《农远工程工作总结汇编3篇 村农业工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农远工程工作总结汇编3篇 村农业工作总结.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、农远工程工作总结汇编3篇 村农业工作总结想要让自己的实践工作实力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容须要在我们思索工作完成状况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清楚。下面是我整理的农远工程工作总结汇编3篇 村农业工作总结，供大家阅读。农远工程工作总结汇编1西寺坡小学农远工程教研工作总结时间很快，转瞬间农远工作实施多年了，可以说惊慌劳碌而收获多多。我校能仔细落实和贯彻上级部门下达的农远工作任务，老师仔细执行学校农远工作的各项工作安排，全体老师都能转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、充分结合实际和农远工程设备的运用结合起来，
2、收到很好的效果。一、坚持理论学习，学校农远工程供应的先进教学理念和新的教学思路。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。二主动参与和开展教研活动我们学校每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。本学期我们每位老师都是课堂教学的实践者，为保证充分利用农远工程供应的新理念，仔细做好新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学
3、水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我们老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、仔细撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。因此，
4、我们仔细撰写教学反思，把反思发到自己的博客上去，即检查又互学。将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。倾听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺。与此同时，我校还支配学生课外爱好活动，活动有组织、有安排，内容、场地均得到落实。组织学生学习网络学问，学生在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用实力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，其次课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，肯定把西寺坡小学的农远工程工作做好，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。农远工程工作总结汇
5、编2教化信息化让学校焕发青春活力 桃渚镇教化信息化工作纪实实施农村中小学教化信息化是实行“三个代表”重要思想，进一步加强农村教化工作的一项重要战略举措，是一项民心工程。工程的实施对推动农村教化信息化，实现优质教化资源共享，提高农村教化教学质量具有重要的意义。现代社会中信息技术资源整合，已成为各行各业规范管理、提高效益的必要手段。教化信息化的利用为农村中小学带来了海量的教学资源，这些资源体现了先进的教学理念、科学的教学方法和信息技术与课程整合的无穷魅力。既为广阔老师提高自身素养，促进专业发展供应了途径，也为老师利用信息技术资源整合学科教学，提高教学质量供应了广袤的舞台。多年来，我校与“农远”同行
6、、与“课改”同行，广阔师生通过计算机网络进行教研教学，计算机协助教学；使我校师生最大限度地共享优质的教化资源，为提高我校的教学质量插上了腾飞的翅膀，让学校焕发青春的活力。一、学校概况我校创办于1929年4月，现有41个教学班，学生人数2048多人，学校教职工113人。微机室一间，有学生计算机60台，老师机32台，29寸彩电35台，教学软件若干；我校现代信息技术配置高，学校班班都是先进的标准化多媒体教室，组成了一个完整校内网，极大推动了我校现代教化信息化质的飞跃。二、健全机构学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教育主任、项目管理员和教学骨干老师为成员的教化信息化领导小组。小组成员分
