三年级第二学期的班主任工作总结(通用5篇).docx

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1、三年级第二学期的班主任工作总结(通用5篇)三年级其次学期的班主任工作总结(通用5篇)辛苦的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢乐,有泪水,有成长,有不足,不妨坐下来好好写写工作总结吧!那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我收集整理的三年级其次学期的班主任工作总结(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。三年级其次学期的班主任工作总结1本学期我接着担当三(3)班的班主任兼语文老师,在学校的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如

2、下:一、班级基础状况我班共55人,男生28人,女生27人。本学期转入1名男生。我班学生个个酷爱班集体,思想主动向上,孩子们经过一个半学期的培育,已经逐步建立起较为良好的行为习惯。二、教学工作方面1、课内教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一个学期以来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学规律,大胆改革课堂教学,学习韩兴娥老师的“海量阅读法”。在试验过程中,有得也有失。(1)新模式摒弃老模式学习课文的方法,改为课文、生字两步走。课文先行,事先打算好每课的“口头填空”,每节课的课堂,交给学生,相互检查每一课的“口头填空”。这一做法,我的理解是,

3、将课文简洁化,不去条分缕析,还可以重点积累词语。生字稍慢,把每个单元做成“看拼音写词语”的形式,每天写一条。这样的学习,没有限制,能走的走,能跑的跑,能飞的就飞起来。这样做目的就是快速阅读,海量积累。用最短的时间学完课本上的内容,然后阅读课外书籍。这种学习方式,好处有几点:1、每节课、每个人,都动了起来,课堂活了。2、为了激励学生快速往前走,凡是组里第一个完成任务的,即可成为本组的小组长。这种激励措施,激发了一大批孩子的学习爱好。其中,牛炳辉连续八次担当语文小组长、裴语曦、李镇佟、白若江连续七次担当语文小组长,顾景文、司浩冉、常可嘉、王天一、陈和朴连续五次担当语文小组长。(2)但这种学习方式更

4、像是快餐,每一课,口头填空和字词,就结束了。只有简单的探讨,没有深层的理解分析。因为是第一次尝试,没有做好从前工作,再加上外出学习半个月、“六一”合唱竞赛等活动,致使工作没有做到位。只是草草地结束了课程,还没来得及课外阅读,就到了期末。对此,我也进行了深刻反思,认为不能完全照搬别人的模式,应当结合自己的教学方式,进行整合。2、课外阅读工作闻名教化家苏霍姆林斯基曾说:“假如学生的智力生活仅局限于教科书,假如他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不行能有自己特殊爱好的科学的。”多年语文学科教学我最大的感悟是:课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长学问,培育良好的自学和阅读实力,还可以提高学生的认读

5、水平和作文实力。所以,始终以来我都特殊重视学生的课外阅读,并且付诸行动。(1)在学校领导的支持下,本学期接着“国学诵读”的晨诵活动。三年级诵读的是论语。一个学期的诵读,让孩子们收获许多,在不同的历史故事,成语典故中,学生进行了一次历史漫游。同时,诵读时对生字的识记,又为三年级学生相识生字供应了很好的范本。(2)除了论语的诵读,我们班还有自己独特的诵读方式每日大声朗读。激励孩子们每天大声朗读,并让家长拍下小视频,发至班级微信群。 老师每天记录、评价,其他孩子、家长也能够看到。为孩子们创建了一个展示自己的平台。到目前为止,已经坚持了一个月。这种做法不仅可以培育学生朗读实力,还能培育学生课外阅读的爱

6、好。暑假也会接着坚持的。(3)本学期在学校的号召下,我们在班内成立了“班级图书角”,学生又多了一处借阅读图书的地方,孩子们都特别兴奋,借书的人更是川流不息。三、班主任工作方面1、常规习惯,常抓不懈学生良好行为习惯的养成是一个漫长的过程。上学期我就制定出具体的班规,要求学生比照执行,本学期执行得还不错。但由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避开不了会出现这样或那样的错误,因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。特殊是要把工作做“低”,做“细”。低起点,细指引,教孩子一点一点学,一点一点做。纪律和卫生方面虽然已经形成了肯定的常规性,但有个别地方还须要改进。下学期将会针对本学期的问题

