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1、发言稿怎么写格式模板演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。整理的范文“发言稿怎么写格式模板”，供大家阅读参考。查看更多相关内容 ，请访问演讲稿频道。 篇一 各位家长：上午好!首先对各位家长的到来表示诚心的感谢!今日大家在百忙之中来学校参与家长会，可见大家对孩子教化的重视，也体现了对我校的关切和支持，希望各位家长能多给学校提一些合理建议和发展良策。对于学校的基本状况，我向各位家长汇报如下：一、学校基本状况我们学校从连续六年被评为小学教学工作先进学校(没有开教学，9工作会)月被评为岱岳区教书育人先进单位(须要说明的是：我，12月被评为们学校组建的新一届领导班子，没有
2、开，两年开一次)泰安市课程与教学工作先进学校，6月被评为岱岳区未成年人思想道德建设先进单位。在岱岳区教研室的历次教学视导中，我校都获得区教研室的一样好评，我乡连续六年都在教学工作会上位居前四名(全区十七个乡镇，加上区直学校共20个单位，)而中心小学每次都代表我乡迎接检查，在区抽考中我校的教学成果始终位居全区前三名，特殊是今年的教学视导，我校在考核的32项指标中，均达到a(优秀)级水平，期中有18项指标达到a水平(秀)，就连全区的龙头学校黄前中心小学也到我校参观学习。二、班级及任课老师基本状况：我们现有35位同学，其中男生17人，*18人。下面对家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的状况。自
3、从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。比如我班的刘艺、胡中阁、严瑞、张君泓、李科、李成业等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了很大的改变。严传梁、刘辉、刘金凤、彭昌焜、邹宇、孙丰丽等班干部工作精彩，为班集体出谋划策，是老师的得力助手;严硕、刘雯、杨健豪、严传铭、严星、彭浩、彭文、彭飞、彭艺、严亮等同学在课堂上大胆表现;这些都表现出良好的班风。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随意等问题。不过，我信任在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时到处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子
4、都看到自己的优势，相识自我、表现自我，从学习活动中获得胜利的欢乐。我们在教书的同时，时刻记着育人的重要性。让孩子德才兼备是老师家长共同的目标，所以班会课上，我们对孩子进行了文明礼仪教化、感恩教化等主题教化活动。培育孩子良好的思想品德，本学期，我们班同学利用课余时间，对垃圾进行分类整理，对那些可回收的放到袋子里，攒满袋子就去卖，第一次卖了10元钱，孩子们买回了水桶，看到这种状况，老师喜在心里，孩子们的笑表现在脸上。终归这是自己劳动所得啊!继而，孩子们又买回了舀子、脸盆、喷壶。起先午休了，教室里有苍蝇，孩子们又用卖垃圾的钱买回了苍蝇拍。事情不大，但可以看出孩子们勤俭节约的一颗心，家里的小公主、小公
5、子的确长大了，懂事了。孩子们如此，我们任课老师也不甘落后。他们的语文兼英语老师邹红艳老师，年纪轻轻，但荣誉不少，2023、2023区优质课一等奖，2023年被评为区优秀老师，2023、2023乡优秀老师。我，四年级一班的班主任兼数学老师2023年获区教学能手，区骨干老师荣誉称号，2023年区优质课二等奖，2023年被评为区优秀班主任，区教研先进个人，2023至今每年都被评为乡优秀老师。在学校领导、各位家长的关切、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们渐渐成长;目前的四(1)班，班风正、学风浓，是一个可以使学生们健康成长的和谐班集体。三、四年级特点以及解决问题的建议：四年级学习的分叉岭。随着年级的
6、增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。因此，作为家长很有必要针对自己孩子的特点，因势利导，要培育他们严谨的学习习惯。(一)为何同一老师教的孩子差距如此之大呢?冰冻三尺，非一日之寒。1、孩子的确存在个体差异，我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。2、孩子的学习习惯对孩子的成果
7、也会有影响，有的孩子上课主动动脑，有的孩子上课不动脑，但是能*性地听课，有的则是既不动脑又不听课，人在心不在。3、还是52?的问题;有的孩子在家有家长的正确引导，对每周的学问都有一个回顾，但有小部分家长对孩子则是不闻不问。4、男生与*的优势和劣势。男生活泼好动，大部分喜爱动脑，喜爱看历史书和科幻书，这是优点。不太记事，不太简单分心去关注和其他同学或者老师之间的交往问题，做事马虎，上课有的往往太多动而导致没有听课，所以大部分成果不稳定。*大多数沉静，做事细心，所以上课能够仔细听讲，耐性做笔记，但是因为心思太细腻，往往更多的时间花在了探讨和同学之间的冲突以及和老师相处的一些话题上了，所以简单分心，
8、导致成果在下降。(二)、您在家正确辅导孩子的学习，减小个体差异。1、孩子的作业规定他自己在规定的时间做完，家长不要守着。但是家长肯定要检查对错，这肯定不能少。2、在学校的考试试卷、练习题目中孩子错误的地方是孩子没有驾驭的学问，虽然老师将正确答案进行了讲解，但是孩子有可能并没有真正驾驭，或者还只是短暂记忆。须要家长再进行检查督促，直到真正的驾驭为止。3、正确地给孩子施加压力。有的孩子自己或者家里给的压力太大，须要适当为孩子减压。有的孩子自己没有给自己压力，家里对孩子的学习也是束之高阁，没有任何压力，在奢侈孩子学习最美妙的光阴。四、给家长的建议我们经常说：外来的和尚好念经，于是许多家长都把教化孩子
9、的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。大家知道，小学阶段是孩子养成教化的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。正确的育人观应是先成人后成材，
