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1、2023高校食堂勤俭节约工作计划2023高校食堂勤俭节约工作安排为了发扬提倡勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，怎么开展勤俭节约主题教化活动呢?以下是职场我整理的高校食堂勤俭节约工作安排，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!高校食堂勤俭节约工作安排1活动目的: 传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活看法和方式。培育学生勤俭节约意识，主动创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种看法。一、进行“六个一”宣扬活动。1、进行一次国旗下讲话。4月22日(周一)早操期间进行“成由勤俭败由奢&rdquo
2、;的国旗下讲话，让学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭是通向胜利的阶梯和动力，中华民族正是具有了这种美德，才能生生不息，旺盛昌盛。2、召开一次主题班会。各班利用周一下午的班会课召开“勤俭节约从我做起”主题班会。参考内容有：(1)学生以个人或小组为单位，讲解并描述或表演勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。(2)朗诵勤俭节约名言、诗歌等。(3)让学生说说自己生活中有没有奢侈的现象。(4)让学生说说本班勤俭节约的学生典型。(5)说说我们今后怎么做。3、组织一次古诗文诵读。各班进行一次“中华传统勤俭节约在我心中&rdqu
3、o;古诗文朗诵竞赛。通过勤俭名言、古诗、警句诵读竞赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。4、创作一期黑板报。各班组织学生创作一期“勤俭美德我发扬”主题墙报。同学们通过设计主题明确的黑板报，进行自我教化，懂得生活中需充分利用资源，从小事做起的道理。5、观看一段视频。组织学生在多媒体教室观看相关视频，使学生相识到，在我们的身边还有很多孩子在生存的边缘挣扎，懂得我们的祖国要用占世界不到10的可耕地资源，养活占世界22的人口，因此，勤俭对于我们
4、来说，恒久不会过时。(激励中高年级学生写一篇观后感)6、评比一次节约之星。各班在活动结束后，依据学生实际表现及参加状况，评比出5%的班级“节约之星”，学校予以张版公布。二、落实“五个一”勤俭行动。1、关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平常尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生刚好关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。2、不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成顺手关灯、关电扇、关电视的习惯;室内空调温度夏季不低于26，冬季不高于20;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;出门前切断全部电器电源。3、不乱扔纸屑，节约每
5、一张纸。要求师生节约运用草稿纸，提倡双面书写(打印);用过的纸盒不随意丢弃;提倡运用电子贺卡，或运用再生纸制作贺卡;提倡运用手帕，少用一次性纸巾。4、不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不奢侈食物。5、不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活安排，节约零用钱，过“低碳”生活。活动要求：1、各班主任应高度重视此项活动，根据方案要求抓好落实，要求活动突出实效性。2、4月22日下午的各班主题班会课学校将统一支配摄像(含墙报);古诗文诵读活动由各班主任自主择机进行，同时将相关图片资料发送至邮箱3、三至六年级的优秀手抄报，各班的节约之星名单请在5月3日前统
6、一报到方天福老师处，学校统一支配展示党中心、国务院发出了建设节约型社会的号召。建设资源节约型、环境友好型、人际和谐型社会已被人们所认同和接受。为仔细实行国务院、教化部建设节约型社会、节约型校内的文件，进一步落实科学发展观、建设和谐校内、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求，经学校校委会探讨确定，在我校全面开展“勤俭节约，爱我校内”主题活动。一、指导思想勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。根据建设资源节约型、环境友好型社会的要求，全面落实科学发展观，通过开展节约型校内创建活动，在全校树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，提倡节约