7、再制定出有效的方案来。2、充分利用每周队活动时间本学期,我充分利用每周队活动时间,让班委、中队委、小组长汇报一周状况。这种做法,不仅让我刚好了解班内学生的状况,还刚好解决了很多不必要的发生。更重要的是,可以强化班干部的职责。3、开展丰富多彩的班级活动本学期,班里的每个孩子都参加了学校组织的“文化月”活动,书法竞赛、绘画竞赛、电子绘画竞赛、小制作竞赛,还有“合唱竞赛”。特殊是“合唱竞赛”期间,恰巧我外出学习,梁哲铭、王佳悦、胡泰同等几位家长,主动协作带班老师,帮助排练节目,订制服装等。最终圆满了完成学校交给的合唱任务。4、做好家校工作工作这么多年,越来越剧烈地感觉到家校合作的重要性。家校合作就是

8、为了孩子的健康成长,让孩子充共享受来自老师和家长的关怀,以及使教化给孩子带来快乐。所以本学期,我充分利用校讯通、QQ群这一类便利通讯。常常将孩子们在学校的表现以短信的形式发送给家长,或通过QQ群和家长商议班级活动事宜,请大家出谋划策。这些做法都在很大程度上增进了学校与家长们的关系,为形成良好的家校关系,供应了便利的条件。一个学期已经结束,我会仔细反思,取长补短,下个学期,再接再厉,争取再创佳绩。三年级其次学期的班主任工作总结2班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至极其繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班

9、的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养,我主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、了解学生,做学生的挚友。多年的班主任工作告知我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜爱学生,学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此,为了能更加深化地了解学生,亲近学生,我主动深化班级,深化学生,同时通过其他老师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有特性,大部分的学生都有很强的接受实力,学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束实力差,班干部也缺乏威信,不能很好

10、的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散,缺乏耐性,学习上没有上进心,常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于实行措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,找寻时间、找寻机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上爱护和关切他们,和他们进行思想沟通,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,情愿听我的话,接受我的指责、教化了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教化,培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体

11、的基础。而良好习惯的养成,必需从学生思想相识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教化入手,重点培育学生各方面的良好习惯。第一,行为规范教化,也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高相识。平常,发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树立榜样,发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行

12、为规范,维护集体荣誉。其次,集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增加学生的集体荣誉感,树立集体意识,教化学生团结协作、互帮互学,增进友情,大家共同进步,并通过参加,培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝合力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满足。第三,学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上

13、缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于指责”。在日常工作中,我总是告知学生:“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果,在微笑中相识不足,”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发觉他们有一点点进步,就赐予表扬,甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己,以免看法粗暴。同时,赐予他们生

14、活上的关切和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来,李佳豪、胡译戈、马晨轩等几位学生的学习主动性明显增加,进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我刚好联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教化,这一

15、部分学生现在变更很大,基本能刚好完成作业了,学习成果也提高了不少。本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成果差,影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理

16、论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,全力以赴,把班级工作做得做更得好。三年级其次学期的班主任工作总结3岁月如梭,很快这一学期又要结束了。一学期来,我始终努力地做好我的本职工作,现总结如下:一、加强学生行为建设,狠抓养成教化学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。为建设良好班风,我着重抓日常行为规范的养成教化,培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力。1、狠抓常规习惯刚开学,我就对他们进行常规教化和训练,严格要求,一抓究竟。一学期来,我针对班上学生实际,

