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1、2023年高三家长协会班主任致辞20xx高考即将来临，这篇关于高三家长会班主任讲话的文章，在应届毕业生的网下已经为你打算好了，希望能帮到你：敬爱的父母：大家好！今日邀请家长来学校有几个目的：1。通知之前的考试；2.告知学生自己的学习状况和存在的问题；3.在后期的复习打算阶段，把我们的一些想法和做法和家长沟通一下。考试状况说明这个班47人，排名前180的学校月考。本班九次月考有20人上榜(这20人要努力上重点线)，已经上榜的有18人。这些人要保证本科在线上，但这18个人里，有12个是三倍以下。从全市两次调剂考试来看，第一次上榜24人，其次次上榜25人。以上列举了两次考试的几个重要指标。就数据而言
2、，月考和调剂考都处于平均水平。两次考试的状况大致相同，基本反映了我们班的实际状况，很正常。由此可以看出学生的基本实力和潜力，所以我们应当充溢信念，设定更高的目标。然而，我们不能乐观和满意。因为远远不是满意我们乐观的时候。况且我们还是有明显差距的。1.这与我们预期的目标相去甚远。应当离我们的目标很远。2.关键率没有达到志向高度。3.形势紧迫，我们无法呼吸。今年我省高考实行新课程。虽然考题的难度不会比去年高，但是考题会有许多新的东西，许多新的改变，可能是意料之外的事情。这就须要我们全力以赴，不能掉以轻心。4.终归两次考试都是阶段性的考试，范围和重点都有限。试卷的科学性、新奇性、规范性远不如高考，所
3、以这两种考试并不能真实、全面地反映学生的原来面目。(当然我们学生还没有复习完，还有潜力。)所以目前的状况并不能让我们安心。更重要的是，我们的学生仍旧存在很多令人担忧的问题，必需尽快解决。一、定位不精确。1、自负。进了一中，有点“老子天下第一”的味道。自信就足够了。马虎不得，更别说什么了。我不关注学习的细微环节，也不想在详细的环节上下功夫。看什么不重要，没问题，我理解。心胸狭窄，有目标，但真的不知道这个目标有多高。比如有人把目标定在本科就好。但是学生中有一种错觉，似乎上一中没那么难，不须要太多努力。不付出很大的努力能上吗？2.自卑。这类学生对自己要求很高，在学习上总是感觉不舒适，不满足。此外，他
4、们在一两次考试中遭遇了挫折，自信念受到了冲击。所以我把自己放得更低。有不同层次的学生。能上北大清华的，把自己定位在别的名校。其实这种心理很危急。依据以往的阅历，是有更高的层次，但因为定位低而没有达到低目标的状况并不少见。鉴于此。在我看来，目前设定合适的目标势在必行。没有目标或者目标不合适都可能对以后的学习产生很大的影响，不应当忽视。目标设定略高于当前状态。依据这两次考试，理科550分以上的学生可以打到600分，600分以上的学生可以打到北大和清华。450多分命中一类重点。文科560分以上就冲击600，600就冲击北大，考上复旦。(当然这不能一概而论，只是这次出现了失误。这是另一回事。)但是有一
5、点是确定的，只要你的成果达到了肯定的高度，你就可以通过我在上次家长会上讲过这一点，就是带着爱好学习(现在似乎不存在了)，带着情感学习(已经不是有意的)。其实目前高考复习打算极度惊慌的时候，这种心情化的事情更激烈。躁动，心情震荡是其主要特征。有几种状况：1。不情愿放弃学习，但是基础薄弱，留下的东西太多，无从下手。不耐烦。2、贪欲，急功近利，急于吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但是精力和时间有限，适得其反。3.受环境影响，缺乏自制力。环境好，学习意识觉醒，环境不好，思想不集中，效率不高，内心烦躁。4、总是考虑学习的时间和量，没有统筹规划和整体概念，心里没有把握，脑子里有多数的想法。5.期望太高，