7、文明，形成“节约光荣、奢侈可耻”的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、削减运用一次性用品成为全校师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续发展供应支持和保障，全面推动和谐校内建设。二、实施步骤1、宣扬发动阶段(20_年11月3日—11月9日)(1)经校委会探讨，制定“勤俭节约，爱我校内”主题活动实施方案。(2)学校印制勤俭节约，爱我校内——共同建设节约型校内倡议书，向全校师生发出开展“勤俭节约，爱我校内&rd
8、quo;主题活动的倡议。(3)向各班级发放宣扬节约的宣扬画。(4)各班级实行一次以“勤俭节约，爱我校内”为主题的班会，制订班级活动安排，引导全班学生相识勤俭节约的重要性，坚固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校内。2、详细实施阶段(20_年11月9日—11月23日)(1)各班级出版一期以“勤俭节约，爱我校内”为主题的黑板报及手抄报。黑板报及手抄报内容必需包括：主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。(2)在班级中开展丰富多彩的“勤俭节约，爱我校内”的主题实践活动。如：评
9、比身边的奢侈现象;在班级中开展“爱我校内，从节约做起”的大探讨;在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。(3)在班级中开展“勤俭节约，从我做起”主题征文活动，各班级评比出的优秀作品可在学校学生刊物希望桥上发表。(4)在班级中开展“节俭之星”评比活动，各班级仔细推选出1名“节俭之星”，并以手抄报的形式对评比的同学进行事迹报道。各班级于11月26日前将手抄报上交政教处。3、自我总结与评比阶段(20_年11月23—11月30日)(1)各班组织本班同学仔细做好&ldquo
10、;勤俭节约，爱我校内”主题活动的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，并通过班会等各种形式做好本班的“勤俭节约，爱我校内”主题活动总结工作，形成书面文字的班级“勤俭节约，爱我校内”主题活动总结。(2)政教处将各班级介绍评比出的“节俭之星”的手抄报刚好进行张贴展览。(3)各班必需在11月26日前把本班的“勤俭节约，爱我校内”主题活动安排、总结，学生的心得体会及相关的过程性材料交到政教处以参与“创建节约型校内先进班级”评比活动。三、“创建节约型校内先进
11、班级”的评比量化标准： 评比内容：主题班会10分 宣扬发动 10分 行为规范 20分 室内室外卫生 30分 “节俭之星”评比活动 10分 征文竞赛及过程材料 20分 评比量化标准：1、主题班会。各班班主任上交“勤俭节约，爱我校内”主题班会案例一份(含班会备课和班会记录)。上交时间：20_年11月15日前。2、宣扬发动。政教处对各班级出版的以“勤俭节约，爱我校内”为主题的黑板报和手抄报进行量化评比，最高分10分。3、行为规范。由政教处依据班级考核方案的要求，规范学生行为，养成良好习惯。每班“文明守纪，
12、勤俭节约”基础分10分，根据量化标准实行扣分制。要求学生践行八荣八耻，严格遵守学校各项纪律规定，严禁在校内内乱吃零食，乱喝饮料、乱扔字纸、饮水瓶、垃圾袋、果皮、粉笔头等。评比时间:20_年11月9日至20_年11月30日。4、室内室外卫生整齐(30分)，地面无字纸、塑料袋、粉笔头、饭粒剩菜等。本项由政教处负责打分。5、“节俭之星”评比活动。由政教处负责，各班级能较好的开展“节俭之星”评比活动，仔细推选出1名“节俭之星”，并以手抄报的形式对该同学进行事迹报道或利用大课间时间进行自我介绍。6、“勤俭节约
13、，从我做起”主题征文活动。引导班级学生踊跃参与征文活动，按10×征文数/班级人数，满分10分。班级能组织学生在征文中评比出12篇优秀作品的加2分，能在希望桥中发表的每篇加3分。本项目最高分20分。7、过程材料。班级仔细组织开展的“勤俭节约，爱我校内”主题活动。活动有安排，有总结，有学生的心得体会，过程材料详实， 嘉奖方法：“创建节约型校内先进班级”的评比按一、二、三等奖评分，每班评比出一名“节约之星”，学校将颁发奖状，进行表彰。希望各班级以“勤俭节约，爱我校内”主题活动为契机
14、，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝合力，把学生的自我教化和实际行动相结合，营造学校的节约氛围，使学校的校内环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。高校食堂勤俭节约工作安排2乐山市市中区白马镇中心小学勤俭节约活动方案发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学消费，培育学生疼惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培育学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。勤俭节约，从我做起2023年3月1日班队课(以下形式仅供参考，可自行选择活动形式)1、班主任利用班队课进行“勤俭”教化。2、利用班队课时间
