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1、二年级班主任工作心得体会本页是职场最新发布的二年级班主任工作心得体会的具体范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。二年级班主任工作心得体会1班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经验，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作
2、为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，学习成果一般，职场属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让
3、她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“限制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过
4、班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、范文写作各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、创建性，使他们的
5、潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利用好学校组织的各项活动教化是种活动。班主任老师应带领班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制
6、，对整个班风的形成有肯定的促进作用。二年级班主任工作心得体会2作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育学生的良好习惯1、低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要好玩味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会刚好提示他们“写字要做到三个一”他们就立刻兴奋地坐得直直的。2、利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。每周报
7、两名同学，激发了学生的主动性。3、在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。4、刚好与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的状况，并刚好把孩子的状况，告知家长。因为得到家长的支持，工作好做了许多。5、培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多。夏应青使我们班的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用。二、关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班xx同学是特性特别向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点
8、滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。出人意料的是，张浩然竟然能背过一段了，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了xx，xx写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很华蜜。二年级班主任工作心得体会3我当过二年级的班主任,但我有幸这次还能得到领导的支配让我参与教化部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多教化名流，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进
9、的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、最全面的范文参考写作网站驾驭未成年人思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训四天，倾听了叶玉明老师给我们传授的班级组织建设,镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创建优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、相识到班主任工作的重要性记得培训的第一天董老师给
10、我们说过这样一句话：“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话，我顿感班主任的重任。通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、小学生成长的新状况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切须要制定更加有效的政策，实行更加有力的措施，保障和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学
11、生成进步步。因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，职场TOP100范文排行刚好获得最先进的教化理念，捕获到最新的教化动态，呼吸教化前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经验过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，因为我真的思索了!当我们反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历不足，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾!联想起自己以前经验的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：敬重学生这个理念我们早就知道，可
12、事实上自己又怎么做的呢?初为人师,由于阅历不足,有的只是一腹的志向与满腔的热忱,可在工作中,却经常因为学生犯错误,不守纪律而为这大动肝为,高八度的嗓门训斥,而后看到他们一副很委屈的样子,忽然又心软了,想想他们也不想这样,不想每天得到班主任老师的斥责,他们也想争先进,当优秀.经常这样自我前后冲突中担当着这份班主任工作。在参与班主任培训中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的不足，到后来主动思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗”的感觉。三、明确了今后工作的导向“教化观念确定了教化行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实
