《班级文化评比方案附细则模版3篇 学校班级文化评比方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级文化评比方案附细则模版3篇 学校班级文化评比方案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级文化评比方案附细则模版3篇 学校班级文化评比方案下面是我共享的班级文化评比方案附细则模版3篇 学校班级文化评比方案，供大家品鉴。班级文化评比方案附细则模版1三汊河小学班级布置评比方案班级文化是校内文化的重要组成部分，健康、和谐的班级文化是班集体主动向上的内在动力。班级文化建设的胜利开展，将有力地推动学校文明建设水平的提升，形成更加优良的校风。为营造更加和谐融洽、主动向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增加学生的集体荣誉感和责任心，培育其动手实力与审美实力。班级布置评比详细事宜如下：一、教室文化建设以教室环境布置为载体，营造主动向上、高雅美丽的教室文化氛围，提倡特性化、
2、特色化、励志化的教室文化。基本要求：1、教室整齐，地面亮净，墙面干净，物品摆放有序（4分）；2、班风班训、名人名言整齐醒目（2分）；3、桌椅干净，摆放整齐（2分）；4、用好张贴栏，张贴物贴在规定位置。（2分）5、自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生特性（5分）自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。教室整体布置方案要体现班级的特色和学生的特性，营造出温馨的感觉。二、评比时间：11月2日。三、奖项设置：评比出一、二、三等奖分别1名、2名、3名，成果计入期末班级工作考评之中，作为先进班集体考核一项内容。希望各班仔细做
3、好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。汤沟镇三汊河小学2023年10月22日班级文化评比方案附细则模版2班级文化布置评比方案班级文化是校内文化的重要组成部分，健康、和谐的班级文化是班集体主动向上的内在动力。班级文化建设的胜利开展，将有力地推动学校文明建设水平的提升，形成更加优良的校风。为营造更加和谐融洽、主动向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增加学生的集体荣誉感和责任心，培育其动手实力与审美实力。班级文化建设评比详细事宜如下：一、教室文化建设以教室环境布置为载体，营造主动向上、高雅美丽的教室文化
4、氛围，提倡特性化、特色化、励志化的教室文化。基本要求：1、教室整齐，地面亮净，墙面干净，物品摆放有序（4分）；2、八字校训、名人名言整齐醒目（2分）；3、桌椅干净，摆放整齐（2分）；4、用好张贴栏，张贴物贴在规定位置。（2分）5、班名、班训、班级精神（班级口号）、班徽、班歌、班规、班级活动上墙,内容健康、励志主动向上（5分）；6、依据我校国学的特点，以儒家思想，中国传统文化为切入点，（如：可以以拼音字母为载体让学生绽开想象的翅膀，进行创新。如：“yi”之都。“ren”之家，“孝”文化等），自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生特性（5分）7、自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名
5、言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。教室整体布置方案要体现班级的特色和学生的特性，营造出温馨的感觉。（10分）二、评比时间：10月17日。三、奖项设置：按小学和中学评比，小学分别评比出一、二、三等奖分1名、2名、3名，中学分别评比出一、二、三等奖分1名、1名2名，按4分、2分、1分在班集体周量化评比考核中加分。希望各班仔细做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。(注：不完善的地方请班主任指责指正。感谢！)敬华试验学校德育处班级文化评比方案附细则模版3班级文化布置评比方案一、目的：班级文化
6、是校内文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体主动向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝合力。作为校内文化建设的重要内容，班级文化建设胜利开展，将有力地推动学校文明建设水平及全面育人工作的提高，促进形成更加优良的校风。为营造更加和谐融洽、主动向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增加学生的集体荣誉感和责任心，培育其动手实力与审美实力，现确定在全校范围内开展班级文化建设评比活动。详细事宜如下：一、教室环境布置，营造主动向上、高雅美丽的班级文化氛围，提倡特性化、特色化的班级文化。二、评比内容：1、整体环境（1）
7、、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）、教室内物品清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整齐，物品摆放整齐。（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容主动营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。（1）教室：张贴物整体布局合理、有序美观，主题显明、色调丰富。（2）教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的才智与协作精神，强调全员参加，强调参加过程的教化功能。（3）教室布置要体现班级特色，在符合基本要求的前提下，提倡特性化设计，激励创新。
8、在班内可以依据本班实际，制定出本班特色制度（如班级公约等）的班级，可酌情加分。特性化设计必需整体协调美观，有文化品尝，不得破坏墙壁，不得乱张贴。三、评比时间：2023年5月11日四、评比说明：按评委老师评定结果(分低年级组和高年级组)，由高分至低分排列，全校分别评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状及奖金，并按规定在文明班级评比中加分。希望各班仔细做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。五、评委组成：低年级：陈恒、张爱民、张红丽、王丽、王爱华、陈杰中年级：陈恒、张爱民、张红丽、翟富国、朱卫红、潘瑞芳、高年级：陈恒、张爱民、张红丽、王艳玲、康玉娥、罗美鲜、王丽娟 附：班级文化建设评比评分表