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1、2023年春季小学德育工作计划未成年人是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，干脆关系到中华民族的整体素养，关系到国家前途和民族命运，网我整理了“2023年春季小学德育工作安排”仅供参考，希望能帮助到大家！篇一：2023年春季小学德育工作安排一、指导思想：深化实行党的十九大和十八届六中全会以及习近平总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深化实施体验式德育，深化地开展学校德育教化实践活动，着力提升全体老师素养和育人实力，着力推动德育科学探讨、方式
2、方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增加学校德育工作的科学性、针对性和实效性。二、主要任务坚持把社会主义核心价值观融入学校教化全过程，在大力实施“三生”教化、心理健康教化、民主法治教化、国防平安教化、生态文明教化的同时，引导学生正确相识社会发展规律，逐步培育历史使命感和社会责任感。三、主要工作及措施（一）抓管理，提高育人水平1健全德育管理。进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。学校要建立校长室、德育处、班主任三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处、少先队和班主任组成德育领导小组，从校长到基层班级，形成一种垂直的联系，沟通教育处、教科室、总务办之间
3、的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。2召开阅历沟通。班主任工作阅历沟通会，给班主任供应了一个相互学习，相互借鉴，取长补短的平台，增加了班主任工作方法的多样性和艺术性。通过班主任阅历沟通会形式，提高了全体班主任的综合素养和教化管理实力，为班级管理工作再上新台阶起到了主动推动作用。进而培育一批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力气。每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。3加强常规检查。要加强常规检查，完
4、善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。主动为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，仔细开展班主任实力展示活动，组织他们主动参加各项优秀课例、班队活动的评比或展示。4加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。学校各中队班队工作要落实四个有，即：期初有安排，周周有支配，月月有重点，期末有总结。班队设有“主题活动记录”、黑板报（墙报）记录、队干部会议记录、班级日志、好人好事等。抓好每周一次的班队活动课，必需切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办中队主题活动。增加班队集体的凝合力、战斗力，促进文明班风的形成。5加强少先队干培育。加强
5、对队干部的教化和培训。设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，并加强对他们的思想教化、技能培训。（二）抓队伍，提高德育素养“治校之道，师德之本。”一所学校要培育各类合格人才，就必需有一支德才兼备、勇于奉献的老师队伍。1加强业务学习，提高思想素养。“学高为师，身正为范”。作为班主任，德才两方面缺一不行。然而班主任的品德对学生的影响更为深远。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识的班主任，会对学生产生一辈子的影响。一个好班主任，影响的不只是孩子的现在，而是孩子的一生。提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教化，落实好“八字”要求：奉献、爱生、敬业、求真。学校
6、将组织开展师德演讲活动，让学生和家长来评一评最宠爱的老师等活动，使我们的班主任老师达成了这样的共识：作为班主任老师，必需具有为教化事业无私奉献，甘为人梯，乐为人梯，善为人梯的精神。进一步强化全体班主任爱岗敬业、酷爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感。2评比最美老师，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在校内中争做最美老师，即心灵美，酷爱学生；仪表美，文静庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织全体老师“师德师风”学习，使全体老师都相识到：作为一名人民老师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的最美老师。3推动队干培训，提高管理水平。
7、通过培训，提高少先队干部的自身素养，具有正确的人生观和世界观，组织实力和管理水平有进一步提高，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。使之成为班主任、辅导员的得力助手。更有效地实施学校德育工作。（三）抓常规，提高工作实效1注意养成教化。针对部分学生德育滑坡，学校制定xx市xx小学在校一日常规从到校、集会、课堂、课间等内容，从学生实际动身，以细微环节的内容入手，规范学生的言行举止。要主动开展“读背学做比”五字系列，让守则规范常规管理制度等走入学生心田。2评比“文明班级”。本学期接着每2周评出“文明礼仪”、“纪律”、“卫生”优秀班级若干个，对各班的评比状况进行汇总公示，学校把文明班级评比状况做为评比市
8、、区先进班级、优秀班主任的重要依据。3评比“美德少年”。学期末评出“尊师孝亲星”、“文明礼仪星”、“遵规守纪星”、“学习优秀星”、“爱校如家星”五种之星若干名，并从中选出优秀的代表在走廊上进行“美德少年”风采展示，促进学生不断良性发展。4规范班容班貌。从展示栏、黑板报、评比美德少年、班级绿化、班级卫生、课桌椅摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设。班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。为学生营造了一个优雅的校内文化，从而推动了红色教化工作的进程。（四）抓活动，拓宽德育渠道1严格升旗仪式。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的
9、思想政治教化工作。2丰富“道德快餐”。主动发挥校内广播站“道德快餐”的宣扬功能，常常性播放爱国主义歌曲、故事，刚好传达党的教化方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化红色育人氛围。3培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣扬教化，坚决广阔师生的自信力，凝合实现“中国梦”和富民强国的精神力气。把“中国梦”主题教化活动与课堂教学、校内文化建设、学校日常教化教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民华蜜的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。4以各种仪式促进学生发展。践行八礼四仪，搭建各种“仪式”舞台，加强学生文明礼仪教化，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。例如
