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1、寒假社会实践调查报告12篇 学生寒暑假社会实践调查报告下面是我共享的寒假社会实践调查报告12篇 学生寒暑假社会实践调查报告，供大家参考。寒假社会实践调查报告1一年一度的寒期生活来临了。寒期，对于许多学生来说，是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。够把握这短暂的一个多月时间真正去学点什么做点什么应当是我们当代学生所考虑的但我们发觉:一些高校生以玩网游，睡觉，闲逛等方式打发自己的寒假时间，这些现象在当代高校生中是否很普遍?我们高校生的寒期社会生活又是如何规划的呢?为了深化了解高校生的寒假生活，我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。以便学校和社会刚好驾驭同学们的思想动态，为他们的学习、生活营
2、造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充溢丰富自己。本课题“高校生寒期生活调查”，该课题对了解高校生思想和学习状况有很好的价值。一、调查目标:本调查的基本目标是通过调查，了解当代高校生的假期生活状况，并针对当前高校生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代高校生假期生活状况的共性。并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导高校生科学支配假期时间。依据以上的基本目标，详细目标如下:(1)以问卷调查的形式，具体我校及为学校，不同年级，不同专业高校生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。(2)在找出普遍性问题的基础之上，进行深化剖析，探究产生现象的缘由。(3)依据缘由，提出可行
3、性建议，以达到引导高校生形成自我学习的习惯，自主合理支配假期时间的目的。二、调查内容:基于以上探讨目标，调查的内容主要包括:第一:当代高校生假期的实际生活状况1、当代高校生假期实际生活状况的调查2、统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题其次:从各个角度分析现象，剖析问题成因1、依据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题;2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求高校生假期实际生活状况背后的缘由;3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因;第三:探讨结论与提出建议1、归纳探讨结果2、提出对于高校生假期规划的几点建议3、提出对于高校生假期生活的几点希望三、问卷发放状况:
4、本次问卷调查共发放问卷150份，收回有效问卷144份。此次问卷调查范围为青岛科技高校及其四周院校(包括青岛海洋高校、青岛高校、青大职高)，问卷发放分布于大一、大二专业分布很广，涉及艺术专业、经济管理专业、法律专业、机电专业等多个院校专业。其中大一被调查者人数占到总人数的60、6%，大二则占到30、4%，在被调查者中有14%的同学属于贫困生。四、结果及分析:通过分析问卷调查的各项数据，本调查小组总结出以下几种现象:(1)高校生假期生活调查:超过半数的高校生实施自己的寒期安排不尽如意。关于当前高校生制定自己的寒期安排状况调查调查显示:大多数学生能够意识到寒期是一个学习学问，熬炼实力的大好时机，在没
5、有繁重的学习和厌烦的考试下可以做自己喜爱的事情。比如在“放假前是否有学习安排?”问题中，有93%和7%的人回答“有”和“没有”。这表明仍有极少数的高校生针对两个月的寒假没有安排，以至于无所事事，在空虚中度过一天又一天。而在“假期间是否有很好地实行自己的安排?”问题中，有75%的人回答“没有“表明，超过半数的学生没有严格执行自己的寒期安排，这可能主要由个人因素确定的。(2)通过调查，我们了解到了当代高校生的寒期大致可以分为五类:“打工一族”(占15%)、“充电一族”(共占20%)、“无聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“学车一族”(占21%)。他们不同种类的寒期生活既由个人因素，又
6、由社会因素确定的。但不管怎样，如何把握这短暂的两个多月的时间真正学点什么，做点什么是我们当代高校生所考虑的。1、打工一族调查结果显示:现代高校生打工的主要目的是:(1)有54%的高校生是为了增加收入;(2)有25%的高校生想提高自己各方面的实力;(3)有36%的高校生认为要增加社会阅历。随着社会改革的和思想观念的转变，高校生打工的形式起先变得异样丰富起来，选择“寒假家教或兼职”分别占46%，而选择去工厂的学生仅占6%。社会实践是高校生接触社会，了解社会的一条重要途径。做家教是高校生的首选，这样既可以熬炼自己，也可以开阔视野，接触社会。“流自己的汗，吃自己的饭，自己多吃点苦，父母少花点钱”这是不
