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1、关于教师的年底述职报告精选三篇 没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭，师资天职勇于探究教学，那么关于老师的年底述职报告该怎么写呢，下面是职场我为大家整理的关于老师的年底述职报告范文三篇，供大家参考。 老师的年底述职报告1 转瞬，我到x小工作已近一年，首先真诚地感谢大家一年来对我工作的支持和理解。作为学校的副校长，我只是一名新兵，一年的工作中边学习边实践，可谓收获良多。下面就一年来的工作进行简要回顾： 一、重视学习，提升自我。 在教化教学改革方兴未艾的今日，只有不断学习才能
2、适应新世纪教化发展的须要，一年来，我关切教化教学改革形势，努力学习实践“科学发展观”，贯彻执行国家教化方针，主动推动素养教化，以仔细负责的工作看法，加强自身的学习，增加工作的灵气和底气，踏实履行校长助理的岗位职责。 1.加强业务学习，提升教化教学水平。 一年来，我通读了静静静的革命、学校的挑战、国家中长期教化改革和发展规划纲要(2023-2023)、影响老师一生的100个好习惯、做最好的老师等多本教化书籍，仔细地研读义务教化数学课程标准(2023年版)以及相关的解读书籍，从不因为事务繁琐而放弃各种业务学习的机会，不仅主动参
3、与小学数学的业务培训活动，而且尽己所能参与语文组的学习、研讨，多次参与英语组、综合组的教研活动，努力寻求学科教学的相通之处，经过多次学习与深刻反思之后，提出自己的指导看法。 2.加强管理学习，提升教学管理水平。 去年8月，被推到副校长这个岗位，有点突然，作为我个人来说，没有这样的心理打算，也没有一点被提拔的优越感，领导的任前谈话，给自己留下的是一种责任感和紧迫感。这个岗位对我来说是一个全新的挑战，我只有边工作边学习。我仔细学习了管理书籍——现代教学管理实务、校长专业发展与实力建设探讨、学校管理新策略等;感谢顾校长，赐予我的
4、指导、支持和信任，让我放开手脚开展工作;感谢其他校长、感谢全体行政人员和全体老师，正因为有了大家的全力支持、刚好沟通和沟通，让我有了边学习边实践的机会。而我，也通过学习与反思，使自己的教化理念得以更新，业务学问得以丰富，管理水平得以提升。 二、加强实践，务实工作。 1.严格要求自己，发挥表率作用。 要想做好教学管理工作，必需从自身做起。一年来，我真诚待人、严于律己，恪守自己的职责，摆正自己的位置——既是教学工作的组织者，更是工作的服务者，当好校长的助手和参谋，踏踏实实地落实学校的各项工作。在做工作的
5、过程中，我学到了其他老师兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作阅历，也从工作的失误中吸取了教训。 这一年，我深化教学第一线，深化课堂。本学年，我任教三(1)班数学，努力做学生喜爱的老师，关切爱惜每一个学生，对30个孩子严格要求、耐性教育，努力促进他们全面、主动、健康发展。平常仔细执行教学五仔细，要求一般老师做到的，自己首先做到，身先士卒，发挥表率作用。 2.以质量提升为目标，狠抓教学质量提升不放松。 学校各项事务繁琐众多，学会十个手指弹钢琴显得非常重要，但是在众多的工作之中，教化教学质量的提升显得尤为重要。这是学校的立校之
6、本，是学校的生命线。一年来，我以剧烈的事业心和责任感抓教化教学的管理工作，带领教育处的同志，细心谋划教学，重视过程督导，严格质量检测，狠抓教学质量提升不放松。主要从以下几个方面开展工作： (1)更新教学观念，要对教学质量有一个全面、完整的相识。通过业务学习，让科学的教学理念深化人心。 教学质量决不仅仅指学生的考试成果，这仅仅是学生发展的一个部分，要从教与学两个方面来看待教学质量的管理，要面对全体学生的全面发展。教学质量的提升，每个一线老师都有不行推卸的责任。 (2)抓各类安排的制定与落实，保证教化教学工作具有科学性、安排性
7、和连续性。 学期初，要求制定各类安排之前要明确目标，要有合理的规划，我们在学期中加强过程管理，检查落实状况并刚好反馈，学期结束，针对安排检查完成状况并加强考核。 (3)深化检查教学常规落实状况，严格执行教学规范。注意加强课程管理，严格按课表上课，向课堂40分钟要质量。杜绝随意改课、占课，努力减轻学生课业负担。 我和其他行政一起坚持每节课都仔细巡课，重点了解课堂教学状况，并刚好做好相关记录，此外，还加强了对课程超市的巡察，行政人员分头巡查，力争做到每个小组每节课都有人员了解到相关的组织教学状况。通过这样的督查，防止调课的随意
8、性，保证开齐上足每一类课程，确保每一节课的课堂教学质量。每周进行一次汇总，反馈上周的相关状况，以期老师的重视和矫正。通过这样的检查、督促、反馈和矫正，扎扎实实地把教学常规管理落到实处。 3.关注老师成长，促进老师发展。 培育一支有实力有活力的老师队伍是学校教学质量提升的保证。作为分管教学的校长，我有一个很重要的工作意识：为学校打造始终优秀的老师队伍。一年来，我跟相关职能部门一起激励老师参与进修，激励老师参与各级各类竞赛，支配老师参与各级培训、学习，努力搭建老师成长的平台，努力扩大优秀老师群体。 在培育骨干老师的同时，不忘一
9、般老师以及老老师的业务需求，为促进他们的发展尽一份绵薄之力。我常常深化班级听课，一年中，共听课100多节，听课类别覆盖每一个学科。听完课后，刚好与老师们沟通听课的心得，共同探讨当前教学改革中存在的各种问题。这样做，一方面了解老师们课堂教学的状况，把握实际，争取对教学工作的指导主动权。另一方面，集思广益，和老师一起解决一些实质性的问题。把先进的阅历和理论贯彻下去，同等而真诚的沟通远比开大会作报告的效果要好。 三、不断反思，改革创新。 一年来，我牢记局领导在见面会上提出的要求，以“德”、“干”、&ldq
10、uo;诚”来树立自己的威信，努力以实际行动证明自身的价值。加强学习和熬炼的同时，不断反思、调整自己的工作思路。我始终保持着旺盛的工作热忱，始终恪守着这样三条信念：一要真诚。真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位老师，真诚地对待每一名学生。二要正直。坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判定问题，公正地处理和解决问题。三要务实。扎扎实实地深化基层，实实在在地做一些工作，真真实切地干出一点成果，让校内到处洋溢着团结、奋进的气氛。 一年以来，做了一些事，取得了一些成果，总结这一年的工作的时候，更须要进行一次反思，以谋求新的发展。就个人而言，尽了自己的主观努力，但
11、是，比照大家的期望和上级领导的要求来说，我还有很多工作没有做好。比如，要进一步提升管理水平和业务实力，不断加强改革创新意识，进一步深化思索老师队伍建设和新课程改革下的高效课堂的问题，如何做到更好地服务于老师。还要不断地强化“科研兴校”意识，进一步完善教科研制度，力争把课题探讨的根扎在学校的教化教学土壤上，努力构建富有活力的学习型和谐校内。 我将正视自己的不足，仔细听取大家的看法，不断改进自己的工作，为我校的教化教学工作作出新的贡献。 以上报告恳请各位领导、教职工审议。感谢大家! 老师的年底述职报告2
