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1、教师演讲稿题目（共6篇）第1篇：老师演讲稿题目炎炎夏日，万物旺长，我们定陶的教化事业正如这夏日的植物，蓬勃茂密，蒸蒸日上。我有幸作为这个报告团的一员，在这发言，特别激烈。我取得的一点成果，与上级领导和学校领导，以及同事们的关切支持是分不开的。在此，请允许我向各级领导以及我的同事表示诚心的感谢！（鞠躬）说实话，做老师曾经是我的幻想和志向。既然实现了自己的志向，我就情愿为我的教化事业倾尽全力。下面我从以下几个方面，向各位汇报我的工作状况。一、专研业务不断提高自身素养 我们常说：学高为师，身正为范。要想成为一名好老师，必需有广博的文化学问和精深的专业学问。随着时代的发展，学问在不断更新，我们原来在专
2、业学校学的那点学问，已经远远不能适应时代的发展，不能满意学生的须要。为了满意这种时代的须要，我利用多种学习方式提高自己，例如：我参加了函授学习，利用课余时间，多看与专业有关的电视节目，学校订阅的专业杂志，我每期都仔细研读。尽管这样，在平常的教学活动中，我还是常常被学生难到。我在教学中，有一句口号：欢迎莫非老师！所以我的学生常常问我许多问题，也常常被学生难倒，每每被学生难倒，我都很兴奋，因为我的学生肯动脑子思索问题！我们要培育肯于动脑擅长思索的学生，将来的中国不须要书呆子。学生的问题也促使我加强学习，我常常利用多种资料和互联网，为学生解决问题，提高自己的业务水平。二、没有爱就没有教化 一个老师必
3、需酷爱学生，才能教好他们。教化者要先受教化，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。正是靠着这份真挚的爱，我总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们创建胜利的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到胜利的喜悦，使他们能每天有所进步。 教化学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。老师的一言一笑，一举一动，对学生都是潜移默化的教化，忽视不得。因而，我特别留意规范自己的每一言行，任一举止。每次上课之前，我总要先将头发理齐，衣服理好，面带微笑地走进课堂。教学十几年，我从来没跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生遇到一些
4、调皮的学生，我就实行冷处理的方式，待自己冷静下来再解决。我认为：老师向学生发火，是不敬重学生的表现。是肯定不应当出现的。对学生要严格，但不是严厉。特殊是对那些所谓的差生，就是我们说的后进生，更应当充溢爱心。后进生比优秀生更须要老师的关爱。在我的眼里，在我的课堂上，学生有差别但是没有好坏。在课堂上，我不会把回答问题的机会都给那些所谓的尖子生，我会设计一些相对简单的题目给那些基础较差的学生。看到他们因为回答对了老师的问题那份喜悦那份骄傲，我真的为他们兴奋。我常常对学生说：在老师的眼里，你们都我的好学生，只要你们主动努力，付出了，就会有收获。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的
5、孩子，所以我们从事的是神圣的事业。我有个学生叫李难，曾经是一个成果不错的学生，可是由于他痴迷上了网络嬉戏不能自拔。成果一次次下滑。我了解这个状况后，确定用我的爱心让他远离网络。可是谈何简单！看着这么一个聪慧的学生把时间消耗在网络嬉戏中，我实在揪心。我首先了解了这个学生的家庭状况，原来他的父母都在外地打工，年纪很大又没有文化的爷爷奶奶又不知道网络是怎么一回事。只知道孩子要的生活费越来越多。我曾经多次从网吧中把李难拉回我的家，语重心长的教化和说教。可是他一点听不进去。还是偷偷的去上网。我感觉李难对于网络，就象吸毒一样的有瘾了。任何的说教对李难都没有作用。有几天我急地吃不下去饭。怎么办呢？-我从报纸
6、和网络上了解了一些网络嬉戏。也看了一些教化专家关于网络的看法。确定依据专家的说法，先在网络嬉戏中成为李难的挚友，让他信任我，然后再拉他上岸！原来在虚拟的嬉戏中，孩子有一种做英雄的骄傲感和胜利感。谁不想做英雄呢！可是在现实中，孩子没有机会。谁不想胜利呢？可是学生被课业负担压的喘不过气来。学生只能把这种现实中难以实现的精神需求寄予与网络。未成年人意志薄弱，陷入网络就难以自拔。我确定转移李难的留意力让他在现实中找到做英雄和胜利者的感觉。我了解到李难游泳不错，可是我们一家子都是旱鸭子。我就对李难说：“你教我们游泳好吗？给你的酬劳是管吃管住。”李难很爽快的答应了，到了游泳池，看到我们在水中那种笨拙和胆怯
