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1、实验小学均衡教育汇报材料3篇 小学均衡发展汇报材料下面是我收集的试验小学均衡教化汇报材料3篇 小学均衡发展汇报材料，以供参考。试验小学均衡教化汇报材料1黔西县白泥中学教化均衡发展汇报材料黔西县白泥中学位于是黔西县西南角上锦星镇，距离县城14公里，白泥中学的前身是农文中学，由民国时期当地民主子士丁扬斌先生（原冯玉祥将军的秘书）创办，1987年搬迁至现址，那时学校只有教学楼一栋（现在6间教室的老教学楼）、办公室1间、泥操场1块、厕所2间，加起来不足3亩地的简陋环境。进入21世纪，沐浴在改革开放春雨中的白泥中学赶上了“两基”的好政策，2023年落实贵州省其次期“义务教化工程项目”，2023年落实“寄
2、宿制项目”，扩高校校的规模，增进和更新教学设施设备，改善了校内环境，2023年中心电视台来我校作专访时，就学校的布局和依山而建的宏伟气概，形象的把我校称之为毕节地区学校的“小布达拉宫”，现地区旅游局施正军同志曾为我校题字：“一楼耸峙几十园丁弄笔架，两基攻坚万千学子舞文峰”的豪言壮语。从远处放眼一望，教学楼宏伟壮丽，在阳光的照射下熠熠生辉，校内内玉兰绽放、桂花飘香、环境美丽、书声琅琅、激扬文字、挥斥方酋。好一派春意盎然、朝气蓬勃的景象。学校以教学为中心，以德育为重点，以教研为依托，以平安为第一，以培育合格加特长生为目标，以培育德、智、体等方面全面发展的具有创新精神和实践实力的合格人才为己任；秉承
3、“以人为本、以德立校、以美育人”的德育工作模式，追求“教以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的德育氛围，彰显学校德育文化内涵。学校管理实行校长负责制、老师聘任制、岗位责任制和目标管理的“三制一管理”。在教学质量管理上实行校内评比、县内评比相结合的模式，引入竞争激励机制，充分调动了老师教书育人的主动性、主动性和创建性，增加了老师的责任感、使命感和紧迫感，为学校全面贯彻党的教化方针、全面实施素养教化供应了强有力的保障。如今的白泥中学，办学目标明确，办学理念不断更新、办学条件逐年改善，教学质量连年上升，既是管理规范的寄宿制学校，又是鸟语花香的地区级绿色学校，更是开拓创新的地区级先进学校。一、基本
4、状况：（一）硬件设施学校位于锦星镇新街村。学校占地平方米，生均占地面积平方米，校舍面积4208平方米，生均建筑面积平方米，设有七年级6个、八年级5个、九年级4个共15个教学班，学校拥有老师办公室1个；图书室1个、计算机室1个，音乐室1个，多媒体教室1个，生物试验室1个，物理试验室1个，化学试验室1个，物理试验保管室1个，生物试验保管室1个，化学试验保管室1个，教学仪器设备齐全，教学仪器利用率达100。拥有图书册；生均图书30册；有学生课桌櫈500套；男、女生宿舍楼各1栋，共1250平方米，生均宿舍面积平方米；学生食堂1个，面积450平方米，生均食堂面积平方米；建成了3个篮球场，乒乓球桌6张，3
5、00米环形跑道。（二）师资状况学校63名在职教职工，其中专任老师60人，中级级职称9人,占专任老师总数的%，初级职称54人，占专任老师总数的%；专科学历30人，占专任老师总数的%；本科以上学历33人，占专任老师总数的%；一线老师学历达标率为100%。在职老师均有老师资格证书，均按要求完成接着教化课时数，接着教化年检合格率为100%。学校中层领导6人。校级领导均参与过岗位培训，持证上岗，校长参与了校长培训班的学习。我校领导班子团结协作，凝合力较强，勤奋进取，求真务实，班子成员的文化素养、年龄、学问结构达到教学要求。（三）控辍保学状况通过全校全员的参加，我校的“保学控辍”工作取得了肯定的成果。近年
6、来学校的辍学率呈下降的趋势。2023-2023学学校辍学学生26人，辍学率%；2023-2023学学校辍学学生24人，辍学率%；2023-2023学学校辍学22人，辍学率%。（四）学校中学阶段教化招生任务完成状况为了完成教化局给我校下达的中学阶段招生任务，更好的使我校的中考成果上一个台阶，在接近中考，我校刚好召开了九年级学生家长会、九年级科任老师动员会，并把学校正副校长、处室领导挂靠班级，帮助九年级班主任抓好学生的复习巩固工作。通过全体九年级师生的不懈努力，今年我校的中考成果达500以上的有21人，达到黔西一中录用线的有44人，居全县乡镇之首。2023年我校中考毕业学生总数207人，升入中学阶
