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1、一年级班主任学期的工作总结范文3篇(小学一年级班主任学期工作总结)为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不行少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是我收集的一年级班主任学期的工作总结范文3篇(小学一年级班主任学期工作总结)，供大家赏析。一年级班主任学期的工作总结范文1时间过的可真快，在劳碌的工作中，一学期就要结束了。回顾这一学期的班主任工作，有喜有忧，总的有进步。一开学，学生还沉醉在过年的喜悦中，根本没有把心思放在学习上。面对这样的状况，一起先我更多的是生气和责骂，骂他们这样的不听话，骂他们这么的静不下心来。可转念一想，是呀，他们还
2、是这么小的孩子，哪有这么好的自觉性。在这方面就须要充分发挥我们班主任的作用，好好地引导他们。于是，我耐下心来，对学生的这些不良现象进行分析，并教化他们，和他们讲道理。渐渐的，学生的行为习惯改好了，不再像以前那样吵吵闹闹了，也能静下心来仔细学习了。看到这样的状况，我打心眼里兴奋，真是功夫不负有心人。在我个人认为，一、二年级的学生考试成果当然重要，但更重要的是良好行为习惯的养成。所以，在这整整一个学期中，我都在抓学生的行为习惯。在上课时，我要求铃声一响，学生就应立刻静下来，假如因你的吵闹而耽搁了上课，那我就要用下课的时间补回来。这样一来，学生在铃声响后，就能立刻静下来，而且上课的纪律也好多了，听课
3、也仔细了。在做作业时，我也要求宁静，不管是课堂上，还是中午作业，你要做就必需宁静，否则就到教室外面去把话讲完后再进来。虽然还是有个别学生会讲话，但宁静了许多，尤其是中午，特殊宁静。这样一来，学生就能把心静下来，离胜利也就更近了一步。俗话说，良好的开端是胜利的一半，信任通过努力，我们班会有更大的进步。在思想道德教化方面，我也是常抓不懈，而且要从很小的事情抓起。比如说，我们班有一个女同学常常是管不住自己，没事就拿同桌的东西来玩，橡皮也好，铅笔也好，而这些她自己都有。看到这一状况，我一有机会就对她进行教化，告知她这样做是不对的，有时也让他自己来说错在哪里。就这样长期教化，该学生的确好多了。在这方面，
4、我个人觉得应当时时抓，到处抓，一看到苗头，就抓紧把它扑灭。也只有这样，班风才会好起来。当然，我们班还存在着诸多的问题，而最主要的就是不自觉。尤其是在放学后，假如老师不在教室，那教室就会像菜市场一样喧闹，很乱。所以，在二年级大，除了抓常规外，学生的自觉性也有要好好抓一抓。这样，做班主任的才会真正轻松。一年级班主任学期的工作总结范文2本学期，我基本能执行开学初既定的班务安排，以学生工作部为导引，亲密结合我班孩子的实情，开展一系列常规活动与特色活动，不断加强班级日常管理，促进班集体建设良性发展。现将本学期班主任工作总结如下：工作回顾一、以常规教化为前提，培育学生良好的学习和生活习惯。1、美化教室，营
5、造温馨的班级氛围。开学之初，为消退这群孩子可能不太适应的顾虑，我从营造班级氛围入手，将原本一片狼藉的班级细心布置了一番，从外到内分别装扮了橱窗栏，设置了“心灵有约”、“童年记忆”、“绿色家园”、“雏鹰争章”、“悦读成长”等板块的班级文化墙，企图给孩子们一个家的暖和感觉。2、建章立制，规范学生的言行举止。“不以规则，无以成方圆。”对于刚刚入学、行为习惯散漫、纪律意识单薄的一群一年级孩子来说，培育其良好的行为习惯尤其重要。于是，开学伊始，我就利用班会课从卫生值日、课堂纪律、放学路队与课间操等方面对孩子们提出详细的要求，制定出我班的班级公约。同时，强化孩子们的读书写字姿态和基本的文明礼仪教化，并在“
