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1、关于幼儿园工作计划中班3篇关于幼儿园工作安排中班3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候起先制定工作安排了。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园工作安排中班3篇，欢迎大家共享。幼儿园工作安排中班 篇1踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有
2、基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣纽扣、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。（2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加
3、，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：（1）我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。（2）我班有个别幼儿，生活自理
4、实力发展尚慢，还不会自己穿衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高
5、，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标1、动作技能：（1）激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（4）探究多种运动器材的方法。（5）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：（1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。（2）接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。（4）学会整理整理玩
6、具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我爱护：（1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。（4）相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）1、科学（1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。（2）有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录）（3）感知声音和颜色的改变。2、语言
7、（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。（2）情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。（3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、艺术（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。（2）能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。（3）初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。（三）社会性发展1、社会性认知（1）了解社会
8、生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（3）相识四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感（1）引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。（2）我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为（1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书
9、及日常用品，用后归还原处。三、详细措施：（一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（二）酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。（三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。四、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方
10、法、争取家长对班级工作的支持、协作。（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。（四）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。幼儿园工作安排中班 篇2又到新学期了,家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期盼升入了中班. 孩子们希望见到新老师漂亮的笑容、学到新颖好玩的学问。家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康欢乐的成长。我们中三班这个新组合,每天带着信念、爱心和童心和孩子们欢乐的相处,我们希望做孩子们的好老师,家长们的好挚友.孩子进入中班在生
11、理和心理上都是一个比较特别的时期, 和小班的时候相比较,他们会更自主,新奇心极强,喜爱参加探究性的活动,不喜爱根据大人的要求去做,这个时期已经起先有自我意识了,这个时候我们激励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,做为老师完全可以先做一个视察者和帮助者,来发觉孩子的爱好和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期,孩子不象小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐性,通过这近两周的视察,我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面.下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况:一、状况分析:1、我们中班,共有 31名
12、幼儿。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需肯定的时间适应,因此,在九月要留意常规的培育。冬季即将到来,多进行体育熬炼,增加体质,增加幼儿抗寒抗病实力。2、班内幼儿整体身体素养状况不错,喜爱参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的驾驭不是很好。竞争意识强,喜爱竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理实力较强。3、在语言活动方面能坚持讲一般话,在激励下情愿试着大胆的讲话,语言的交往实力较强,但词汇量不大,用词比较单一。在听别人讲话时,不能耐性的倾听别人的讲话,急于表达自己
13、的看法。在汉字的学习中有较多的孩子存在依靠家长在家中开小灶,在集体中的学习实力较差。喜爱英语活动,能主动主动的参加,敢于大胆的发音,发音正确率较高,但个别幼儿由于在集体的学习环境中留意力较差,所以发音不够精确。能运用简洁的英语对话,并理解简洁的单词和语言指令。对图片的理解和讲解并描述实力还比较薄弱。4、在音乐方面,除个别幼儿能够很好地驾驭2/4拍的节奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清楚,喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。喜爱参与表演活动,能大胆的在众人面前进行表演,驾驭几种基本的舞步,能驾驭简洁的音乐嬉戏的进行方法。5、喜爱美术活动和动手类的活动,表现的欲望强,能较好的运用几种基本的线条表现简
14、洁的物体,对颜色的搭配协调的不错,比较欠缺的是物体的比例不当,画面过于集中。拿笔姿态不正确,涂色不够饱满,基本上能够平安地运用剪刀。二、 工作安排针对我们中班的状况分析和我们本学期的目标,我们打算在各领域开展有针对性的教化活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。1、健康教化领域:(1)正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,熬炼孩子的自理实力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上削减孩子对他人帮助的依靠性,不以孩子最终问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。(2) 培育孩子