7、工明确，校长是教化信息化工程的第一责任人，全面负责教化信息化设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；确定一名副校长详细负责协调处理日常事务、抓好教化信息化管理、应用等常规工作；管理员要做好教化信息化设备管理、日常维护、资源接收、整理和老师培训工作；教育主任主要职责是做好教化信息化条件下教学应用和教研教改工作；微机操作员和骨干老师担负教化信息化应用和推广的重任。在学习运用中，领导小组成员身先士卒，领先垂范，带头更新观念，带头加强学习，带头讲课评课，从而在校内内形成了一股学习新技术，运用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。三、建立健全制度强化制度保障，确保设备管理规范、运用科学。规范管理是
8、教化信息化工程的生命线，依据市教化局关于教化信息化管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后制定了电脑器材运用、维护制度、计算机房操作规程设备管理员制度、教化信息化资源运用登记制度、校内网管理制度等，对设施管理、运用等方面提出了明确的要求，对设备运用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。尤其是对学校的网络管理设有专人管理，净化学校网络，为学生的学习和发展保驾护航。通过一系列制度的建立，使教化信息化工作有章可循，管理规范，做到了每天有人抓，时时有人管。四、重视设备的运用在培训上下功夫百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。要求我们学校要充分运用信息技术教化整合各学科的
9、教学，以信息技术教化促进素养教化，全面提高教化教学质量，老师的信息技术教化观念和计算机应用实力是关键。要使教化信息化落到实处，必需让大多数老师情愿用，会用，用得好。培训老师和教学整合如何是成败的关键所在，是重中之重。我们采纳步骤是：培训的内容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作运用，目前40多岁的老师中绝大多数能娴熟地找到几个教学网址，下载资料打印文件。90%老师能娴熟运用，50%老师已经成为“网上”内行。我们老师的培训活动有安排、有检查、有落实。目前我校绝大多数老师能运用课件讲课，能搜集网上信息，下载资料，撰写论文等，有几名老师已在向制作课件和网页冲刺。由于常常组织老
10、师和学生对各类教化科研网站和远教资源进行阅读，从而使师生开阔了视野，增长了学问，有利于老师运用现代教化信息化资源，搞好课件开发，提高教化质量和水平，培育老师和学生获得学问和构建学问的习惯和实力，推动素养教化的深化发展。（1）抓好老师的培训，我们每个学期组织老师进行培训，在老师会和特地集中对全部老师进行通识培训，提高老师的运用实力，同时通过语文、数学、综合三个教研大组对老师进行学科的计算机和多媒体的培训，使老师在运用多媒体及计算机的实力上有明显提高，应用本学科的教学，为教学服务。（2）抓好对骨干老师的培训。组织骨干老师在农远老师上课，主动应用课件。组织老师参与省对农村远程接收及应用的学习，老师都
11、做了具体的记录。我们学校派了7个老师参与浙江省教化信息化培训，全部参训的老师以优秀的成果结业。这7个优秀的老师发挥了领导的作用，对老师的多媒体运用及教学进行指导，充分发挥了辐射的功能，收到良好效果。（3）设立QQ群、校内网络短信群发、校内网等建立老师沟通平台，使广阔老师在日常都能够进行充分的沟通。通过校内网老师在网上可以进行相应的学习。通过培训、使一大批老师在这个活动中成长，极大地推动了全体老师向更高水平迈进，提高了课堂教学的效率。四、加大投入，配足配齐，构建三位一体的格局学校在经费短缺的前提下，挤出资金领先保障多媒体经费的全额到位。近几年又加大投入，给全校41个班级全部配齐了多媒体。基本形成
12、学校广播系统、校内网络系统、电视系统三位一体的格局。现在学校里有主机、DVD机、广播、音乐音响设备等，共配备41套多媒体的设备，其中液晶投影有35套共计约70万元，等离子电视6台共计元，电视系统共计投入元，计算机房共投入元。这样的配置，保证了资源刚好、快速输送给各班，便利每位老师的查找，全力支持各班的教学教研工作，真正使资源与学科教学进行整合。提高课堂教学的效率。五、在整合、探究、创新中深化新课程改革不断深化，网上资源更丰富了，受版本、时间的限制，受学生实际状况、学校实际状况的不同，虽然资源多，但针对性不强。各地区、各学校学情不同，老师们普遍感觉到虽然资源多，很适合自己用的不多，还有些地方有空
13、缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前，部分老师目前正在努力学习课件制作方法，自己探究整合部分内容，使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件，适时改做过时的课件，已在我校悄然兴起，蓬勃绽开。可以想象以后学校的教化教学活动，将更适用、更机动、更有层次、更科学，老师的素养更高，教学质量将更好，学生的实力将更强，办学效果更佳。六、今后准备当前对于教化信息化，我们在摸索中前进，面对网络的海量信息，面对技术的飞速发展，为把教化信息化项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作。为此我们准备从以下几个方面去进一步提高。第一、将进一步建立课堂教学资源的共享制度，进一步优化原有资源，使网络上的
