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1、教学实习心得体会7篇 实训教学心得体会下面是我共享的教学实习心得体会7篇 实训教学心得体会，以供参考。教学实习心得体会1在xx我们有幸体验了一次当老师的感觉，尽管时间只有一个月，但是我们学到了许多许多，尽管我们离一个优秀的人民老师的标准还有很大的距离，但是我们找到了一个提升的方向。我和其他三个同学被分到教高三专业班，教学任务繁重，责任重大，而且还要兼任班主任工作。工作量在我们这实习队可是最大的的。我们毅然承揽下来。在原班主任老师和任课老师的帮助下使我的这次实习工作完成得相当精彩，他们也特别满足，学生也特别热忱，我们敢异样欣慰，这次教化实习，可以说是我们从学生到老师的一个转折。刚来学校当天晚上我
2、们就见了班上学一并和原班主任，任课老师交接工作，在他们的帮助下我们熟识了教学与管理的各项工作环节。其次天就是课堂。初为人师，而且初从一个学生转换到一个老师的角度。我兴奋之余，却感到力不从心，不能很好的驾御课堂。在学生的协作下，我才渐渐上轨。第一天的课就是色调写生课。其他同学都在见习，我们已步入课堂起先上课了，傲慢之余我心知责任重大，这是高考班啊，只能做好，决不能在每个环节上出半点差错。做为他们的班主任，我必需每天做到五到岗，决不能迟到半分钟。故早上很早起来，赶上他们上学之间检察他们早读，在课间操的眼保健操时间都得提前赶天，读报课时间还得组织学生看报。高三有晚自习，每天陪他们到晚上10点放学才回
3、寓所，起先几天，的确怕自己吃不清，差点没累晕倒，中午吃饭的时间都不够，后来慢慢适应了并能敏捷驾驭时间，觉得没有那么累，热门思想汇报更多的是投入精力辅导他们的专业了。在专业方面，应当还是有把握传授好的学问给他们，事实也证明，经过我们三个多礼拜的辅导，他们绝大部分同学有了相当大的进步。有几个同学观念还发生了大的变更，画面有生气多了。我采纳集本课。作业课评，课堂目材施教的方法，使学生做到画面有色调了，能够知道怎么视察比较物体色调以及色调与色调之间的联系，知道怎么使画面构图欢，懂得运用透视，明度纯度对比处理空间，知道做工艺怎么正确运用工具，怎么做得工整了，这些，他们以前没有专心听老师讲，没有专心理睬，
4、而我们利用年龄相仿的优势，利用沟通的便利与自然，使他们学得轻松，领悟得快速而透彻。说实话在教学这一块，我们已自我感觉做得很不错了。因为常常和同学们在一起学习，生活感情越来越深，我们实习老师常常和他们一起搞卫生，周末一起去常德一些地方玩，国检那段时间，我们几乎是他们中间一员，一起协作把各项工作做得相当精彩。我们要走的前一个星期，班上一个同学生日，我们四个实习老师细心她用打算了一个生日Party，而此时我们仿佛又成了解名学生，成了他们最好的挚友了。通过这次教化实习，我们感到时间太短，自己各方面还有待提高，待别是感到学问量不丰富，或是有些东西用语言难以表达自如，或是没有能完会放开自己尽情发挥信任在以
5、后的学习和工作中，有了这次教化实习的阅历能够做得更好，各方面更上层楼。感谢常德市七中给我们的实习平台，感谢他们的老师对我们的关切，感谢那些学生兼挚友对我们天尽的友情。教学实习心得体会2我似乎总是在感叹时间飞速。现在的我就在做着这样的事，感觉还是在前几天第一次和带队老师站在小学的大门口，而我现在已经坐在学校的电脑前打我的。才发觉时间真的好快啊，将近一个半月的实习生活已经过了一大半了。或许高校是个让人很简单就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充溢感。每天都很累但是很欢乐，对着一张张充溢朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我全部艰难的心路。太多难忘的第一次了：
6、上高校以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课；第一次有那么多学生热忱的喊我项老师，第一次批作业批到手都酸了，第一次管理一个班级，太多的第一次对我来说都是一笔很珍贵的财宝。通过这段日子的实习，我体验到了为人师的味道，真正到了处于教化第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成果。不过，我得到了一次比较全面系统的熬炼，也学会了书本上所学不到的学问和技能。还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这始终是我这么多年来努力追寻的目标，我最终可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的作怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不敢多问，而现在的孩子却不一样。他们心里有很多的为什
7、么，也有自己独特的思维方式。实习一起先，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔宝贵的财宝。第一周我始终在听我的指导老师的课，其次周起先我就起先打算我的第一节课了。最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚起先的时候挺惊慌的，甚至从前一堂课的下课起先我的右眼皮就起先不停的跳，呵呵。起先上课时，慢慢的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的依次，到后来我发觉我打算的东西都讲得差不多时整堂课的时间还剩下25分钟，我也慢慢的起先沉不住气了。我胆怯我这堂课上不完，起先担忧剩下来的那么多时间我要怎么接着，当时整个人都好惊慌，甚至背后都慢慢的冒出冷汗来了。后来我