13、是有优秀的生源就有优秀的成果;理念告知我们有创新实力，职场可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”;理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控班主任要有责任心、细心、耐性，老师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心地听。教化，要让学生感到欢乐，首先老师要会自寻快乐。精英小学童老师说过：“把漂亮挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把漂亮穿在身上，把真心捧在手心。”将这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人!要探究自己的特色。这是童老师的阅历，我在工作中也有相像的经验，像童老师一样也接手过一个所谓的“乱班”，却因为那帮学生喜爱我穿的衣服而和我起先有了
14、共同的语言，起先接受并且喜爱上了我这个新到的班主任，就这样我被融入到这帮学生中.让我这个初出茅庐的我一下有了胜利的感觉。童老师精彩的演讲,朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自一线的声音,职场手机版没有华丽的词藻,却以大量的生动感人的事例,全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施,以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素养.这次培训让我学到了一些实实在在的工作方法.在这个社会发展快节奏的时期，我们所面临的问题是必定存在的,现在的我知道不应一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的舆论,现在的我要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色!叶玉明老师给我们传授的班级组
15、织建设，让我对建立一个好的班级有了更深度的理解，让我以后的开展班主任工作有了更多更好的阅历，他给我们传授了详细的工作方法：工作中“扶着走”。告知我们关键是抓好各项工作的第一次，第一次拟定安排，第一次在全班讲话，第一次主持班会，第一次带领学生义务劳动，第一次讲评班级状况，第一次组织集体活动等等。班主任对班干部的第一次前前后后必需详细指导，传授方法，启动引导，并使学生学到严谨的工作作风。工作中“放开手”，告知我们对学生干部要信任与激励。这些朴实的话语让我内心受到了很大的振动，给我以后的班主任工作指明白方向。四、需不断地学习专业学问和理论通过培训，我深深相识到班主任应具有扎实的专业学问，要精通基本理
16、论，不断获得新学问、新信息、新理论，不断地充溢自己，完善自己的学问结构，运用学问点去激发学生的学习爱好，去影响学生，从而让学生接受你，崇拜你。优秀的班主任工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对我们来说恒久不会过时。五、更加酷爱学校这片成长的土地思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我深深地酷爱着这片成长的土地，我们始终都在为变更别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发觉，我们能左右、应当左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍旧执著于远方时，会欣喜地发觉，我们的生命与
17、事业也会走向远方!短暂的四天培训很快过去，但作为老师的我深感自己的责任重大，我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部，影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至几代人，班主任工作神圣而宏大，任重而道远，要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任工作是平凡而繁锁的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多心血;班主任工和是一门学问，是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有许多欢乐。我们希望今后能多参与一些这样
18、的培训，希望能与一线的专家进行沟通，同时希望能把这样的培训覆盖全部的老师，无论是公立学校还是私立学校的、无论是班主任还是任课老师!以上是我这次培训学习的一点学习心得，希望得到老师们的指责、指正!二年级班主任工作心得体会4二年级的孩子有自己的心理特点和发展规律。因此从幼儿园过渡到小学，经常会出现厌学状况。有这样一个案例：开学初，一位年轻的母亲为孩子背着书包，和孩子一同向学校走去。当走到校门口时，孩子撒腿就跑，母亲抓紧追逐孩子，用劲把他往学校拉。但是孩子哭喊着：“我不上学!”任凭老师和母亲劝告，孩子始终不进学校。当然，这个案例不是个体，而是在我们中国校内里普遍存在的。我们的校内应当是孩子欢乐成长的
19、圣地。然而孩子为什么会厌学呢?原委如何应对孩子的厌学呢?下面就此谈谈自己的看法。一、孩子为什么会厌学?德国哈特教授在探讨儿童教化领域中提出，孩子从幼儿园到小学二年级这个过渡期，面临着六个断层问题：关系人的断层、学习方式的断层、行为规范的断层、社会结构的断层、期望水平的断层、学习环境的断层。因此在这么多的连接问题中，孩子往往会产生各种不良心理因素。(一)、脆弱。幼儿园到小学二年级是一个大跨越，首先须要的是孩子独自面对问题的实力。但是现在大多数孩子生活在父母的“温棚”里，父母有着一种过分溺爱的心理，“握在手里怕脆了，含在口里怕化了”。孩子的一切都由父母包办。孩子正因为受到娇宠而变得脆弱，缺乏独立性
20、和克服困难的志气与实力，干脆导致自理实力差。当孩子一旦进入小学二年级须要独自面对新环境、新老师和新同学时，他们就显得不知所措，由于孩子不成熟的心理特征，因此首先想到的是逃学。过分的娇宠还会导致学生的恋母情结更加凸显。从而干脆导致孩子哭喊着惦念妈妈，一旦见不到妈妈时，心理极度缺乏平安感，肯定要即刻回家见到妈妈。让孩子在学校的学习生活受到严峻影响!(二)、焦虑。由于教学要求不同于幼儿园，小学教化承载着教化体制的要求，有严格的教学大纲，教学标准，并且担负着家长的期望。因此，小学给孩子在学习生活中无论学习方式还是行为规范都提出了严格的要求。因此当学生面对如此多的准则、规范时表现出了极度的惊慌与焦虑。因
21、此为了克服这样的焦虑，不成熟的心理因素往往导致孩子躲避校内生活。(三)、孤独。孤独感由学生关系人的断层导致。学生在长达一年甚至几年的幼儿园生活中，已经建立了自己的交往圈子，拥有了自己的伙伴。一旦孩子从幼儿园到二年级，环境变得生疏了，同学变得生疏了，老师也变得生疏了，曾经的被接纳感，被认同感，被赏识感都消逝，因此产生孤独感。假如这种孤独心理没有刚好得到关爱，孩子很简单产生厌学、逃学念头。(四)、自卑。据心理学探讨，在小学二年级阶段，孩子的自我意识(自信念、自尊心、自我评价等)发展速度最快，而且在这个阶段，孩子刚起先学习，惊慌担心，很简单怀疑自己。假如几次评比不能名列前茅，就简单自卑。假如此阶段没