7、段就读人数193人。其中升一般中学107人，县内就读103人，县外就读4人；升入中职学校86人，县内就读20人，县外就读66人；升学率%。（五）学校“五化三园”工作状况近几年来，我校依托“薄改工程”之良机，明确提出了“环境育人，和谐发展”的办学理念，并确立了以创建绿色学校为突破口的理念实践。这一清楚的思路显明地体现了学校中长期规划之中，体现在学校工作安排之中，体现在全体师生的工作实践之中。我校的创建“五化三园”工作由校长任领导小组组长、党政工团老师组成创建网络。并通过创建一步一步打造校内“美化、绿化、净化、硬化、靓化”，使学校成为“乐园、花园、校内”。进一步彰显“环境育人、和谐发展”办学特色。
8、（六）学生养成教化工作状况近年来我校的德育工作根据中学生德育大纲的要求抓好学生的养成教化；同时，将学校“一训三风”教化贯穿德育教化始终，在全校范围形成开展“校训、校风、教风、学风”主题教化的深厚氛围。为把此项工作抓实抓好，我校利用墙报、宣扬专栏，在校内惹眼位置悬挂醒目标语，分别组织召开老师、学生专题座谈会，着重探讨践行“一训三风”的准备和详细举措。在学生中各年级结合新学期入学教化，对学生开展以“立志、勤奋、创新”学风为主要内容的初中生涯设计活动。要求每位学生在老师和同学的指引、帮助下结合学习成果、个人爱好爱好、专业特点、自身实际等状况，进行可行性设计，使学生进一步明确学习目的，推动优良学风的形
9、成。（七）学校常规管理工作状况教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望，是老师成长、学生成才、家长认可、社会满足的见证。为了切实加强教学工作管理,突出教学中心,树立“质量兴校、质量强师”的工作思路，进一步统一思想，认清形势，提高相识，形成合力，全面抓好教学常规，提高教学质量，1、认清形势要求，提高思想相识。组织教职工仔细贯彻学习探讨县教化工作会议精神和关于加强教学管理全面提高教化教学质量看法，进一步提高质量意识，树立主子公精神，全身心投入教化教学工作。同时，做好安排工作、制度建设工作、督查落实工作和评价奖惩工作等，形成教学质量保证体系，确保教学质量有效提高。2、明确质量目标，限制学生在校
10、巩固率，领导人人有责。把质量目标要求分解到各领导成员，详细分四个层次责任人：一是学校教学质量责任人，校长是第一责任人，副校长是干脆责任人；二是年级教学质量责任人，教务主任分年级组分管，三是学科教学质量责任人；四是毕业班班级教学质量责任人。3、狠抓常规教学，规范教学行为。4、狠抓课堂主渠道，向45分钟要质量。课堂必需做到两个转变：一是转变教学方式，把传统教法转变为适应、引导、调动学生自主学习、合作学习和探究学习上来；二是转变课堂模式，变传统满堂灌为体现新课标要求、以学生为主体的互动模式。5、加强效果监控，确保教学质量。6、强化校本教研，提高教学水平。7、完善教学制度，规范管理行为。8、强化教学督
11、查，确保管理效果。9、纳入人事机制，按业绩用人。对学校建设和发展有功人员，除评先晋职按政策实惠外，在学校内部用人方面，优先提拔那些教学成果突出、班主任工作和教研工作阅历丰富的优秀老师。二、主要措施和作法：（一）各级领导高度重视，“义务教化均衡发展”工作扎实有效。县、镇两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年限制在3%以内。校内建设，处室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌面貌一新。学校依据上级文件要求，成立了相应的“义务教化均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人详细负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落
12、实，人员支配到位，保障措施得力。（二）坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。1、坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教化方针，主动深化新课程改革，全面推动素养教化，坚持“以人为本”的指导思想，广阔教职工发扬“明礼、诚信、拼搏、创新“的校训精神，建设“勤奋、求实、进取”的校风，自觉养成“爱心、严谨、奉献”的教风和“立志、勤奋、创新”的学风，为实现学校的跨越式发展和培育高素养的优秀人才注入强大的精神动力。2、加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广阔师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素养过硬，爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。为实施老师形象工程，学校每年组织开展以“爱心