8、的指导老师始终用眼神激励我，我也给自己增加了不少的信念，最终胜利地讲完了第一堂课，之前担忧的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的羞怯以及因为担忧自己实力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的坚决与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将打算的学问清楚流畅的传授给学生。作为实习班主任，我只有一个最剧烈的感觉，那就是累真的是累。同时也深刻体会到学生如此渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的，能倾听自己心声的挚友。作为他们的老师和挚友，我惟有细致倾听，耐性询问，仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是六年级中的平行班，这个班级里有的学生
9、的素养特别高，成果特别优秀突出，但也有的学生特别顽皮，上课的时候不愿好好听讲，作业也不会仔细完成，整个班级的分化很明显。这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬。在整个实习期间，我仔细完成了班主任日常工作如早读、早操、大课间、自习课等监督与指导工作，具体做好班主任工作，主动主动与学生进行沟通，融入到他们当中。尤其是他们经行期中要我们监考的那三天，更让自己累的回寝室躺那就不动。现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。同时也要该肃穆的时候肃穆，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要专心去爱每一个孩子。不能因为他学习成果不好而否定了这个孩子。现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子，因为
10、你不光教他书本上的那点学问，更多的是教他们怎么样去做人。实习期间由于阅历不足，还不能更好的掌控好课堂。但我信任我往后我可以能逐步改进，向一名优秀老师靠拢。这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热忱的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。我的指导老师谢老师和我带实习班主任班级的原班主任孙老师，她们对我特别的友善也特别的关切，同时在实习期间给了我很多帮助，每次我讲完课他们都会给我评课，指出我的不足的同时也不忘给我足够的确定，这对我来说是很大的激励，让我有自信上好了以后的平行课。所以当我发觉我还有两个多礼拜的时间就要离开他们的时候发觉自己的舍不得，舍不得我们班孩子们可
11、爱天真的笑脸，是他们让我对以后有信念，舍不得那些真心给我们帮助的指导老师。班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是走向老师岗位的重要一课。总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西太了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。教学实习心得体会3听评课活动是一项长期的，常态的日常教学活动。通过听课、评课活动可以强化教学管理，规范老师的上课行为，避开老师上课的盲目性，全面提高老师备课、授课质量。现将本次听评课活动总结如下：一、 提升了老师参加的力度，保证了活动的顺
12、当实施大多数老师都主动地投入到这次活动中，在自己没有课的状况下，抽出时间去听其他老师的课，去点评其他老师的课，熬炼了自己，提高了实力，做到取长补短。二、 体现新理念，注意多媒体教学通过此次活动，全部参加老师提高了备课、授课的质量，课堂上体现了新的教学理念，同时也把多媒体及白板刚好在课堂上应用，有效地提高了课堂效率。三、做到科学评价大多数老师能够公正、客观地评价所听老师的课，不夸大，实事求是，优点估的足，缺点找的准。点评到位，并指出有操作性的看法和建议。四、关注老师的发展参加听评课的老师能够站在新课改的要求的高度看待老师处理教材和教学行为，去评价老师对教材的理解，对新课改做出明确的定位，使老师明
13、确了今后努力的方向，充分体现了激励性与问题性的结合。五、关注了老师对学生参加课堂学习过程的主动性的调动。评课时注意老师在组织课堂活动中的学生主动性的调动，授课老师所讲内容目标的达成，学生实力的培育，教材的运用，教学方式和学习方法，教学效果教学特点等进行全面深化的分析，抓住了重点，说到了关键，评到了点子上。评出了教学的教学风格。不足：1.有的老师应付性大一些，不去发觉问题，解决问题，而是随大流，你去听课我也去听课，听不出什么，更评不出内容来。2.出课老师（被听课老师）上课打算不充分，没做到“六备”，更不会运用多媒体及课件。3.不变更教法和学法，不变更评价方式，还是用老一套来进行教学。教学实习心得
14、体会4时间荏苒，日月如梭，转瞬间实习已经过去两个半月了，这也意味着我的政治教学已经进行了两个半月了，从刚站上讲台时的青涩惊慌，到现在的成熟轻松，现在的我对于上课不在觉得是惊慌的负担，而是一种享受。通过这两个半月的教学，以及实习学校的学生状况，我对我的教学工作做了一个小反思。首先我在此介绍一下这个学校的学生状况，这个学校是这个县里的二中，学生们的基础非常薄弱，理解实力较差，而且有些淘气，上课的时候自控实力差一点，所以我对我的政治课做了一些小改进。首先，在上课的时候新授学问削减了一些，多一些基础学问点的提问，假如不会就让他们抄写并会背了，给他限制一个时间段来找你背诵，在作业方面我让他们在做练习册前