7、少高校生“打工族”秉乘的至理名言。尽管高校生“打工族”具备“初生牛犊不畏虎”的志气和自信，但他们也同样有着缺乏阅历和辨别实力有限的“先知不足”。正因为如此，高校生因打工而上当受骗的事情才层出不穷。不少专家也纷纷呼吁，高校生打工要谨防陷阱。2、“充电一族”调查显示，留校的同学有时间在校上自习，上自习的时间一般为35小时。而在他们之中考研的人占了绝大多数。随着高校扩招以来，本科生倍受青昧已成历史，越来越多的大公司倾向于录用起点较高的探讨生。因此，考研成了留校高校生的奋斗目标。为了更美妙的明天，如今就业形式越来越严峻，一些高校生纷纷意识到只有多驾驭几门技能，提高综合素养才能在激烈的竞争中脱颖而出，所
8、以他们选择假期留校充电(高校生把寒假期间各种课外实践和学习称为“补充教化”)，尽管须要金钱和时间，但经调查显示，仍有16%的同学选择以培训班的方式给自己充电。3、“无聊一族”整个寒假，无所事事的同学的确也存在。一些高校生本想留在学校学习或到校外兼职，但因为种种缘由丢失了自信和爱好，最终只好郁闷的度过整个寒假。另外有少数学生呆在学校是为了躲避现实中的一些事情或者沉迷于嬉戏中不能自拔。调查显示有28%同学属于“无聊一族”。高校校内“流行风”多姿多彩，变化不定。随着网络化世界与信息时代的到来，高校校内也刮起一阵网络旋风。格调幽雅，设计新颖的一间间网吧在校内四周悄然兴起。而自恃站在思想和社会最前沿的高
9、校生在网络潮流中自然是先领风气，于是，高校校内就出现了一种新的消费和休闲时尚-泡网吧。网上世界丰富多彩，网上时空飞越无限，网上嬉戏奇异刺激。注视着网吧里电脑前一张张专注的面孔，或许许多人不禁要问，这些泡网吧的高校生究竟是怀着怎样的一种心态呢?借助网络，他们又在做些什么呢?带着这些疑问，我们绽开了调查。通过调查，我们发觉，上网对高校生来讲已经不再簇新，只是，怎样最有效地利用网络、发挥网络的真正作用还一个值得我们深思的问题。阅读新闻、打嬉戏、网上闲聊交友、收发电子邮件还仅仅是浩大的网络世界的几个简洁的功能而已。而在信息和网络技术高速发展的今日，网上贸易，网上询问，网上求职已不是簇新话题，通过互联网
10、获得公共软件，查找资料更是网络世界最普遍的功能，例如高校生完全可以利用网络找寻留学、考研方面的最新消息，而无需在图书馆和书店里花费更多时间。但网络的这些功能高校生网迷们明显很少利用。网络是一个世界，但网络并不是全部世界，另有极少数的一些高校生因沉醉于网上的虚幻世界而与现实世界疏远，成为“网虫”。网虫一般性格孤僻，不善交际，自我封闭，只在网上释放自我，这种状况特别不利于高校生的身心健康。五、可行性建议针对调查结果，我们提出如下建议:(一)、寒假为我们自身发展和学问扩充供应足够时间和广袤空间，我们必需亲自去挖掘它珍贵的资源，实现其价值。l、利用寒期时间参与志愿活动，实现自身价值，增加社会责任感和使
11、命感!2、冷静面对“考证热”，培育自己的综合实力和学习自己的专业学问。现在工作竞争越来越激烈，因此多一个证书就会比别人多一些优势，同时也多一份选择，而部分用人单位也明确提出了相应的证书要求，这两年就业事实也表明，有证书的学生比没证书的学生就业相对简单些，但同时也要提示留校生在“考证热”中要冷静思索，应当针对自己的专业的就业方向并结合近期的职业目标来选择考证，不要盲目地见证就考，更不能为了考证而抛下本应当学好的专业课。我们应当利用寒期时间培育自己的综合实力和学习自己的专业学问。3、在假期生活中，切不行让放纵、懒散、无知冲昏了头，要加强体育熬炼。对于一些高校生喊寒假无聊、没意思这一客观事实，有以下
12、几个方面值得我们深思。其一，高校生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵;其二，高校生们缺少社会实践，往往宁静地呆在学校而不敢出去风风火火闯一闯或者即使出去了也屡次碰壁。我们提出几个“假如”来供大家参考。假如你想寒假在校好好学习，那么你放假后要制定一个学习安排，并且肯定要坚持实施;假如你假期想好好熬炼一下，那么你就多参与社会实践，做到敢想敢干?但无论你朝哪个方向走，你都要切记肯定要按安排扎实走好每一步，切不行让放纵、懒散、无知冲昏了头。同时留意加强体育熬炼。(二)、除了学生个人努力外，学校和社会也应当如何为留校高校生的寒期创建良好的环境，引导他们度过一个有意义的寒假。l
13、、预防“网瘾”刻不待时，学校与社会应携手合作。2、学校应激励高校生参与寒假志愿者活动，为他们供应一些机会。3、学校和社会应关注高校生的寒期生活，保障他们的合法权益。六、结语本次调查探讨着眼于高校生的假期生活，贴近高校生实际，反映了高校生生活中所存在的一些现象，也凸现了当今社会环境下的一些问题，为正确引导高校生合理、自主支配假期生活供应了第一手的资料。高校生活美妙而飞速，在高校生活的假期也是如此，高校假期的如何利用，不同生活方式不同成长环境的同学有着不同的见解。无论是休闲消遣更或是兼职打工，还有社会实践，参与公益活动，做志愿者，都是高校生假期的组成部分。人活着为了生命的存在和持续，为了实现志向和
14、追求，为了体现人生自我的价值。高校假期也是人生价值体现的好时间。假期不仅是欢乐的轻松的，更重要的是在一个假期结束之后我要有所收获，有所思索。在此，也希望各位同学能够从中找出自身所存在的一些问题，以便更好的支配假期生活，规划将来方向，为能够更好地迎接将来的各种挑战打下坚实的基础。寒假社会实践调查报告2荏苒的光阴，如梭的岁月。保持着心中的层层渴盼，时间挤眼般流转至大二的寒假。这一年已是我在大二的最终一个学期，距离大四的实践生活越来越近，而我对医生这个职业的相识也由当时的盲目崇拜变成如今的锐意进取。这个假期我选择在家乡的市医院进行实践。实践的20多天，让我感受最深的是：临床是理论基础学问的巩固基地，