15、围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。3、高年级的同学可以书写“勤俭节约承诺书”，督促全体同学共同做一个勤俭的人。4、有关“勤俭”的名言警句的搜集活动。5、让学生找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式讲解并描述给大家听。6、教学生利用废物改造成工艺品。教会学生从吃、穿、用怎样节约。1、黑板上有主题2、每个班切实开展。2023年2月28日如何培育小学生勤俭节约的好习惯第一要求学生在装扮上不要过分，不要追求新颖时髦，更不要相互攀比。其次教化学生不要乱花钱，不随意向家长要钱。
16、平常不挑食，不常常买零食吃，能节约的钱肯定要节约。第三要教化学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱惜。吃饭时不乱倒饭菜，节约水、电，随时留意顺手关灯、关水龙头，疼惜书本，不乱撕书本，也不乱削铅笔，爱惜桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。从自己做起，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮食做起。第四发觉和表扬发生在学生身边勤俭节约的人和事，要创设勤俭节约的育人环境和舆论氛围，以促使学生早日养成勤俭节约的好习惯。高校食堂勤俭节约工作安排3勤俭节约的美德如甘霖，能让贫困的土地开出富有的花;勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下才智的果。发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科
17、学消费，培育学生疼惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培育学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。2023年勤俭节约，从我做起第一阶段：宣扬发动阶段1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教化。2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。其次阶段：全面实施阶段活动一：写一封倡议书，号召全体同学共同做一个勤俭的人。 活动二：有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约，从我做起&rdquo
18、;手抄报绘制活动评比。活动三：开展“勤俭节约好传统”学问竞赛活动。活动四：找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式，真实地记录下来。第三阶段：成果展示阶段1、表彰在开展活动中表现成果优异、突出的队员。2、将优秀资料在宣扬栏内展示。第四阶段：总结反思阶段“做一个勤俭的人”活动总结五(2)中队通过近一个月的“做一个勤俭的人”系列活动，效果较明显，让我颇感欣喜。开学初，班上开展 “勤俭节约我光荣”主题活动。对于现在的孩子来说，勤俭节约这一话题显得比较难于理解。家长都给了他们的独生子女
19、各个方面以最大的满意，新颖的玩具，名牌的衣服，高档的文具，足够的零花钱。就算是家庭条件一般的家长，也宁肯自己少用点，自己拘谨点也要尽可能地创建条件来满意孩子的愿望，可以说是有求必应。慢慢地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章，比吃、比穿，比大手花钱，也不算是什么大不了的事。在问起钱是哪里来时，大部分的孩子会毫不犹豫的答出：是妈妈给的。对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少。在“班级奢侈现象大曝光”这个小“项目”中。我们对班级存在的现象从几个方面进行了“揭露”。这些现象其实在平常生活中很常见，但都不被同学们重视。当把这
20、些现象以“曝光”形式呈现在同学们面前时，他们才发觉树立节约意识的紧迫性和必要性。为了拉近主题与学生心灵的距离，我以“比”为话题绽开辩论会，使学生明白什么该比，什么不该比;通过“今日我不穿名牌”活动，同学们惊异的发觉自己节约的钱原来是一个很大的数目，懂得积少成多的道理;我还借助媒体，让学生走近贫困儿童，贫困儿童的学习-生活状况深深地震撼了学生的心灵;我还引导学生阅读古今中外勤俭节约故事，背诵勤俭节约名言。学生知道了还有许多人须要帮助，思想从憧憬奢华到合理消费到奉献爱心转变。都表示要把节约下来的东西用到急需的地方去，去帮助那些灾区和贫困地方的人们。一个月已经悄然而过，总的来说， 倡建“节约型班级”的活动是胜利的：不但奢侈现象大减，而且“节约是一种美德”意识已深化师生心中。当然，我也知道，要想让孩子们真正将勤俭节约变成一种习惯，还须要不断地督促，这是一个长期的话题。接着努力吧，肯定可以做得更好!