17、利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,看法自然大方,并且说话时声音要洪亮,手势要清晰。在听的实力方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来。2、狠抓作业习惯我在作业方面提出刚好、仔细、独立完成的详细要求。在进行学生作业规范化训练时,突出时间上的要求刚好,看法上的要求仔细,思维上的要求独立。刚起先的时候我实行强制性要求,必需完成作业才能出去玩,让他们知道作业早做晚做反刚要

18、花那么多时间去做,还不如早点做完,可以轻轻松松地玩了。等学生渐渐有这个完成作业的意识的时候,我不再看着,而是规定时间,上午布置的作业要在写字课之前交给老师批完并订正好。到学期结束的时候,大部分学生能仔细刚好完成作业了。3、狠抓文明习惯具有良好的文明行为习惯,对于更好地进行人际交往,提高社会交际实力,具有非常重要的意义。我针对小学生的身心特点和相识水平,在文明礼貌方面要求重点做到语言文明,要运用礼貌用语;孝敬父母,敬重师长,关切他人。学校的桌椅、墙壁、班级中的其他设施都是学校的财产,我通过多种途径教化学生要爱惜班级中的一桌一椅,另外还要爱惜学校中的一草一木,不随意践踏草坪和攀折花朵,让学生养成良

19、好的行为规范。二、取得的一些成果和体会1、在校三项竞赛中,我班获得优胜班15次。2、在“洁、齐、美”评比中,我班获得年级段第一名。3、在镇书法竞赛中,xx赞同学获得二等奖,鲁嘉沈、施佳楠获得三等奖。4、在市绘画竞赛中,x同学xx获得三等奖。5、在学校第十三届艺术节中我班都取得了令人满足的成果,其中 “两人三足” 获第一名,英语歌曲演唱获一等奖,口风琴竞赛获一等奖,文艺汇演获一等奖,“百米绘画”和科幻画竞赛中获两个一等奖,一个二等奖,一个三等奖。班级的管理是琐碎的,班主任须要运用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去细心培育。做班主任最主要、最关键之处就是“勤”勤下班级、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲

20、点”、勤“陪学”,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!三年级其次学期的班主任工作总结4这学期我担当三年级一班的班主任,这是自己又一次接受新的班级,一切从零考试。在这一学期,我主要从以下几方面抓起。一、了解学生。这是自己新接手的班级,首先得对学生有所了解。我通过与前任沟通,与孩子们的谈话,对学生的状况驾驭在胸。比如:班里面比较活跃,实力也强的是韩琪、马颍琪。淘气捣蛋的是李少杰。爱管事的是边晶。不爱写作业的裴宇昕,不爱上学的吴尚轩。赵晓斌、代佳帅父母常常不在家。赵夏颖、李少杰家庭状况比较特别。整个班级学生思维活跃,上课表现主动,自主实力特殊强,但是学习习惯有待进一步提高。二、制定好

21、了班主任安排。一开学,我便在学校的支配下,紧密结合自己了解的状况,制定了班主任工作安排,让自己有的有的放矢。三、注意了学生良好习惯的养成。学生刚从二年级升到三年级,原来是一个老师教,现在分科了,再加上科目的增多,许多方面不太适应,我在这一学期中,注意了培育学生良好的学习习惯,良好的行为习惯。1、“润物细无声”,老师就是学生学习的榜样,学生特别留意自己的班主任,到处以班主任为学习坐标,所以,我很注意用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必需做到,给学生树立榜样。比如:平常我要求学生要遵守纪律,不迟到,不早退,不说话。那么,该我上

22、课时,我决不迟到一秒钟。比如见到学生给他一个笑容,他也学会跟你主动问好。望见学生的东西掉下来,我帮学生捡起,学生也会相互帮助。2、从自我做起,从小事做起。依据学生的竞争意识,除每月学校的量化考核评比以外,我还在班级中设立了“值日班长”制度,负责当天的工作,班干部帮助,每周总结,小组得分最高者赐予嘉奖。这种做法大大提高了学生的规范意识,激发学生主动向上的精神。四、让学生学会自我管理,自我体验我有意识的让学生参加管理,把情愿为班级服务而工作实力强的学生任职主要班干部,同时把班内大小而琐碎的工作安排到个人,如图书角管理员王樾、玻璃管理员吴尚轩、李少杰、张亚霏,多媒体管理员赵雅欣等,让每个人都做官,都