22、有得到家长、老师刚好的赐予宽慰、激励、表扬，孩子往往就会产生厌学心情。二、面对孩子的厌学，假如强迫孩子按大人的意志上学，不但收不到好的效果，更会适得其反。那么在面对孩子的厌学心理时，作为家长、老师我们应当如何应对呢?从学习教化大师的理论精髓及自我的班主任阅历中得知，其实在应对孩子的种种问题时，始终离不开两颗心爱心和耐性。(一)耐性沟通沟通，了解状况。在独生子女的家庭溺爱教化中，孩子往往养成了“哭就是尚方宝剑”的意识。因此，当独自面对二年级这个生疏环境时，孩子误以为“哭”能解决问题。于是只有多多沟通沟通才能了解状况。1、老师与学生之间的沟通。在当今教化未实现小班化的状况下，一名班主任要面对几十名
23、孩子，处理几十名孩子的突发事务，因此，班主任老师的工作繁重。即使如此，班主任在面对孩子的哭喊厌学时更须要足够的耐性去开导、询问，找到孩子厌学的缘由所在。并针对缘由进行沟通、教化。2、家长与孩子之间的沟通。当今家庭教化都更加注意亲子沟通。只有在沟通中，才能驾驭孩子成长过程中的种种困扰与苦恼。在厌学这一问题上，更须要家长主动地耐性地与孩子沟通。3、老师与家长之间的沟通。当面对孩子的厌学状况时，无论是老师还是家长都应当主动地与对方沟通。并达成对孩子的一样性教化与要求。让孩子感受到厌学是一种不良行为，不会受到赞同，并且在老师与家长的教化下主动地摒弃厌学，从而好学上进。(二)耐性培育孩子的自理实力。孩子
24、在成长的道路上，会遇到许多问题，甚至是麻烦的，这就须要孩子勇于面对并且做出推断处理。这种实力的培育在孩子的成长中占据着重要地位。孩子的自理实力的强弱，干脆关系到孩子成长的好坏，关系到孩子的将来。作为父母肯定要注意进行孩子自理实力的熬炼。但是父母在培育孩子自理实力上总是半途而废。父母看到孩子差不多具备了一些自理实力就不注意接着培育了，干脆造成孩子自理实力不强，不能勇于面对。因此，在培育孩子的自理实力上，须要家长多一份耐性。(三)用爱心包涵孩子的缺点，用爱心引导孩子。1、树立信念。对于孩子的哭喊厌学，我们要用爱心去包涵。作为家长和老师，应当信任孩子的厌学心情只会持续一小段时间，会在我们的爱心堡垒下
25、被不公而破。并且帮助孩子树立信念，树立“将成为一个优秀的光荣的少先队员”的意识。2、引导健康成长。在孩子入学前，不论作为家长还是老师，我们都应当用爱心去引导孩子做好入学打算。如传达成长意识、合理支配孩子的生活和活动、创设安静和谐的家庭氛围和学习环境、关爱孩子成长的点点滴滴。让孩子感受到浓浓的爱意，从而盼望上学。3、引导建立良好的社交圈子。和谐的人际关系也是孩子成长的乐园。于是，我们还应当引导激励孩子乐于结交新挚友，团结互助，从而在和谐的人际交往中乐于学习、乐于成长。(四)用爱心激励自己成长，做孩子成长道路上的良师益友。作为孩子成长中的导师和挚友，无论是家长还是老师都应当不断地提高自身修养与素养
26、，在教化、培育孩子成长的道路上，有新奇的独特的教化理念与教化方法，使孩子对你的教化感爱好，崇拜你，信服你，接受你的教化，从而自然而然地从厌学过度到好学。培育教化孩子的责任艰难而重大，同时教无定法。但是只要我们用耐性和爱心去接纳孩子、激励孩子、教化孩子，信任孩子肯定会乐学、好学、勤学、学好!二年级班主任工作心得体会5作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育学生的良好习惯。（1）低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要好玩
27、味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会刚好提示他们“写字要做到三个一”他们就立刻兴奋地坐得直直的。（2）利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生的主动性。（3）在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（4）刚好与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的状况，并刚好把孩子的状况，告知家长。因为得到家长的支持，工作好做了许多。（5）培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多。张永梦是我们班
28、的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用。二、关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张嘉原同学是特性特别向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，一到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很华蜜。三、培育良好
29、的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等,展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。体会我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参加了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成果。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过
30、得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。二年级班主任工作心得体会6班主任工作，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的双眼，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力以及科学的管理方法。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛和劳苦，但我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。现在结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。1、培育学生的良好习惯。二
31、年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了肯定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位
32、子，而且每天都有班长和副班长管理。2、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合二年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常给他们讲讲班级的集体荣誉，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、培育有管理实力的小干部。班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。二年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副