13、、严谨、奉献”教风为主题的教学技能团体赛。以各教研组为单位，组织老师仔细学习践行“爱心、严谨、奉献”的教风，各年级通过选拔组织一支由5名老师组成的团队，参与包括粉笔字、一般话、说课、多媒体公开课、征文等项目的教学技能团体赛。老师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。3、规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校主动引导学生自觉践行“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训精神和”立志、勤奋、创新”的学风。（1）树立“以人为本”理念。彻底变更冰冷、死板的看管方式，相识到对学生为爱护、
14、关爱、服务本身就是良好的教化。在午休和晚休期间，有值日领导，值日老师，班主任走进学生宿舍与学生沟通，指导学生解决学习、生活中的很多问题。（2）树立“养成教化理念”。围绕养成教化，组织开展了相关活动：班级“人都是班干部”活动，能提高学生的管理实力，培育学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块清洁责任区，培育学生珍爱生命、爱惜环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯；每班一首班级之歌，激发学生学习的热忱；每个老师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。（3）充分发挥关工委的职责，把学校关工委工作做实做细，以创办“五好”关工委为工作目标，把关爱留守儿童和残疾、单亲学生为重点做好帮扶工作，经过不懈努力，我校关
15、工委工作得到上级领导的确定，2023年获地区“五好关工委”称号。（三）、重视和强化平安工作：1、学校分层签定各种平安合同，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。校长代表学校和学生家长、学生本人签订了平安责任责任书。2、为确保学生来回途中平安，依据学生住居区域实行领导、老师包片负责强调平安。3、周五放学前，全校学生统一集中，依据不同季节与气候强调平安工作。4、每周一节平安教化课，分别由领导、老师、法制副校长讲解有关平安学问。5、依据锦星镇地域实情，有针对性的召开交通平安教化、禁毒工作现场会。6、加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生平安，节假日均支配有人员值班。7、结合我县教化
16、局编写的地方课程“六心教化”，即红心辉映党旗、忠心献给中国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚意想给他人、信念留给自己。把法制教化渗透到各个学科当中。使学生从小了解相关法律学问，做遵纪遵守法律的好公民。8、明确“健康第一”的思想，全面落实国家学生体质健康标准，抓好体、卫工作，坚持仔细组织了三操一舞（早操、眼保健操、午间操、校内集体舞）活动，号召全校师生每天熬炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。做好卫生学问宣扬工作，使学生健康学问知晓率达到90%以上；通过开展课外和校外文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培育学生的爱好、爱好，使55%以上的学生有特长。（四）、着力创办和谐校内，共享教化公允
17、1、学校特别关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任老师。从生活、学习，思想上关切爱惜这些学生，激励他们完成义务教化。2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公允，不办“重点班”与“尖子班”。3、引导学校人员处理好领导与老师；老师与老师；老师与学生的关系，让公允与爱充溢校内。4、学校每年以专题文件形式召开“防流控辍”会议，确保适龄儿童，进得来，留得住。实行“预防与动员”并举，保证义务教化的落实。5、用好国家“两免一补”和“养分餐”政策。长期以来，我校学生食堂工作秉承“公益性”“服务性”“平安 性”的原则；抓平常、重细微环节，努力实践为“办人民满足的学校”发挥极其重要的作用。为加强