15、先整理并抄写这一课相关的学问点，俗话说好记性不如烂笔头，在抄写中巩固学问，在做题时对率大大的提升了，还有就是在理解实力方面，尤其是对材料的理解，理解不了材料找不准材料中的关键自然就做不对题，所以在上课时我增加了对事例的讲解，一个学问点多配几个事例去讲解，政治必修一的学问原来就比较枯燥，通过讲解学生们感爱好的事例不仅能是抽象的学问详细化，便于理解，还能提起孩子们对学习的爱好，尤其是对于他们这样自控力不足的孩子，对于事例的展示光靠一张嘴说是不行的，肯定要陪图片和视频，用多媒体展示出来，这样做的效果很显著。之前的我总是始终在单纯的讲课，考虑学生的问题并不是许多，通过这两个半月的实践，我考虑的问题全面
16、了很多，我的课堂也变得生动了很多，前几天我让学生们给我写了课堂反馈，从反馈的结果看，很志向，他们都觉得我的课堂生动幽默，不简单睡觉，我对此便是很欣慰。他们的激励让我对我的工作更有信念，在之后的实习工作的我会接着带着我的热忱去上好没一节课。顶岗实习真的很熬炼人，真的是让你实实在在的去当一名老师，它熬炼的是你在讲课，备课，管理等方面的各种实力，我不懊悔选择顶岗实习，我信任顶岗实习会是我高校学习和生活中最精彩的一部分。教学实习心得体会5我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是慢慢空虚了去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆忙呢沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教化实习的无限
17、回忆。在这近两个月的时间里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。一、为人师表是前提条件俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就犹如种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被多数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么
18、恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。二、老师的管理、教学工作要从学生动身班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教化工作做起，只有让他们的思想看法摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教化效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。一模一样的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教化家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。不仅班级管理工作要以学生为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来
19、，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其特长，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。教学实习心得体会6转瞬之间两个月的实习生活就快要结束了。还记得刚到实习学校的时候冬天的棉服还没有脱下来，晚上须要盖两床大棉被，感觉实习的生活真是太煎熬了，每天盼望着实习结束的一天。而现在已经到了五月份，天已经很暖了，已经到了可以穿T恤的日子，而这也意味着我们的实习即将结束了，当这一天真的到来时自己才发觉，虽然只有短短的两个月，可是自己已经不知不觉中融入了这个环境，融入了我所带一年级四班这个集体，虽然他们很淘气，上课常常惹得我生气，但是他们那天真的笑
20、容早已融入了我的心底。尤其是上课之前去他们班，总会有学生上来抱抱我，这让我感到很暖和。在不知不觉中，我已经融入了这个集体里面。想到自己就要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师还有食堂每天三餐给我们做饭的老大爷，想到今后就不能再见面了，再也吃不到老大爷给我们做的可口的饭菜了，真的很不舍。突然间发觉这里的一切都很亲切，一年级四班的学生那么可爱，就连上课总是捣乱的孙浩然都看起来那么可爱了。时间过得真快，两个月的时间就这么过去了。回想起这两个月在这的生活，学习了许多，收获了许多。实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实际教学实力，想到刚来的时候，面对班里四十多个学生感到特殊
21、的不适应，在讲台上胆怯讲错，导致惊慌，而经过这两个月的教学，我已经克服了这种惊慌的心情，站在讲台上，我可以大胆的为学生讲解学问，还能加入自己的创新，感到自己的收获很大。同时，在实践中，我要我体会到了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细地向自己的指导老师学习，跟随指导老师去班里听课，听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。课下与指导老师进一步探讨上课如何管理学生以及如何备好一堂课，吸取老师的珍贵教学阅历，听取老师的建议与教育。指导老师交给我的学生作业我都进行了仔细的批