15、临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又固执的学问时提出的种种问题。例如：每天面对着老师如鱼得水劳碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在实践前没有好好学习，加上填鸭式的传统教化模式，被动的接受学问害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只能不断的翻书。真的有种“书到用时方恨少”的懊悔与喟叹！曾几何时闹出了这样的笑话：一位实践医生在接受病人的询问时，因整个吞枣，对于该学问的不甚了解，就借口说要上厕所，而事实上却偷偷摸摸回到办公室翻书去。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去躲避呢？因此，学习科学学问，尤其是生命攸关的医护学问，来不
16、得半点虚假，我们肯定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错。在医院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，许多病人乐观的心情以及主动想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。虽然许多人都觉得医院是一个哀伤、难受的地方，但是医院透过一些活动，例如爱心义卖会，让整个医院变的温馨有活力起来，让很多的病人及家属在这个医院看到更多向上的生命希望。在这段短暂的实践时间里，我们的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。实践期间的收获将为我们今后工作和学
17、习打下良好的基础。总之在感谢医院培育我们点点滴滴收获时，我们将以更主动主动的工作看法，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问。在实践期间我遵纪遵守法律，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力，冻断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过一个月的实践我娴熟驾驭了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。短短的二十多天，让我懂得的却不是时间可以衡量的。生命的价值在于日以继夜的累积，在于勤勤恳恳的积攒。健康是个永恒的话题，医生更是受人仰慕的行
18、业之魂。我会用我的所学造福更多的人，将医生的使命发挥到淋漓尽致！寒假社会实践调查报告3调查主题： 关于中学生兼职 调查目的： 时下，中学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是中学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会。 调查对象： 在校中学生，而中学生社会实践已成为培育合格中学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃中学生社会实践。因此这次调查就选择了在读中学生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。 调查内容： 本次调查通过对中
19、学生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。 调查方法： 通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。 调查结果： 从调查中发觉，很多中学生都认为兼职是中学生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都情愿参与社会实践打工的活动。 调查结果分析： 当代中学生与以往的中学生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对
20、优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，中学生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。中学生参加社会实践是促进中学生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。 结论与建议： 这样可以使同学在实践中更好的相识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教化者，假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动