18、学校管理，进一步提高我校食堂建设和管理水平，保障师生员工身体健康，我校依据国务院办公厅关于实施农村义务教化学生改善安排的看法（国办发54号、贵州省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教化学生养分改善安排实施方案的通知及黔西县人民政府办公室关于印发黔西县农村义务教化学生养分改善安排实施方案的通知等文件精神及食品卫生法学校卫生工作条例等法规、条例，努力把学校打造成为一个拴心留人的学习场所供应强了有力的后勤保障。依据省地县的相关文件精神，2023年9月1日我校食堂从湖南鹏程管理公司收回，由养分午餐副校长为干脆责任人负责食堂的自办自管，建立健全相关制度，确保养分午餐改善安排顺当开展。三、下步准备下一步
19、我联校安排做好以下几方面工作，进一步推动区域教化的均衡发展。（一）借黔西县教化均衡发展之势，进一步提升老师的专业素养。因此我们打算于明年上半年支配部分管理人员与任课老师分批次到一些名校学校深化学习他们的管理阅历，参加他们的教学教研活动，摸索出一条适合本校发展的新路子，明确目标，理清思路，科学管理，创新模式，力争半年初见成效，促进教化均衡发展。（二）立足学校实际，力促学校多元特色发展。特色发展是教化均衡发展的必定要求，也是教化优质发展的重要内容。我们试图主要从三个方面着力打造学校特色，构建特色文化体系。一是利用学校所在地的民族文化资源，进一步开发特色校本课程，把培育学生特性特长的发展，学习方式的
20、转变，和学习实力的提高，作为校本课程开发的主要价值取向，体现学校环境、老师、学生等逐多方面的差异性和独特性。二是构建特色校内文化。从挖掘学校优势项目起先，从打造高品位的校内外显文化入手，打造高品位的特色文化。三是构建生活型德育特色文化。开展系列主题实践活动和行为习惯示范校评审活动，以行为习惯养成教化为抓手，促进学生文明素养的提升。（三）优化人力资源，提升教化均衡发展的内驱力。对教化人力资源的均衡配置是教化优质均衡发展的基础和关键，我们力足学校实际，一是各年级组都选定数名骨干老师，拟定培育安排、制定一系列措施。二是定期实行观摩课、公开课及系列教学研讨活动，增加老师间的沟通学习。三是关注县级教学能
21、手的成长，发挥他们的引领示范作用。从2023年起先我校老师80%接连参与了班主任远程培训和骨干老师培训的网络学习，这样既促使教学能手自身发展，又能很好地引领其他老师。力争到2023年，利用顶岗实习的机会，平均每位老师出去学习2次以上，培训学习的经费从现在元/年提高到元/年。确保老师业务素养提高有所保障。（四）对学校进行规划，搞好校内绿化美化。我们在抓好教化教学管理的同时，注意打造高品位的校内文化。2023年我们安排多渠道筹集资金，对学校进行规划，植树种草，美化校内，让学生在花园式的环境里欢乐学习，健康成长。尽管在义务教化均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。老师的学科专业
22、化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的平安保障、饮食起居、学习活动、性格培育、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探究和提高。我们有信念，有决心，借这次“义务教化均衡发展”契机，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色试验小学均衡教化汇报材料2深化实施均衡教化 切实提高教化质量在扎实推动义务教化均衡发展的工作中，我校得到各级政府、社会各界人士的关切、支持，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，深化实施均衡教化，切实提高教化质量。一、学校基本状况我校创办于1906年（清光绪三十二年），有着107年的悠久历史。5
23、0个教学班，学生2508人，教职工136人,其中各级骨干老师40人，师资力气雄厚。校内用地面积平方米，校舍建筑面积平方米，绿化用地面积5765平方米，体育活动场地面积5300平方米，并建有图书室、标准化试验室、将来教室、科学探究试验室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、电子美术室等各种教学协助功能室。多年来，我校秉承?给孩子美妙的童年，给学生坚实的起步?的办学理念，以?敬重教化规律 精细常规管理 创新育人艺术?为办学思路,办学水平得到上级领导和社会各界的确定和认可，学校先后获得?湖北省平安校内?湖北省语言文字示范学校?十堰市十一五教化科研试验学校?十堰市中小学德育工作先进单位?十堰市
