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1、大四上学期班主任工作计划以幼儿园教化指导纲要为依据，仔细参与教科研学习，更新保教观念，加快教化现代化、信息化进程，不断提高保教质量，形成良好班风。二、班级状况分析本学期班级幼儿人数不变，男孩26人，女孩14人，共40人。回顾大班上半学期对幼儿的教化和培育，他们无论在行为习惯方面，规则意识方面，交往互助方面，对事情的理解实力方面，以及思维形象学习等方面，都有很大的进步。首先，在表达表现方面，他们的表现欲增加了，通过故事表演等手段，他们的语言、肢体、绘画、音乐等表现进步了，对自己有肯定的自信。其次，在主题教化活动中，他们能与老师一起视察、收集资料，了解簇新的事物，寻求想知道的答案，主动表达自己的想
2、法。在行为习惯方面，尤其在礼貌方面，有了很大的进步，无论看到相识或不相识的老师或小挚友都能主动打招呼。在语言表达方面，他们的语言表述实力有所提高，渐渐由原先的讲半句话到讲完整地一句话，尝试着讲解并描述一件简洁的事情，语句渐渐清楚，但是在语句和语句的连贯上有所欠缺，表达时喜爱重复运用“后来后来。然后。”要么就是“恩。”，还有的幼儿讲解并描述一件事缺乏逻辑性，想到哪里说到哪里，在计算实力方面，有了肯定的统计和实际运算的实力，如：在嬉戏中会运用加减运算进行买卖；另外，在嬉戏的活动中，幼儿学会了与他人分工、合作、解决问题的实力有所加强。同时我班幼儿也存在几方面的不足：1、遇到困难的事情就退缩，不愿大胆
3、尝试。2、任务意识不强，没有很强的责任心。3、生活上依靠性强，动作拖沓，有等着老师或别人帮助的现象。4、上课有个别幼儿留意力不集中，有喜爱讲话、插嘴、小动作的现象。依据以上本班幼儿的优势及不足，比照大班幼儿的发展目标的状况，制定以下班级工作目标。三、班级工作目标今年我们将依据新纲要，主动开展以我是小学生“幼小连接”为中心的系列主题教化活动，从幼儿入学前的心理打算、行为准则打算、学习实力打算、生活实力的打算四方面教化动身，使幼儿顺当地从幼儿园踏入小学的学习生活。 详细工作要求：1、心理打算：了解小学的状况，使幼儿产生憧憬上小学的打算。2、行为准则的打算：了解小学生要遵守哪些纪律？如：有时间观念不
4、迟到；上课坐姿，二分钟预备铃要做什么等等3、学习实力的打算：A、激发幼儿新奇好问的求知欲：能关注四周，不怕困难，主动找寻答案。B、有意留意的培育：在老师集体活动时间里幼儿用心听讲，能渐渐保持留意的稳定和长久。C、培育幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难。D、了解小学的生活，初步知道小学学习的状况。（如学什么？课程表？）E、加强阅读实力、理解力的培育，丰富幼儿生活中的词汇，进一步提高幼儿的语言表达实力。4、生活实力的打算：使幼儿在生活上具有肯定的自我管理、自我解决问题的实力。（包括整理书包、卫生习惯、准时上幼儿园、按时入睡、在自由时会结伴玩耍等）四、详细工作安排（一）保教工作1、保育
5、工作 （1）、自己穿脱衣服,折叠衣服。 （2）、会正确运用筷子进餐,宁静进餐,保持桌面整齐,餐后会擦桌和擦嘴。 （3）、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整齐。能自己折叠被。 （4）、不舒适能刚好告知老师。 （5）、依据天气改变指导幼儿穿脱衣服。 （6）、做好预防秋冬两季传染病的工作。 措施 （1）、餐前向幼儿提要求,餐后提示幼儿。 （2）、教幼儿穿衣服,进行穿衣服竞赛。 （3）、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教化幼儿用心吃饭,不挑食,保持桌面干净。 （4）、进行空气消毒工作。2、各领域工作健康领域 （1）、身体健康,常常保持主动、开心的心情。 （2）、知道一些平安常识,不玩危急物品
6、和危急嬉戏。 （3）、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理实力,留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。 （4）、具有初步的自我爱护意识和自我爱护实力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识。 （5）、主动、自动参与体育活动,能探究和驾驭多种运动器械的运用,有肯定的创建性。 （6）、动作协调、敏捷,不怕困难,具有肯定的限制实力。 （7）、和同伴一起友好的玩,不欺压小挚友。 （8）、有事能主动告知老师。 措施 （1）、通过体育嬉戏和体育课 。 （2）、各科渗透情感教化,培育开朗性格。 （3）、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。社会领域 （1）、欢乐、主动地参与与幼儿园的各项活动,自