22、改，并刚好与老师探讨学生做错的缘由以及如何更有效地改正学生的错误。同时对自己班上同学的作业批改完成后，进行刚好的讲解，对于学习较差，作业出现错误较多的学生进行个别讲解，希望他们成果会有所提高。在班主任工作方面，在我看来班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。这也就注定好了班主任是很辛苦的。而当了两周班主任的我也有了切身的体会。早上要去看学生打扫卫生的状况，检查学生都来了没有，课间操要盯着学生跳绳，以防发生意外。在中午下午放学时间也要送学生放学，每天要去盯课外活动，可以说班主任的大多数时间都奉献给了自己的学生，同时学生
23、在学习和生活上存在的问题了也要进行耐性的教育。感觉班主任真的很辛苦。不过庆幸的是，在这两周代班的时间里，我得到了其他老师的帮助和关切，学生的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的生活变得丰富多彩。通过这两个月的实习，我深深地体会到了老师职业的宏大和艰辛。刚起先实习的时候，我的主要任务是听课，记得在第一、二周的时候常常是上完一节课，去找老师听课，虽然累点，但却学到了许多。去听指导老师的课的时候，我被她的讲课魅力深深折服，看老师是怎样讲课，怎样管理课堂纪律，我从中收获颇多。后来又去听其他老师讲课，每个老师都有他不同的教学风格，都有值得我们学习的地方。其中给我留下深刻印象的
24、一个是我的指导老师衣美凤老师，她讲课时声音温顺，让人如沐浴春风，而学生也是特别的主动协作，课堂氛围特别的好，学生学习爱好也特别深厚。再有就是四年级三班的王芳老师，她的声音铿锵有力，抑扬顿挫，让人不自主的就想听，讲课的时候，常常和学生们一起探讨，老师在讲台上引导，学生主动探究学习，而这达到了很好的效果。学生们在课堂上都特别的主动活跃。上课效率特别高。这也给我上课如何教学供应了很多阅历。在我正式走上讲台的时候，当我起先上第一节课的时候，我才真真实切的感受到想要上好一节课真的很难，对于我这样一个新老师，不知道该怎么管理学生，尤其这是小学一年级的学生，他们在上课的时候常常会说话，搞小动作，他们不像高年
25、级的学生一个眼神瞪过去或指责两句就可以改正的，在课上，你须要不停地强调纪律，还要讲课，一节课下来，几乎没有闲着的时候，都是在不停的说说说，所以，我常常是上完一节课头里就晕乎乎的了，嗓子也很疼，而且有一段时间，我还是带了两个班的数学课，而且是连着上的，我记得那两个周真的特殊苦痛，上完两节课后一点话都不想说，头疼得厉害，但是这里的老师都几乎是带了两个班，还记得在我们上学的时候，每个老师也是带两个班的，当时觉得老师的工作真的很轻松，上完两节课就没事干了，但是经过自己真正的实践，我才知道，老师上课是很辛苦的，虽然每天两、三节课，但是，课下的时候老师须要写教案，给学生备课，查阅各种资料，真的是特别辛苦的
26、。经过这将近两个月的实习，我感觉自己提高了许多，纪律方面虽然没有做到老老师管得那么好，但比刚来的时候增加了许多，讲课不在惊慌，能够较好地应对了，真的很感谢能有这次实习机会。之前大家可能埋怨过老师的种种，可是实习结束了，我自己亲身经验了才知道其实上好一堂课不是很简单的一件事情。当一个好老师没自己想象的那么简洁。只有在穿上他的鞋走一英里，才能真正体会他人的经验。信任在两个月的实习结束后，我们都对老师这个职业有了更深刻的理解和感悟，不再像以前相识的那样肤浅。要做好一名好老师真的不简单，还有好长的路要走呢。教学实习心得体会7一、 仔细备课。 仔细备课是上好课的前提打算。依据教材内容及学生的实际，设计课
27、的类型，拟定多种教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并搜集各种能吸引学生留意力和学习爱好的影片资源，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。二、 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化。 做到情感化、生动化，线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；此外，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，要多引导学生动脑思索；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的
28、学生都得到提高。三、 虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节子目的学习上都主动征求指导老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师和同学来听课，征求他们的看法，改进工作。四、 仔细负责批改作业。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、 主动推动素养教化，开好“讲文明树新风”的班会。 目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。同时，健全的人格必需是德智体美劳的全面发展，针对身心的健康发展，我开展了主题班会，引导学生树立正确的价值观，使同学们做到自觉敬重老师，爱惜同学，相亲相爱。