24、人民满足学校?十堰市文明单位?等光荣称号,成为我市小学教化的窗口学校、示范学校。二、主要做法及体会在上级的正确领导下，我校全面贯彻党的教化方针，全面实施学校发展规划，全面推动素养教化，遵循?精细化管理 内涵式发展?的办学思路，努力实现学校办学水平的提升。在推动均衡教化发展的过程中，我校实行了以下扎实有效的举措。（1）民主管理，推动学校科学发展在学校管理的实践中，我们始终把实行民主管理作为学校管理工作的一项重要内容来抓。职工大会先后审议制定了老师考勤制度、会议制度、两校区老师沟通制度等，健全了行政工作职责 及考评细则、教职工工作综合评估细则、教化教学工作管理细则等相关管理制度，将学校教化均衡发展
25、工作全面纳入了学校发展的规划，通过落实安排和各部门工作目标，确保各项措施落到实处。今年七月五日我校实行了职工代表大会，与会代表共计60余人，大会探讨通过了老师绩效工资安排、捆绑老师沟通政策、学校发展规划等30个议案，真正做到了让教职工知校情、参校政、议校事、督校务，从而有力地促进了学校工作的良性科学发展。（2）内外兼修，优化校内育人环境我校非常重视老师师德培训和业务培训。几年来，我们通过不断培训，提高老师的师德素养，组织全体老师实行师德承诺签字仪式，通过看法箱、校内网长期征求家长和社会各界看法、建议，接受全社会的监督。近年来，学校没有师德违规问题，杜绝了屡禁不止的?三乱?现象，社会满足度较高。
26、我校还制定了严格规范的校本培训制度，培训率达到100%。除了将上级拨付的老师培训经费专款专用，全部用于老师培训外，我校还开源节流多方争取资金，使每位老师每年都有外出参训、学习的机会，切实提高老师队伍的素养。在注意老师素养提高的同时,我们也非常注意学生的德育工作。?同升一面旗，共育爱国心?是我校的特色德育活动。每周一升旗仪式以节日为主题，同时，邀请相关单位和家长共同参与，形成社会、家庭、学校的教化合力。如?我与祖国同成长?习惯成就将来?同在一片蓝天下?等主题仪式都收到了良好的效果。学生们说：?这样的升旗仪式我们很期盼，每个星期都能学到新学问。?家长们说：?和孩子一起参与升旗仪式，我们和孩子一起成
27、长，心灵得到了净化和升华。?截至目前，这项活动已持续开展了近150多次，参加干部职工达到3500多人次。（3）轻负高效，追求教化质量之本多年来，试验小学把?轻负担 高效率?作为提高学校教化 质量之本，教学成果逐年提高，素养教化成果丰硕，胜利实现了由应试教化向素养教化的转轨。在?课内比教学?活动中，我校以构建高效课堂为核心，开展教学比武活动，发觉了一批富有特性的课堂教学模式。目前，学校正大力推行?导学案小组合作?教学模式，初步形成了?自主学习，以学定教?的教学理念。长期以来，学校始终坚持学生的作业仅限于书本内容和省配发的免费练习册，除此之外，严禁年级或老师个人以任何形式引导学生购买教辅资料和私自
28、印发补充作业，彻底减轻了学生的课业负担。为了减轻老师的备课负担，学校从2023年秋季起先，实行电子集体备课制度，每周支配半天时间，组织同一学科，同一年级老师进行集体备课，形成统一看法后，由一名老师主备，打印出备课稿分发到每位任课老师手中，再由老师进行特性化辅备，使老师有更多的时间用来钻研教材教法，同时也有了足够的精力对学困生进行个体辅导。（4）优化课程设臵，树立大课程观近年来，我校不断调整课程结构，最大限度的上调非统考课程的比例，给孩子营造健康向上的学习环境。我校现行课程设臵包括语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐、美术、劳动、信息技术、综合实践活动等11门国家课程，国学、书法、环境教化、
29、健康教化等5门地方课程，阅读、器乐、养成教化、乒乓球、传统体育活动课等5门校本课程。整合体育课程资源。我校将体育课程丰富为课标体育课程、传统体育课程、大课间活动。每天在体育课程之外还开展上午40分钟的大课间活动、下午30分钟的传统体育活动、每周一节的乒乓球课，确保学生在校每天体育熬炼一小时。整合综合实践活动课程资源。我校综合实践活动课以?争做文明小使者?为学校大主题，以饮食与健康、平安伴我成长、?母亲河 汉江水?、武当文化探秘等为主要内容，分年级绽开综合 3 实践活动教学，提高学生综合应用学问的实力和动手实践的实力。做大做强校本特色课程。我校确立?国学经典励志 汉字书写修身?的课程理念，自编国
30、学、阅读、书法教材。今年我校组织老师编写了一套16年级的阅读指南，开设每周一节的阅读课向学生举荐经典读物，教会学生读书方法，提倡学生?好读书 读好书?，用经典浸润学生的心灵。（5）电脑分班，突现教化公允根据国家教化均衡的要求，我校自2023年以来对一年级新生实行电脑公允分班。这一做法得到了省、市各级领导的认可和确定，也受到了学生家长们的一样好评。详细做法如下：第一步严格根据教化局划定的招生范围招收新生。在报名注册以后，支配专人将学生基本信息输入电脑。其次步将全部新生分成男生组、女生组，再将男、女生组分别根据生日从小到大排序，确保各班男女比例基本平衡。第三步对男女生组分别根据?1、2、3、4、5