7、信念强。 （2）、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、共享,谦让,有怜悯心。 （3）、学习解决交往中出现的问题。 （4）、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。 （5）、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决遇到的问题。 （6）、能感受和体验到别人对自己的关切和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的 感谢和爱心;知道中国是个多民族的国家,宠爱中国的风景名胜,敬重国旗,为自己是中国人而骄傲。 （7）、乐于运用学习文明礼貌用语。 措施 （1）、通过“三八妇女节”“劳动节”等节日进行相关教化,培育幼儿爱劳动、关切他人
8、品质。 （2）、在区活动后,简洁评价自己及他人的行为,平常养成整理、整理玩具的习惯。 （3）、激励幼儿做自己力所能及的事。 （4）、联系家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感。语言领域 （1）、乐意和四周的人交谈,会运用一般话和礼貌语言进行交往。 （2）、宁静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并主动做出相应的应答。 （3）、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。 （4）、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。 （5）、四周生活中常
9、见的简洁标记和文字符号感爱好,初步对书写产生爱好。 （6）、坚持一日生活中运用一般话,且发音和声调基本精确。 措施 （1）、激励幼儿在嬉戏和日常生活中用一般话与人交往,表达自己的所见所闻。 （2）、创设语言角,培育幼儿对文字的爱好,学习礼貌用语和交往礼仪。 （3）、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学习说完整的句子。 （4）、通过“小小播报员”,让幼儿讲解并描述自己的新闻。科学领域 （1）、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象。 （2）、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案。 （3）、关注生活中常见的科学现象,细心
10、、用心地进行视察、操作、试验活动,会做简洁的视察记录,乐于表达自己发觉、视察和探究的过程、结果。 （4）、喜爱数学活动,感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念,学习简洁的分类、比较、推理。 （5）、了解人与自然的粗浅关系,初步知道基本的环保学问,能珍惜自然资源关切四周生活环境,主动参与种植和饲养活动。 措施 （1）、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿视察探究。 （2）、日常生活中学习数的加减,学习比较、分类、排序等方法。 （3）、在科学活动中,让 幼儿通过看、听、闻、操作等进行视察探究。艺术领域 （1）、能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色调、形态的美,丰
11、富感性阅历。 （2）、喜爱参与艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和阅历。（3）、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动,能进行简洁的节奏表演。 （4）、乐于运用各种工具、材料、费旧物品,依据肯定的主题,用自己喜爱的形式富有特性和创建性地表现事物形象; （5）、乐于与同伴一起进行消遣、表演、创作等艺术表现活动,有肯定的表现技能,并乐于沟通意思表现的评价。 措施: （1）、设置表演角,供应表演的材料,让幼儿自由表演。 （2）、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培育幼儿创建力,动手实力和对美的感受力。 （3）、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。 （4）、通过唱歌竞赛