10、一年级“入学仪式”、三四年级“十岁成长仪式”等，仪式带来的神圣感和神奇感往往具有一种能量场，能让人在精神中受到剧烈感染。我们将充分利用礼仪的力气，带给学生精神的洗礼，为他们的思想注入正能量。5开展“学习雷锋”系列活动。学校将在3月份开展“雷锋在我心中”系列活动：（1）“学习雷锋，好榜样”歌颂竞赛；（2）开展“跳蚤市场”。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、留守儿童；组建爱心志愿队，开展献爱心活动。（3）组织队员深化社区、老人公寓开展学雷锋活动。6开展清明祭扫活动。利用清明节瞻仰烈士浮雕，祭扫烈士墓，向烈士献花，默哀敬礼等，来缅怀烈士，教化学生学习烈士的精神，进行红色教化。7仔细执行法治教化。法治
11、教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用德育阵地进行普法教化，增加法律意识和法治观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益，使学生知法、遵守法律，增加学生的法治意识、平安意识和自我爱护意识，切实落实学校法治教化内容。8开展“三生教化”。通过生命教化，让每一位学生都能“相识生命、敬重生命、珍爱生命，关切自己和家人”；通过生存教化，强调让每一位学生都能“学习生存学问，爱护珍惜生态环境，关切社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应实力和创建实力”；通过生活教化，提倡让每一位学生都能“珍视生活，了解生活常识，驾驭生活技能，养成良好生活习惯，关切他人和集体，树立正确的生活目标”
12、。9深化、持续地开展“爱心妈妈”活动。为了给留守儿童营造一个良好的成长环境，关爱留守儿童，接着开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动，通过她们对留守儿童倾情关爱，播撒爱心，使留守儿童感受到亲情般的暖和。10重视心理健康教化。（1）针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有安排地加大心理健康教化的力度，仔细落实中小学心理健康教化指导纲要，加强课程建设，保证心理健康教化开足课时，尤其在日常教化教学中有机渗透心理健康教化、三生教化和青春期教化，促进心理健康教化质量提高。（2）高度重视学生心理健康问题。关注学生情感需求，加强小学心理辅导室建设，面对学生开放，做好个体团体询问服务，健全完善学生心理危机预防机制，
13、刚好疏导与解决学生的心理问题。（3）关注老师的心理健康教化。加大老师的心理健康教化培训力度，主动参与上级主管部门组织的心理健康教化培训，提高老师的心理健康教化实力，拥有健康心理。通过心理健康教化讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培育学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增加学生的社会适应实力。11开展传统节日教化活动。利用元宵、妇女节、劳动节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班（队）会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报竞赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教化。（五）抓课程意识，构建完善的德育课程体系1开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与
14、加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，老师既是课程的实施者，也是课程的创建者，作为老师个人，可以开发并实施一些孤本课程，探究并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。例如一年级入学习惯培育课程、节日课程、节气课程、平安课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，使之形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。2充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教化，另一方面要上好课表上规定的德育课
15、程，如晨会、班会等。（六）抓家教，推动德育工作1建立“三位一体”德育网络。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。学校在不断强化学生的养成教化中，特殊注意发挥多渠道的教化作用，在充分发挥“三位一体”教化网络功能的基础上，不断规范学生的养成教化，拓宽教化渠道，开展有的放矢的教化。2办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长的主动作用，对家长加强家教、心理健康、卫生、法治教化等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教化讲座、家访、电访、信访、网上联系等形式，使德育深化家庭。通过家长会、告家长书等形式对家庭教化刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬
16、当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法。3与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用各种平台，对家进步行环保宣扬教化；与家长沟通对学生校内外卫生、平安教化，利用“小手拉大手”的途径对家进步行垃圾分类宣扬教化和控烟工作宣扬等。4班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深化细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家状况，落实常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。每月工作二月常规稳定月1总结寒假生活，重温常规，“缤纷冬日”评比总结表彰。2全体老师学习德育工作安排，正副班主任制定班队工作安排。3第一期黑板
17、报。4加强纪律卫生规范教化。三月文明礼仪月1通过班队会、主题教化、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动，对学生进行养成教化，规范学生行为。2其次期黑板报。3“三八”妇女节感恩结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今日我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信。4“学雷锋”系列活动。5召开班主任工作阅历沟通会。四月绿色行动月1结合清明节进行革命传统教化。2亲近大自然社会实践活动。3“畅想绿色”主题中队会。引导学生主动参与环保活动，渐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯。4第三期黑板报。5召开班主任工作阅历沟通会。6三四
