圆满完成了以上的任务，是全体后勤人员团结一样的结果。但我们也醒悟地看到，由于人少事多，很多工作还有不到位、不尽如人意的地方。在今后的工作中，我们要加倍努力，进一步增加服务意识，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。小学年度工作总结 篇2一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下：1、加强学习，勇于创新。仔细学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇
5、高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。二、立足学科教学学科活动渗透德育教化1、专心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思
6、想相识也已变的渐渐困难起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效的提高，教化教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。三、关注学生心理健康教化针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的改
7、变，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习看法和方法上出现了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长刚好联系，了解和驾驭学生心理健康教化的方法，注意关注学生自身良好心理素养的养成，帮助家长营造家庭心理健康教化的良好环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。小学年度工作总结 篇3本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，仔细抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校内、平安校内，
8、较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校内和谐发展老师的素养干脆影响着学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要每位老师的自我修养!1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关老师作风建设文件， 要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、开展师德培训，塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师爱惜关切学生，走近学生的心灵，和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长;二是严禁
9、老师体罚和变相体罚学生;三是禁止老师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对老师工作的满足度有了大幅度提高。二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教化教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六仔细”，老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业，仔细辅导学生，教育处做到仔细检查、仔细考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并刚好通报检查结果外，平常校长和教育处还对老师授课进行
10、不定期的抽查。教育处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，实行了分学科进行指导，将检查结果刚好反馈给校长和任课老师，教育主任负责提出改进看法，不断完善和提高教学水平。严抓教学安排的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于40节，其他老师不得少于16节。对教学过程中出现的问题刚好处理并做好记载，依据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。仔细组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查老师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并刚好记载，作为学期结束，老师绩效考核的依据之一。同时也要求各位老师平常要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对