10、面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关切照看他人。除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成果的提高。那么怎么有效提高学习成果呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培育：第一、要教化孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、新奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一
11、边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间支配抓起，比如要孩子早睡早起，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子接受，渐渐成为习惯。其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养都很高，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。第三、要帮助孩子驾驭
12、科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助老师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是看法问题，我们家校肯定要相互协作，帮助孩子克服，让孩子养成仔细负责的看法，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。第五、上网问题，现在有些孩子沉迷网络嬉戏
13、，家长一听到孩子上网就很惊慌，但现在的网络时代，不让孩子上网是行不通的。我们许多时候也要求孩子们上网查找资料，网络上许多学问对他们的学习是很有帮助的。这就要看我们家长怎么引导。我想，不要让孩子上网吧，让他们在家里上网，限制上网时间，如只准上一个小时，时间长了对眼睛不利。限制上网内容，只准查找与学习有关的内容。在家长的监督下上网。五、与孩子多沟通对孩子多激励、多赞扬多支持孩子参加有益身心的课外活动增加他们的自信念;与老师多沟通多进行信息沟通。总之，作为班主任，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到兴奋、欣慰。他们的每一次退步、懒散我也会生气、焦急。为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。我
14、特别感谢各位家长的理解和大力支持协作，当然在今后的日子里，同样须要您一如既往的支持、理解和协作。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们沟通。时间不便利可以电话联系。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了，就再也补不回来了。信任在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会强壮成长!最终，希望各位家长多关切孩子的学习和生活，对学校多一点理解，多一点沟通。让我们共同合作，为孩子的健康成长而努力!感谢大家! 篇二 各位家长：你们好!首先对大家的到来表示热情的欢迎。我们班是一个优秀的班集体，孩子都特别聪慧，这缘于我们有一支高素养的家长队伍，感谢大家近四年来对我们工作的支持和协作!
15、今日，就数学方面我简洁地和大家沟通两点看法：一、谈谈数学教材及孩子们的差异性问题本册数学教材主要包括以下内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。从四年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，孩子们一般不成问题。到了中年级，学习的学问由简洁到困难，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。本册书中，角的度量、平行和相交的内容不仅抽象，而且概念繁多，假如概念没有扎实驾驭，会对后面的学习造成肯
16、定的影响。又如大数的相识中要求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特殊简单出错，再如数学广角中的烙饼问题、对策问题，都有肯定的难度。有的家长总是说孩子一到三年级时数学考起来不是90几分就是100分，但现在明显下降，当然成果下降的缘由许多，但就数学学科本身而言，随着思维难度的不断提高，四年级是一个转折点，孩子们学科之间的差距将会越来越大，甚至会出现两极分化。我们都知道，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。但另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，老师同样无法取代家长。所以，请家长们也肯定要在孩子的学习问题上多留心。二、关于计算方面的问题在本册书中，计算占了约
17、三分之一的内容，包括三位数乘两位数和除数是两位数的乘法。谈到计算错误，我们很家长和孩子都一句我马虎了就过去了，其实家长千万不要把马虎这个词挂在嘴边。每次测试之后，我都要分析孩子们计算错误的缘由：细致视察竖式，有的是口诀用错的，有的是笔算中方法错误的，还有的是脱式计算的运算依次不清晰的，比如，我们这几天正学的除数是两位数的除法，有的同学半天试不出一个商，擦来擦去，很慢，还很脏，甚至格式错误。所以我们要细致分析孩子计算错误的缘由，帮助他查找问题，假如孩子方法已经驾驭，但还是始终出错，那就说明孩子还没有形成肯定的计算技能。对于计算，达到驾驭方法这个目的还不行，我们要通过多练，通过量的积累达到孩子计算技能的提升。所以，发觉孩子计算实力弱的家长肯定要让孩子每天练个三五道，坚持不懈，效果定会明显。整数的四则运算驾驭好的，到五年级时孩子学习有关小数的四则运算就会特别轻松，否则，将来只会事倍功半。最终，我想说的是您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，但因为班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳，单靠老师的力气是不够的，我们都知道好妈妈赛过好老师，好家长赛过好老师，希望大家以后能多与孩子沟通，多与老师沟通，终归童年无法复制，教化不能重来!