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2、动中，让学生走进书本，亲近书本，宠爱读书，学会读书。 首先，我动员全班学生主动投入到我校的首届读书节活动中去，学生能踊跃地参与。除了每个月到学校图书馆借阅书本，我还主动发动班级里的学生主动向班级里献出各种各样的书籍，民主推选班级的图书管理员，仔细做好图书的发放记载工作。本学期，学生主动向班级捐献的书已经超过100多本。 其次，学生的阅读主动性日渐高涨。本学期以来，很多同学一到中午的休息时间，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。小故事大道理、调皮包马小跳、草房子、动脑筋爷爷、中华上下五千年一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。马小跳、杨利伟、还
3、有英雄人物，成了同学们沟通的对象。通过阅读小寓言大哲理等书，还使学生明白了不少做人的道理。许多学生稍晚一些，或者一个不留神就借不到自己爱看的书了。在短短的一个学期的时间里，我班学生共借阅班级图书160多次。除此之外，每星期还利用早读诵读古诗70首、经典诗词等阅读活动，真正地进一步丰富了学生的学问面。 最终，进一步巩固本次读书活动的成果。结合学校实行的其次届读书节活动，我班学生主动动手设计读书节祥瑞物，做精致的读书卡，还分小组编辑了几本质量比较高的班级图书在鄞州书城展出。另外，每个月读书小博士、小硕士、小学士的评比，也极大地提高了学生们的阅读爱好。 一个学期读书活动，虽然已经告一段落，但是在活动
4、中所产生和形成的书香氛围，让每个老师，每个同学都获益非浅。今后，愿学生们在书的海洋中自由地遨游! 开展2023全民阅读活动总结2 一年来，_区图书馆根据省、市主管部门的要求，结合地方实际，深化开展全民阅读阅读活动，大力推广全民阅读，进一步提倡全民阅读社会风尚，努力在全区形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，在推动地方全民阅读，创建书香社会发挥了主动作用。现将一年来活动总结如下： 一、主要做法和成效 (一)加强传统阅读推广。 一是不断补充馆藏，满意读者基本阅读需求。结合图书馆馆藏结构和读者需求，新购置各类图书1300余种2600余册，侧重青少年读物，购书比例不少于30%。 二是开展图书举荐活
5、动，借阅室、少儿阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏，刚好向读者举荐好书、畅销书，一年来共向读者举荐各类图书300余种。 三是发放借阅证，向机关、企事业单位发放借阅证160余张，吸引更多的干部职工关注图书馆，走进图书馆。 四是开展“送书下乡”活动。春节期间，选购图书80种560册，拷贝共享工程光盘资源140张，送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋，同时对基层图书室、书屋进行了业务辅导。 五是广泛开展宣扬活动，提倡全民阅读。4.23世界读书日前后，印制全民阅读系列宣扬资料5种(全民阅读与开放、_区图书馆服务简介、全民阅读倡议书、世界经典图书60部必读国学经典30部)，先后深化北武当三月三庙会
6、、_中学、_路口等人员聚集、人流量大的地方，悬挂横幅3条、散发宣扬资料3000余份，向广阔民众和青少年宣扬全民阅读和图书馆服务，引导更多的人走进图书馆、了解图书馆。 (二)注意媒体阅读推广 在组织好日常开放工作和传统推广的同时，我馆充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。一是利用共享工程资源优势，与_区电视台、_有线电视台合作，播放共享工程秦腔、消遣和科普等数字资源，让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源，共计播出各类资源50场次;二是在今年4月205月10日，在区电视台精神文明创建栏目里播出“提倡全民阅读、建设和谐社会”全民阅读宣扬片，激发广阔民众读书热忱;三是以_区图
7、书馆书友会QQ群为平台，利用互联网优势，向各类群体绽开全民阅读宣扬与推广，涉及_地方机关单位、农夫工、老师、学生、徒步、摄影、文学等QQ群体20余个，受众近千人，有效地推动了全民阅读的影响力。 (三)开展各类读者活动。 一是在寒假期间组织开展了“我是小小图书管理员志愿者”活动，共招募15名中小学志愿者，参加图书管理。一方面给中小学生供应了社会实践平台，另一方面让引导更多的中小学生走进图书馆、了解图书馆，参加到全民阅读的队伍，培育读书的社会风尚。此活动也受到了家长的普遍欢迎。 二是组织开展了一系列读者活动。20_年起，图书馆开展了主题为“全民猜谜，全民阅读”的“每日一谜有奖竞猜活动”，谜语结合地方特色力求原创，通过现场和网络(_区图书馆书友会QQ群)两种形式进行，至今已出谜110期，吸引了众多人的参加。正月十五举办了“春闹_灯谜竞猜”活动，在图书馆走廊设谜近百条，现场猜谜人数累计达到150人次。同时通过QQ群开展了“一日一书”活动，向群内共享电子书50余册，下载量达到100多册次。世界读书日前后，发布“提倡全民阅读、建设和谐社会”系列宣扬资料和全民阅读