7、的样子，李难很仔细的做起了游泳教练！后来，我又常常陪李难和我儿子一起打乒乓球，转移了他对网络的留意力，李难对网络的依靠，也慢慢的弱了，意识到了网络的害处。经过半年的努力，李难彻底摆脱了网络，学习成果复原了原来的优秀，在去年，李难以优异的成果考上了一中。现在他还常常给我来信说：老师，没有你的耐性教化，就没有我的今日。“爱是教化永恒的主题，爱是教化胜利的金钥匙。靠着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗强壮成长，他们素养高、实力强，具创新自主的精神、合作竞争的意识。靠着这颗爱心，让一个个学生由后进走向优秀，由自暴自弃，走向精神饱满的挑战人生。三、重视德育，不做简洁的教书匠 教书育人教书育人。我们既要教
8、书又要育人。只教书不育人就是教书机器，就不是合格的老师。我在平常的工作中，很留意对学生进行思想教化。在我的课堂上，很注意情感看法和价值观的培育。例如：通过学习袁隆平的事迹，培育学生的爱国情怀，激发学生学习科学学问的爱好。让学生了解：科学技术是第一生产力，知道科学对于我们生活的重要性。科学学问给人类带来的巨大财宝。科学技术对人类生活的影响。让学生爱科学、学科学。让学生知道，一个国家一个民族，只有科学技术高人一筹，经济才能腾飞，才能以昂扬的姿态矗立在世界！中国人才能扬眉吐气！另外我还留意教化学生爱家乡爱学校！常言说：狗不嫌家贫，儿不嫌娘丑。我们的家乡是很贫困，但是定陶终归是我们的家乡，因为家乡穷，
9、我们更应当努力学习，将来学有所成，让我们的定陶在中国腾飞在世界腾飞！四、资助困难生，尽自己的微薄之力大家都知道，我们的收入牵强能糊口。但是我了解了一个学生的家庭状况后，我又没有理由不伸出救济之手。我有个学生叫张磊，入校的时候成果很差，上课总是不能集中精力。我找他谈心，了解到他特别的家庭状况，原来张磊的父亲患有严峻的精神病，失去劳动实力，母亲是一般的农夫。年龄幼小的张磊要担当许多家务，而且家庭经济状况也难以支付张磊的各项学习费用。我把张磊的家庭状况向学校领导汇报后，学校减免了张磊的学杂费，但是生活费呢？我确定让张磊来我家吃饭，顺便可以帮他补习功课，就这样，张磊顺当的完成了初中学习，并以不错的成果
10、升入了中学！世纪老人冰心说：“胜利的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当时她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。世纪老人冰心的这一番话道出了胜利背后的心血，辉煌背后的艰辛。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。十一年来的孜孜以求，最终换来了一点小小的成果，我曾连续三次获得县青年老师生物优质课一等奖，两次获得菏泽市教学观摩课和录像课评比一等奖。我的教学成果连续多年在定陶县名列前茅。 潮平江岸阔，千帆竞中流。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！老师们，挚友们，让我们携手共进，为了定陶的教化事业，为了祖国的教化事业，尽自己的最大努力，让我们的定陶早日腾飞，让我们的中国早日富强！感谢大家！第2篇：感恩老师,老师演
11、讲稿题目敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是感恩老师。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩许多许多的人，但我最感恩的是我的老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教化，教化的发展靠老师。老师的静默付出换来了人类文明的勃勃朝气。老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼喊，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们暖和和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥
12、的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。我的一位老师曾经说过：我不须要太多的荣誉和赞美，我只喜爱“老师”这两个字?这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教化，感恩他们的谆谆训诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。 感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种欢乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探究，去找寻和发觉，让我们尽情的在学问的海洋遨游，使生活充溢惊喜！感谢您老师，是您让我们明白：我们能从失
