《2023幼儿园数学分类教案模板3篇(小班教案2023).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023幼儿园数学分类教案模板3篇(小班教案2023).docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023幼儿园数学分类教案模板3篇(小班教案2023)下面是我共享的2023幼儿园数学分类教案模板3篇(小班教案2023)，供大家参阅。2023幼儿园数学分类教案模板1活动目标：1、感受生活中到处有数学，学会用学到的学问解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培育幼儿主动探究的精神和视察、分析、比较的实力。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。活动打算：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、嬉戏“一家人”复习巩固数字师：你有家，我有家，我
2、们都有一个家。小挚友，我们玩一个一家人的嬉戏呀?老师先说嬉戏规则。嬉戏：“你有家，我有家，我们都有一个家;数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿抓紧找到相应数目的小挚友手拉手站在圆圈内。(老师说10以内的数量)师：小挚友一家可以在一起玩嬉戏，你们想不想知道小熊一家在做什么?二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告知小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应当怎么整理?2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的?4、老师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到
3、一起。三、通过操作嬉戏巩固按数量分类1、嬉戏：“送小动物回家”(1)师：小熊整理好了自己的玩具，高兴奋兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小挚友，你们情愿帮助他们吗?(2)老师说嬉戏规则：请小挚友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小挚友只许选择一种小动物。(老师提示幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。)(3)幼儿集体嬉戏(4)师：你把小动物送到哪座房子里了?为什么?2、嬉戏：“娃娃家超市”(1)师：小挚友帮助了小动物，快乐吗?今日，娃娃家超市里的东西不知道被哪个调皮包弄乱了，小挚友愿不情愿帮帮老师把它们按数量摆好?(2)幼儿分组操作，老师巡察指导。(3)老师
4、与幼儿一起总结分类状况。3、扩展：按其他标准分类(1)师：小挚友，你去过超市吗?超市里的物品是怎么摆放的?(2)幼：把吃的分一类，把玩的分一类(3)师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的?4、老师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以便利顾客买东西，看起来也比较整齐。5、幼儿根据自定标准把物品重新分类。6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市嬉戏。四、自然结束2023幼儿园数学分类教案模板2活动目标：1.在老师的引导下，主动视察和操作，找出事物的不同特征。2.尝试按两种以上的特征将物体分类。3.有肯定的视察和比较实力，能大胆讲解并描述自己的分类方法。4.
5、发展目测力、推断力。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算：1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。2.学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程：一、集体活动1.老师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子美丽吗?(出示四座小房子，让小挚友视察。)2.引导小挚友视察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形态、颜色;有没有窗户;门的形态、颜色等，激励小挚友大胆的说出这些房子的各种特征。3.小动物找家：老师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小挚友为小动物找到家
6、。如："汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子"，那么请小挚友依据这两个特征，为小狗找家。同上方法，依据老师的指令，按两个特征为其他小挚友找家。4.四个小挚友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如："我的房子是没有窗户的小房子"。二、操作活动1.分积木。(1)每个小挚友一盒大小、形态、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。如："红色的大积木在一边，其他形态的放另一边。"(2)老师口述指令、小挚友找出积木举起来。如："黄色的圆积木"。小挚友就把符合这两个特征的积木举起来。2.幼儿嬉戏(按幼儿的特