18、年级十岁成长仪式活动。五月酷爱劳动月1利用“五一”假期开展劳动体验教化活动。2利用感恩日进行感恩教化。3“社会主义核心价值观”经典诵读竞赛。4第四期黑板报。5.“法制讲座”、“防灾演练”等活动。6.班主任基本功大赛（校性），并举荐1名班主任参加区班主任基本功大赛。六月快乐迎新六一1通过六一庆祝活动暨一年级新生入队仪式；2开展争做爱心妈妈，关爱留守儿童活动。3做好学期资料积累，整理归档工作。4制定假期活动安排，进行假期生活指导。篇二：2023年春季小学德育工作安排一、指导思想为了进一步推动未成年人思想道德建设工程，统一全队思想，保持优良传统，求真务实，创新发展，力求使少先队工作服务于学校的总体发
19、展和少年儿童的健康成长，在德育内容上注意小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果，健全学生品行，提倡人人发展，努力培育举止文明、注意礼节、心理健康、富有创新的小学生，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，开创我校德育工作新局面。二、主要任务和目标（一）发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教化。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教化网络，主动构建德育活动社会化模式。（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干
20、实效、开拓进取的班主任队伍。（四）开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教化。1.养成教化。仔细落实小学生守则和小学生日常行为规范，接着坚持和完善活动红旗评比制度，少先队大队部、值日老师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发觉题目，刚好教化并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。2.国学教化。全面推动国学教化学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于接着发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。3.三生教化。即包括“生命教
21、化”、“生活教化”、“生存教化”。整合学校、社会和家庭教化资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教化”体现于学生每一项学习活动之中。4.感恩教化。要求每个学生把在家孝敬父母、在校敬重老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。5.少先队有安排地利用各种节假日、重要人物和重大事务以及纪念日等重要时机，细心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。三、工作重点我校的德育工作主要包括：1.学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理。2.班主任队伍的建设和班主任工作开展。学生方面：1.接着严抓学生行为习惯的养成教化和一般行为习惯的常规教化，巩固已有的德育成果的
22、基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不行分、进一步创建和谐有序、肃穆活泼的校风校貌。2.德育形式要依据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教化管理和行为规范相结合的原则突出德育教化的综合性、实践性、实效性。精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质供应前提。班主任方面：每周召开一次班主任工作会议，开学前由班主任牵头组织本班全部任课老师召开班导会，明确班级管理各项要求、班级学生状况、班级评价方式方法等。加强班主任培训和研讨，通过班主任沟通、座谈、培训等形式，提高班主任工作效
23、率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热忱高、工作方法多的班主任队伍。全部班级建有班级QQ群，利用便条将班级群号发给每位家长。告知家长，假如对学校或哪位老师的教化教学有建议怀疑，可小窗口与老师私聊解决。四、德育工作详细支配：1.设立一支“师德高尚、业务精良、方法敏捷、责任心强”的班主任队伍。（1）引导老师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。（2）扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作阅历沟通、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。2.培育一支“自我管理严、责随意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。（1）根据新建街小学关于调整班干部设置的说明相
24、关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一支配下，在全员参加的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中队严格根据说明的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探究中队自主管理模式。其次阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由班主任在当选的8位班干部中择优向大队辅导员举荐包括本班班长在内的3名候选人，最终由大队部详细组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生。（2）做好班队干部的培育工作。一是接着坚持并完善班队干部例会制，详细内容、
25、时间、形式由所在中队辅导员依据实际状况确定。二是期末做好优秀学生干部评比活动。3.进一步加强学生行为习惯的养成教化。守纪律、保平安依旧是本学期行为习惯养成教化的重点。思路是：以思想教化明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆。详细支配：（1）随时把握学生思想动态，加强学生思想教化。学校无小事，到处皆教化，老师无小节，事事皆楷模。全体老师应为学生做好表率，言传与身教相结合，不仅要让学生知道应当如何做，还要让他们了解为什么这样做，让遵规守纪的观念深化人心而不仅是浮于表面。开学初，各班班主任依据本班实际组织学生以“纪律与平安”相关要求为重点学习新建街小学习惯培育细则。学习的详细形式由班主任依据本班