12、,绘画竞赛培育幼儿的绘画和音乐感受力。（二）环境创设我班的环境创设都从孩子的角度来考虑，尽可能供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不同的须要。环境创设总目标为：1、创设与教化相适应的优良环境，能满意幼儿的需求和爱好，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术观赏中进行艺术创作。3、熬炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。室内墙饰创设：活动室是幼儿学习、生活的主要场所，墙饰布置重点是特色化和主题化。我们依据本班的年龄特征，阶段性教化目标和本班爱好活动特色，与幼儿一道创设出直观的、形象的、详细的、可感知的教化环境，限度地调动幼儿的学习爱好。我们充分让幼儿动脑、动手，给
13、幼儿实力的表现供应了充分的机会，培育幼儿的自信念，并获得胜利的体验。区域创设1、语言区目标：在丰富的语言活动中，进一步提高听、说、读、讲的爱好。发展幼儿语言的联想实力及创建实力。2、计算区目标：通过试题操作，看图计算，进行到10以内加减答的学习，加深幼儿对数之间转变和格式的印象。培育良好的活动习惯，能够自觉整理操作材料，疼惜公共用品。3、科常区目标：激发幼儿对自然科学现象的爱好。学习运用多种感官感知事物现象，发展视察力。活跃思维，培育分析推断和推理实力。4、美工区目标：供应接触各种材料的机会，使幼儿了解材料特性，学习运用工具进行色调的活动，发展想象力、创建力及不拘一格的表现力，并体验胜利，培育
14、自信。5、图书区目标“进一步加大阅读量，创建更浓的阅读氛围，让幼儿在大量的阅读中，增加学问，得到精神需求。对文学作品产生初步的鉴赏实力。6、棋类区目标：有效地培育幼儿的留意力，坚持性。训练幼儿的思维，增进幼儿分析推断实力。培育幼儿的规则意识与竞争意识。7、手头玩具区目标：发展幼儿的多种感知觉，培育幼儿的动手实力。启发幼儿想象创建，有意尝摸索究，学习解决问题。（三）平安工作1、从提高幼儿自我爱护意识动身，培育幼儿的自我爱护实力，并且与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。2、相识身体的主要器官的基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。3、春
15、夏季节天气改变很困难，要亲密留意孩子们的身体健康，确保每个孩子高兴奋兴上学，快欢乐乐回家。4、针对三月份平安教化周工作，在班级中开展平安教化工作，加强幼儿的平安意识，确保幼儿在园不发生平安事故。（四）家园互动1. 刚好更新家长园地及班级博客，使家长刚好了解最新教化幼儿的动态，并协作老师作好一些活动的打算工作和资料的收集，并激励家长踊跃提出建议，从而形成家园互动的理念、为孩子的成长共尽一份力。2. 搞好亲子春游活动、开放好家长半日活动，使家长对我们的工作能够满足，并放心把孩子交给我们。3. 在家长接送孩子时刚好与他们进行沟通，并利用现代信息工具刚好反馈孩子的状况，使他们对孩子在园的表现有更深化地
16、了解。4. 每月做好一次与家长的书面沟通，刚好收集家长的反馈。五、老师自身发展：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将接着这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、刚好反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。六、行事历（见附页） 三月份：1、各类安排的制定；2、召开教研大组会议及组织教学调研；3、举办各级幼儿园骨干老师教学风采展示活动；4、幼儿器械操评比打算；5、卫生保健专题讲座。四月份：1、组织参与杭州市“联手教研”教坛新秀教学展示评优活动；2、幼儿春游；3、举办省一级园园本教研研讨活动；4、指导乡镇中心幼儿园现场教研展示活动；5、开展幼小连接系列活动。五月份： 1、幼儿社会实践活动；2、开展富阳市学前教化保教管理看法试行状况调研；3、幼儿器械操评比；4、庆祝六一节活动。六月份：1、老师基本功竞赛；2、开展城乡教研组长师徒结对先进小组评比活动；3、组织农村教研骨干班集中培训；4、组织部分骨干老师参与杭州第13次新课程培训；5、召开教研大组会议及组织教学调研；七月份：1、老师学期考核；2、各类资料沟通汇总，整理归档；3、召开家委会，听取家长看法。