11、性、讲究实效，做到精而少，辅导刚好、针对性强。特殊要重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。2、抓好老师队伍建设，提高老师素养。接着开展帮教活动。学校每学期集中支配了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学状况，使老师比较快速地成长起来。发挥骨干老师、教学能手的示范和引领作用，主动参与“联片教研活动”。在中心校的统一部署下，教育处组织了语文数学老师参与外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使老师学习课改精神和理念，主动钻研新教材，一年来有3位老师参与了“国培安排”培训，一位老师参与了城乡沟通学习。3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位老师
12、要树立“向四非常钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教化资源，切实提高教学质量。要求任课老师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注意培育学生的学习实力、独立思索实力、创新实力和实践实力，发展学生的特性特长。三、坚持以德育为首位，全面实施素养教化实施素养教化，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校始终以德育工作为首位。1、开展丰富多彩的活动(1)、坚持每周一的升旗仪式。细心打算升旗仪式，利用国旗下讲话 对学生进行文明礼貌、行为习惯等教化。(2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读竞赛、六一儿童
13、节庆祝活动、拔河、跳绳竞赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了欢乐又学到了学问。(3)、坚持文明班级评比，接着开展了“流淌红旗”评比活动。给学生创建一种主动向上的氛围，让学生自己管理自己。(4)、注意常规教化，抓学生行为习惯养成教化。以小学生守则、中小学生日常行为规范为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。2、发挥“家校互动”的职能部分家长的学问和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位老师加强与学生家进步行沟通;实行家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，刚好驾驭握好学生的学习动态。并结合上级支配开展了“小手拉大手”活动。3、依据区教化局及学区关
14、于实施学生思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校工作实际，开展了学生思想道德建设“金种子”活动。四、加强学校平安和后勤服务工作，强化平安管理责任学校平安干脆关系到广阔师生的生命平安，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教化教学工作的原则，努力创建美丽舒适的校内环境，为教化教学供应平安保障，不遗余力做好后勤服务工作。1、坚持常规工作不放松，确保教化教学的正常进行。、在开学初刚好发放了办公用品;检修了各教室照明设施;修理了学生损坏窗户玻璃。、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。、每月进行了平安排查，平常也不定期对学校电器进行平安检查，并将检查记录进行汇总，发觉
15、问题刚好修理。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也刚好进行了修理。2、强化平安意识，紧抓平安工作不放松。开学初，向每位学生家长都发放了致家长的一封信，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特殊是班主任老师签订了平安目标责任书。进一步完善了各项平安制度和应急预案，加大了平安宣扬力度，仔细落实了平安课进课堂，每学期都组织了不少于两次的小学生平安学问竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的平安意识得到了很大的提高。对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发觉问题，刚好整改。加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把老师轮班制度落到实处，仔细履行职责，严禁闲杂人等进入校内，确保校内平安。五、工
16、作中存在的不足和努力方向回顾一学年来的工作，虽取得一些成果，但在看到成果的同时，更须要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教化督促;教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等方面还须要我们去不断自我相识、自我提高。另外，农村学校犹如贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫困。在开展工作的过程中，所须要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了许多工作的开展和质量，学校也是心有余而力不足。对学校的厨房设备改造、改善老师住宿条件、功能室配备都燃眉之急。在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强