21、，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。高校生的社会责随意识，应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。 寒假社会实践调查报告4一、提出问题寒假到了，新年快要到了。我们最终可以欢乐地过一个奇妙的假期了。刚离开学校回家的途中，妈妈就收到了英语老师发的寒假作业要求，她得意地念给我听，可我却耍赖：前两天我要好好地休息，让我每天睡到自然醒。妈妈答应了。两天后，我乖乖地走进爸爸布置好了书房，起先了我的寒假作业之旅。上午三小时，下午四小时，晚上和爸爸妈妈一起看电视，网络就与我说拜拜了。妈妈还嘀咕：要是准许学校补课该多好!加威逼：你可不要等到开学了还没完成好
22、作业!这样的生活让我不免有了些许牢骚，可妈妈不为所动。过年了，除夕夜，妈妈说我可以上网了，利用这过年的前几天完成一项作业社会调查。题目：中学生们是怎么过寒假的?对象：妈妈qq里的中学生好友。二、中学生寒假生活调查表：1、寒假里你主要进行了哪些活动?(请列举至少4项)2、你在寒假中有什么自己非常想做的事吗?3、你是否能常常进行体育活动?是什么体育活动?4、你定的寒假安排家长干预了吗?5、你是否还得上一些补习班?这是你自愿的吗?6、面对皑皑白雪，你去打雪仗了吗?家长同意或支持了你吗?7、你每天帮父母做了力所能及的家务活吗?8、你按时完成自己了自己原先定好的寒假安排了吗?感谢合作!祝新春欢乐!三、调
23、查结论：以上问题以闲聊或留言的形式询问了60人，其中，高一学生：36人，职高生：10人，初三学生：8人，初一学生：6人。询问后回答问题的有49人。我经过统计发觉大家的安排无非是烤火、拜年100%、做作业100%、看电视100%或是上网83.67%之类的，几乎是全部的同学都认为放寒假没什么好玩的，也没什么自己特殊想做的事(因为即使是有，也实现不了)，至于参与体育熬炼的话，那就可以说也是没有，仅仅有男同学说喜爱打篮球，所以在天气好时，会间或打打篮球。寒假安排?只有心里头模糊的，不详细，没形成文字啦。补习班?哈哈，太好了!没有!玩雪，那是确定的，这就不要请示家长了吧?“家务活本就不多，大人们也好象嫌
24、我越帮越乱，老说要我走开些，呵呵。不过，喊我做什么，我还是执行。”家长们都要求子女少玩一些，多搞搞学习。在走亲戚的途中，我发觉了9个同学加入了玩龙灯的行列，小宇说他初一那天赚了300元，小军说初二那天他们每人分到了400多元。大人对这行动无一例外都说支持。四、调查看法：1、制定寒假生活安排。“你只有早做安排、合理支配，才能度过一段欢乐而又充溢的寒假生活。”老爸说，“你应当写一份寒假安排书，合理科学地支配好每天的作息时间，你才会成为时间的主子。才会让这个寒假过得很有规律、很充溢。2、礼仪教化不行忽视。春节是我国传统节日。在寒假期间，同学们可以在父母的帮助下，收集了解过年的礼仪和风俗，并在过年时自
25、觉遵守。同时，要学习一些交际用语和待人接物的方法，为自己以后走向社会打下基础。尊老爱幼，探望长辈。在寒假，同学们应当和父母趁着春节，看一看祖父母、外祖父母等等，向他们拜年、问好。遵章守纪，注意公共场所秩序。寒假期间外出乘车、骑车要留意交通礼仪。要力求做到时时到处讲究“礼貌、礼让、礼仪”，作为中学生不要抽烟、酗酒。3、沟通亲情。平常，同学们忙着上学，家长忙着上班，坐在一起沟通的时间很少。在寒假，同学有了时间，可多和父母一起做做家务、走亲访友，增进与父母、亲人的沟通沟通。坐下来和亲人谈谈心，汇报一下学习，也可以和亲人探讨社会热点，加深对社会的理解。寒假期间，还可以和家人一起去逛逛书店、博物馆、科技
26、馆，和亲人一起充溢自己的大脑。你或许会“惊异”地发觉，其实大人们原来也是很好沟通的。4、培育爱好。每个中学生都希望自己在全面发展的同时，拥有一技之长，有自己的爱好爱好。可是，在平常惊慌的学习生活过程中，往往无暇顾及，只有在假期完成假期作业之余，才有安排地支配自己的业余爱好。放假期间，同学们可以利用足够的时间每天支配一些有意义的体育活动，既能增加身体素养，还能陶冶情操、磨炼意志。例如，篮球、足球、摄影、书法、跆拳道、阅读、乐器、美术、下棋或是编织中国结等活动都是不错的选择。还可以让中学生去博物馆、科学宫里去开眼界，到社区帮助老人做些力所能及的事，更多地了解生活、了解社会。寒假社会实践调查报告5随
27、着社会主义新农村建设，农村的发展前景越来越好，已经起先凸显为利润凹地。在当前严峻的就业形势下，对于高校生考入村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了实惠政策，为高校生解决就业难题找到一条有效途径。依据当今现状，我院组织了赴各地村官调研暑期社会实践团对各地村官进行考察和学习。x月10日至x月30日，每位成员各自为队，分别对浙江省绍兴市柯桥区柯岩街道茶浜村委会、江苏省宿迁市泗阳县众兴镇陈饲堂村、江苏省溧阳市社渚镇姚岗村、江苏省江阴市青阳镇桐岐社区、江苏省如东县丰利镇庙桥村、江苏省如皋市江安镇环池社区以及江苏省扬州市高邮市卸甲镇龙奔村共计x名高校生村官进行采访以及实地调研，在8月x号之前将调研资料上