12、 时间过得真快，20xx至20xx学年度已经结束了。在这一年中，我时时刻刻以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教化方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作述职总结如下： 一、思想上 在这一年里我时时到处不忘加强思想政治学习。关切国际时局，关注国家大事，民意民生，主动向党组织靠拢，并于20xx年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带
13、头作用。在这一年里我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、工作上 在这一年里我主动听从学校领导的安排，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担当了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老老师请教，主动参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面发展。仔细，耐性的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成果也有所
14、提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员与老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想；二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高，学生成果进步太慢。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！ 述职人：xxx 20xx年xx月xx日&
15、emsp; 老师的年底述职报告3 光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文老师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满胜利得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我驾驭到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教化教学阅历作出总结如下： 一、用探讨与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。 小学教学的艺术不在于传授的学问与本事，而在于激励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创建性呢？以前上课也
16、同样用过探讨、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有运用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神每天处于一种高度惊慌之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指引以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了探讨的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到胜利的喜悦。同时，我发觉探讨——讲解式对发挥学生
17、的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新奇、气氛热情，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维主动地参加了活动。 在活动中，我留意到，剧烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个探讨——讲解的过程中，学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，主动参加了活动，学习效果较好。 2、在主动获得学问、训练实力的同时，更培育了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。 &emsp
18、; 在课堂上，学生之间主动互动的现象特别频繁，因为他们都意识到必需紧密团结，相互帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作实力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的沮丧，这时我会赐予他们肯定的激励，增加其信念，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组主动思索，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。 因此，我觉得探讨——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会，真正使每一个学生都
19、成为课堂的主子。 二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语文课堂教学氛围。 我国自古以来就讲究"师道尊严"、"一日为师，终身为父"。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的基本观念动身，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面： 1、创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友
20、好、亲切、和谐的氛围之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。 2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 3、教法设计尽量做到敏捷多样。 老师通过簇新的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 另外，我更留意情感的作用，把自己放在于学生同等的位置上，到处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成密切的挚友和友好的学伴关系，这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。 总之，我任职以来的语文教化教学工作还有不够完善之处，教学阅历还很不足，须要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素养，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教化工作者义不容辞的责任。