17、学校日常管理，力争20xx年的教化教学各项工作再上新台阶。小学年度工作总结 篇4学校平安工作事关我们千家万户的华蜜，是维护社会不乱，推动学校素养教化顺当实施的重要因素平安工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培育二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的将来、民族的但愿。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的不乱。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，我校当真贯彻市教化局和镇教委落实的各项平安要求，将创建平安和谐校内工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，主动开展各类平安学问培训、教化流淌，落实各项防卫措施，制定了重大平安事故应急预案、消防应急
18、预案、防震逃命预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食物中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深化、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通平安意识、消防意识等其它平安意识明显增加，现将一年来的工作总结如下：一、领导正视，措施有力。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的平安工作领导小组和食物卫生工作领导小组，学校领导、班主任、老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的具体形势，把涉及师生平安的各项内容进行当真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管职员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成
19、了学校校长干脆抓，分管组长具体抓，教育主任具体分工负责组织实施，全校教人员工齐心合力共抓平安的良好局面。二、各项平安轨制，实施扎实到位。1、建立平安捍卫工作领导责任制和责任追究制。与平安捍卫职员、德育处、各室负责职员、后勤职员、班主任等签订相关平安责任合同，将平安捍卫工作列入老师期末考核内容中，严格执行责任追究轨制。凡发生重、特大平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，或在各级工作检查中，受到指责的，对有关责任职员作如下处理：依据，分别赐予不参与优秀班集体评比、不介入优秀班主任评比、同时还要担当经济责任。情节和后果严峻的，将由有关部分追究法律责任。2、签订责任书。学校对班主任及任课老师明确各自的
20、岗位职责并签订“平安责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生平安责随意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教人员工考核的重要内容，实行一票推翻轨制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校平安捍卫工作规章轨制。建立学校平安捍卫工作的各项规章轨制，并依据平安捍卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全按期检查和日常防范相结合的平安治理轨制，以及学生治理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食物卫生治理、防火平安治理、平安用电、体育器材检查、健康体检等规章轨制。老师在校外开展的社会实践流淌要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安捍卫的各项工作，都要做到有章可
21、循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校平安意外事故处置预案轨制。学校建立以校长为组长的重特大平安事故应急处理领导小组，制定了重特大平安事故应急处理预案。为了刚好快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食品中毒事故、重特大自然劫难事故的处理提出了具体的操纵流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事务紧急疏散奠定基础。三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的紧密密切协作。我们主动本地派出所、卫生所、街道综合管理等