7、征分类)如："请穿红衣服的女孩子起立。""请扎辫子、穿蓝衣服的小挚友站起来。"3.操作卡练习给饼饼涂颜色。2023幼儿园数学分类教案模板3设计背景1因本班许多孩子对数还没有更深的概念，为激发孩子的爱好，学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培育幼儿归纳、计数、记录的实力而设计的活动。活动目标1.主动探究物体的多种分类方法，能按物体的两种特征，适当拓展为三种特征进行分类计数，能用语言表达自己分类的标准;2.学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培育幼儿分析、归纳，计数、记录的实力和操作爱好;3.乐意参加操作活动，能用语言表达操作状况
8、，促进语言与思维同步发展;活动重点：能按物体的两种(三种)特征进行分类计数，用语言大胆表述自己的分类标准(为什么这样分)。活动难点：正确计数分类结果，并用自己的标记方法记录分类计数结果。活动打算小猫，颜色、大小各不相同的鱼(图片)若干;水果、蔬菜的食物图;纽扣图的操作卡(人手一份)。活动过程一、创设情境，初步渗透分类方法，激发幼儿活动爱好。1、师：小手拍拍，小手拍拍，小挚友们好!(再问老师好)。小挚友，欢迎你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限!我们现在大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限!耶!今日，老师想把我们欢乐方队分成两组，可以怎样分
9、?(孩子们各自表述自己的想法：按头发的长短分;按个子的高矮分;按男、女孩子来分)2、那么，什么方法能最快将我们欢乐方队分成两组呢?(男孩子、女孩子)那我们就动起来吧。小挚友们分得真快速，那男孩儿、女孩各有多少?二、引导幼儿探究分类方法，练习用语言表达自己的分类标准。1、学习了分类的方法，在生活中又有什么用呢?今日就让我们一起来分类计数吧(出示课题)下面就让我们进入今日的欢乐第一关：贝贝猫分鱼(两个特征)(出示教具：贝贝猫，池子里颜色、大小不同但形态相同的鱼若干)师：贝贝猫在池塘里养了很多鱼，现在我们来看看这些鱼有什么不一样?(幼儿视察后发觉鱼的颜色、大小不一样)2、师：贝贝猫觉得这么多鱼住在一
10、个池子里太挤了，想把它们放到不同的池子里，让相同的鱼住在一起，小挚友觉得贝贝猫可以把这些鱼放到几个池子里呢?现在小挚友们分组探讨一下按什么标准分呢?小挚友面前都有和贝贝猫一模一样的鱼，我们就动手试一试，帮贝贝猫分一分吧!3、(幼儿操作“小猫分鱼”：此时老师为幼儿供应了2格、4格不等的分类卡作为“池塘”，幼儿可依据自己的想法、须要选择适合的分类卡进行分类)展示分类结果：4、请你告知我们，你把小鱼放到了几个池子里?你是怎样放的?(依据幼儿的回答，老师做好标记按颜色分，可用不同的颜色作标记)谁和他的分法不一样?再来尝试一下。(依据幼儿的回答，做好按大小分的大小汉字形态标记)谁还有更好的方法?(按大小
11、、颜色都分开了标记及引导语突出：X色的大鱼;X色的小鱼)5、师：你们觉得哪一位小挚友的分法?为什么?(幼儿自由畅谈自己的理由)6、师小结：我也觉得第三位小挚友的分法，因为第一位小挚友虽然把同一种颜色的鱼放在了一起，可是池子里的鱼却有大有小;其次位小挚友虽然把大鱼小鱼分开了，可是颜色却混在了一起;而第三位小挚友既分清了颜色，也把大小不同的鱼分开了，他分得更细致、更彻底，让贝贝猫和我们看得更清晰，所以我也觉得他分得。(那就让我们激励一下他吧。)三、学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培育幼儿归纳、计数、记录的实力1、师：小挚友刚刚帮贝贝猫把鱼分得很好，可是贝贝猫还是不太兴奋，因为它还
12、想知道每一种鱼各有几条，我们一起来帮它数一数好吗?师边操作边讲解：一共分了几个池子(4)，好，我们画上4个格子;红色的大鱼我们可以怎么表示呢?红色的大鱼有几条呢?(设计标记，并于下方对应记录计数结果);红色的小鱼呢?黑色的小鱼呢?黑色的大鱼呢?、2、小结：好了，老师已经记录下了刚才小挚友分鱼的方法和数出的结果了，信任贝贝猫望见这个表格后就能清晰地知道自己池子里有几种鱼，每种鱼各有几条了，它肯定会很兴奋的。(为了嘉奖我们的成果，小鱼们想和大家一起动起来，那就让我们一起变成小鱼吧律动三条小鱼，之后请小挚友收好鱼池。四、深化训练，强化相识。1、小挚友，刚刚我们在活动的时候，现场的客人们都夸我们聪慧能
13、干，还偷偷地为我们打算了礼物呢，想知道是什么吗?下面，我们就一起来进入今日的欢乐其次关分礼物。请小挚友们闭上眼睛，当、当、当、当、(出示食物图)咦，怎么是12个空格子呀?别焦急，每个格子里都有一份礼物，就让我们一一打开吧(边打开边请小挚友依次说出每一号各是什么颜色的什么)好了，礼物盒都打开了，但是客人们想让小挚友们把礼物分成两类，可以怎样分呢?(按红、绿两种颜色来分;按水果和蔬菜来分)各有几种呢?(计数)小挚友们表现得真的很不错，信任活动结束后，就会收到这些礼物了。2、看到小挚友们这么棒，我们衣服上的扣宝宝们也来凑喧闹了。最终，就让我闪一起来走进今日的欢乐第三关分纽扣(边说边发给每人一份操作卡，图朝下，随口令3、2、1打开。)请小挚友们依据卡上的分类标记提示，(按颜色、形态、扣眼)以最快的速度进行分类，并把各自的数量记在下面。起先(操作后，依据幼儿的成果，在屏幕上展示出来)五、延长活动好了，小挚友们分得太快了，转瞬间我们欢乐冲关也要结束了，回家之后，请小挚友们用我们所学的分类方法，整理一下自己的房间、书本和玩具，做个欢乐的分类小状元。今日的活动就到这里，请小挚友们根据你们的分类小组站好，男、女司机各一名，送大家回家好吗?呜动身了.