13、败中吸取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中找寻光明。您给我们志气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们训诲、见识和想象，或许你讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被我们渐忘，但您的热忱、志气和慈祥会恒久保留在我们心中，让我们刻骨铭心。感谢您老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样宽阔，而我们必需自己做出选择。您带领我们所经验的每个问题，每个发觉，让我们看到了才智在学问海洋中的闪耀。尊敬的老师们，你们的训诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最终真心祝福我们最敬重的老师们岁岁开心，年年快乐。篇2：感恩老师演讲稿 敬重的老师，同学们，大家上午好：我今
14、日演讲的题目是感恩老师提起老师你能想到的是什么，是上课是不留意听讲时的目光，是不完成作业时的指责，还是犯错误时教育。可能同学们首先想到的都是我们有错误时老师的话语让我们记忆犹新。所以我们时常跟老师站在对立面，有时候甚至我们把我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶都拉来，加入斗争。同学们，你们都忘了吧，在学校里面生病了，你首先想到的是谁？在学校里我们摔倒了，被大同学欺压了，你先想到了谁？遇到我们不会做的题，你先想到了谁，上学遗忘带午饭的钱了，先想到了谁？是谁给你发烧时量的体温，是谁带你去医务室看医生，是谁在你正确的回答出问题时，给你最漂亮的微笑。同学们，这个人就是老师，是我们每天都看到的，就在我们身边陪着我们
15、的老师，我们这么在乎老师，想让她关切我们，想让她重视我们，想让她兴奋，让她快乐。这么重要的一个人，我们怎么能不感恩老师，我们怎么能去损害她。老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最肃穆的情.当我犯错误而受到惩处时教育我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分快乐;一句暖和的问候,使我感受到父母的亲情. 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它翱翔;我要感恩我的老师.哪怕是曾经对我们讲过了严厉的指责， 因为只有老师才是我们成长道路给我们最大的无私帮助的人。感恩老师,并不须要我们去做什么震天动地的大事.它表现在日常生活中的点点
16、滴滴: 课堂上,一个轻轻的点头,证明白你的全身心地投入,你在用心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一个无声的队礼，一声礼貌的问候。这也是感恩;放学了,向老师招招手,说上一句老师再见,这依旧是对老师的感恩; 不要再把这些归结于是无谓的小事,不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴.因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的敬重。同学们,纵使再多的话语,也道不尽我们对老师的一片钦佩之情,也说不尽我们对老师的爱,就让我们用爱和详细的行动来感谢老师的培育,因为老师是我们心中最可亲,最可敬的人! 感谢大家篇3：感恩老师演讲稿 老师节献给老师的诗老师的眼睛像夜晚的月亮，我们是一
17、颗颗星星，在老师的 微笑里，闪耀闪耀。老师的眼睛， 像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师 的怀抱里，欢乐的游来游去。老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的凝视 下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。感恩老师演讲稿敬重的老师、敬爱的同学们： 大家好 今日我演讲的题目是感恩老师。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩许多许多的人，但我最感恩的是我的老师。老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼喊，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们暖和和温馨。我们的老