22、部分通力合作，做好学校平安捍卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教化流淌，交通平安学问竞赛流淌。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、平安治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、平安学问教化课，取得了良好的教化效果。四、加强思惟教化，进步自我爱护实力。要确保平安，根本在于进步平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周，平安教化流淌月为重点，经常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型流淌如(六一、各种演练)等的平安教化。对学生进行防溺水事故平安教化。教化学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地游戏玩耍
23、，同学之间要相互提示，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增加家长平安意识，提示家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的治理机制。开展丰硕多彩的教化流淌。利用班会、团队流淌、流淌课、平安教化课、德育流淌、学科渗透渗出等途径，通过讲解、演示和练习，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食品中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用校内广播网、黑板报、宣扬栏、吊挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛组织学生观看小学生平安教化专题影片、组织学生学习
24、中小学生平安教化读本、利用平安教化月学校全体师生做了十个一流淌等形式开展丰硕多彩的平安教化。学校利用周一升旗流淌时间夸大平安事项。通过告家长平安通知书、向家长发放平安警示案例，增加家长的平安意识。通过多方面的教化进步了泛博学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。我校始终本着坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教人员工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教授教养秩序。五、强化平安检查，刚好整治整改。加强学生校纪、校规教化，平安学问教化，全面进步学生法制观念和平安意识，自我爱护实力。学生处多次利用晨会、班会、班
25、主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，平安学问教化。开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一，主动协作卫生部分对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、试验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查，同时，加强对校内周边的综合整治。对存在的隐患刚好向上级反映，刚好整改。六、存在的题目及下一步准备。我校在平安捍卫方面做了一些工作，平安捍卫工作得到加强，但是平安捍卫工作的难度越来越大，学校平安捍卫工作的形势照旧比较严峻。1、社会育人环境存在不利于师生平安的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部分的集中综合整治，学校周边环境有显著的好转。
26、但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生平安的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和职员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和嬉戏室对学生的影响还特别大，学校周边的饮食摊和食物店还存在食物平安隐患。2、学校平安工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受爱护较多，而缺乏糊口阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。3、学校处于交通要道，严峻威逼着师生的平安，对学校财产捍卫工作有肯定的隐患，对学校治理构成肯定的难度。今后，我们将进一步正视平安捍卫工作，刚好解决平安捍卫工作中发觉的新题目，不断进步我校平安捍卫工作水平。总得来说，学校
27、不管是领导仍是一般老师对平安工作正视程度较高，平安教化进行得比较扎实，平安措施也比较到位，今后我们将进一步加大平安工作的力度，进一步与家庭、社会必需紧密密切协作、通力协作，将动员社会气力，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校平安防范体系，使学校平安工作进一步经常化、轨制化、社会化，以开创我校和谐平安校内，关爱生命、平安发展工作的新局面。小学年度工作总结 篇5主动推动基础教化课程改革试验，充分发挥小学教研室的职能作用，有针对性地组织开展扎实有效教学探讨活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。一、改进教材培训形式，提高教材培训质量。为保证教材培训质量，帮助基层老师更好