15、喜爱体育活动的意识,培育幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。(3) 加强体育活动技能技巧的练习,驾驭单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我爱护意识。(4)能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿态。喜爱探究跳动动作的改变形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。(5)了解蔬菜水果的养分成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜爱吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。2、语言教化领域:(1) 培育孩子对图片的理解和讲解并描述实力,和对语言的运用实力,开展组词和扩句活动
16、,丰富孩子的形容词。(2) 在识字活动中请家长协作,在课后帮孩子找出没有驾驭的内容,让孩子在老师复习的时候,重点的学习这些内容,让孩子有目的的学习,削减对家长的依靠,渐渐培育孩子在集体中听课和学习的实力。(3) 喜爱说一般话,能较精确的发音,能宁静倾听同伴的发言,留意发觉同伴运用的新词语,听懂别人说话的内容。(4) 对生活中常见的食品及相关的文字感爱好。尝试用图示文字表达自己的意愿和想法。能有表情地朗诵,能依据内容的改变变换动作,情愿扮演不同的角色。(5) 用完整句表达自己的想法,在宽松的环境下会大胆发言。根据诗歌结构仿造编儿歌。(6)对象形文字有爱好,能依据图形大胆创建文字,感知创意文字的乐
17、趣。(7)培育幼儿爱惜图书的习惯,不与同伴争抢图书,情愿与同伴协商合作阅读。(8)在英语活动中,重点订正个别孩子的发音问题,进行一些听的练习,培育孩子的听力,激励幼儿张开嘴,大声的把英语讲出来。3、艺术教化领域:(1) 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教化,从听音乐练习起先,对幼儿听音、辨音实力的培育,节奏练习等,让孩子具有音乐素养及实力,将歌曲作为音乐活动的补充形式。(2) 感受音乐的节奏,放松开心地歌颂 。(3) 体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。(4) 培育开心歌颂的爱好及对声音的联想。(5) 相识各种打击乐器,并能说出其名称。(6) 自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏。
18、(7) 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出温柔、平整、匀称的图画。(8) 初步感知颜色和艺术作品的色调美,体验观赏艺术作品的欢乐。(9) 能运用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。(11)喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、色调、图形的对比。4、 数学教化领域:(1) 会用默数的方法数数。(2) 感知数字610与相应物品数量的对应关系。(3) 能正确娴熟地点数10以内数量的物品。(4) 通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的变更而变更。5、社会教化领域:(1) 喜爱相识新挚友,能大胆地介绍自己,情愿与同伴共同嬉戏
19、。(2) 爱劳动,疼惜劳动成果。(3) 能爱惜环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。(4) 主动参与各种活动,大胆表达自己的见解。(5) 遇到困难不畏惧,信任自己能克服困难,完成活动任务。6、科学教化领域:(1) 能依据供应的材料,大胆设想,主动参加制作活动。(2) 有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。(3) 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与独创给人们生活带来的乐趣。(4) 经验探究春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变,能把自己的发觉进行沟通。三、 家长工作本学期的家长工作除
20、了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长供应有针对性的教化帮助和指导外,我们打算开展更有针对性的家长工作,如:胡昊屿比较内向,动作慢,除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作,多她供应熬炼的机会外,还为家长提出了一些要求,如尽量安排给孩子力所能及的工作,让孩子多动手等建议,让家长可以有的放矢的协作幼儿园的教化工作。幼儿园工作安排中班 篇3轻松开心的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到惊慌而富有激情的工作中。本学期我们将接着在幼儿园领导的带领下，接着贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新奇的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、平安的生活和活动环境，让孩子快乐，让家长放心
21、。一、状况分析：经过小班一学年的教化，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病实力均有增加，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也赐予
22、了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展特性化教化。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听实力和大胆表述实力。通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术中，要特殊留意几个胆小孩子的个别教化意家园的亲密联系，以确保老师与家长教化方法的一样性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通
23、过新学期的努力，使幼儿各方面的实力上一个新台阶。二、工作任务与措施：1、学初，依据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据中班幼儿各方面实力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。3、优化班级教化环境，定期刚好地为各
24、个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活
25、自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的活动，如小能手和小歌手等。7、本学期在每周一、三利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。8、班内个别各方面实力相对较弱一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。9、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。三、个领域发展目标及措施健康领域：（一）发展目标：1、学习限制、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的实力。2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己
26、。3、主动参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，接着练习拍球。（二）详细措施：1、接着培育幼儿的自理实力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理实力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多激励幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。2、进行初步的平安教化，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动
27、告知老师;通过表扬、激励的形式教化幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。3、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如供应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康发展。语言领域：（一）发展目标1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。3、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容，喜爱看电视、听广播。（二）详细措施1、