28、交整理。通过与高校生村官们的沟通，成员们了解到了高校生村官的工作状况、工作经验和工作收获，同样作为当代高校生;面临毕业，一次偶然的机会，一群刚走出高校校门的年轻人，初生牛犊不怕虎用自己的汗水与才智变更农村的生活方式，改善农夫的生活，为人民服务，更好实现自我价值。通过本次实践活动，队员们对当今高校生村官现状有了也许了解，拓展了视野，同时也激发了用所学专业学问服务基层农村热忱，为将来就业奠定了肯定基础。心得体会随着社会主义新农村建设，农村的发展前景越来越好，已经起先凸显为利润凹地。在当前严峻的就业形势下，对于高校生考任村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了实惠政策，为高校生解决就业难题找到一条有
29、效途径。通过对高校生村官工作、生活、学习现状的调查，了解高校生村官的目前状况，服务在校高校生。让在校高校生感受到高校生村官深化基层艰苦奋斗、埋头苦干的精神。在学校、学院老师同学的支持下，在今年六月份我们成立实践团队。寒假社会实践调查报告6时间：地点：滁州市凤阳县小岗村名称：皖北高校暑期社会实践“启动仪式”在校高校生“三下乡”小岗村义演内容：20xx年暑假前繁重的考试将至，接校团委通知：20xx年暑假将由安徽科技学院学生社团联合会和高校生艺术团共同参与“三下乡”义演。多数的同学在接踵而至的期末考试面前退缩了，怯弱了。作为安科的一份子，一名21世纪的在校高校生，我觉得我有责任和义务将现今高校生的真
30、实状况呈现给党和人民，接受党和人民的检阅和考验。我和我的搭档王宁协商了一下，我们最终一样确定解下这项光荣而又艰难的任务。接下任务初期为了给自己奋斗一学期一个努力，不辜负老师和父母殷切期望，我和我的搭档课余时间复习功课，晚上21：30后我们相约在一个教室里，不断的练习，不停的去揣测每一句台词里人物的内心和情感。无论刮风还是下雨，我们俩始终坚持这个信念。六月二十二那天全部的科目全部考完了，阴差阳错的其次天就是民族传统节日端午节，大家都喜气洋洋的回家与亲人团聚，与亲人一起共享端午节的欢乐，为了在表演时不至于忘词，也为了能更好的演好自己的角色，我们俩忍着伤心选择了留校。不知何故今年端午节那天的粽子特殊
31、香，满校内里都充满着幽幽的粽香，为了聊慰对家人的思念我们俩，一人买了一个粽子，不知何故我们俩都觉得那天的的粽子苦中带甜。每天从早晨到晚上我们俩始终泡在一起，疯狂的时候一上午我们俩每人要喝两瓶水才能使原本干了的嘴唇和冒了烟的喉咙舒适些。自习的教室里，校社联办公室，师琴湖畔边，天桥的下的凳子上，校内的路上，梅园幽静的小路上，老图书馆前的草地上，总能见到我们两个人对词的的场面。25号下午坐着舒适的校车我们抵达了漂亮的小岗村。晚上在安徽科技学院党委副书记蒋德勤老师的宣布下20xx皖北高校暑期社会实践“启动仪式”正式启动。晚上七点在校高校生“三下乡”小岗村义演也如期起先了表演，花鼓队那些漂亮姑娘们，街舞
32、队那些英俊的帅小伙，都给我留下了深刻的记忆。我和我搭档精彩的表演了相声我惯着他，整个表演过程中我们没有出现任何失误，精彩的完成了团委老师交给我们的任务，给党和人民交了一份满足的答卷。晚上22：00我们才踏上回安科的归途！意义：1、促进学生思想政治素养的提高：社会实践通过使学生了解国情，有助于他们加深对党的基本路途的相识，坚决正确的政治方向；通过使学生接触人民群众，有助于他们加深对人民群众的了解，同人民群众建立感情，树立为人民群众服务的思想；通过使学生了解社会对学问和人才的需求，增加勤奋学习、奋勉成才的责任感；通过了解改革和建设的长期性和困难性，克服偏激急躁心情，增加维护社会稳定的自觉性。2、催
33、进学生业务素养的提高：社会实践使学生通过实践的检验，看到了课堂教学和自身学问、实力结构的缺陷，主动调整学问和实力结构，培育学生不断追求新学问的科学精神，激发学生的学习主动性和主动性。通过使学生把学问运用于生产实践，帮助学生巩固和深化在课堂上学到的学问，熬炼实际动手的实力。3、催进学生的社会化进程：社会化贯穿于人的整个生命历程，是每个人必需面对和经验的。高校生社会化的胜利与否，干脆关系到他们的成才与发展，甚至关系到他们一生的命运。社会实践有利于高校生社会角色的转变，强化其角色类型的辨别实力，角色扮演心态的健全实力，角色的适应实力；社会实践有利于提高高校生的实际工作实力，如心理承受实力适应实力，人
34、际交往实力、组织管理实力和应变创新实力等；社会实践有利于高校生树立正确的择业观，是他们消退心理误区，找寻到社会与自身发展的最佳结合点。领悟与收获：（1）有利于高校生了解国情、了解社会，增加社会责任感和使命感。现代高校生，大多是在书本学问中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的困难程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。（2）有利于高校生正确相识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身学问和实力上存在的不足，比较客观地去重新相识、评价自我，渐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置
35、。（3）有利于高校生对理论学问的转化和拓展，增加运用学问解决实际问题的实力。高校生以课堂学习为主要接受方式，这对高校生来说特别重要，但这些理论学问并不代表高校生的实际技能，往往难以干脆运用于现实生活之中。社会实践使高校生接近社会和自然，获得大量的感性相识和很多有价值的新学问，同时使他们能够把自己所学的理论学问与接触的实际现象进行比照、比较，把抽象的理论学问渐渐转化为相识和解决实际问题的实力。（4）有利于增加高校生适应社会、服务社会的实力。社会实践活动使高校生广泛地接触社会，了解社会，不断地参加社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，干脆和社会各阶层、各部门的人员打交道，培育和熬炼实际的工作