18、师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。当我怀着胆怯的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以劝慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校内，也带进了学习的殿堂。当我怀着怀疑的心面对难题时，老师，是您耐性细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的
19、来到我身边，给我以志气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后胜利的大门里。 当我怀着喜悦的心对待胜利时，老师，是您善意的提示给我以虚心。您将我那颗傲慢，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我翱翔的翅膀； 感恩老师，给我指明人生的方向； 感恩老师，给我放眼世界的慧眼鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！ 感谢大家！感恩老师演讲稿大家下午好!今日我演讲的题目是感恩老师。老师，从来没有想过该用怎样的语言去赞美您，从没有想过该用怎样的词
20、藻去形容您，从来没有想过该怎样诠释对您的爱。独在异校得日子有些凄凉，度日如年的日子好像漫长，年少的我们有些轻狂。看着老师脸庞刻下的烙印，愧疚无处可藏。感恩，就在此生效。感恩，彻底从心底绽放。当鸟儿宛转歌颂，它在感恩父母;当草儿随风摇摆，它在感恩大地;当鱼儿欢心跳动，它在感恩大海。而我们在一举一动间，可曾想过感恩。老师的爱，无私中透漏着平凡。像一股暖流，渗入我们的心田;像一阵春风，给我们暖和和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花。一支支粉笔是你们耕耘的犁头。三尺讲台，是你们奉献的战场。每个老师都有苦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂.每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在他的心底必需
21、装着全部的学生。 每个老师都有令他苦恼的学生，但他知道教化须要等待、须要耐性。 每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力肯定来自学生的期盼。 每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳，肯定是来自内心的开心，这种愉悦无法用语言形容，无法用金钱衡量。老师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。您是人民文明的传播者，是人类灵魂的工程师。又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节，菊桂飘香。老师。在您劳碌的身影后，在您不倦的指缝间，又一个老师节悄然而过。在我躁动的音符间，在我懵懂的记忆里，在我成长的里程中，我想说：“感谢有您一路陪伴。”老师，您的爱，如太阳一般暖和，像春风一般和
22、煦，似清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。第3篇：年轻老师演讲稿题目初中部年轻老师演讲题目：1、老师的事业是花的事业2、选择老师，我无悔3、让爱翱翔4、青春在这里闪光5、选择老师选择平凡6、年轻的翅膀想翱翔7、情系三尺讲台甘洒青春热血8、我与幻想同行9、无悔的选择无尽的追求10、无私奉献铸师魂11、我骄傲，我是人民老师12、五中，我来了！13、让高尚的师德在岗位上闪光14、爱与责任同在15、因为付出，所以华蜜！16、撑起教化的蓝天17、点燃青春,奉献无悔18、老师，无悔的选择19、神圣的职业 我毕生的追求 20、学高为师,身正为范第
23、4篇：青年老师演讲稿题目青春因你绚丽多彩史各庄镇中学 魏海芸假如人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；假如人生是一部交响乐，那么青春是它的主旋律；假如人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融进了甜蜜芳香的教化事业；我绚丽多彩的教化青春，正用自己心灵之弦在奏响。每天，习惯面带微笑走进教室，始终记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜蜜、最重要的音节。所以每次的课堂提问，成为了我们沟通感情的重要途径。沟通从一呼一应，一个微笑的眼神起先。我信任，我的学生也是欢乐的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，而后者是消逝。融入学生的世界，你收获的将是整片海洋