28、地把握新教材、用好新教材，新学期我们强化了“研训一体化”模式，改进教材培训形式和培训内容。分片区全员培训。我室组织对六年级语文、数学、综合实践活动、品德与社会、科学、艺术、英语等学科任课老师分片区培训，主讲教研员分别在进修学校、国专小学、水头中心小学、诗山中心小学进行培训，便利了参训老师，扩大了参加面，共培训了28场次，参训的老师达到1885人次，基本达到全员培训。其中品德与社会、科学、艺术、英语等非语数学科以课堂教学为载体开展培训，把理解和运用教材，课标理论和教学实际有机结合起来，提高了培训实效。问题探讨式培训。各乡镇（街道）中心小学、市直小学还组织开展了对非“起始年段”的教材培训，由学科带
29、头人或骨干老师培训主持，参训老师围绕运用教材中存在的主要问题开展研讨，在同伴互助中解决了实际问题。二、深化校本教研活动，努力提高活动效益。校本教研活动应当立足实际，从真实的教学问题动身，组织老师主动开展研讨活动，努力提高活动效益，不断促进我市老师的专业成长。本学期，我们仔细落实了国家以校为本教研制度建设项目试验区南安市20xx年行动安排，努力推动我市老师研修制度建设。1、重心下移，开展常规研讨活动。我们仔细处理好继承与创新的关系，接着开展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干老师与老师对话”等多种形式的校本教研活动。以一级教研为龙头，并逐步把教研的重心下移，活跃二、三级教研，拓宽了参加面，提高了
30、参加度。十一月份，在东田中心小学开展有效教学支持志愿活动，东田中心小学100多位老师参与了此次活动，柳城小学泉州市学科带头人陈聪颖、陈灵爱两位老师送课下乡，并与东田中心小学相关学科老师进行对话，充分发挥了学科带头人的辐射作用。十二月份省示范小学国专中心开展了教学开放周活动。英都、诗钟、康美、丰州中心小学开展示范校、课改基地校教学“开放周”活动。十二月下旬官桥、东田、美林、罗东、码头中心小学开展了教学片研讨活动，所属片区100多位老师参与了研讨活动。2、突出重点，实行专题研讨活动。我们抓住新课程改革进程中的焦点问题，组织开展区域性教学专题研讨活动，集中力气攻坚克难，促进新课程试验的顺当推动。九月
31、下旬，我们针对我市课程安排实施中的难点，就校本课程的研发实施在翔云中心小学开展了研讨活动，内容有课堂教学观摩，阅历介绍和专题发言，校本课程开发成果展览，体现了充分利用山区校本课程资源等特色，146位老师参与了研讨活动。十月下旬，我们针对学校课堂存在忽视教学过程有效性的问题，在仑苍中心小学、康美中心小学和霞美中心小学开展了“关注教学过程，提高课堂实效”各学科（语文、数学、思品、艺术、科学、英语）专题研讨活动，316位老师参加了研讨活动，课堂教学观摩、评课和教研员专题发言等丰富的内容使他们受益匪浅。十一月份，我们采纳借班上课形式，在试验小学、第一小学开展了语文、数学课堂教学评优活动，31个单位选送
32、语文课参赛，29个单位选送数学课参赛，共评出一等奖12名，为优秀老师的成长供应了平台，有力地推动各单位校本教研活动，促进了语数学科课程的有效实施。十一月份，我们组织指导了第一试验小学刘文丽老师参与泉州教化局实行的小学品德与生活、品德与社会课堂教学优质课评比活动获得二等奖。十二月下旬，在金淘中心小学召开校本教研现场研讨活动，各乡镇（街道）中心小学、市直小学70多位校长、老师观摩了活动，黄桥明校长还进行了校本教研专题发言。20xx年元月份，我们以小学教化探讨会为在载体，在市老师进修学校召开市小学教化专业委员会第十二届学术年会。在此之前，进行“加强教学监控，提高教学质量”为主题的论文评比活动，共评比
33、出一、二、三等奖论文37篇，其中三篇优秀论文作者在会上沟通。3、提高质量，实化课题试验探讨。仔细做好综合实践活动课题探讨工作。今年四月，我校申报的小学“综合实践活动课程资源开发与试验探讨”课题，已通过教化部综合实践活动项目组评审立项。我们组织课题组根据课题试验方案扎实开展试验活动，努力探究我市小学综合实践活动课程资源开发与试验的有效途径。十一月份实行开题仪式，并以金淘和康美中心小学为基地开展试验活动。20xx年12月2730日，全国老师教化学会综合实践活动学科委员会“十一五”探讨项目福建分课题开题暨综合实践活动研讨会在三明尤溪隆重实行。我市选送的官桥中心小学吴晓玲老师执教的制作不倒翁和诗山燕山
34、中心小学叶靖颖老师执教的钉纽扣）两节课均获得“一等奖”。选送的17篇论文、案例有13篇获得一等奖，4篇获得二等奖。这些优异成果与各级专家、领导的重视和支持是分不开的，标记着我市几年来实施综合实践活动课程扎实有效，在行动探讨上迈出了可喜的一步。各单位还严格根据立项课题的试验安排，扎实开展探讨活动，切实提高课题探讨质量，部分单位还申报了20个课程改革专题支持项目。我们接着实行教研员挂钩基层学校课题探讨制度，组织教研员参加学校课题探讨和进行专题项目支持。三、深化基层学校调研，加强教学质量监控。本学期，我们仔细落实了南安市义务教化阶段教学质量监控看法（试行）有关要求，做好小学教学质量监控工作。十月至十
