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1、2023年交通安全教育班会教案7篇 交通平安主题班会是为了帮助学生了解一些与大家生活亲密相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性。下面是我为大家整理的关于交通平安教化班会教案，希望对您有所帮助! 交通平安教化班会教案篇1 一.班会主题分析： 数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进?人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经济发展、市场旺盛、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通平安形势非常严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了实行公安部、教化部
2、关于加强中小学校交通平安工作的通知精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通平安的主题班会。 二.班会活动设计及创新点： 设计：本节班会将采纳讲解、分小组探讨、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通平安的教化，并利用多媒体课件进行协助教学，使学生驾驭各类交通平安学问，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教化。 创新点： 1.采纳开放型、探究型的教学方式。 2.注意培育学生自主参加教学活动。 3.将课堂教学与社会实践有机地结合起来。 三.班会活动的目标： 1.学问目标： (1)让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。 (2)让学生
3、在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 (3)让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 2.实力目标： 通过这节班会，有意识地培育学生的相识实力和初步运用交通平安学问解决实际问题的实力。 四.班会过程： (一).老师讲解交通平安的重要性： 老师：大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗? 学生自由谈. 老师总结： 就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。 利用多媒体放交通平安短片。 学生分小组探讨，看了刚才的短片，你有什么想法?
4、(随学生回答板书：交通平安) (二).交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其意义。 (三)、骑自行车的交通平安 主持人：我国是自行车大国，很多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应留意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵平安骑车歌。 平安骑车歌 同学们骑自行车，听我唱段平安歌。 车铃好使闸要灵，有了状况车能停。 上街留意看信号，千万不要冒险行。 信号就是指挥员，骑车第一讲平安。 望见红灯快刹闸，该等多
5、久等多久。 绿灯亮了才能行，平安通行不争抢。 十字路口人车多，左右视察听八方。 骑车带人危急大，攀扶车辆更可怕。 中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。 骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。 手拉手儿把肩摸，十有八、九要撞车。 双手离把更不行，撞上汽车命归西。 骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。 不定哪天出事故，头破血流住医院。 驮载东西别超宽，超超群长也危急。 骑车让让讲平安，事情虽小不平凡。 (四)、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。 主持人：我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思： 学生1：这是叫车
6、子往前走。 学生2：这是叫车子停下来。 学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。 学生4：这是叫车子到路边停下来。 主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧! 全体学生参加，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。 (五).五名学生表演小品在公共汽车上 主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，留意乘车平安是和我们亲密相关的。下面请观看小品，看的过程中，思索哪些行为是对的，哪些行为是不对的。 表演小品. 学生自由谈. 主持人总结： 乘做公共汽车、出租车应当留意下面的几个问题： 1.不得
7、在机动车道上拦截机动车。 2.在机动车道上不得从机动车左侧上车。 3.开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。 4.在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。 5.不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车 6.乘车时不做防碍司机驾驶的行为 7.按规定运用平安带 (六).全体学生起立，齐唱歌曲一路平安，交通平安主题班会在歌声中结束。 交通平安教化班会教案篇2 时间：20_年9月30日 地点： 参加人员：九年级(12)班全体同学 主持人：班主任 班会主题：平安教化 平安教化活动目标： 1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的平安隐患。 2.提高学生的预防、自护和自救实力，树立平安意识，提高学生的综合
8、素养。发言稿： 一、导入 同学们，大家生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的呵护;在学校里，受到老师的关爱，好像并不存在什么危急。但是，在我们的身边，仍旧有很多事情须要倍加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：20_年，中小学生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消逝”。特殊是多起集体平安事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的损害，也给社会带来了担心定的因素。 二、小学生的平安隐患来自家庭、学校和社会，很多危急往往就潜藏在我们的身边。 1.你知道中小学生的学习生活应留意哪
9、些方面的平安? (1)交通平安 (2)消防平安 (3)卫生防病 (4)食品平安 2.交通平安意识是同学们应当随时牢记在心。同学们要切实树立交通平安意识，驾驭必要的交通平安学问，确保交通平安。一旦发生交通事故，要马上拨打“122”急救电话。 (1)行走时怎样留意交通平安? 在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走。要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越公路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。留意不要突然横穿公路，特殊是公路对面有熟人或挚友呼喊时，更不行过于盲目的横穿。 (2)骑自行车要留意哪些平安事项? 不满12周岁不准骑自行车上路。 骑自行车要在