24、。“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半， 那就是：爱会使不值变值得。以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门吧，因为，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预料的将来。而师爱，正是开启这将来之门的宏大力气。看看汶川地震吧，在多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是老师；面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是老师；在废墟上一趟趟的搬运碎石，抢救学生，却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下
25、深深泥土里的，也是老师-流血的双手啊流血的心，只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的呼喊着孩子的名字，任凭泪流满面，任凭心在流血-在这一刻，老师的灵魂被定格并成为永恒！在这一刻，老师的人格升华并且光照千秋！在这一刻，我多么希望时间能够倒流，不要让这么多年轻的生命就这么走远，这么消逝，为亲人们留下了诉说不尽的思念，一生也抹不去的伤口! 我们不希望用生命的代价来衬托师爱的宏大。其实，在生活中，在你我四周，有很多工作在平凡岗位上的老师，为了心中的幻想，用实际行动表达了自己对教化事业的忠心！正是这种“润物细无声”的力气，让我们越来越酷爱自己的工作。每天早晨，迎着朝阳来到校内，心情不由得感
26、到激昂。伴着早晨悦耳的音乐，放眼望去，喷泉里的鱼儿正欢快的享受满意。整个校内沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们获得学问的殿堂。泰戈尔这样说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧！因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫。”在经验了多数个和孩子们朝夕相处的日子，更坚决了我对绿叶的追求，因为在我身上，承载着花的甜蜜与期盼。我坚信，有许很多多像我们一样平凡绿叶的承载，肯定能编织出果实累累的秋天！ 有一首歌最为好听； 有一种人最为漂亮；有一种风景最为隽永；不要说我们一无全部， 当我们的青春走向终点时，可以骄傲地说：“这些希望我们曾用爱去撒播。”去试着体会生活的零零总
27、总，然后在和我一样，让自己的青春因为教化而闪光！篇2：年轻老师演讲稿题目初中部年轻老师演讲题目：1、老师的事业是花的事业2、选择老师，我无悔3、让爱翱翔4、青春在这里闪光5、选择老师选择平凡6、年轻的翅膀想翱翔7、情系三尺讲台 甘洒青春热血8、我与幻想同行9、无悔的选择 无尽的追求10、无私奉献铸师魂11、我骄傲，我是人民老师12、五中，我来了！13、让高尚的师德在岗位上闪光14、爱与责任同在15、因为付出，所以华蜜！16、撑起教化的蓝天17、点燃青春,奉献无悔18、老师，无悔的选择19、神圣的职业 我毕生的追求 20、学高为师,身正为范篇3：青年老师技能大赛主题演讲题目青年老师技能大赛主题演
28、讲题目 1.请以“老师太阳底下最崇高的职业”为题谈谈你看法 2.怎样理解“一日为师 终生为友”这句话 3.请谈谈“认仔细真做事，踏踏实实做人”的详细途径 4.怎样理解“为学要严 为人要正”这句话 5.怎样才能做到“视教学为人生 待学生如亲人” 6.怎样理解“重视，学生皆受益，专心，到处可育人” 这句话 7.请谈谈“做学生信任的默契挚友”的详细途径 8.请谈谈“做传道、授业、解惑的笃行者”的详细途径 9.怎样理解“老师的天赋在于爱”这句话 10.怎样理解“用行动诠释师德 用爱心追逐幻想”这句话 11.请以“当我走上讲台”为题谈谈你的经验 12.请以“初为人师我的第一节课” 为题谈谈你的经验 13
29、.请以“我和学生一起成长”为题谈谈你的经验 14.请谈谈教学探讨型高校的定义、功能与使命 15.请以“青春 责任 和谐 奉献”为题谈谈你的理解 16.请以“用爱心打开学生心灵的窗户”为题谈谈你的经验 17.请以“平凡的岗位，倾心的奉献”为题谈谈你的看法 18.请以“上善若水 大爱无痕”为题谈谈你的理解 19.请以“我深爱着我的职业”为题谈谈你的经验 20.请以“我教学我华蜜”为题谈谈你的理解 21.请谈谈你对“十年树木，百年树人”的理解 22.请谈谈你对“师道在勤”的理解 23.请以“坚守方净土 用爱写好师德”为题谈谈你的看法 24.维护高校生权益，学校该做什么？ 25.怎样理解“师德，一个国