31、、6、7、8、9 ?9、8、7、6、5、4、3、2、1?的形式进行双螺旋编号，全部序号相同的学生自动组成一个班级，现场打印公示。第四步家长制签，各班班主任现场抽取签号，确定任教班级。电脑分班只是我校?平行分班?的第一步，家长们关注的不仅是班级更关注的是任课老师。为此，学校在开学初支配老师岗位时就进行了充分的考虑。为了防止家长择师，各班老师的配备充分考虑到了强弱搭配，照看到全部学生的利益。让社会不同阶层的孩子享受公允的教学，使孩子从小就接触各种不同家庭状况和生活境遇的人，对社会有较为全面真实的相识，树立正确的合作交往意识，从而增加适应社会的实力。实行?平行分班?后各班的生源相对均衡，老师工作的主
32、动性提高了，老师心理负担和工作压力也减轻了，各班学生在素养考核中表现 均衡，差距微乎其微，实现了我校通过平行分班整体提高教学质量的目标。实行七年来，这一做法已经深化人心，得到了家长的普遍认可和高度赞许。（6）走教沟通，实现城乡一体化我校主动探究推行?城乡互动 区片联动 校际合作?的城乡教化一体化教科研模式，加强城乡学校之间的教研互动、信息沟通。近三年来，不断加大对协作区学校的经费、物资和教学设备、图书的帮扶力度，累计向协作区帮扶资金、电脑、图书、桌椅、体育器材等达30多万元。自2023年，我校先后派出3名音乐老师到牛河、土关垭实行走教，解决了两处学校常年没有音乐老师的现状，给偏僻的乡村带来了欢
33、快的歌声。2023年和2023年先后派出数学老师白海燕、英语老师徐敏到丁家营、习家店参与为期两年的支教。两名老师带去了先进的教学理念和精湛的教学技艺，给当地学校的老师起到了良好的示范作用。我校还多次组建?名师支教?讲师团，广泛开展送课下乡活动，为农村老师送去了先进的教化理念和教学方法。参加走教的一位英语老师这样说道：课堂上我和孩子们一起读单词、背句型，笑声朗朗；课后，我和孩子们一起到山间采野花，感受大自然的美妙。山路崎岖不平，但爱心却跋山涉水风尘仆仆而来。有了孩子们欢乐的笑声，乡亲们关切的话语，再多的苦我们也觉得值得。（7）合并办校，助力均衡教化迈向新台阶2023年秋，市教化局为纵深推动义务教
34、化均衡发展，发挥优质学校的辐射效应，加强城区薄弱学校建设，将我校与新港小学合并，实行?一校两区?的管理模式，有效缓解了优质教化资源短缺的冲突，让每个孩子都沐浴在义务教化均衡发展的阳光下。优质均衡的教化已经成为丹江口市乃至全省教化的新名片。一是创新管理体制，助推学校跨越式发展。合并后的试验小学实 行?一校两区?的办学模式。实行一个法定单位、一个法人代表、一套领导班子、统一组织领导、统一教化教学管理、统一师资调配。两校合并后，2023年秋试验小学沙陀营校区有9名老师到新港校区任教一年，新港校区有12名老师到沙陀营校区任教一年。2023年秋派出李琳、李晓霞两位老师到新港校区参与为期一年的支教。202
35、3年秋又派出肖琴老师到新港进行一年的支教。除了定期支教的以外，我校还进行了多方面的探究。去年我校与新港校区实行师徒结对捆绑沟通形式，师徒结对的基本活动形式是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习最为干脆的一种方式。每周一次的走教、听课、互评，提高了师徒双方的职业道德修养、教化教学理论素养和教化教学探讨水平。一位捆绑老师在总结中这样写：师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在细微环节中与我反复研讨，每一次过渡，甚至每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。有一次在对一个教学环节的处理上，我觉得从老师的角度这
36、样处理比较得当，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会学生的接受度。评课时，师傅的刚好反馈让我以后可以有意识地进行调整。合并办校两年来，参加捆绑沟通老师共计30人，一年来互听互评课时100余次。沟通老师的做法使新港校区的老师能学习沙陀营校区老师先进的教化理念、严谨的治学看法和超群的教学艺术，在试验小学这个大熔炉里受到潜移默化的影响和教化；而到新港校区任教的沙陀营校区的老师能真实感受到新港校区老师的吃苦耐劳、无私奉献的敬业精神。合并后的试验小学结合学校实际，科学配臵教化资源，加强薄弱学科建设，确保教化教学质量同步提高，为学校跨越式发展供应了坚毅的体制保障。二是创新管理模
