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1、高三班主任工作总结6（共8篇）第1篇：高三6班主任工作总结高三（6）班主任工作总结高三惊慌而繁忙的一年圆满的结束了，对学生和老师来说都是一种考验和难忘的经验。然而，正是在学校领导部主任的关切和帮助下，在全部任课老师的艰辛付出和学生的努力下，我的工作才得以比较顺当地开展，现将这学期的工作总结如下：一、做好学生和家长思想工作，明确学生志愿本学期我更亲密的关注学生思想动态，刚好和家长联系汇报状况，开学初我就与大部分家进步行了电话沟通，明确了本学期目标和须要家长帮助的工作，时常提示家长适当进行督促；并多次找学生谈心了解状况，帮助他们分析高考状况，帮助他们树立人生志向和自信，并借助家长力气使他们明确自己
2、的志愿，经过一段时间努力，最终使全班学生明确了各自的高考志愿和目标，增加了学生学习动力。二、重视班级学风建设，营造良好学习氛围在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，激发他们的学习主动性。最终我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体
3、教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。四、亲密关注学生学习状况和心理状态，耐性疏导本学期学生面临全国高考，时间惊慌，学生自身的压力特别大，大部分学生都比较焦虑，比较担忧，考前心理不太稳。我总会进行耐性疏导，并常常联合家进步行安抚和激励；本学期模拟考试比较频繁，
4、每次模拟考试我都在考前对学生做好考前指导和心理教化，考后做好考试状况的具体分析和总结，细心帮助每一个学生分析学习状况，不断帮助学生调整复习重难点，复习安排。使学生的心态慢慢稳定下来，信念渐渐增加，学习安排更加合理。五、探讨考纲和历年试卷，探究命题方向, 反复强化训练在仔细研读各个学校考纲的基础上，我们年级组还探讨了往年的高考试卷，对各种题型和各个考点的出现频率，进行了细致的统计分析，摸索命题的范围和规律。并整理出反复出现的考点，便利学生反复复习。基于本班学生的特点，我在整个复习过程中注意打好基础。遵循学生记忆规律，对要求识记的基础学问常常的反复，常常的默写和练习，巩固记忆效果。在综合复习阶段，
5、选择难度适中的题目，少做或不做难题怪题。每套练习做到讲得全面讲得透彻。讲解后要求学生再做，以便学生能真正的驾驭。在真题训练阶段，对于基础较差的学生，就有针对性的给他们选择一些练习和复习资料，削减他们的学习负担，提高复习效率。高三（6）班权威 2023年6月14日第2篇：高三班主任工作总结6一次班风整肃活动背景：搬到高三楼，进入准高三，学生还没有从内心上进入状态，从班主任视察和班干部记载状况看，班上学生学习上浮躁，自主学习觉得没事做，担心静，宁静下来就睡觉，觉得高三成了大姐（哥）大，常规管理和行为习惯可以为所欲为，穿拖鞋、背心现象常常，学生比的是吃穿和酷逼 有必要进行一次班风整肃活动。 此举略见
6、班级管理一斑 ，仅作工作总结。第一、正视自己的角色地位。我们是文科生，我的基础怎样、智力怎样，我们都心中有数。十二年的寒窗苦读，何去何从，自己要深深地思索。要想考一个志向的高校，要达到好高的分数，班主任给同学们印发了2023年湖南省安排内各学校录用分数线，大家比照了一下，自己心里明白，还有好大的差距。那么同学们达到目标的一个重要途径就是勤奋，珍惜时间。“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”是勤奋的方法和体现。上课不伏着、不打瞌睡，早上早到校学习，晚上学习晚回家是自己勤奋的最好证明。历年高考胜利者，都有一条共同的阅历，那就是“吃得苦，拔得蛮，发得.”也就是学习上发得“狠”。希望同学们不要图一时之
7、享乐，构终身之苦痛。其次、严守学校纪律和班级规章制度。高三了，让校纪班规惩处是很划不来的。一是影响心情，二是耽搁时间，三是长期受指责，损自己形象，消磨自己的斗志。在这方面告诫同学们不要图一时之酷逼，构终身之懊悔。我有一个感觉，与以往教的学生相比，我们同学的不良习惯有点顽固，有些事，各届都有，但有的学生能接受教化，有的却很顽固，知道错了，就是改不了。比如学习上自主学习是要保持宁静，独立思索，老师讲了许多次，同学们也明白高考复习、参与高考，都须要独立思索的道理，但在某几科晚自习自主学习时，始终做得不好。我对几次大考单科成果有进行了一次分析比较，自主学习纪律不好的科目的成果基本上在平行班的后列，而且
8、家长反映、要求要补课的也是这些科目。同学们这是大家不良的学习习惯导致的啊。生活中，如穿拖鞋、迟到以及男女同学关系问题，以前各届不是没有，但他们通过老师的教化管理简单改过来，都不是那么顽固，好像一教化就会主动向上，改正不良习气。同学们，在组织纪律上去花费高三的时间，真的划不来！第三、良好的学习氛围会带来水涨船高的效果。是这样的，澧县一中高考始终在高位状态下良性发展，很大程度上在于澧县一中浓郁的文化氛围和良好的学习风气。大家不要笑，不要怀疑这句话的精确性。俗话说：入芝兰之室，久居而不闻其香。昨天九澧初中毕业的学生来学校报到，他们三五成群在学校文化景点摆Pose留影，可见一斑。一个班级也是如此，我们