30、家的道德标杆”这句话篇4：青年老师基本功大赛演讲题目及答案参考 面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？首先，微笑面对生活.老师应当以一颗平常心来正确看待压力，来适应社会的发展与自身的价值.学会自我放松，自我减压，豁达待人，乐观处事。操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听听歌，看看书，让自己心如止水，精神安静；与同事聊闲聊，开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水。我还有一个行之有效，屡试不爽的方法：就是在视察一个小学生，留心他的一举一动，无论是课上还是课下，看他专注的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小动作也好。你会发觉他的目光是那么专注，那么纯真，那么全神贯注，那么心无旁骛，完全沉醉于自己
31、的世界，那个不掺杂一丝尘埃的世界。看着看着，我就不由自主的会心一笑，忘却了成人世界中的劳顿与困惑。仿如经过高僧大德的点拨一般，豁然开朗，有如重生，又变得精神饱满，激情洋溢了，感谢大家 你如何发展自己的专业弱点 首先， 1.管理好时间有了规划,每天把重要的事做了,就可以了, 那些紧急不重要的事,尽量不要去做, 2.让自己每天都在进步，把握好方向,学习一些对专业有用的东西.不要什么都学,反而什么都不会,那是一点用都没有.常常问问自己.最近有什么进步.3.坚信自己 4制定一个明确的实施安排。.上公开课对一个老师的成长的作用 怎样做个身心健康的老师（1)了解自我，悦纳自我。解自我，就是要有一个醒悟的自
32、我相识，能够正确地评价自我，辩证地看待自身的优缺点。“人非圣贤，熟能无过?”老师也是常人，有缺点也有优点。我们应当通过身边的人和事，通过与学生和社会的接触，充分地了解自己。另外，老师还应当悦纳自我，正视自己身上的不足和缺点，应当充分发挥自己的特长，通过不断地向他人学习，向前辈学习，克服自己身上的不足 1 许多老师会被这个冷不丁的问题给问住。其实，我们的大多数老师上课期间很少考虑关注谁的问题，老师的关注点是随教学活动的改变而改变的。 首先关注：自己的教学。常规状况下，老师上课就是为了实施之前预设的课时教学安排。一个课时的教学安排大致由教学目标、教学重点难点、教学方法设计、教学过程、板书设计、课后
33、小结等内容。其中的教学过程又会依据不同的教学内容被设计成前后连贯、系统完整的教学环节，什么时候攻克重点，什么时候突破难点，都是老师在课堂教学过程中须要关注并详细组织实施的。其次关注：学生的学习。因为老师的教是为学生的学服务的。光是老师专心教还不够，还得学生仔细学，才能确保课堂教学的效果。因此，全部的老师在上课的过程中，无一例外的会关注学生的课堂表现。比如，仔细听讲状况、课堂发言状况、遵守课堂纪律状况、课堂和缺点，给学生树立一个自信乐观，主动向上的形象（2）调整心情，心态平和。如今，在市场经济大潮的冲击下，部分老师走出了象牙塔；面对变化莫测的大千世界，面对各种诱惑，他们感到困惑、迷盲，甚至产生了
34、不平衡心理；如不刚好寻求疏导，自我调整，不仅会影响自己的工作和生活看法，甚至会影响学生的学习和生活看法。所以，老师的自我调整是保持良好心境的关键（3）擅长交往，融洽关系。良好的人际关系是老师顺当进行教学工作的保证。老师只有不断地与同事交往，与他人交往，与社会交往，将自己和谐地融于社会之中，学他人之长补己之短，才能不断的提高自己，完善自己，使自己恒久保持健康的心理状态。（4）潜心工作，乐于奉献。这是老师心理健康的一个标记。老师个体能够在工作中尽职尽责，而且全身心地投入班主任工作或课改科研，最大限度地发挥自己的聪慧才智，才能够在工作中不断地找寻到乐趣。（5）健康消遣，欢乐生活。主动地参与健康适当的
35、消遣活动，能改善心情，调整生活。（6)关切学生，和学生做挚友。老师要想洞悉学生的心灵，只有努力做学生的挚友，才会知悉学生的所思所想与所为。新课程执行过程中，你遇到最麻烦的问题是什么 在践行初中地理新课程过程中，我遇到较麻烦的问题是地理教学中如何应用“合作学习”及发挥“合作学习”的作用。虽然在很多的地理课中或多或少都有合作的形式存在，但有时会把合作学习混同于小组探讨，也会让合作学习“过度运动”，并不能完全发挥合作学习的作用，甚至有“伪合作”之感。因此在培训学习中我也仔细探讨相关理论的基础上，就合作学习的重要性，及在中学地理教学应用中几种模式，在实施过程中应留意问题进行探讨探讨，能真正发挥“合作学
36、习”的作用，从而更好的服务于地理教学。 课堂教学中，你最关注的是什么练习完成状况等等，老师都会一一顾全。须要强调的是，老师的努力也往往只能顾及大多数，对一部分听课习惯差、自控实力弱、学习特殊吃力的孩子，一旦教学时间紧迫，就很难有效地照看到他们。尽管我们不愿承认，但这终究是一种令人无奈的现实。怎样才能提高老师的凝合力。一、敬重人，用好人，使人产生责任感只有被人敬重，才会主动地谛视自己，努力发觉自己的不足，变更自己的不足，从而在被敬重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。要遵循站得多高，就看得多远的道理。三、领先垂范，以校长行为营造凝合力校长是学校的一面旗帜，是学校办学理念的提倡者；是学校办学目标的