6、雏鹰争章”中设立“卫生章”“礼仪章”“学习章”“纪律章”等奖章，以激励孩子们养成良好的学习与生活习惯。3、岗位设置，实施全员共管的模式。为激发每个孩子的集体主义观念，增加主子翁意识，我实行了“人人共管，全员参加”的方式，让每个孩子在主动参加班级管理中增加归属感，提高集体主义观念。我先后设置了“班级总理”“七大常委”“光电部长”“后勤部长”“卫生部长”“监察部长”等18个岗位，公布细化了的实施细则，让每一个认领的孩子明确自己的岗位职责。并引入评价与竞争激励机制，对考察试用合格的孩子才允许上岗，行使管理权。一大批孩子在管理中的确增加了工作责任感，培育了组织管理实力，也树立了自信念。二、以特色活动为
7、抓手，培植文明和谐的班级文化。1、自主活动，陶冶学生的情操。其一，童心诵童谣。推普周里，让孩子们在吟诵童谣中推广一般话，增加说一般话、写规范字的意识；其二，亲子故事会。邀请故事爸妈走进课堂，通过一个个好玩的儿童故事的讲解并描述教化孩子们做一个诚恳的孩子；其三，每日一句名人名言。通过每日课前一分钟的诵读，或导行、或励志、或读书学习方法，让学生在不断积累中激励言行、感化思想；其四，通过开展优秀作业评比和“小小口算王”活动，激发孩子们的学习爱好，自觉提高良好的学习品质。2、加强阅读，培育书香少年。首先，充分利用学校的图书馆资源和班级的图书角，在阅读课上与小饭桌时间里让生进行广泛的绘本阅读，以培育良好
8、的阅读习惯。其次，在对一年级学生进行阅读现状的问卷调查的基础上，通过“书香国庆阅读安排”、“我最喜爱的一本书”共享会、阅读之星评比等活动，切实推动每个孩子将阅读内化为自己一生的好习惯，自觉做个书香少年。三、以德育渗透为核心，强化学生的思想道德建设。1、主题班会，开展“四做”活动。本学期，我以主题班会为主阵地，以“四做”为核心内容，先后开展主题为“做集体的主子、做时间的主子、做学习的主子、做评价的主子”等班会课教化，引导孩子们从入学起先做个酷爱集体、珍惜时间、酷爱学习、学会评价的小学生，并通过自评、学生评、家长评和师评相结合的方式引导孩子们客观公正地进行评价。同时，抓住建队节这一契机，在班会课上
9、开展了队史、宣誓、呼号等少先队礼仪常识的普及，并汲取21名学生光荣加入了少先队组织。这些扎实有效的活动为孩子们良好品质的形成奠定了基础。2、道德讲堂，践行感恩主题。本学期，我班以学生工作部的德育教化为导向，利用主题班会课和雨天大课间活动时间，分别以“孝敬老人，感恩父母”、“帮助他人，欢乐自己”、“小公民，大道德”为主题开展了三期道德讲堂活动，教化孩子们做个感恩懂礼貌的孩子。同时，我将感恩教化主题从课内延长到课外，与生活实际结合、与身边人和事结合，以“美德少年，感恩存折”的方式引导孩子们在家中、在校内里以实际行动向爸爸妈妈、老师、同学、保安叔叔和保洁阿姨表达自己一颗感恩的心。通过详细实在的实践活
10、动，提升了孩子们的道德品质和文明行为。孩子们起先在感恩教化的影响与内化下规范自己的言行举止。3、欢乐实践，在收获中成长。其一，主动参与其次校内体育节暨迎新年趣味运动会活动。通过广播操竞赛、眼保健操竞赛、方正跑操、沙包投篮、跳绳竞赛、趣味亲子运动等一系列活动，孩子们在运动中增加了团队与竞争意识，收获了欢乐与胜利。其二，组织快乐圣诞跳蚤市场活动。在此项活动中，我组织孩子们与父母一起动手制作圣诞主题的手工艺品，收集废旧的书籍、玩具、布偶等“交易商品”，设计我班的销售口号，教授孩子们购买技巧等，最终在当天的活动里孩子们胜利销售完班级全部物品，也都淘到了自己满足的物品。此项活动的开展引起了孩子们极大的关
11、注与爱好，大家在活动中培育了理财观念，也推行了“循环经济思想”。四、以家校合作为延长，促进班级管理科学化。1、亲密协作，在互助中共赢。开学之初，为了让每位家长能科学高效地做好幼衔小教化，我班刚好召开了以入学教化为主题的家长会，教授家长“如何做好开学打算工作”，“如何消退孩子的不适应，从容迈步小学教化”，从而为我班孩子顺当入学、尽早适应做了很好的铺垫。学期中途，发觉我班孩子在学习和行为习惯方面有“回头潮”现象，我借助首次家长开放日的间隙，刚好向家长们反馈了孩子们的学习行为表现，指出家长们在家庭教化方面存在的误区，提出有针对性的整改方案，最终为尽快扭转学生的不良学习习惯和错误行为赢得了时机。2、家