9、每届高考，班与班之间都有一些差距，当然正常，但与一个班的学习氛围不无关系。班主任和班委会干部以及班上的尖子群和那些立志考志向高校的同学都想了许多方法，成立了新的学习小组，小组成员现在还在不断扩充中，他们聚在一起探讨学习，互帮互助，充分利用课间非常钟、课间操二非常钟，商讨题目，提出疑问，共同向老师讨教。每天放学后，沟通一天学习的学问疑点，共同探究直到弄懂，做到问题不过夜，尽力兑现自己“三更灯火五更鸡”的誓言。这种良好的氛围正在形成，我认为由班长杨祎萍同学负责的、各学习小组组长和成员自发组织形成的这种良好学习氛围要规范化，可以实行其他一些方式比比看嘛。冰冻三尺非一日之寒，持之以恒。当你一年后回头看
10、你走过的路，你自己会惊羡你取得的成就的，你也会惊羡班主任说的那句“不对自己狠点，恒久不知道自己有多优秀”这句话的正确性。第四、充溢自信，用正直阳光的心态向自己志向的高校奋进。我长期认为，那些喜爱搞怪的同学，是缺乏自信的表现，心态不阳光。由于自己对自己不自信，认为到处不如人家，但又好面子，怎么办？搞怪，奇装异服、大声叫喊、有意违纪，以引起别人的留意，或是哗众取宠。其实，这是一种病态。当然也不是前无古人，后无来者的事，这并不行怕，只要你心中有志向和目标，把对志向的向往、对目标的追求化为行动的动力，动力的驱使下，会淡化你的不阳光心态，行动的胜利纪录会激发你的自信，自信的你就不会犯这样的病了。2013
11、、7第3篇：高三6班班主任工作总结班主任工作总结高三（6）班现有学生35人，男生22人，女生13人。下面，我就班主任工作总结如下：一、加强班级管理，组建培育班干部明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能够各负其则，分工合作。由班长（负责考勤），值周班长（负责纪律），学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的状况，由班委会成员提出建议和看法并刚好反馈给班主任，能够对班级出现状况进行即使的处理。二、明确班级量化考核任务，促班级发展。1、针对纪律、学习、劳动、志向提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个宁静的学
12、习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展；2、在现有学校管理规定的基础上，依据班级实际状况，由学生共同探讨制定出高三（6）班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详细要求。在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成果优异，力争班风优良班级。三、抓学生思想工作。1、开好主题班会。依据艺术班的特点仔细开好每一次班会。为了使学生能够全面健康的走上社会，适应社会发展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理，推动学生学习的主动性。2、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者，同时也是实施素养教化的急先锋
13、。在实施素养教化的今日，我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们。真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。四、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和转变尾部生，即抓
14、好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教化。对双优生还需多关切和激励，对都不行的学生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。五、质量检查成果的正确归因及对策1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。5、过于自信，有傲慢的表现。6、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。依据上述的缘由，主要实行如下一些对策
15、：1、改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间。B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。D、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。2、发挥自我示意的主动作用。3、讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。六、喜忧参半。虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化尾部生的过程中，有一二个学生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没
16、能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮助。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作。第4篇：届高三6班主任总结2023届高三（6）班高考总结2023年高考，我们丰利中学不负众望，取得了辉煌的成果，三总均分本科上线人数、本科上线率同类学校第一，本一、本二上线人数290人，超额完成了县局