23、感觉到自己是班内小主子,让学生都有肯定的责任感,更好的管束自己的同时又去为班级服务。五、大力培育干部,树立榜样班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手。因此,我特别重视班干部的选拔和培育,同时还留意细心培育:其一,大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,比如边晶的晚自习管理就很到位。其二,在激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"

24、;以面带面"。六、奖惩分明老师明确地告知学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数。作为一个合格的班主任,要擅长发觉学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。同时老师还应当公允宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在老师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价将来。对后进生。不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多沟通,促其不断进步。七、注意平安教化平安教化是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松平安教化,严格根据学校制定的平安措施去抓

25、,一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会,每天晨会,宣扬平安学问,同时教化学生遵守交通规则,不在校内内追逐打闹,留意平安,不随意上楼爬高,确保学生的平安,常常开展平安教化。八、注意家校联系仔细进行家访工作,随时与家长保持联系,便于教化学生发觉问题并刚好订正。开了校讯通,我更是留意,将孩子的学习成果、在校表现,作业完成状况等与家长沟通,更好地教化孩子。回顾一人学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,比如:孩子们还是不会自主学习,教室里的桌等摆放常常不整齐,学生不会整理书包,座位上常常有纸张等,总之,我会接着总结阅历,争取把班级管理工作做得更好。三年级其次学

26、期的班主任工作总结5三年的时间说长不长,转瞬就已经过去了,可说短也不断。在三年级这其次学期里,我和本班57个孩子又共同度过了一个学期,在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思索,新的收获,新的希望。一、因材施教每个孩子都有自己的特点,他们对于各项教学阅历的缺乏,本班的教学常规不是很志向,有部分学生的学习习惯也没有养成。这学期我接着采纳各种方式来培育课堂常规和学生的学习习惯。首先是树立良好的班风,使班级有一个良好的班级风气,让学生知道自己是班级中的一份子,要遵守各项常规,遵行小学生日常行为规范,遵守小学生守则,时刻提示学生该做什么。同时依据孩子各自的特点,对孩子的要求也有所不同,以期能帮助孩

27、子养成良好的行为习惯和学习习惯。二、接着培育小干部接着培育小干部。发掘班级中有各种实力的小助手,通过不断地实践培育,让学生有一种集体意识,能以身作则,帮助老师管理班级事务。另外每天采纳轮番制,让每个学生都有机会参加到班级管理中来。让每个学生都参加,可以提高学生的集体意识,同时又能培育学生的实力。他们也是老师的小帮手,很多事都放手让他们去做,有利于培育他们的实力。|对于教室卫生,采纳每天一名卫生小组长,对于每天的卫生状况,都有卫生组长检查,刚好告知老师。|让部分学生练写粉笔字,出黑板报的时候,让学生先跟着老师学习,然后让学生学着写字、画图。三、加强家校联系家庭环境对学生的学习也很重要,我常常通过校讯通,短信,电话等多种方式加强与学生家长之间的联系。将学生在学校中的表现刚好地告知家长,同时也了解学生在家中的表现,以帮助学生更好的学习。在这一过程中,大多数家长都特别主动和热心,对孩子的教化问题也是特别关切,特别协作学校的工作。四、平安工作学生的平安大于一切,每天到校我首先进行晨检,了解孩子的身体状况。如遇孩子身体不适,刚好及早的于家长取得联系,让孩子能尽快的回复健康。同时,通过晨间谈话的时间,对孩子进行游泳、食品、用电、交通等各方面平安教化,特殊是这学期加强学生预防传染病的教化,如腮腺炎、红眼病等,以期孩子能够更好的成长。

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