10、非机动车道上靠右行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯。 经过交叉路口，要减速慢行，留意来往的行人、车辆;不闯红灯，待绿灯亮时再接着前行。 骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不相互攀扶,不相互追逐、打闹。骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人。 3.火灾严峻威逼人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失， 消防平安非常重要.要求同学们首先预防火灾，要从日常生活中的小事做起：不玩火，不吸烟，杜绝火种. 爱惜消防设施，以便刚好运用. 发生火灾你应当怎么办? 隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。 窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被
11、等物灭火。冷却法：用水、灭火器将火冷却。 报警：火警电话119。报警要报清失火的具体地点、名称。 火灾自救与逃命 学生应镇静冷静，采纳科学的自救措施逃命。 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。 4.校内平安 不准将火源(如火柴、打火机)和易燃、易爆有毒有害以及其他危急物品带入校内。 上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 不相互追逐疯打。 5.饮食卫生平安 养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后、外出回家要
12、洗手。 学生要学会辩认食品的QS标记，不购买、食用三无食品、饮品。不食用过期变质食品。 生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。出现食物中毒后，应马上上报送医院救治。 三、结束语： 同学们，今日我们在这儿实行了一个特别有教化意义的平安教化课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“平安学问时时记，留意平安到处提。”愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。 交通平安教化班会教案篇3 活动主题：交通平安记心间 活动时间：_年4月30日 活动地点：三年二班 活动对象：三年二班全体学生 主持人： 活动目的： 1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学
13、生的交通平安意识。 2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。 活动过程： (一)列举交通平安事故交通平安： 自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。干脆经济损
14、失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们 的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭华蜜的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么? 老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通平安意识”。 (二)不良交通行为 1、公路上追逐打闹 2、跨越隔离墩 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急 5、在公路上地下铁路跳绳、跳
15、方格， 6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。 8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。 9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现意外事故。 (三)我校主要交通平安常识： 现在，我教大家学习二大本事：一会走路、二会乘车(这二个“会”的含义就是要保障自己的人身平安) 1、走路时，要走人行道或在路边行走，
16、过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。 2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。 4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 5、在道路上遇到突发事务，要马上就去找大人帮忙。 6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。 (四)平安歌谣： 走路要走人行道，不在路上
17、打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行细致看，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，健康平安华蜜长。 (五)平安学问抢答题 1、每年全国中小学生“平安教化日”确定为3月的_ _ _。 A。第一周的星期一B。最终一周的星期一 2、在没有人行道的郊区马路上，下车横过道路时，应从车的哪个方向走?() A。车前B。车后 3、未满_的儿童，不能像大人一样到公路上骑自行车。因为公路上车许多，简单出危急。 A 、10岁B.11岁C.12岁 4、行人在没有人行道的路上行走，应当_。 A。靠路边行走B。随意走 5、假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当马上： A。登记车牌号B。告知老师或家长C。不须要做
18、任何事 6、汽车的转向灯左边闪耀时，汽车向_。 A。左转B。右转 7、乘坐公共汽车时，应当() A 、先上后下B 、先下后上C 、没有肯定依次 8、乘坐轿车时从哪边下车最平安? A。左边B。右边 9、在穿越公路时应当。 A 、应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。 B 、快速奔跑，突然横穿公路。 10、乘坐小汽车要系平安带，下面哪个说法正确： A。前排乘车人可以不系平安带B。司机和前排乘车人必需系平安带 11、全国统一规定的交通事故报警电话：，急救电话：。 A。110 B。122 C。120 12、当你遇到灯光信号、交通标记或交通标线与交通警察的指挥不一样时，应当： A。
19、听从指挥信号灯B。听从交通标记、标线C。听从交通警察指挥 (五)活动总结： 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中!让我们齐唱一路平安。 交通平安教化班会教案篇4 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。 2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。 3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生
20、命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命。 4为加强对学生法制与交通平安的教化与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度： 5通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。 二、班会过程 (一)、谈话引入： 同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。首先