26、学生的年龄特点确定。班主任日常工作中要把纪律与平安作为重点。利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德，文明礼仪，纪律与平安教化。同时每一位老师都是德育工作的参加者和执行者，课任老师也要与班主任要亲密协作，严格抓好每一堂课的课堂纪律，全员营造良好的德育氛围。（2）加强日常特地训练。本学期晨会还是每周一次。内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等。晨会要求还和以往一样：全体师生准时到位，班主任在本班队中维持纪律，任课老师在学生队伍后面整齐地站成一排。（3）少先队值勤加大纪律方面的检查力度。在课间和课前预备的时间段少先队要接着严抓在校内，楼道里追跑打闹的现象，一
27、经发觉立即制止，杜绝平安隐患，加强纪律要求。（4）心理健康教化工作。充分利用晨会、班队会课、健康平安课等，以努力培育学生健康主动的情感、看法和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教化。班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，本学期至少五次。详细内容和主题班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定。不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教化工作的针对性，使心理健康教化切实有效。五、主要工作措施1.加强师德建设全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，
28、进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。2狠抓常规行为养成教化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。开学第一个周，班主任要抓好“规则周”收心的行为养成教化，充分利用班会时间组织学生学习新中小学生守则，从运用文明用语、做好操、排
29、好队、不大声喧哗、不乱追打、宁静就餐等小事抓起，营造最美的学习生活环境，培育学生良好的日常行为规范。3.主动开展丰富多彩的德育活动结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以“坚持人人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。4.加强心理健康教化仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，仔细落实
30、每周一节心理健康教化课，加强心理健康教化。第一，加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。5.抓好学生平安教化大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教化，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作。6.发挥少先队
31、德育主阵地作用严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，坚持每个周的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每个周支配一个班级全程负责，从主持到演讲、播报、总结等。加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教化活动，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、嘉奖机制，充分发挥学生自我教化、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，主动提倡学生参加学校民管理德育队伍实行“目标化管理”，开学之初，与中队辅导员签订岗位目标责任书，明确今后的努力方向，增加德育实效。同时，健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内
32、容的节约资源“四个一”活动。在日常生活中，引导学生找寻身边的奢侈资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平常的宣扬教化，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围。开展一次手抄报评比和主题班队活动，出好一期黑板报。7充分利用学校“好习惯储蓄卡”，培育学生养成良好的习惯，长期督促、检查学生遵守规范的状况。学校成立严格规范的检查小组，每天由一位值班领导、四名值日老师、三名值日学生组成检查小组，利用早上、课间、中午检查全校学生的习惯养成状况。小组成员每人每天最多可以发放两张“好习惯储蓄卡”，发放给
33、卫生、纪律、礼仪、劳动、两操、两歌、好人好事等遵守规范、守则较突出较典型的个人或班级，并做好记录，纳入到班级常规评比中。每个月末依据每个班级学生持有“好习惯储蓄卡”的数量评比出“文明习惯好少年”和“好习惯中队”，并进行表彰。8.进一步发挥家委会的力气。新学期接着吸纳家委会成员，参加学校导行、学生管理等方面工作，加强家校沟通联系。总之，德育过程是对学生知、情、意、行的培育与提高过程，是从他律到自律、自我教化实力不断增加的过程，更是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教化为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推
34、上一个新的台阶。篇三：2023年春季小学德育工作安排一、指导思想：本学期接着以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作看法和学校工作安排，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。二、主要工作措施：1切实加强队伍建设，提高德育整体水平。2狠抓基础，强化养成教化，提高文明意识。3深化德育活动，培育“行为文明、头脑聪慧、做事精明”的六小好少年。4创新德育评价，培育文明优秀少年。三、详细工作：（一）抓好班主任队伍建设，提高才智育人水平。1树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。深化大德育构架，接着做好“创先
35、争优”活动；主动尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。2加强班主任队伍建设。仔细贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。搞好班主任节系列活动，采纳学习、汇报、沟通、研讨等多种方法调动班主任工作的主动性，提高班主任的业务水平。开展德育探讨，通过班主任例会加强班主任的工作沟通。加强骨干班主任的培育工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的嘉奖制度。3要求班主任制定好班务工作安排，并督促班主任仔细实施。学期结束将进行班主任工作述职活动。班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。4搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，