35、一月份，仔细拟订教学质量专题调研安排，组织人员深化12所学校开展新课程教学专题调研活动，进行听课、检查教案和学生作业，学生测试和老师、学生座谈，比较具体地了解了基本状况，仔细撰写了调研报告，为教化行政部门供应决策依据。十二月中旬，我室协作初幼科进行为期两天的常规检查，每半天检查一所学校，受检学校有柳城小学、诗山霞锦中心小学、官桥崇文中心小学、仑苍中心小学、柳城榕桥中心小学、丰州西华中心小学、罗东罗英中心小学、省新檀林中心小学。检查内容有制度建设、教学常规、教化科研、教学质量。通过检查，了解了一些状况，发觉了一些问题，有效促进学校科学管理，推动提高教学质量。我室仔细组织教研员做好全市一至六年级语
36、文、数学，三至六年级英语期末教学质量检测命题及质量分析工作。小学年度工作总结 篇6我校在县教化局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的教化方针，深化实施素养教化，全面推动基础教化课程改革，以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。一、基本状况。我校座落在舒城县西南山区，万佛湖上游，是一所山区、库区学校。现辖六所完小和一所初中，现有在校小学生618人，学前班在校163人，初中在校生267人；教职工90人，其中中学47人（后勤工人3名），小学43人。校安加固工程实施后，校舍硬件达到了大幅提高，本年度又有三所学校实施了标准化建设（至目
37、前我校辖区仅有一所村小没有实施）。标准化的配备，丰富了学校的硬件内涵，极大地提高了办学条件。二、本年度工作完成状况。一年来，我校教化教学工作取得了显著的成效。1、稳步实现“平安校内”、“和谐校内”。20xx、20xx年度相继被县委县政府、教化局乡党委政府授予“平安生产先进单位”、“平安校内”、“综治先进单位”等，现正申报全国“零犯罪”示范校；2、校内文化建设不断进步。20xx年顺当通过县级“语言文字规范化示范学校”考核验收。3、教学成果累累。我校地处山库区，硬件设施和教化教学资源相当薄弱，但我校的教化教学质量却不断提高，自中心校成立以来，在历年的中考中，成果虽略有起伏，在同类学校中总位居前列。
38、20xx年我校中考被舒城中学录用26人，正取就有5人，今年再创新成果，在学生数锐减的同时，我校被省级示范中学录用就达39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各级领导及广阔群众的一样认可和赞许。为建成山区示范校目标奠定了基础。4、规范实施民生工程，关注中小学生家庭经济困难学生资助，关注关爱留守儿童学习生活。我校在已经完成7个农村留守儿童之家的基础上，合理利用乡镇、村留守儿童之家，力足资源共享，完善留守儿童之家设施设备配备，配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，切实提高留守儿童之家服务水平，在原有成果基础上更上新台阶。我校辖区学生中，父母双双外出务工留守儿童有296人，单方外出务工的更达7
39、0%以上，经济困难的初中生有107人，占初中学生总数的40%，小学生198人，占总数的32%。有93人受到不同形式的资助，约占35%。5、抓好重点建设工程的实施。投资达180万元的乡镇中心幼儿园，目前二层屋面浇注完工，主体力争在年内竣工。确保20xx年秋学期投入运用。投入近二十万元的花果小学新建教学平房，秋学期已交付运用。6、顺当完成教辅用房及标准化配套实施年度修理、建设类工程。西港小学厕所修理、园内道路，投入近10万元，现已竣工验收；古塘、百花、中心小学新建厕所，投入达30万元，已投入运用；中心小学校内道路、标准化篮球场已硬化，投入达6万元；投入6万元的花果小学旧校舍修旧如新。7、近二年实施
40、的六所学校标准化建设，全部建配了图书室、小学科学试验室、中学理化生试验室、音体美器材室；各校体育健身设施均已安装并投入运用。中小学生均图书分别不低于25册，中学生均不低于15册；仪器配备达标。8、重点建设中心校少年宫，主动探究学校特色建设，创建引领示范效应。中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、试验类、未成年人心理健康、文学类等十二类活动，开课正常，有效培育了学员的爱好爱好，激发了学员的学习欲望。少年宫活动对辖区内少年开放，社会影响深远，广阔家长大力支持、取得了较好的教化效益。中心校还同时扶持西港小学以绘画、书法为特色；中
41、心小学以音乐、舞蹈为特色；中心校培育体育类人才的特色学校，引领辖区内学校艺术类、体育类人才培育的示范作用。9、实施老师形象工程建设，开展树身边典型激励教职工活动，提高师德建设水平，规范老师教化教学行为，加强教化环境综合治理。我校常务副校长查若斌同志今年被县委县政府授予“师德标兵”，他参加了全县巡回演讲，事迹被广为传颂。“树正能量，学身边先进”在我校悄然欣起。一年来，我校无一例违反规范办学行为现象发生。10、提升办学水平，创建山区示范校。20xx年我校在“规范办学行为”、“法制报告会和消防演练活动”、”邀请干警宣扬防火学问”“暑期平安教化活动”、“乡村学校少年宫”、“语言文字自查评估工作”、”县