21、请大家观赏一段小品肇祸) (二)、1小品表演：，(主要讲解并描述一个肇事司机逃逸的事务) 2、表演中有意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。 3、学生有感而发，谈看小品后的感想。 (三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入其次个环节行人交通平安规范学问问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。 A、行人过公路的方法： 行人过公路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥
22、。) 交通标记种类有哪些?有何含义? 交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。 A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通限制和平安的重要手段。 交通信号灯分为以下三类十种。 1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种 (1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行。 (2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以接着通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。 (3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和T形路口右边无横遭的直
23、行车辆，在不阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。 (4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。 (5)黄灯闪耀。车辆和行人须在确保平安的原则下通行。 以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。 2.人行横道灯信号 人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路，调整人、车混行的人行横道灯有三种： (1)绿灯亮。准许行人通过人行横道。 (2)绿灯闪耀。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以接着通行。 (3)红灯亮。不准行人进人人行横道。 、行人行走必需遵守哪些规则? A、行人必需在人行道上行走。 B、多人同行时应留意避开三人以上并行而阻碍别人通行。 C、在没有设置人行道的路
24、段，行人应在非机动车道右侧1米范围内行走。 D、靠路边行走，是指行人从路边(左或右)算起的一人通行道路所需空间，徒手时为0.7米，手提物时为0.9米，行人在上述活动空间内行走时，车辆不应侵扰其平安通行空间。 E、假如道路因施工、交通事故、或其他缘由而短暂封闭或堵塞，行人要看清交通标记所指示的方向，改行其它路途，听从管理人员的指挥。 F、行人在道路上还应留意不要人事与交通无关的活动，如不能在道路上进行滑板、滑旱冰等嬉戏活动，更不能在道路上扒车追车、强行拦车或抛物击车。 4横过公路又必需遵守哪些规则? A、运用行人过街设施 B、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥或地下通道等到行人过街设施。没有
25、这些设施时应直行通过，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在车辆接近时突然横穿。要让司机有足够的时间发觉行人后停车，保障行人平安。有交通信号限制的人行横道，须按信号规定通过，没有交通信号限制的人行道，须留意车辆，在保证平安的前提下通过。 5如何横过交通繁忙的道路? A当路上交通繁忙，车辆密集且车速较快，以致不能平安通过时，除非该处有人行横道，否则不要横过道路。假如车辆来往时密时疏，则应耐性等候，待车流较疏时才通过，而不能在行行停停或缓慢行驶的车辆之间穿过。 B在交通繁忙的路段一般都设置有人行道、车行道护栏，用以人阻挡行人过公路，行人不能穿越或倚坐。行人假如强行穿越的话，会使驾驶员措手不及，不能刚好实行有
26、效措施，而造成交通事故。 6如何在天气恶劣时横过道路? (在天气恶劣时横过道路要特别当心，特殊是滂沱大雨或大雾时更要留神，因为在这种状况下，驾驶员较难望见行人，而行人也难望见旁边车辆。行人应调整好雨具，看清路面状况，待没有车辆驶近时才可横道路。) 7在晚间横过道路又应留意哪些事项? (夜间步行时，要尽量选择有路灯的地方横过公路。因为在夜间，车流量少，车速一般较快，同时驾驶人较难望见行人，而行人也难估计车辆的速度。) 8另外，横过公路切忌遇车就退，过公路途中若遇到有车辆驶近时，应根据当时的环境停步，不要突然后退，尽量要让驾驶员知道自己的去向。可能的话利用划分行车道的白线或路中心的分界线作为紧急停
27、留的地方，切忌不看身后而干脆后退，因为身后很可能有已经驶近或正在驶近的车辆，导致发生交通事故。 B、乘车须知：乘坐汽车，应留意什么? A、尽可能坐在有平安带的座位，并把平安带系上。如坐在前排肯定要佩带平安带。在车辆行驶过程中不行随意触摸车上的限制器，如车门锁等;不要向车外抛物品。不行将身体任何部位伸出窗外，更不能中途跳车。为了你及他人的平安，绝不能携带酒精、汽油之类的易燃易爆危急品乘车。 B运用平安带。平安带是防止和降低交通事故损害程度的一种切实有效的装置。平安带把人和汽车结成一个整体，能够避开乘客撞上方向盘和玻璃，以及被抛出车外的危急。 C乘坐公共汽车。公共汽车一般行驶固定的路途，并在指定的
28、车站上、下客。公共汽车站有标记指明，在路面划有停车站标线。在公共汽车站候车时，不要太靠近车行道，应排队等候。公共汽车靠站时，待汽车完全停稳后，方可上车。如公共汽车没有分出口和入口，乘客应本着先后上的原则上、下车。 D下车后要横过公路的乘客，须待公共汽车离去，能够看清道路两边的状况时再横过公路。如公共汽车仍旧停在站上，要远离公共汽车才可横过公路，不要在公共汽车前面横穿。 E乘坐出租车。须要坐出租车时，应在路边伸手示意，切不行站在车行道上拦截，要在出租车站或者出租车可以停车的地方上、下车。一般在上车后再告示诉司机前往的地址，这既可以防止司机拒载，又不会因为站在车外对话而发生意外。 C、中小学生骑车
29、须知： 近年来中小学生骑车的人数越来越多，随之而来的是，自行车车祸也起先增多。造成学生自行车车祸的缘由，主要是平常缺乏教化，平安意识淡薄，不遵守文通规则。诸如骑“飞”车，骑车横穿公路，强行超车，游戏打闹，带人骑车等，都不少见。有些中小学生自我意识强，喜爱在众人面前表现自己，经常把自行车当做施展“才华”、表演“技能”的“道具”，在上学途中，在返家路上，相互追逐，相互“逼车”。遇上道路拥挤，车辆多，行人多，路面滑，就免不了要出车祸。 还有.有些中小学生的自行车缺乏保养、修理，刹车失灵，车铃不响，也是闯祸的一大缘由。自行车肇事，不仅给肇事者本人带来皮肉苦痛，乃至残废、死亡，而且给他人、家庭和社会也带
30、来损失。因此.为了确保平安，骑车的学生应当接受交通平安教化，自觉遵守交通规则，避开骑快车、相互追逐等违章行为。骑车时，除超车外，最好单排行车，不准扶身搭肩并行、相互追逐或曲折竞驶。骑自行不准攀扶其他车辆，也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。自行车不准安装机械动力装置。因为通常状况下，自行车是在非机动车道上行驶的，也有将自行车道和人行道划在一起的路面状况。当自行车安装动力装置后速度大增快，遇到行、残疾人和其他正常行驶的自行车时，就可能因避让不及而发生碰撞事故。 (四)、对起先时的小品重新表演，当然是在订正错误之后的表演。最终主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：交通平安，生命之
