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1、精选学期教师工作总结三篇精选学期老师工作总结三篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不如马上行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我整理的学期老师工作总结3篇，欢迎阅读与保藏。学期老师工作总结 篇1作为一名课题试验老师，在这一年多的时间内，收获许多，现总结如下：一、培训提高了我的相识。学校领导对于本课题的探讨非常重视，通过组织座谈、进行讲座等形式，使我对于“信息素养”有了较为明确的相识。我们学习了张先生的现代教化中的老师信息素养，以及宫淑红和桑新民的创新推广理论与信息时代老师的信息素养。通过培训，我们相
2、识到，要提高课堂效率，老师起确定性作用。由于计算机技术、多媒体技术及网络技术的飞速发展，信息日益成为一种比物质和能量更为重要的资源，信息的流通对社会的政治、经济、科技、文化、教化的发展起着越来越重要的作用。对教化而言，干脆引起了教化的信息化，影响到了教化系统的各个方面。作为小学老师，只有努力提高自己的信息素养，才能更好地应用信息技术，提高课堂效率。二、学习提高了我的教学实力。我们在课题组内开展了“计算机基础应用实力竞赛”。内容包括“文本输入”“幻灯片制作”。通过这些竞赛，了解到课题组成员计算机基础学问和应用实力的基本状况。以此为起点制定相应的培训方案。制定了网络上查阅整理资料、幻灯片进阶培训。
3、通过这些培训，我能够更好更快的通过互联网整理资料，制作课件的水平有了很大提高。常常在备课的过程中制作一些有利于教学的简洁课件。随着自己信息素养的提高，我还常常上一些有关教化教学的网站。在那里既可以观赏到很多大家、名师的教学风采，又可以通过沟通平台和全国各地的老师进行沟通教学阅历。技术好的老师在爱好小组中给其他老师面授技艺，使小组里的其他老师制作课件的水平得到快速提高。三、实践提高了我的业务水平老师的信息素养的提高当然重要，更重要的是驾驭信息处理实力和把信息技术融和到教学中的应用实力。由于自己课件制作水平和速度明显提高了，所以在备课过程中常常依据须要制作一些课件。课堂上，当孩子们看到老师又要用课
4、件上课了，大家的爱好立刻提高了，课堂上气氛活跃。如，在教学“相遇问题”的时候，学生对于速度和的理解是比较困难的，在教学这部分的时候，我制作了简洁的ppt课件，通过这种直观演示，学生很好地理解了“速度和”有力地突破了这节课的难点。有时，在互联网上搜集整理了一些好的设计，也把它们融合到我的教案中，这些设计是集合了很多人才智的，很多环节都是特别奇妙的。所以课堂效率得到了很大提高。在这个过程中，我也学习到很多教学策略。四、取得成果通过参加课题试验，我制作的课件统计在xx省课件竞赛获二等奖的好成果。总之，在一年多的时间里，我的信息技术素养得到了提高，有助于提高课堂教学效率。在今后试验中，我会主动参加各种
5、培训活动，努力提高自己业务水平。学期老师工作总结 篇2伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下：一、为人师表，领先垂范。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生；教化
6、学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结；和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。二、强化日常行为规范教化，培育学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细做作业，教学中重视培育语感和识字写字实
7、力的思想，把读书和识字作为课堂教学的重点。教学中贯彻以读为主，读读背背，以积累学生的语感。指导学生先把课文读正确，读通顺，然后再作讲解。课堂上给学生充分的时间，让学生有足够的机会发表他们自己的见解。细心布置作业，课堂作业让学生当堂完成。每项练习，严格要求，详细指导，使教学要求落实。注意指导学生朗读、背诵或复述，依据汉字基本笔画按笔顺描红。阅读教学中强调学生的朗读、感悟，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，把文本内容内化成为自己的东西。引导孩子们去读书体会，逐步培育孩子读出神，读出味的实力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来，在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感
8、悟、体会。注意积累，加强运用，引导学生参与语言实践活动。当在文中出现描写天气的词时，让学生积累有关这些特点的词。并让孩子打算了一个好词好句本，每天抄三个好词，同学间可以相互沟通、学习，特殊好的次我会调出来大家共同学习。一个学期来，学生已积累了较多的词语。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。通过教学，一学期来，工作有得有失，今后我将接着加倍地努力工作，尽量把自己的工作做细，做好。要学会虚心向其他老师请教，让自己进步更快、更大！学期老师工作总结 篇3一学期很快又过去了，批阅自己一学期以来的工作，总结如下
9、：一、在思想上主动上进。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学治理水平。在校内，主动参与每一次的教研活动，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。主动地向陈福新老
10、师学习信息技术，丰富教学手段。在这一学期中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。二、以课堂教学为核心，落实教化目标。1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接
11、着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)刚好复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、作业的布置与批改因为每一位学生之间都
12、存在着肯定的水平差异，所以，布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。依据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的缘由，激励学生独立作业的习惯。4、注意对后进生的辅导。首先要把真诚的爱赐予后进生、找寻出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，使学生敢于回答问题，乐于思索。必要时实行一对一地辅导。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。