42、政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校均衡发展工作调研”、“教化教学工作检查”等等在省市县多家媒体作了报道。11、加强老师队伍建设，树立终身教化理念。一年来，我们组织老师外出听示范课、观摩课达40人次；3人次分别参与淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的“国培紧缺学科（小学语文、幼儿老师、转岗）短期培训训班”；参与网络“国培”学习初中11人次，小学18人次；组织支配暑期各类培训达xx3人次。仔细做好老师接着教化工作。激励老师业务进修和参与各类提高培训，并确保公用事业费的5%用于老师培训学习费用。近年来，我校中小学老师学历有了大幅度的提高，本科以上学历44人，占老师总数的49%以上，大专学历17人，中
43、师学历19人。12、加强教科研工作。学校重视对青年骨干老师的培育。重点抓好近两年特岗老师的业务提升。实行以骨干带教、以老带新、推上第一线熬炼、校间沟通和上公开课、举荐县级优质课竞赛等多种手段来提高他们的业务水平。一年来举荐参与县市级学科优质课竞赛10人次、教化教学论文18篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。三、20xx年工作谋划。（详细见附件表）1、乡镇中心幼儿园收尾工程；2、古塘小学争取标准化建设项目；3、乡镇寄宿制小学审报；4、特岗老师、偏远老师周转房建设；5、校内封闭建设（中心校、百花、普阳）；6、利用现有校舍改建12所村小附设幼儿园、扩建2所民办幼儿看护点；7、加快西港、花果、百花三
44、所小学操场、校内道路硬化等配套设施建设。四、存在问题。1、编制与实际须要不相适应。按师生比例，我校教职工编制严峻超标，但按实际须要，老师却严峻缺额，特殊是村小，音、体、美等艺教根本得不到补充，严峻影响素养教化的全面提高。2、老师队伍老龄化严峻，全乡50周岁以上的总计34人，其中中学8人，小学达26人。村小50岁以下的仅有6人，青黄不接，形势严峻。3、人口诞生率下降，生源急剧削减。由学校“普九”统计数据显示：在不足20xx人口的行政村，每年的新诞生人口约在10人左右，随着国家安排生育国策深化民心，这一趋势短暂只会加剧，不会缓解，造成自20xx至20xx这五年间，小学生人数将下降4。2%左右，初中
45、生人数将下降10。6%左右。4、生源外流趋势加剧。究其缘由有三：一是随着异地高考政策的放开，将有更多的孩子随父母外出上学；二是向城区流淌学生将不断增多，无可质否，城区学校无论是办学条件，还是师资力气都是我们农村学校不行比肩的。三是民办学校的不断兴起，进民办学校的.越来越多。民办学校封闭管理以及学籍管理不甚规范得到了许多家长的认可，更多图省事的家长趋之若鹜。5、老师队伍不稳定。现如今，各种选招考试，导致山区老师队伍及不稳定。山区条件艰苦，老师工资待遇又低，往往一个老师经过三五年的成长刚成为骨干就流失，新上岗老师虽然文化基础学问都比较扎实，但实际工作阅历终归有限，势必会影响老师队伍的成长和素养的提
46、高，更影响了学校的可持续性发展。6、学校生源下降，学校公用经费难以维持正常的工作。自国家事项义务教化经费保障制以来，学校经费来源有限，特殊是近年来，学生数锐减，公用经费也急剧削减，特殊是村小，真是办学艰难。7、山区老师待遇低，老师心情不稳定，工作主动性调动不起来。就我校而言，住房条件极其惊慌，新上岗老师只能两个人挤一间宿舍，给年轻老师的生活带来诸多不便，我们看在眼里，急在心里，但我们也根本没有方法解决这个问题。山区除了死工资也没有其他收入来源，况且年轻人花费较大，刚参与工作的老师入不敷出。8、学校布局不尽合理，有些村小原来所辖人口少，学生数更少，国家在教化投资方面却平均用力，造成极少数学校教化
47、资源废置，而中心校本部却严峻不足。五、看法和建议。1、实行高校区管理模式，可有效遏制择校热。造成择校热的缘由并不是学校数量太少，也不是学校的布局不匀，而是老百姓心目中的“优质”学校太少。假如，全部的学校都处在同一水平，那老百姓就不须要择校了。但这明显是不行能的。在短暂不行能达到优质教化普惠化的状况下，实行高校区管理模式，可有效遏制择校热，同时降低了山区学生爱教化的成本，减轻了老百姓的负担。高校区管理制可以有效地整合优质教化资源，做到先进的教学理念、管理阅历、优秀老师等资源大家共享；可以充分利用现有条件，使优质学校、优秀老师最大限度地发挥潜能，起到更大的作用，获得最大的效益；可以提高那些非优质学
48、校的教学水平和质量，最终达到优质学校的水平；可以让那些既无门路也交不起择校费的百姓子女也有机会享受到优质教化。2、加强城乡、校际老师沟通，建立正常的老师流淌机制，真正实现教化资源共享。县教化主管部门应制定县域老师流淌方法。建立县城青年老师轮番支援农村学校制度，服务期限不低于3年，期满后调回县城。35周岁以下的老师，人人都要轮岗（包括乡内沟通）。3、建立农村、边远地区工作的老师激励嘉奖机制，适度提高他们的老师待遇，特殊是在山区一线辛苦工作一辈子的老同志，最终未解决中高级职称，留下了深深缺憾。为此，在职称评定和评先评优的指标上应予以政策倾斜。4、建立寄宿制小学。以乡镇所在地为依托，集中办1所寄宿制小学。这样可有效解决学生上学远、留守儿童无人看管照料、择校等诸多问题。5、加快老师周转房建设，解决老师住房难问题，让他们能安心工作。另外，我们从周边已建成的周转房看到，房屋空间布局不够合理，运用面积较少，期盼今后周转房能因地制宜，考虑实际，合理设计，发挥最大效益。今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力提高教化教学质量。我们信任，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明