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1、2023初二数学教研组的工作计划范文规划肯定要统筹兼顾，妥当支配，先做什么，后做什么，要合理支配。而且在执行中，有轻重缓急，哪个是重点，哪个是一般，也要明确。以下是边肖编制的高二数学教研组工作安排。欢迎阅读。教研组工作安排(一)一、指导思想本学期，我们的数学教研组以学校的工作安排为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以集体备课探讨为重点，对教学方法和学习方法进行深化探讨，以创新的教学理念指导教学实践，通过实施教学常规加强课堂教学探讨，探究适应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教研水平的提高。总结新课程改革的阅历和存在的问题，努力提高我校数学教学质量。为了把教研室建设成一支强大的队伍
2、，依据学校的有关规定，结合课题组的实际状况，特制定本学期教研室工作安排。二.任务和目标1.按时完成本学期的教学工作安排和总结。2.写足够的教案，每个数学小组写54节课。3.仔细教公开课。5.主动参加听评活动。每位老师要听12节以上的课，组长要听15节以上的课。整个教研组以评课为重点进行三次以上(每个年级一次)，各备考组在公开课结束后自行评课，要求每位老师踊跃发言并做好记录。6.主动参与学校优质课竞赛，争取县内排名，举荐王老师虹影代表该组。7.严格执行数学教学常规，力争在今年中考中达到新的水平。8.争取这学期被评为“优秀教研组”。三.工作要求和措施(一)做好教学套路的实施1.仔细学习新课程标准，
3、学习新课程标准和教材。要求每位老师了解初中数学的教学内容，尤其是教学阶段的全部学问、重点、难点和处理措施。2.优化课堂教学强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝备课不足，仓库推动战斗。要努力提高课堂教学质量，45分钟就能获得效益。3.课后留意反思，刚好记录一节课的得失，积累教学阅历。4.批改每一项作业，按时检查学习结果，使单元测试有效刚好，对学生想立刻知道答案的典型错误进行点评。5.加强培育优秀学生弥补差生工作，全面提高数学教学质量。6.学期结束前两周，为七年级和八年级的数学周期考试实行一次全校性的模拟考试，其中七年级由秦永华老师提出，八年级由刘威葳老师提出。7.每个老师都要主动观看教学视频，学习
4、优秀老师的教学阅历，提高自己的教学水平。教研组工作安排(二)align: left;一、状况分析我校中学部共有7位数学老师，分别是邵艳老师任教七年级一班二班、吕泽锋老师七年级三班五班、周琳娜老师七年级四班、胡良进老师七年级六班、欧阳光辉老师八年级一班四班、潘明老师八年级二班三班、冯学刚老师八年级五班六班。七年级共有学生323人其中七三班为试验班。八年级共有学生369人其中八三、八五为试验班。对于农村学校，生源质量不是很好，学生基础参差不齐，七年级的学习方法和学习爱好还没养成，八年级学习方法学习爱好基本养成，但少数学生存在厌学的心情，年级整体显露出两极化的趋势，一些同学已经在学习上缺失了爱好，对
5、自己更是没有了信念。二、本学期主要工作目标综合我们数学组目前的实际状况来看，今年我们在工作上可能会存在一些问题，我们整个教研组年轻老师居多，在教学阅历和方法上确定存在着一些不足，故制定以下工作目标。1、加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学老师队伍。2、严把教学质量关，以教研主题活动来促进教学探讨，以学生学习成果评价来提高教学工作质量，使教学为学生在成果、实力以及为人处世等方面有较大提高为详细目标。3、加强集体备课力度，落实课时抽测的考核，扎扎实实地把教学工作落到实每一个学生身上，为学生的发展负责。4、开展教研组主题教研的业务
6、学习活动，在全组形成教研之风，互帮互学之风。共同提高教化教学的水平。三、主要措施1、“问渠那得清如许，为有源头活水来”老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之水”“无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习。仔细学习新课程标准了解教化教改信息。使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组老师的共识，更新老师的教学观念。以先进的教学理念武装自己指导日常的教学工作。2、聚焦教学，关注课堂，提高课堂教学效率和质量。3、加强集体备课。集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间(B2课外活动时间)集体备课。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法来提高老师的备课质量。4、老
7、师要加强相互之间随堂听课，评课。听课前仔细备课，设计教案相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计，教学方法，教学手段的运用，教学思想的渗透与反思进行仔细探讨。5、真正实现”先学后教，当堂达标“的教学模式，摒弃三个形式和两个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能精确把握新课，未能面对全体学生。教研组工作安排(三)一、指导思想本学期八年级数学备课组将以“四环五步”课堂教学模式为核心，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下。二、协作教育处工作，督促常
8、规教学1、常常组织学习教育处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公允。2、课前肯定做到有安排、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改刚好、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、接着加强教学常规管理，刚好反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。2、从作业、练习的合理支配和批改反馈等各方面着
9、手，仔细落实班级补差状况。2、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。3、进行有效的单元检测并刚好帮助学生巩固各项学问内容，以求每单元都有小结。4、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增加学生学习爱好。四、教学研讨支配(一)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、主动组织老师参与教研室支配的每次大型教研活动，参与的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想法，总结阅历。2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，
10、优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。3、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。(二)坚持传统特色，师徒、同伴同探讨、互学习，提升工作质量。接着组织开展师徒结队工作，平常的教学工作中，同年级，同办公室的老师多沟通、沟通。利用课余时间刚好的与同伴探讨教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生驾驭状况，沟通教学心得、体会，刚好的总结阅历与开拓创新。教研组工作安排(四)一、指导思想：仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教
11、学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、接着抓好培育青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家
12、讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主
13、体、主动，创新可持续发展。、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。、接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。加强信息技术学习，
14、不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。4、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时
15、间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、仔细，负责的打算数学会考、中考工作。6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与县镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。四、工作详细支配：第一，二周学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。第五，六周组织观摩课优秀课件，探讨、小结。第五，六周学习、探讨新课标的有关教化理念，学习教改阅历，教改课堂试行。第七，八周组织开展七年级数学竞赛。第九，十周学期中期老师备课检查
16、与沟通。九年级中考备考沟通，提出下一阶段的中考备考安排。第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期老师备课检查与沟通。第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期结束。教研组工作安排(五)一、工作的重点和特色1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。2、建立初二数学备课组的资源库。3、努力探究初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。5、主动推动教化
17、技术运用，探究信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。6、主动开展备课组内听课评课活动。二、工作目标1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。以学校“义务教化阶段学生良好学习方式的养成教化”的课题探讨为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学探讨，促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。2.主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。3.构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张
18、扬自己的特性。4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。三、详细的工作措施1.在老师方面：(1)主动开展备课制度时间：每周三下午第一节课的时间。地点：八年级备课室。要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的探讨各种状况，全体组员要仔细参加。“随时集体
19、备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的探讨，开展组内“说课、上课、评课”。(2)教学基本功和艺术从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采纳帮助的互助式，让全备课组的全部老师都能立足课堂，进而成一方名师。“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校老师课堂教学实力。大兴学习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多
20、相互听课，特殊是本校名师、骨干老师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。(3)抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。(4)加强"讲学稿”教学，细致探讨习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。(5)仔细学习新理论，全面提升老师基本功。2.在学生方面(1)狠抓学生学习习惯的培育“上课用心听讲，课后刚好复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习这四点。要做到落实到位不放松。课堂做笔记，课外做错题集。激励学生巩固发扬这一良好的习惯。“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。(2)仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关切薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发爱好，多投入时间到学习中。3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探究。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到学问与实力的双丰收!