28、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。2、在班内设立语言区，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言实力;激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁讲解并描述出来。多激励个别幼儿克服害怕心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。社会领域：（一）发展目标1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的实力，学习敬重别人，学习懂得关切别人的方法，并适当表现，接着体会与人共享的欢乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己
29、的关系，敬重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信念。5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。（二）详细措施1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控实力差的幼儿的教化，使他们在集体活动时学习限制自己的心情，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动
30、成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州闻名的设施、景观。4、刚好确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参加并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。激励幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好特性。科学领域：（一）发展目标1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。（二）详细措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，发展视察力
31、、感知力及动手动脑实力。充分利用周边的教化，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。2、丰富自然角，按季节改变种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;通过春游和漫步发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。3、开拓数学利用嬉戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形态和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。4、学习视察生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。艺术领域：（一）发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐奏和心情做仿照动作、跳舞
32、和嬉戏。2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创建美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）详细措施1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐养幼儿的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。3、通过观赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，接着尝试运用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。4、充
33、分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的实力。5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创建。6、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常视察到的美。四、保育工作1、保证活动室的采光度，注意爱护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。2、接着培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱实力，依据天气的变换刚好更换被褥。3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。五、家长工作1、通过家长会及家访工作，使家长了解
34、本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容。定期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况。3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的刚好性和个别针对性。4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐性做好个别家长的协作工作，取得教化共识：要想熬炼
35、幼儿的实力，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。六、主题目标：（一）挚友见面真快乐1、能主动开心地参加活动，乐意与同伴合作嬉戏。2、知道自己生日以及身边挚友的生日月份，增进挚友间的友情。3、知道挚友间相互敬重、友好交往的重要性。（二）快快渐渐1、进一步了解一些“快挚友”和“慢挚友”的行动速度和生活习性，知道在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢
36、，养成良好的行为习惯。（三）绿色家园1、感受四周环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得爱护环境的意义，从而萌发环保意识。2、相识一些相关的环保标记，了解并学习人们共同生活所必需遵守的公共规则。（四）我爱运动1、让幼儿初步驾驭几种简洁的体育运动项目。2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。3、在体育活动中尝试学习爱护自己，使自己能够完成体育活动。4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。5、体验运动的欢乐。（五）果蔬一家子1、知道秋季是蔬菜丰收的季节，相识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和养分价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种
37、活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的爱好。3、知道酱菜是海宁的特产，了解简洁的制作方法，增加对家乡的骄傲感。（六）红黄蓝绿1、产生喜爱艳丽漂亮的色调的情感，体会角色的和善品行。2、运用多种感官发觉多姿多彩的食物相识数字3、4，知道它们所表示的数量和实际含义。3、能用自己的语言大胆完整讲解并描述四周的色调世界，能自己检查操作结果，提高手臂力气和动作的灵敏性。（七）亲亲小动物1、乐意亲近小动物，爱惜小动物。2、学习运用各种感官视察小动物，并情愿用语言表达自己的相识和感受。3、相识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。4、乐意与小挚友一起探究、一起嬉戏。（八）我的心情1、通过说说、演演、画画等形式
38、表达自己的心情。2、尝试想方法保持好心情，做一个兴奋的娃娃。3、萌发幼儿关切他人，愿为好挚友带来欢乐的情感。（九）英勇的我1、情愿克服困难，做一个英勇的孩子。2、知道做了错事要知错就改。3、激励幼儿要不怕寒冷，早上起的早。七、各月工作支配（一）九月份：1、老生入托，开展平安、常规教化。2、整理室内外环境布置。3、班级召开家长会。4、更新早操内容，训练幼儿早操。5、结合老师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。6、落实晨检发牌制度。7、召开各班家长会。（二）十月份：1、完善班级环境布置(环境中体现主题)。2、培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。3、全园幼儿早操、常规评比。4、幼儿园半日开放活动。（三）十一月份：1、更换床上夏令物品，作好清洗、保藏工作。2、为“秋季家园运动会”做好各项打算工作。3、组织幼儿秋游。4、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。（四）十二月份：1、增加床上冬令物品。2、开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达实力。3、接着完善本班区域活动，丰富投放材料，打算环境布置检查(操作材料的应用)。4、本年级老师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。（五）一月份：1、结合元旦开展相关活动。2、展示本班特色成果。3、养分分析报告。幼儿身高、体重测量。4、填写幼儿报告单。5、期末家访。6、学期结束，做好班级财产清理工作7、大扫除。