36、实力，并且在工作中发觉不足，刚好改进和提高，使之更新学问结构，获得新的学问信息，以适应社会的须要。（5）有利于发展高校生的组织协调实力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校内生活的限制，学生们的主动性被充分调动起来，爱好高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创建性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。动物生物技术111班学习委员xxx寒假社会实践调查报告7八年级5班一、调查的详细目标和方法(一)、详细目标1、农村初中生的学习心理现状2、当前农村初中生的学习心理特点3、当前农村初中生的学习心理成因及对策(二)、调查方法1、问卷调查 。学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和
37、学习目的四个方面。问卷调查在我校初中部进行，共发问卷650份，回收有效问卷600份，接近志向的高效样本数。2、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次老师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次老师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。(一)、农村初中生的学习心理现状分析1、教化价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教化价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考高校，16的初中生没有考虑。 调查还显示，农村初中生的教化价值观带有显
38、著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教化程度成正比，其中65的学生认为中学毕业生挣钱多，25的学生认为初中毕业生挣钱多，8的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2的学生认为文盲能获得较高收入。2、学习看法调查结果表明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生胆怯学习。这与他们“考高校”意识淡化是相一样的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文
39、、数学、物理、化学、劳技学习热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3、学习需求当前，“特长”是师生共同关切的热门话题，很多教化工作者甚至把“特长”看做是“素养教化”的代名词对于这一相识的争议性，不属本文探讨的范畴。在调查中我们发觉，大部分学生对“特长”有正确的相识，其中，92的学生有自己感爱好的目标，且有52的学生希望得到老师的指导。同时，78的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、好用的农业科技学问，使之能对他们以后的工作有所帮助。 在对调查结果的整理中，我们得到了一组令
40、老师们震惊的数据，52的学生认为“学校老师能满意自己的学习需求”，48的学生认为“学校老师实力有限，希望得到名师指引”。对于这一结果，或许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但须要特殊指出的是，“老师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严峻地影响着他们的学习。4、学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的准备，55的学生选择读中学或中专，18的学生选择就业，27的学生还没有考虑。有读高校愿望的占37。 初中学生对于“务农”的看法是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不情愿务农，其比例随年级改变，且该心态呈现出一种特别的波动，其波动特点为：初一为69，初
41、二为58，初三为72。(二)当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。1、教化价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们驾驭生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求高校教化。2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发觉，农村初中生由于个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习