37、式，助推学校科学发展。两校合并后，试验小学校长潘学武同志负责两个校区的全面工作，王雪晓同志详细 负责新港校区的日常工作。新学校在创新管理模式和改革教化方式上下了许多功夫，狠抓老师业务培训，全面提高老师队伍素养，对学校管理形式、用人制度、福利待遇等原有的管理体制进行了改革，从而充分调动了广阔教职工的工作热忱和主动性。2023年开学初，为新港校区购臵了必需的办公用品和教学设备，为全体老师配臵工作服，并把新港校区的教学楼粉刷一新，新港校区整风光貌面貌一新。2023年秋，又更换了教室门窗，装修了教室地面。2023年在新港校区一年级新生人数增加桌椅紧缺的状况下，供应课桌椅100余套。两校合并两年多以来，
38、通过不断提高师资水平、改善校内环境，新港校区取得了长足的发展。很多家长将在外校就读的孩子转回到新港校区。新港校区学生人数逐年增加。现在走进新港校区的校内，漂亮的校内环境、崭新的桌椅、先进的电教设备、深厚的文化氛围、充溢活力的老师队伍，使人感到气象面貌一新。问渠哪得清如许，为有源头活水来。实施均衡教化对百年实小的发展是机遇更是挑战。教化均衡关乎社会公允，关乎百姓华蜜指数，我们当以百倍的努力去回报社会，把推动均衡教化、实现教化公允的志向变为现实，让每一个学生接受优质教化，真正办人民满足的学校。丹江口市试验小学2023年9月试验小学均衡教化汇报材料3逐梦扬威展翅高飞-留耕中学义务教化均衡发展汇报材料
39、敬重的各位领导：让每位学生都享有相对均衡的教化资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教化方针，规范办学行为；加强老师培训，提高老师的教学水平；实施素养教化，开足开齐课程；深化教化改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教化均衡发展状况汇报如下：一、基本状况留耕中学始建于1958年，地处江安县留耕镇新场村67号，是一所处于江安县南乡片区宜泸地区结合部的优质初中名校。学校占地50亩，建筑面积万平方米,运动场馆总面积 万 ，绿化面积8927，教学及协助用房面积4136，藏书 册。现有21个教学班，在校学生916人（其中男女各458人，七年级289人，八年级304人，九年级323人；住校学生6
40、46人，男306人；留守儿童346；教职工83人，其中专任老师77人，老师学历达标率100%，本科学历占66%，有市级优秀老师2名、市级优秀教化工作者4名、省级骨干老师1名、市级骨干老师10名、市级优秀班主任3名、县级优秀老师16名、县级优秀班主任5名、县级骨干老师16名、江安名师1人、1人荣获江安县教化系统突出贡献奖、县级兼职教研员6名。学校教学质量优异，连年荣获教学质量先进单位和教化综合督导评估一等奖，是市级环境美丽示范校和阳光体育示范校、县足球基地学校二、优化资源配置，从硬件上促进教化发展均衡1校内校舍（1）学校占地面积，生均；校舍面积，生均；教学及协助用房面积4136，生均,。（2）运
41、动场面积，生均；学校现有篮球场5个，足球场地1个，250米环形跑道田径场1个，全民体育健身项目一个。（3）绿化用地：绿化面积8927，占学校用地27%。2装备条件（1）专用教室配备及装备配置：学校有音乐、美术教室各1间，电子琴、画架、石膏像等器材配备到位；体育活动及器材室1间，体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。电教设备配备：学校21间教室都配备了多媒体电子白板数码投影仪等教学设备，班班均开通网络，每两位老师配备了一台笔记本电脑，便利了老师开展电化教学，提高了课堂教学效率；学生计算机教室2间，新配备74台电脑。建有多媒体教室1间、留守儿童视频闲聊室一间、校内电视台和录播系统各一间
42、。理化生试验室和保管室共室6间，试验室仪器配齐率达90%。学校图书室、阅览室各1间，图书共计册，生均26册。（2）校内平安：安装了校内监控设施，配备了2名校内保安，安保器材基本够用，平安管理制度健全，为保障校内平安供应了良好的保障，几年来全校无平安事故发生。（3）学生公寓一栋，老师生活用房2栋，师生食堂一间，完全满意师生生活须要。三、优化师资队伍，从软件上促进教化发展均衡1促进老师专业化均衡发展（1）老师配备：学校现有教职工83人，其中专任老师77人，占教职工总数93%，老师与学生比1：12，专任老师学历合格率为100%，本科学历占66%，市县级以上骨干老师、优秀老师、优秀班主任等20人，占专
43、任老师数26%。（2）老师结构：老师平均年龄岁，40岁以下47人，占61%，40-50岁22人，占28%，50岁以上8人，占11%；初级职称比例53%，中级职称比例34%，高级职称比例13%。结构较为合理。（3）其它配备：学校配备兼职卫生技术人员、心理健康教化兼职老师1名。2加强师资队伍建设，提高老师的业务素养。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励老师进修、自学、培训、岗位练兵，提高业务实力，优化老师队伍。我们坚持老师基本功训练不放松，实行每周听一节好课，每学期上好一节公开课，读一本好书，写一篇论文，探讨一个课题，参与几次培训的“六个一”工程。3强化教学过程常规管理，增加质量意识。我们严格执行课