17、指标。我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课老师都特殊舍得付出，各个班都取得了志向的成果。在本次高考中，我们高三（6）班也取得了较好的成果，本一上线4人，本二上线22人，本一超目标2人，本二超目标5人。理科全校最高分在我班，第三名也在我班。我班是进步最快的班，在物生班中也是本科上线人数最多的班。成果的取得，我觉得主要有四个缘由：我班任课老师都特别优秀，工作仔细负责，学校、年级组管理好，班级管理好，还有一点小运气。1、任课老师工作仔细负责任课老师教学水平高，工作仔细负责，这是我班取得高考成功的最核心、最重要的因素。从开学到最终，始终给学生说我们每个任课
18、老师都很仔细很优秀，他们为了我们班的学生，付出太多太多。让大家肯定好好珍惜这个机会，教化学生好好敬重自己的老师，要学着讨老师的欢心，喜爱这个班了，老师上课和学生协作就好，上课效率就高.我们6班有这样的成果，都归功于我们辛勤耕耘的任课老师，真的除了感谢更多的是感动。 说说我们班的语文老师周莉老师，接班时我班语文在理科班中最终一名，在高考中我班语文理科班第一，160分中的均分也超过了文科班。周莉老师靠着靠着对高度的责任心和精湛的教学技能，一步一个脚印，我班的语文成果逐步上升，充分展示了一个县骨干老师的风采。说说我们班的数学老师杨冬竹老师，我真的特殊特殊感谢她，接班时数学理科班中成果最差，比最好的3
19、班相差17分，比最好的物生班8班相差7分多，大多数同学数学基本功差，其他班级不须要讲的题目，我班还要重点讲，杨老师从最基本的讲起，而时间是肯定的，其中的艰辛很难想象。在一次又一次的考试中，我班160分的部分渐渐赶上来了并超过了，但加试部分赶得尤其辛苦，到二模、三模才渐渐赶上来。超过了7班，再靠近8班有时会超过8班，同时在一次又一次的考试中，增加了学生的信念，使我们班的学生看到了希望，没有自暴自弃。我还要特殊感谢于霞老师，在杨老师身体不适休息的一个月，于霞老师放弃自己任教的班级到我班来任教，虽然是临时的，但她工作仔细负责，一丝不苟。使我班的数学成果又有了可喜的进步。在高考中我班数学超过了7班，与
20、8班接近，我们数学进步是最明显的，与物化班的差距缩短了10多分。再说说英语老师王姝瑜老师，她还是一个年轻的老师，第一次上高三，她静默无闻，但始终努力着，在高考中英语均分列理科班其次，超过全部的物化班，仅比8班少分，对一个年轻老师来说，实属不易。真是语数外老师的辛勤努力，我班的生均总分、本科上线人数才有了大的突破。我班物理老师王爱美老师和我生物老师也作了一点小小的贡献，在三模后，我班选修有把握过关的考生，物理生物课就复习语数外，本科希望不大的考生也复习语数外。我班的选修成果同样精彩，22个本科上线21人达级，高考有效B*率95%以上，在理科班中也是最好的。2、校长室、年级组工作有力、有序纵观20
21、23年高三教学工作，最大的感受就是：方方面面的工作至始至终井井有条，严校长、陈校长亲临一线，对每个阶段的工作支配得很细致很详细，如何抓常规管理，创建良好的学习氛围。如何找学生谈心，励志教化，如何抓尖子，督差生， 抓临界生，调动学习主动性都提出了明确详细的要求。年级组石主任、刘主任更是领先垂范、狠抓落实。这些犹如无声的信号，使我们干劲十足，以剧烈的事业心和责任感去努力做好班级的各项工作。可以说，只要根据校长室、年级组的要求去做，我们的班级管理工作就肯定能做好。3、班主任工作我主要是仔细完成校长室、年级组的布置的工作和一些日常事务，其他方面我也没多做什么，为了完成这次任务，我想我在班级管理方面主要
22、强化了学生的三个意识，责随意识、纪律意识和信念意识。（1）、强化责随意识，树立主子翁意识刚接班，家长、学生把班级差都归于原来高二的老师，特殊对原来的班主任，说了一大堆的坏话。我就跟学生讲，你们似乎都是受害者，省考试院会在高考中给你加分或降分录用吗？学生们一个个都看着我，不知所云。数学差你们怪老师，生物的B级人数不到8班的2/3，也可以怪老师，因为他们只教你们一个班，有口难辩。但是同是万老师教的语文我班比3班低分，同是王老师教的英语我班比8班少分，同是张老师教的物理我班的B级人数只有1班的一半你们莫非一点责任都没有？你上课不受纪律、不仔细听讲，也怪老师？我说：做什么事情最简单，向别人提看法最简单
23、，做什么事情最难，管好自己最难。假如高考考不好，你们再来怪我，有用吗？无论什么事，我们都习惯于将责任推给某一个个人或集团，大家群起攻之，口诛笔伐，于是个体的责任解脱了，世界照旧，我们6班的成果依旧落后。殊不知，我们的问题虽多，但最大的问题还在于我们每个个体的素养。我们每个人都守纪律，仔细学习，班风、学风自然就好了，成果就上去了。为什么非要班主任来管你呢！自己不守纪律就是自己的错，还怪班主任没管你。你变更不了现实，但你可以变更看法；你变更不了过去，但你可以变更现在；你不能限制他人，但你可以把握自己。（2）、强化纪律要求，削减学生犯错的机会高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成果也有反复
24、，这须要我们付出无比的耐性，刚好发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。成年人对自己的行为都还缺少毅力和醒悟的相识，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢？作为一个教生物的班主任，本身课就少，课余时间更要与学生多接触，我一学年基本上在早晨6:00前到教室，中午午自习前、午睡前、晚自修前我都力争到教室检查监督。削减学生犯错的机会。要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能模糊。在我不断的检查监督下，班风、学风表面上有了明显好转，同时我们也应看到，后进学生的教化和管理也是班主任工作的难点，它是影响班级整体教化教学质量提高的至关重