31、友。 交通平安教化班会教案篇5 教学目的 1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立平安意识;明白一个人的平安每天都是从零起先的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做平安的小使者。 教学过程 (一)上学放学路上。 老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆;是否专心视察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。 (二)在路上要留意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能
32、在路上追路、游戏。 2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。 3、回赤米坑小组的同学除了走马路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。 4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地视察并演练。 (三)、乘车 老师语：同学们衣、食、住、行
33、是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。 1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的“大人”陪伴监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴平安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。 4、严禁小学生骑
34、自行车上路、肯定不准载人逛路。 5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。 (四)课堂争论。 1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 2、学生之间可相互补充，比照自己的不足，还存在什么平安隐患。 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 (五)课堂发言及总结 1、由学生自由发言讲路上经验，让他们自己表述存有安隐患的地方。 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 3、今后该怎样做。 交通平安教化班会教案篇6 一、指导思想： 我校在11月份开展交通平安教化活动，目的是通过持续
35、的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通平安学问的教化，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教化，使学生懂得如何去参加道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增加交通法制意识和平安意识、提高自我爱护实力，切实避开交通损害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我依据学校教务的安排,依据本班学生的特点制订小小交警活动方案。 二、活动主题： “珍爱生命、平安第一”。 三、活动时间： _年11月1日至_年11月30日。 四、活动内容： 在平安教化活动中，我将实行多种形式进行广泛宣扬，大力营造“小学生平安教化月”活动舆论，并仔细开展“十个一”活动，即实行一次以平安教化为内容的国
36、旗下的讲话;进行一次以“平安教化”为主题的主题班会;出一期平安教化黑板报;发一份平安教化致家长信;组织学生观看一次平安教化专题片;上一堂平安教化课;听一次交通学问的广播;举办一次平安教化讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览;组织一场平安应急演练等。通过这些有针对性的教化活动，使学生的交通法制意识、平安防范意识、自我爱护实力有较大的提高，削减交通损害事故的发生。 五、详细支配 第一周：学习交通规则 其次周：相识交通标记并制作 第三周：做一套交通平安测试题 第四周：成果展示 交通平安教化班会教案篇7 设计意图： 幼儿对交警叔叔很敬重，特殊是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象，为
37、了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动我是小交警。 活动目标: 1、通过和交警沟通互动，帮助幼儿了解交通平安的重要性，相识一些重要的交通标记，并学习做交通手势。 2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增加广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。 活动打算： 1、邀请交警阿姨来园参加活动。 2、多媒体课件。 3、幼儿交警服装。 活动过程： 一
38、、集体活动。 1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿爱好。 2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 3、相识常见的交通标记和信号。 4、让幼儿了解简洁的交通手势并学一学。 5、启发幼儿探讨公路上的交通规则。 问：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规则? 那行人呢? 二、区域活动： 带幼儿到布置好的嬉戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。 三、实践活动： 老师和
39、交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥，真正的当一次小交警。 交通平安教化主题班会教案 篇21一、活动目标： 1.相识并了解一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。 2.知道出行要按交通标记行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。 3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动获得新学问。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.体验仿照的乐趣。 二、活动打算： 平安事例，幼儿搜集的交通标记记录单(附后)。 三、活动过程： 1、讲解并描述交通事故案例 导入：老师讲解并描述交通事故 你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通探讨可能发生车祸的缘由。) 师：发生车祸太可怕了。为
40、了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标记，提示大家要留意交通平安。 2、相识常见的交通标记和信号 1)分组沟通 2)集体共享。 师：请每组举荐一个代表来介绍你们小组的沟通成果。 3)相识标记。 3、了解简洁的交通指挥手势 教学反思 这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标记”为切入点，通过“了解标记”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在公路上行走的平安意识，学习爱护自己。在以嬉戏、情景表演活动，巩固幼儿对标记的相识的部分，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小挚友们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有了交通标记，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标记，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。