44、程安排，强化教学法规意识，采纳“定期检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、上足、上好”，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。4搭建广袤平台，让老师在历练中逐步成长。我们通过举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂教学实录谈体会、网络研修，以及组织公开课、探讨课、观摩课、集体备课、阅历沟通会等形式，引导广阔老师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课。并且，通过实行课堂教学评比，论文、优秀教案评比，有效地提高老师的综合素养。5强化课改工作，规范校本研修。我校从2023年起
45、开展教学模式的革新，主动实施“MSEEPO有效课堂教学模式”的探讨与实践，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推动多媒体教学，将有效教学的探讨向更高标准的“高效课堂”探讨推动。6优化老师接着教化，助推老师专业发展。主动组织老师参与各类业务培训和接着教化培训，仅2023年我校老师参与培训200余人次，接着教化合格率100%，培训经费万元。学校非常重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%。四、优化学生教化，从根本上促进教化发展均衡1、狠抓教化质量教化的均衡化发展，最根本的就是每一位学生应受到公允公正的教化。学校始终把抓教化教学质量放在第一位，学校至2023年至今，连年荣
46、获教学质量先进单位，位居全县第一方阵。2、把平安稳定当做第一要务，办让家长放心的教化 学校加强组织领导，健全平安管理组织机构，形成了平安工作校长亲自抓部署，分管领导详细抓落实的良好局面；层层落实平安责任，学校平安工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管；强化平安教化，重视平安防范，把平安隐患消退在萌芽状态，由于工作务实，学校平安稳定，无事故发生，真正做到让家长放心、社会满足。3、加强德育教化学生素养的均衡化在德育教化中很重要，为此，我校以构建和谐的校内文化为目标，充分调动学校德育处和团支部组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校内德育氛围。我校先后举办多种
47、内容丰富、形式多样的德育教化活动，如国旗下讲话，学雷锋先进班级、先进个人评比、体育节、艺术节、科技节等活动，充分利用重要节日，通过实行班团活动、出版宣扬栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的志向和志向。充分发挥自身的特色优势，开展形式多样的综合实践活动。4、保障弱势群体同等地接受义务教化我们始终以高度的责任感来对待此项民心工程，据统计，我校各班均有留守儿童，要求各班班主任摸清家底，对“留守儿童”的家庭状况、监护人状况以及父母务工状况和联系方式等作了具体的记载。学校建立留守儿童之家和留守儿童视频闲聊室，从生活上、思想上关切“留守学生”
48、。在经济上大力支持家庭经济困难的学生，学校优先对其实行“两免一补”，解决他们的学习和生活基本问题。仔细落实在旁边打工者子女就近入学的接纳工作，对他们的子女入学学校刚好办理入学手续。五、主要做法1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程。依据义务教化阶段学校课程安排要求，我校克服困难，多方面作好老师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分老师改教音乐、美术等缺编科目，做到了规范、可行和有效。2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作；建立“流淌学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人，严格限制流失，保证学生受教化权落到实处。3、平行分班，不分快慢班，确保教化的公允性。我校在21个教学班的师资配备上，做到力求均