25、要的一环。我班有位男同学，高二时自残过，手臂上长长的一个伤疤就是自己用刀划的，脸上每天搽粉，上课特喜爱照镜子、睡觉，作业不做，父母更是管不了，接班前就有好几位老师跟我提示，这同学千万不能管，会自残的。我接班后当心翼翼的跟他周旋，他犯错是常常的事，我就跟他谈心，真诚相待，耐性相帮。中午午睡时最喜爱溜出教室，我每天在教室盯着，他也无可奈何，后来也不出去了。手机也收了几次，一次我到教室巡察，看到他拿着手机，当时我走上去收过来了，下课后他第一次跟我撕破脸了，原来还始终忍着，这次忍无可忍了，跟我大吵，她的理由是上课没玩手机，原来是想下课拿回家的，老师不理解他，要到校长室告我，自己转了一圈又回来了，我生怕
26、他做出过激行为。我们谈了整整一个晚自修，他最终服了，知道我是真心帮助他，我们的关系也缓和了，上课也仔细了很多，但我终究没有胜利，他后来不上了。当时心里还有一丝喜悦，班风明显好转，我也能腾出手来教化其他学生。现在想想，做班主任其实挺难做人的，假如我不盯他那么紧，他或许能坚持到高考，心里对他挺内疚的。我班还发生几起轰动全校的事，如我班一位男生因为跟7班的同学闹冲突，也是几经波折，在陈校长、石主任的几次帮助教化下这个学生才有了好转。（3）、目标引领，不断积累信念第一次月考，我班有了可喜的进步，虽然在三个物生班中仍旧最终，针对这种状况，我班设立了整体目标，从一个差班变成一个正常班级，再变成优秀班级，超
27、过7班争取再超过8班。我对班上的学生逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，并渐渐提升。每一次考试，我都在第一时间用投影仪对全班每个人的成果进行点评，对全班成果和7班、8班对比。帮他们分析缘由，让他们总是充溢信念。所以，每次考试结束后，我们班都能够快速稳定心情，按部就班复习，班级纪律严明一如既往。我要特殊感谢8班，8班始终是物生班的排头兵，是我6班追求的目标。没有8班的一路领跑，就没有6班高考这么好的成果。4.一点小运气高考如战场，不行控的因素许多，制约的因素也不少，往往瞬息万变，其最终结果很难预料。高考前两天，我班两个同学在上学路上打搞，我班的3号张宇飞被打了一拳，他说疼了不行，家长来了，去医
28、院做了B超检查没问题，5号在家歇了一天，6日去栟中还病怏怏的，我那个心急呀，但我还是心平气和的关切他、劝慰他，让其他同学帮他拿行李，还好上了本科。6号下午我班的6号王纲突发尿道结石，须要马上手术，我学校医院来回跑了几趟，心里更烦躁，今年高考我够倒霉的本科又少了一个，王纲始终疼到7号早晨5:00，7号考语文、数学，很缺憾，几分之差没能上本二。高考成果出来了，我班竟然本科上线人数物生班中最多，比8班还多一个， 5门学科也都考得特别好，真的很幸运。我们的任课老师靠一步一个脚印不断前进赢得最终的成功。因为早在最终的成功到来之前，他们的看法就已经赢下了这场高考。在这个过程中，那些小的进步、确定和行动都会
29、渐渐累积，最终为他们带来成功的喜悦和好的运气。虽然班主任工作中已经积累了不少胜利的阅历和失败的教训，要达到享受班主任工作，管是为了不管，我觉得还有很大的距离。做班主任真的是心很累，因为你不仅要考虑孩子们的学习，还得考虑孩子们的品德，做人等等方面，并且一个班四五十个孩子谁和谁的性格都不同，你根本不行能用千篇1律一成不变的方法去适用每个孩子，所以体会揣摩是个做好班主任的一项功夫，不了解学生，就做不好班主任。我会接着努力，以平和安静的心态面对我工作生活的一切问题。第5篇：高三(6)工作总结20232023学年度其次学期班主任工作小结 本学期是高三冲刺的阶段，高考是一切工作的中心。作为班主任，我深知责
30、任重大，努力提高学生成果，班级工作上了一个新的台阶，现将本学期主要工作小结如下：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态，努力做好班级稳定工作在学期初通过主题班会，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。培育学生打长久战的思想打算、吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就肯定能够胜利。 通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。渐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习氛围。二、严格纪律管理在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大
31、中心任务是：强化班级 各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律。在自习纪律方面，指导学生个体如何学会依据自己的现状来运用好自习课，并通过帮助其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。教化学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。 另支配班长和一名纪律委员主抓自修课纪律，特殊是每节自修课起先阶段，取得了很好的效果，大大提高了自修纪律。 在课堂纪律方面，教化学生在一轮复习过程中，课堂上紧跟老师的重要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同探讨和制定课堂上课的学生要求。第三，常常和课任