42、需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。初中毕业后打算就业的学生，只要求驾驭基础学问；打算考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平；追求高校教化的学生，则要求最大容量地驾驭所学学问，学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求驾驭更多的好用技术。寒假社会实践调查报告8一、活动背景节日是一种文化现象，春节更是如此。春节在中华民族传统文化语境下，是最隆重的节日。它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，与宗教、祭祀、庆典、聚会等相联。传统的春节，有关于“年”兽、万年创建历法、熬年
43、守岁、贴春联、赏冰灯等各种传闻;有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗;有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗;还有大年初一不扫地、不走后门、不打骂孩子、相互庆贺新年万事如意等风俗二、活动目的:了解春节的习俗三、活动形式1、了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的学问，从形式上的过新年到走近新年、探讨新年，进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。2、到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，上网查询有关资料，培育学生收集整理资料并依据资料进行分析问题，解决问题的实力。3、能利用信息技术收集有
44、关各地民族春节的信息。培育学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的实力。春节习俗扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢高兴喜搞卫生、干干净净迎新春的快乐气氛。贴春联春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精致的文字描绘时代背景，抒发美妙愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。贴窗花和倒贴“福”字在民间人们还喜爱在窗户上贴上各种剪纸-窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和好用
45、性于一体。年画春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了很多兴盛快乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴实的风俗和信仰，寄予着他们对将来的希望。守岁除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的风土志:除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”;酒食相邀，称为“别岁”;长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”;大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。爆竹中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。拜年新年的初一，人们都早早起来，穿上
46、最美丽的衣服，装扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。四、活动结果通过本次活动让更多的同学了解春节文化，领会中国文化魅力，让我们更加酷爱我们的节日，春节。通过这次活动，让同学学会自主学习，形成良好的沟通与合作的互动实力，增进同学间的感情。寒假社会实践调查报告9我于寒假期间在位于武汉的武汉钢铁集团公司进行了几天的考察实践活动，在活动期间我对武钢有了一些了解，对我们的国有企业有了一些感受。在隆隆的机器声中，我闲逛在一幢幢巨*的车间厂房之间，穿梭在一根根管道之下，领会真正的创建的伟*。那边铁水顺着下面的出钢口流下，飞溅出绚丽的火花，红红的铁水经过了一段传运变黑变硬一根根钢材便由此而成了。一想到我们身边的生活中到处都是钢铁的身影，就立刻感到了这创建的伟*了。农业保证了我们的吃饭温饱问题，科教文卫事业为我们供应了后方的支援，还有各种服务行业使生活更加舒适，而真正能带来国家的旺盛和发展的，能使我国早日成为世界强国的，就是我们的工业。首先，我熟识了武钢的工艺流程。工人们把石灰石和铁矿石运到烧结厂进行初步的加工，连同在炼焦厂加工的煤一起送进巨*的高炉里进行煅烧，形成了铁水灌进鱼雷铁水罐车送往转炉，在氧气顶吹之下，进行更高温度的煅烧，使得铁中的含碳量进一步降低，并调整铁水里的其他金属元素的含量达到钢的要求。钢水出炉之后，有两条途径可走。（1）经过冷却使之变硬，在