6、总想着这个问题，心里不稳。所以这个时候心态的调整很重要，我们的父母应当是心理的调整者。海尔集团对员工有一个警示：“天已过去，天已晴，天已高”。我觉得对我们很有启发。关注每一天，每一个详细的学习内容，每一个单位时间的学习效果。假如每天或者每一个详细的时间都有新的收获，新的感情，将来肯定会有肯定的成就。另外，学会拆零件。事情太多，不要想太多，一件一件去做。想太多事情的琐碎，难免心烦。越是这种时候，越是要保持冷静，越是冷静，越是有条理，越是有安排。这样不仅能很好的了解，还能大大提高学习效率。往年许多同学成果都不错，就是因为这个时候比较淡定。二、心情不稳定，心境不镇静。在高三的时候，尤其是现在复习备考
7、的时候，学生学习的热忱和主动性都得到了充分的发挥。如你所见，无论白天还是晚上，教室总是很宁静，充溢了深厚的学习氛围。但是，是否存在过于热忱的现象？我晚上学习到很晚，白天努力学习。每个班都会这样。精神可嘉，方法不科学。1.扔西瓜，摘芝麻。2.效率低，没效果。3.透支身体会影响长期。能休息的肯定会学习。杀鸡取卵有害无益。三、作息无规律。1、以自我为中心，不重视老师的看法，不听老师的指导。走自己的路，走自己的路。其实这种做法很危急。1.没有阅历，盲目；2.学生面对的学科许多，系统性、组织性、整体视野有限；3.抓教材，探讨考点，结合的实力不够。在这些方面，老师是肯定的权威。我们大多数老师都很有阅历。为
8、什么不用这样的资源？2.重视课外活动，忽视课堂活动，重视材料，忽视课本。这是舍本逐末的做法。教材是基础，课堂是主战场，两者都不行忽视。有的学生基础差，肯定要多留意课本和上课。3.沉迷于海战，缺乏必要的支配和整合，缺乏思索的时间和空间。大量的信息，沉醉在做题中，做题，做了许多题却没有印象，没有收获；这须要时间和努力，但没有胜利。可以说大部分学生不是做题少，而是思索少，学问有条理，有系统。光从别人身上推论是不够的。(当然题目还是要做的，肯定要边做边思索整理。)现在我们学生最重要的是“悟”字。“启蒙”须要肯定的实践基础，乌托邦幻想无法实现；“悟”须要动脑想方法。假如你不想做某件事，你就无法实现它。假
9、如达到了“开悟”，一切都会水到渠成。(悟是举一反三，悟是推己及人)4、赶速度，拼数量，不留意规格。许多同学觉得时间不够，事情太多，紧迫感太强。因此增加了学习量，加快了写作速度。有紧迫感和效率感是值得确定的。但许多忽视了作业、答题、表达、写作、填充的规范。许多学生都饱受标准化问题的困扰。往届学生有许多这样的课。有些违规行为已经成为习惯，无法变更。假如你不能变更它，你必需变更它。上面说的是目前学生中突出的共性问题。是隐性的，是学生在学习状态的问题。只要细致视察，就能发觉这些问题。一旦学生存在这些问题，家长就应当重视。假如有隐藏的问题，有明显的问题，有学习状态的问题，也有学习状态的问题：比如慢悠悠的
10、(听声音；看动画片)；分心，小动作；闲聊，聊挚友，玩嬉戏，常常起床漫步，睡得很香，上网等等。这些都是坏习惯。在目前学习惊慌的状况下，这些问题比以前少得多，但仍旧存在。假如还是这样的话，家长就要刚好、定期的和老师沟通，以正确的看法和适当的方式尽快解决这些问题。不然以后的麻烦就没完没了了。说了这些问题，意在引起大家的留意，同时也传达了这样一个意思：后期肯定要抓紧，肯定不能放松。高三复习备考最终阶段，一整年的老师团结一样，努力创建更大的辉煌。虽然我们的状况很困难，本届有许多困难，但老师们足够自信。为了拿到高考成果，大家不断出办法，想方法。依据班级的实际状况，每个班都给老师下达了指标任务，明确了工作重点。成果也为全部老师设定了目标、规范和要求。我信任，在我们的共同努力下，我们的学生肯定会在20xx年高考中胜出。