12、访活动，在沟通中反思。我班抓住此次“万名老师访万家”的活动契机，深化每位学生家中开展家访活动。我与副班充分利用放学时间和双休日时间，实行“电话预约、逐个登门”的方法，挨家挨户了解孩子的家庭状况，与家长共同沟通探讨孩子的教化问题。此次家访活动，为我全面了解班级学生的家庭状况，正确把握学生的思想动态，刚好调整自己的教化教学行为供应了详实的参考依据。取得成果1、学生的学习习惯和行为习惯较开学初有了明显的改观。2、一大批孩子在活动中得到了成长与熬炼，先后涌现出了束浩冉同学、徐乐雪同学等“礼仪小标兵”、“爱集体标兵”、“惜时小标兵”、“爱学习小标兵”、“显著进步之星”。在校内体育节活动中，我班的孟馨悦、
13、吴雨涵等同学代表班级参赛荣获1个特等奖，4个一等奖，3个二等奖。3、班级向心力与凝合力显著增加。经过孩子们的拼搏与努力，在体育节上我班活动获得眼保健操二等奖、广播操二等奖和方正跑三等奖；在快乐圣诞跳蚤市场活动中，我班获得最佳销售奖。本学期，我班先后共获得2次流淌红旗。不足之处：1、学生的卫生与纪律意识相对较薄，尤其是个别问题生须要关注与转化。2、学生的学习习惯与课堂常规还是有待于提高。3、班干部的管理实力与组织协调实力须要进一步提高与完善。4、相当一部分学生对班级的认领岗位职责不清，工作不够尽心负责。5、班级文化氛围还不够深厚，学生的学习爱好值得进一步提高努力方向1、运用榜样示范法，接着强化学
14、生的行为习惯与学习习惯的教化。2、开展丰富多彩的阅读活动，接着打造书香班级建设。3、加强班级小干部的培育与教化，提高其班级管理水平。4、协作学生工作部，开展班级特色活动和学校常规活动，强化学生的德育教化。5、运用集体的力气，帮扶和转化个别“问题生”。一年级班主任学期的工作总结范文3一、敬重孩子，理解孩子，注意孩子心理健康教化。初入一年级，大多数孩子会对新环境感到不适，这个时候主动主动地与他们沟通，可以缓解其在学习和生活中的不适感。以我班开学之初为例，第一节课同学们自我介绍，当轮到小林同学时，他显得尤其惊慌，不敢张口说话，始终用眼睛盯着我看。我安静地引导他自我介绍，但他还是不说话。我当时认为这孩
15、子内向、胆小，初入新环境有些局促，过一段时间就好了。但之后的时间里，我常常有意识向他提问问题，他还是每次都是用眼睛盯着我却闭口不答。课下，我通过与家进步一步沟通，了解孩子的详细状况。家长反映孩子比较胆小，怕见生疏人，在家爱说话，只是适应性较差。为了让这个孩子在课堂张口说话，家长和我一起做孩子的思想工作，我和家长定期面谈。经过一段时间的熬炼，孩子最终开口回答问题了，虽然声音特殊小，回答得不是那么完整，我为他感到快乐，立刻表扬他了。之后，他慢慢回答问题次数多了，声音也洪亮了，在学习上也有了自信。看到孩子的改变，我比他妈妈还要快乐呢。事情虽小，但点点滴滴都包含了我们身为班主任慈母般的关怀。二、营造班
16、级家庭氛围，给学生以家的暖和。家长的支持是班主任工作的最大动力，有了家长的理解与支持，许多事情就会达到事半功倍的效果。当然前提是我们与家长挚友建立良好的关系。孩子初入小学，家长心中定有疑虑，问题也较多，这时就须要我们在工作中以细心、爱心去消退家长们心中的疑虑。把每一个孩子都当自己的孩子去对待，面对这帮可爱的小家伙们，我突然想到要陪他们一起渡过有意义的生日。我与孩子约定，班内孩子不管谁过生日，提前一天告知我，我会给他一个小惊喜。为此孩子们特殊期盼，对生日会的支配特别新奇。宣布这一消息没多久，小卉同学提前一天告知我，她的生日立刻到了。其次天上课时，我提议全班一起为小卉同学唱生日歌，并送给小卉一份小小的礼物。这么有意义的场面，我用手机记录下来并发到班级群里，让家长们感受到我们这个暖和的大家庭满满的爱。这节课，班级纪律也特殊好，孩子们听得也特别仔细。课下，孩子们围着我兴奋地说，他们特殊期盼自己生日那天的到来。这一活动开展以来，我班内部的凝合力更强了，而孩子们好像长大了似的，擅长向同学们表达自己的关切和爱护。本学年的工作中，我会接着以勤立身，增加自身的榜样作用，加强思想教化与个别指导，让一(2)班这个大集体变得更加团结友爱，在更融洽的氛围中，让孩子们欢乐成长。