37、思索者和实践者；是学校内部氛围的营造者。所以就出现了“有什么样校长，就有什么样学校”的评判取向，校长的个人素养和魅力也将会左右老师凝集力的持续时间。四、以先进典型、模范行为凝合老师老师这个群体有剧烈的荣誉感和成就感，每位老师都比较好胜好强，不甘落后，盼望先进。他们所做的工作，取得的成果并非就须要得到酬劳，主要是能得到承认，领导对他们所做的工作，所取得的成果，给以确定并予以宣扬。老师的心理得到劝慰和平衡，也就很满意了。领导在工作中应留意发觉和总结好人好事。对每个老师取得的点滴进步都要刚好总结和表扬。如此这样，学校就会形成奋勉向上的氛围，为集体的荣誉，相互协作，相互促进，努力工作。五、从潜在的影响
38、团队凝合力的因素入手，供应施展才能的舞台学校要培育老师的心态，供应他们相对公允的环境，给他们创建一个发挥自己特点的空间，让他们在做中阅读自己，谛视自己，鉴定自己，从而发觉须要提高自己的领域。同时要确定他们的特长，分析他们存在的薄弱点，并相应地进行指导和跟踪指导服务。除业务指导外，学校要注意与处于弱环境待遇老师进行思想沟通，让他们相识到学校工作支配是依据综合因素而不得已，而并非他想的那样，从而认同学校如此支配的缘由。 学校作为一个特别的团队，校长要全面地看人，合理地用人，科学地管理人，充分发挥人的潜能，优化组合，求同存异，取长补短，经营好老师，敬重老师，容人所短；才能提高老师队伍的凝合力。谈谈做
39、班主任的心得一、做好班主任要有一个长期良好的心态。班主任工作很辛苦，每天要处理许多琐碎的事情，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、耐性、责任心等等，我觉的假如老师没有一个长期良好的心态，这些很难长期保持下去，起先阶段还算不错，时间一长，牢骚、心情等等都带到工作中去了。同时自己的心情也好不到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级是很困难的。2有良好的精神状态，精神好心态就好，人就会 2 恒久奋勉向上，信念百倍，精神饱满，生命就不会苍老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。“在我们的人生道路上，或许我们将会面临许多的问题，遇
40、到许多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不行怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采。二、教化培育学生有一个良好的严谨的学习生活习惯。培育学生良好的学习习惯，是提高教学质量的主要方面，也是为学生将来养成严谨的治学精神打好基础的重要内容。1、让学生科学地了解自己，是培育良好学习习惯的基础2、教化学生的行为习惯 “学高为师，身正为范”。例如：在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；再如：我在要求学生穿着校服时，特别留意自己衣着的端庄，到处要留意自己的形象。总之，我认为做好班主任工作还不只是这些
41、。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处。 谈谈你对职业道德的相识 所谓职业道德评价，就是依据肯定社会或阶级的道德原则或规范，对他人或自己的行为进行善恶推断，表明褒贬看法。这也是职业道德评价不同于一般的道德评价，它就有显明的职业特点。它具有维护职业道德原则和规范的作用，同时具有教化作用和调整作用。 开展职业道德评价活动的好处。通过职业道德评价，可以使社会主义职业道德原则和规范转化为从业人员的内心信念，并见之于行动。可以引导和帮助职工群众改善和提高服务看法，服务意识，服务质量和服务水平，明辨善恶，正邪，自觉遵守职业道德，实现“为人民服务，树立行
42、业新风”这一目标。 我参与校本研修之感想。校本研修以学校老师作为探讨的主体，通过肯定的探讨程序得出探讨成果，并且将探讨成果干脆用于学校实际状况改善的探讨活动。细细想来，平常我们开展的集体备课、听课、评课、说课、课题探讨、教学常规探讨、案例探讨、优质课竞赛等一系列教研活动都属于是校本研修。目前，部分老师相识还不到位，认为现有的学问已满意学生须要，使得老师轻视学习，因此，提高老师对学习的相识，是非常必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是老师专业发展的重要途径。站在教化教学第一线的我，深感到老师素养提高的紧迫性与深远的意义。期盼着通过自己的努力，借鉴更新更好的手段和方法，增加自己的学问储备，