33、班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。4、平常加强与家长的联系。本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也刚好地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。班里的孩子基本上都适应了学校生活，
34、对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。学生们基本上能按时上下课，作业大都能按时完成，个别淘气的渐渐适应了上课的节奏，能跟上班集体的步伐。班级这个集体运作的还不错。我会把这样的状态保持?*诠骶樯匣岵欢献芙幔玫奈砂暮用欠瘢蛭鞘亲婀奈蠢?二年级班主任工作心得体会7学期将已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期工作做：以下回顾总结：一、培育学生的良好习惯。（1） 培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量
35、的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。（2）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟
36、，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。（3） 培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既
37、调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力。二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，特殊是班长张吉微同学。在班同学中威信很高。三、做好家访工作。老师要教
38、好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间，我找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以洋思兵教兵的形式提高他们的学习成果。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇
39、学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。二年级班主任工作心得体会8几年来，始终担当班主任工作，现将二年来班级管理的一点体会总结如下：一、与学生建立良好的师生关系。当今学生已基本上形成独立的人格，独立的人生观和价值观。因此，作为班主任首先要敬重学生，并在敬重学生的基础上再用情感去教化学生。老师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉开心地接受
40、班主任的教育。班主任可以实行常常与学生沟通，并常常参加学生的一些活动来增加与学生之间的感情。但与学生之间的感情，必需把握好一个“度”的问题，否则，将会给班级管理带来负面效应。二、要建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初就要制定一个科学规范切实可行的班规。更重要的是班规的落实。在其操作过程中，假如仅靠班主任一个人的力气，是远远不行，这就要求要充分发挥学生干部的作用了。但这并不等于班主任完全撒手不管。在其实施中，班主任要刚好赐予支持、帮助、指导，必要时赐予订正。三、要培育学生良好的学习看法与习惯班级管理的最终目
41、的是提高学生的综合素养，特殊是科学文化素养。因此培育学生良好的学习看法与习惯更显得非常必要了。1、变“要我学”为“我要学”。“要我学”与“我要学”的区分在于，前者缺乏而后者具有求知的内驱力。内驱力源于远大的志向和明确的学习目标，志向的层次愈高远，目标愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。变“要我学”为“我要学”，就是让每个学生都具有高远的志向和明确的学习目标。如何激励学生提高志向层次呢？可以收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外还可以结合学科教化介绍科学探讨的最新成果，学科探讨的前沿动态，激发学生爱科学、学科
42、学、立志献身科学事业的热忱。抓住契机，利用时事激发学生的爱国热忱和民族自尊心，也是提升志向境界的一条有效途径。2、变“苦学”为“乐学”。变“苦学”为“乐学”，关键是要激发学生的学习爱好，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授学问的同时，肯定联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，是要把握好教学中的“度”，即教学的深度，练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在胜利的体验中获得学习的乐趣。其次，要注意情感谢励，少指责多表扬。信任做到以上三点就可以使学生走出“苦学”而进入“乐学”的境界。3、变“学会”为“会学”。为促使学生变“学会”为“会学”，一是要让学生真正相识
43、探讨学法，培育自学实力的重要性。可用身边同学的胜利阅历，用“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”来启迪学生相识探讨学法，培育自学实力的重要意义。二是要常常进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异确定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要留意个别指导。三是要创建条件进行学习方法法沟通。要让学生在沟通中汲取和借鉴他人的阅历，改进和完善自己的学法，同时也要让学生明确“最好的方法是适合自身特点的学法”，避开生搬硬套，只要学生具备了“会学”的剧烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学习方法沟通，“会学”的境界就不难达到。四、团结各科任老师，共同加强班级管理。
44、老师的治学作风极大的影响着班级学风建设。为此，我通过各种渠道，增加与各课任老师的沟通，让各科任老师刚好汇报学生的思想动态，并通过各科任老师了解班级各学科的学习风气、课堂气氛等。除此还通过各科代表加强科任老师与学生间的沟通，让各科任老师因喜爱课代表而宠爱我班。一点体会与看法与大家沟通，不当处还请领导与同行指责指正。相关文章：1.二年级上学期班主任工作心得体会2.经典二年级班主任工作总结3.高二年级班主任工作安排4.秋季二年级班主任工作安排5.二年级班主任工作心得800字6.小学二年级班主任工作的总结7.初二年级的班主任工作安排8.二年级班主任工作安排和总结9.二年级班主任工作的总结以上是二年级班主任工作心得体会的范文参考具体内容，涉及到学生、孩子、班主任,工作、我们,自己、老师、班级等范文相关内容，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。