36、刚好汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。量化班主任月积分。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量精确，要公正、透亮，邀请班主任随时督察考核状况。（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效1做好学期初的学生管理，开展好平安纪律教化月专项活动。学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教化，开学初要利用晨会、班会组织学习小学生日常行为规范、新中小学生守则及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。2本学期对校内监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评分尽量精确，要公正、公允。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生
37、活的组织者和管理者是班级管理的骨干力气，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培育，让班干部组织班级活动，支配班级事务。强学生常规监管力度，特殊是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教化落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。3坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。仔细落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特殊是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查4开展“拒绝零食、关爱健康、爱护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等
38、相关视频等多形式、多渠道宣扬零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。（二）开展好德育评价，培育文明优秀少年抓好少先队建设，创新“七彩少年评价”和成长档案袋工作，开展“争章达标”工作，规范“雏鹰争章”活动程序，把“雏鹰争章”作为少先队素养发展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的教化活动进一步探究少先队服务素养教化的有效机制。（三）四位一体，调动各界参加，发挥整合优势做好家校联系工作。一是各班作好特别学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。形成德育工作的合力。四、开展形式多样的主题活动，提升学生素养。详细各月活
39、动支配如下：二月常规稳定月1总结寒假生活，重温常规，评比假期好队员。2全体老师学习德育工作安排，正副班主任制定班队工作安排。3第一期黑板报。4.加强纪律卫生规范教化三月文明礼仪月1通过班队会、主题教化、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动，对学生进行养成教化，规范学生行为；2.主题板报检查。3“三八”妇女节感恩结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今日我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信。开展学雷锋活动4.“学雷锋”活动。5“畅想绿色”主题中队会，引导学生主动参与环保活动，渐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯
40、；6.校外实践活动。四月绿色行动月1结合清明节进行革命传统教化。2亲近大自然社会实践活动。3“畅想绿色”主题中队会。4主题板报检查。五月酷爱劳动月1利用“五一”假期开展劳动体验教化活动。2利用感恩日进行感恩教化。3组织班级管理阅历沟通会。4主题板报检查。5.“法制讲座”、“防灾演练”等活动六月快乐迎新六一1通过六一庆祝活动，提高学生的综合素养；2.做好学期资料积累，整理归档工作。3.制定假期活动安排，进行假期生活指导。七、八月份开展丰富多彩的暑假实践体验活动篇四：2023年春季小学德育工作安排本学期，我接着担当五年级（三）班班主任，我将倾注了自己的全部的精力和爱心，现在这一学期中对班级在德育方
41、面的工作做以下安排，努力将班级管理好，特殊是希望在班风和学生品德方面在原有的基础上更上一层楼.努力抓好德育工作是关键，详细做法如下：一、接着做好学生的思想工作（1）针对个别学生采纳科学的行之有效的方式进行耐性的谈话。（2）多多了解关切学生，努力开导学生，努力做好心理专家和引导者的角色。（3）利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。（4）对要求上进的学生要充分调动他们的主动性，并实行相应的嘉奖措施，激励他们再上一个台阶。（5）培育学生良好的行为习惯.在平常的工作生活中，注意学生品德方面的教化。允许学生犯错误，但要求学生要知错能改。对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，以
42、身作则，给学生树立一个好的榜样.二、努力抓好班级常规工作（1）落实德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，实现“先进带后进”，最终实现“共同进步”。（2）适当调整班干部组织，择时班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。（3）加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。（4）激励学生主动参与学校和班级组织的活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的班集体以及社会责任心和为人民服务意识。三、主动加强学风建设1、与各门学科的任课老师保持沟通，刚好了解学生状况，并做好协调工作。在学生上学期间，主动联系各科任老师，了解学生近期状况，若发觉
43、有违纪、厌学、弃学的同学等，刚好做好学生的思想工作，并刚好作出相应的处理方法并刚好反映给学生家长。若是遇到超出自己管理范围的问题时刚好反映给学校的相关部门予以处理.2、做好中下生转化工作。针对班里成果较差的同学，应赐予相应的激励，并制定适应当个体同时段发展的安排方案，予以实施，以实现后进生能逐步跟上班里绝大部分学生，避开出现两极分化。3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。在学生上学期间，可以某些课程的学问采纳活动、嬉戏等形式开展，以促进学生的自主参加的主动性以及提高学生的自主创新实力，进而达到提高学生综合实力的效果.4、加强学生课堂与其次课堂等时段的自主管理，并提高学生自身以及与同学之间的相互约束实力。在课堂内，教育学生要遵守纪律，努力学习，主动向上，在成果与表现方面稳中求进；在其次课堂中，主动引导学生参加一些活动中，并教育学生根据老师或带队人员的要求进行，切忌私自行动，避开不确定的不良事情发生。总之，在接下来的学期内，我会主动学习，不断探究，刚好调整，注意班级的德育工作，主动协调各科教学有条不紊地进行，全面提高学生的综合素养。