43、树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。通过校本培训后，使我相识到要以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，只有老师增加了探讨意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思想，让教化教学跟上新课改和时代的步伐！我信任，只要真正把工作落到实处，校本研修必将百花齐放 怎样调动老师的工作主动性？学校是呵护人性的组织，它的生存与发展都离不开充溢活力的人，而人又是有思维、有潜能、有创建力的。以人为本、充溢人文情怀的管理是建立在敬重和信任基础上的共建与对话，激活每一位师生寻求自我发展的内需，让每一位师生有呈现特性和自主发展的空间。物质嘉奖始终是学校管理激励老师发挥潜力，
44、提高工作主动性的重要手段。然而，一段时间以来，却出现了一些老师对这些物质嘉奖麻木不仁的现象，激励手段对于他们也好像失去了作用。我们身边常有这样的老师：工作时间八小时，得过且过，不争优争先；学校支配听课，他想方设法拒绝上课或支配另外上课内容；不愿带爱好班训练；什么都无所谓，认为自己生活富有，也不缺学校的奖金，何必那么累着工作?尽管这部分老师数量极少，但如何对其进行管理和有效激励，却对学校管理者提出了挑战。学校管理者应当竭力挖掘每位老师的特性特长，彰显其特性化亮点，为老师营造胜利的环境。特殊是校长，要多专心来沟通老师，关爱老师，削减与老师距离产生的隔阂，否则，对学校管理效能的消极影响那就可想而知。
45、对于老师队伍中那些的问题老师时，作为学校管理者，又该如何用个人情怀唤起他们的工作热忱，使他们充溢自信，充溢热忱地学习、工作和生活呢？ 谈谈你对校本教研的看法。抓好学校教研活动的开展，是推动教学工作开展的重要基础，也是提高教学水平的重要手段和方式。坚持“科研兴校、教研强师”的办学理念，必定要摒弃依靠拼时间、拼体力、高耗低效的途径，而选择通过有效改进课堂教学，提高课堂效益。唯有培育学校自主发展实力，把学校建成“学习型组织”。一是加强学校教研组、备课组、年级组建设，致力将这些最基层老师组织打造成“学习共同体”，促进团队学习、组织学习真正得以实现；学进。教研与教学相结合。老师要从传统的教书匠逐步向学者
46、型、教研科技型转变。对有肯定教学阅历的老师要提出“不断总结阅历，主动参加教学科研，逐步达到能手”的奋斗目标。对骨干老师要提出争当“科学带头人”的奋斗目标。无论是学校还是老师都要更新观念，更新学问，驾驭现代化教学手段，提高课堂教学艺术，形成独特的教学风格。新老老师相互结合。为帮助和指导年轻老师尽快成长起来，争取达到“一年入门、两年过关、三年成熟”的奋斗目标。组织有教学阅历的老老师与年轻老师结成帮扶对子，相互沟通教学心得和教学体会，取长补短，共同提高。同时，学校要重视学科杂志的征订，充分利用好学校的图书室及阅览室，丰富老师的学问，拓宽老师的视野。同时设教研教改专题，组织老师更加深化地探究探讨，敦
47、3 促老师上交论文或教学心得，通过评比选出优秀论文或教学心得，在共同享受老师成果的同时，促进老师的进步。 我是怎样备课的。新课程背景下的备课，应做到以下几点：一、对老师备课提出明确的要求。 熟识、钻研教材。要求老师在熟识教材、了解学情的基础上，明确教学任务，了解教材内容的学问体系和相互联系，在备课中要突出重点、突破难点的支配。编写教案，必需依据教学内容选择相宜教学方法，安排教学时间，设计板书安排，设问要有程序，层次清晰、结构紧凑，有梯度，以便有利于指导学生的学习活动，有利于学生把具有的学问与新学习任务中的学问、技能连接起来，有利于调动学生学习的主动性和主动性，有利于学生素养的全面提高。写教后感
48、。要求老师把课堂教学的胜利、不足之处，实行的改进措施写在教案后面，便于老师点滴积累及总结提高。二、明确备课与教案的关系。备课与写教案是两种不同的概念。写教案是种形式，是备忘的。备课是须要专心思索的，思索教学目标的确定，教学过程的设计，教学手段和方法的运用，教学效果的反馈，教学中的生成与偶发事务的处理等方面。所以说，教案是备课的一种表现形式。真正的备课是专心、用脑的思索，再用笔、用屏幕的呈现。三、忌简洁地抄袭、电脑复制教案一种是抄写复制别人的教案。名老师的作品，对青年老师特殊是刚上岗的老师会确有很多启迪和帮助作用。须要留意的是，那些名师的教学阅历、教学思想不行能完全体现在课例中，而且他们的教案都是针对自己的学生。假如备课时，只是一味地抄写，不作探讨再设计，变为自己的东西，这样的备课有何用？ 另一种是抄自己的教案，反正教材也没有多大的变动，于是一本老教案抄了一遍又一遍，这样的备课就是为了应付检查。事实上，教化培育的是特性差异不同的人，怎么可能用同一套方法去教化人？每一位老师都懂得“以人为本”，以学生的学为本，那么在考虑教学内容、教学策略的时候更应“见机行事”，细心设计，使之更适合学生的学问水平