14、海量资源能更好地为老师的教学服务，提高网络资源的实效性。其次、我们进一步加大培育骨干老师的力度。通过培育优秀的骨干老师，发挥他们的引领作用，不仅能娴熟地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用，使学校的各项工作进一步提升效率。第三、开展多种形式的教学探讨活动，从根本上解决多媒体的依靠，提高实力，形成自己的“造血”功能可以设想，随着我校教化信息化手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教化教学带来朝气与活力，为实现“
15、三个面对”迈出新的步伐。当然，农村中小学现代教化信息化应用才刚刚起先，还有很多新状况、新问题须要我们不断探究，不断改革创新。我们信任，有各级领导的亲切关怀和正确指导，有兄弟学校的阅历借鉴，我校农村中小学现代教化信息化应用工作在来年肯定能够取得更大成果。桃渚镇中心校农远工程工作总结汇编3我校从xxxx年xx月起先实施农村远程教化项目，到现在已经有近半年多的时间了，在这半年多的时间里，我校很好的利用了农远教化资源进行教学，取得了很好的效果。农村远程教化对我们的教学是一项特别好的教学资源，用这些资源进行教学，我们的教学质量得到了提高，老师的教学理念也有了很大的变更，真正体会了素养教化的理念，不断改进
16、教学手段和方法。老师在运用教学资源进行教学后，感觉特别好，都想争取多上一节课，我校的陈英老师和陈绪君老师运用这些资源进行教学，得到了上级部门的确定。同时，在设备的管理上，我校从来都不停下，我校蹇勇老师特地负责，对设备的管理可以说是不间断的，利用自动与人工相结合的方法，使得我校的接收设备长期都可以下载教学资源。一、领导重视1、为了能让学校的农村远程教化工程顺当实施，学校成立了领导小组。组长：副组长：成员：2、为了能让“农远”教化工程顺当的安装实施，学校领导极为重视，由宴升荣副校长亲自抓落实。在技术人员来安装的时候，学校有专人陪伴，边支配边学习。现在我们这些老师基本上都能解决，只有个别现象实在没有
17、方法了，才向上面汇报。同时，在教室惊慌的状况下，还挪出了一间教室做为卫星接收室。二、详细措施1、制定制度。制度是实施农远工程的必要条件，因此为了使农远工程的顺当实施，提高其设备的利用率，我们制定了农村中小学现代远程教化工程项目资源管理运用制度、农村中小学现代远程教化工程卫星教学收视教室管理制度和光盘播放教室管理制度做到制度上墙，使广阔老师和学生在设备与资源共享活动中，能按规章制度仔细操作，规范运用。2、保持设备的完好。良好的环境是保证设备的重要环节，为了能让这些设备能正常运用，学校特地设立了管理人员。卫星接收室和播放室都按设备的要求摆放，叶钦敬老师和陈毓鑫老师负责管理设备的维护。管理人员定期对
18、设备进行维护，一旦发觉问题，刚好解决，假如不能解决，也会刚好向上级汇报，尽可能的保证设备的正常运用。为了能使设备正常运用，学校规定，只有设备管理人员才能运用接收室的设备，其他老师不得运用，假如须要，必需经学校领导的批准才能运用。3、做好平安措施和卫生工作。对设备进行平安爱护措施是对设备能更好的运用的保证，为了能让设备更好的工作，学校对平安极为重视，接收室和播放室都配备了灭火器和防盗措施，加固了教室门窗的防护。学校对接收室和播放室的卫生及为重视，每天最要对教室进行打扫，为了卫生，播放室还在地板上辅设了地胶，使得教室更整齐干净。学校定期对接收室和播放室进行检查，对要出现的问题进行解决，保证设备和平
19、安和卫生。4、教学资源的运用。教学资源是我们在教学中运用最多的，教学资源运用如何，就能看出学校对设备的运用如何。为了能让老师在教学中运用上这些资源，学校的管理人员每天都要对下载的资源进行登记和整理，学校支配每周运用资源不少于20个课时。而且各科都支配，只要是有教学资源的，学校都会支配。为了更好的利用，学校还在课后活动里支配班级进行观看光盘，提高了教学资源的运用率。学校为了能让全体老师都会运用，对老师进行了培训，让每位老师都会运用，让年轻老师带头，帮助年纪大的老师，经过这样的帮助，我校全体老师都能正确的运用光盘进行播放和教学。组织老师参与培训和讲座，并指导老师亲自上网查找资料协助教学，使老师充分
20、相识到利用现代信息网络可以解决好多教化教学中的难题，相识到信息网络对教学的备课、上课所带来的效益，通过学习和运用农远工程教化网络使老师转变了教化观念，提高了对农远工程在教化教学中的作用的相识，使我校教化教学初步进入21世纪信息时代。5、做好资源的登记。我们已经下载了教学资源，但是老师要用的时候却不知，为了能让老师刚好的了解这些教学资源，管理人员会刚好对这些资源进行登记和分类，并公布在办公室里，老师可以依据自己所教的内容与管理员联系，就能用到自己所需的教学资源。同时，运用资源进行教学，也会登记到运用记录本上，到目前，学校已经把上学期的教学资源都刻录成了光盘。保证播放室的教学资源。经过学校对设备的规范管理，农村远程教化工程的设备正在为我们的教学不断的供应优秀的教学资源，使得我们的教学质量也不断的提高，我们会更好的运用和管理好设备的。