32、老师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要刚好的在班级中反馈，激励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。三、以学习为主攻对象，努力提高每位学生的成果本学期班级总体战斗目标:抢时间、抓基础、树自信、誓拼搏。 在详细做法中实行了：“抓两头，带中间”。树立榜样和典型，激励学生奋勉向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。注意发觉班级中后部分的学生的学习状态
33、和成果的改变和进步，刚好表扬，树立学习的自信念，同时让这部分学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应当放弃自己的学业。关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。在每次模考后仔细做好每位同学的成果分析，帮助学生总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，刚好调整学习策略。并留意视察学生的心理状态，对一部分同学进行个别心理辅导。仔细做好班级成果分析，与科任老师一起总结分析班级的学习、生活、管理等方面的状况，为班级的可持续发展出谋划策，做好临界生的成果分析与辅导安排。四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境1、在生活以及其他方面，以创建和谐班级为本学
34、期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到惊慌之外的同学友情、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经验，共同感受，共同收获。2、沟通好课任老师和学生之间关系，加强学生和老师之间的理解，尤其要让学生理解老师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。3、沟通家长，帮助家长提升教化实力，达到家校共同教化学生的目的。4、激励学生加强体育熬炼，提高身体素养，以确保学习的效率及孩子的健康成长。2023-6-26第6篇：高三班主任工作总结为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一、把握班级状况基本状况：我是高三接的这个班，这个班成果始终都比较好，高二下学成果不是很志向班中共有57人，
35、有2人感觉学习压力大，想转到一般班，有3个学生纪律散慢，自习课常常睡觉、迟到也较为严峻，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，二、以身作则，做学生的表率我要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早上5:40到班，我必需做到；要求学生仔细对待学习，我努力做到仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教化的学生。二、进一步完善班级管理建设1、我坚持做好每节课、自习课深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。2、坚持每学月做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步
36、、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。3、制定班级管理细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。三、了解学生关切学生主动了解学生们每一学月的思想和心理改变刚好化解学生们的困惑，主动了解学生们的家庭状况，对家庭经济困难的学生从思想上激励他，让他们挺起腰杆，细致的完成了这学期助学金的发放，确保有经济困难的学生得到帮助。在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学
37、习成果。四、问题与对策问题：1.有学习的爱好和热忱，但盲目性大。2.打算不足，方法欠妥。不结合实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。3.马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。4.过于自信，有傲慢的表现。5.理综考试部分学生答题时间安排不得法。对策：1.改善学习行为习惯A.科学调整各科学习时间。B.改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。C.要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。D.做到限时训练，提高做题速度，解决时间安排不均2.讲究“战略和战术”战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底
38、线。五、喜忧参半虽然为建设这个班花了不少心思，但是还有几个学生总是我行我素，效果不太明显，还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！尽量做到不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。第7篇：高三班主任工作总结高三班主任工作总结反思高三第一学期的班主任工作，虽然品尝着付出的艰辛，但这里有收获的喜悦，现把我在工作中体会汇报如下：一、强化动机，树立目标刚上高三，学生自觉了很多，但在学生中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”
39、这类的字眼也多了很多。面对现在高校扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升高校动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要信任学生是能够创建奇迹的。学生很简单在开学时充溢信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。常常有学生问我：“老师，我还有希望吗？”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。”在与学生
40、作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升高校的至少十大理由，理由越详细生动越好，总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升高校树立详细的目标。我要求学生依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，每天督促自己。二、注意效率 ，防止反复经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成果也有反复，这须要我们付出无比的耐性，刚好发觉问题解决问题
41、，不打时间上的消耗战。耐性、细致的工作须要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和醒悟的相识，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢？ 作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风；学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能模糊。三、视察细微环节，调整心理有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细微环节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“成也细微环节，败也细微环节”的观念
42、，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、挚友倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近考试时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充溢了热忱，这是我最希望看到的。反思了自己一学期的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅
43、历值得我学习。一学期中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，情愿主动找老师谈心。除了有爱心、耐性，严格科学的管理外，教学上肯定要有过硬的本事，假如教学上没有自己的一套，得不到学生的认可敬重，学生就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教化学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。第8篇：高三班主任工作总结2023年高三班主任工作总结1、2023年高三班主任工作总结本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的
44、意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感
45、受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一
46、个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培育良好的
47、学习习惯，做好12年下半年工作安排。(1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。(2)指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。(3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理
48、”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化