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1、高二下学期班主任工作总结3篇 班主任总结高二上学期在写工作总结的时候要实事求是，详细到各个细微环节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我整理的高二下学期班主任工作总结3篇 班主任总结高二上学期，欢迎参阅。高二下学期班主任工作总结1至今为止，我的班主任工作已经做了整整一年了，回顾这一年，辛苦许多，埋怨不少，但真的让我割舍却也很难，1、专心。阅历丰富的老老师们常常教化我，对待这些猴精的学生要用脑。或许是新任班主任工作的缘由吧，我真的很专心的在对待他们，真心的希望他们好。听到学生家长告知我孩子回家说"我们老师护犊子"，我不觉得尴尬还挺傲慢，因为我在也
2、打动他们的心。说起自己的学生总是"我班的姑娘们"、"我班的丫头小子们"，感觉自己好老，又觉得自己心里好美。也是因为专心，遇到哪个不懂事的孩子和我犯浑，还真是生气难过的不得了，赌气说不再管他，可孩子一个飞吻我就生气不起来了。2、成长。就像当时第一次带高三一样，这次当班主任我也是心里很没有底很不情愿的，虽然心里明白领导是信任我，是在给我机会，可没有做过的事情要迈出第一步真的很难。起先只是硬着头皮在上，可现在回过头来这些我所认为的"挫折"真的让我成长很快，无论是教学上，管理上，还是与学生、与同事、和与领导的关系上，我不能说我懂，但是我经验了
3、，我了解，3、责任。亲其师，信其道!这一年里我越来越深的体会到了这句话的含义和它背后沉重的责任。当学生信任你的时候，他会听信你的任何一句话，当学生敬重你的时候，他会把你的话当做信条。看到学生把我告诫他们的话贴在桌子上，经验过没费多少口舌就让一群"多事"的小丫头们同意搬离原来宽敞光明的教室，为了学校大局"蜗居"在寒冷的角落，我被深深地感动了，学生挨冻时我哭了，我觉得我没能爱护他们。当学生要学美术学播音征求我的看法的时候，我觉得我懂的太少了，找老师求网络快速充电，只因为孩子们信任我，我不能糊弄他们!这一年里我体会到了什么是责任。4、成果。接手到现在我班先后有
4、18名美术生，两名体育生和四名播音与编导专业的特长生。成果从起先平均分距离其他平行班20来分，到后来赶超一个班级几分，我没敢傲慢，当时我只想不比其他班级差太多就行，这已经大大出乎我的预料了，说明我的学生还是有实力的，只不过差点定性，差点长劲，差点动力。这次期末考试的成果和作文题目很相称-归零，还是比平行班差了20来分，拿到成果单的时候我的心很慌，但很快总结了缘由。接近期末这一个月学生们因为许多艺术生一个一个的离开学校去画班集训，因为艺术生的队伍里又新增加了若干成员，有些人心涣散，包括前几名的同学也有些摇摆不定，虽然即使扼杀了他们跟风的念头，但成果还是受到影响了，有一位老师告知过我"凡
5、事只要有个缘由就好，就不算太糟"，所以请领导老师们信任我们，从期末考试结束起先，我们将一切归零，利用好高三的有利时机，能抓住两个就不放过一双，争取让每一个孩子都不懊悔。高二下学期班主任工作总结220xx-20xx学年其次学期结束了，转瞬间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作，甚至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作供应更好的阅历。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教化教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的发展。因
6、此，因材施教显得尤为重要!一、因材施教的前提-差异的学生经过高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成果进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的看法。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成果，而是依据学生实情进行区分、分层教化，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康发展。二、因材施教的做法-操作流程1.正常的班级管理，也是最基本的。(1)班干部的组建和培育这项工作从上学期就
7、起先，上学期刚组建的班级，连平常表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种状况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热忱，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必需做好培育工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成果，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成果须中上等，为班级服务需“仔细、主动”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。(2)班级规章制度的修订我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必需要参加的
8、，因为全部规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常状况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我实行”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并仔细记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。(3)奋斗目标的培育到了高二下学期，奋斗目标变的特别清楚，那就是先确保学业水平测试过关。2.班主任亲自做的工作(1)集体的力气-班级舆论氛围、学习氛围培育通过表扬和指责，严格要求学生和班干部。通过学生评级的运用，树立班级榜样，通过榜样的力气，树立班级正气。(2)交谈的力气不同层次的学生，沟通
9、不同的内容，实现不一样的发展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，赐予个体不同的指导，指引不同的发展方向。(3)主题班会的力气这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参加进来，通过文章学习、视频观看以及探讨等活动，始终凝合集体的力气、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。当时那些淘气捣蛋的学生转化还是可以的。(4)家校共育的力气家长始终不行忽视，教化不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力气。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，
10、沟通孩子的成长以及探讨孩子教化问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。三、一学年的成效1.原来淘气捣蛋的学生，现在守规则多了;2.学生成果由刚分班考试的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级出现许多班级希望之星;3.一学年，学生的信念更加坚决、更加努力，这些都是惋惜的改变;4.一学年来，学生家长与班主任的沟通协作，更加畅通。当前学业水平测试的成果还未出来，高考复习已经起先。美术外出集训也已经起先，祝福我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学幻想。高二下学期班主任工作总结3在过去的这一学期中，我的班主任工作由于得到各位学校领导的关怀以及各位老师的帮助和指导，因此，取得了肯
11、定的成果。但是，因为本人工作时间短，阅历不足，所以工作中还是存在不少的问题。下面，我将就工作中所取得的成果、存在的问题及今后的改进方法在此做一总结。首先，在担当高一48班班主任的过程中，指导学生听从并协作学校的支配和各种活动，例如，主动宣扬，仔细督促学生完成学校各处室、教研组、年级组上开展的各项活动，以增加学生的综合素养为目的，激励学生主动参加，奋勇拼搏。其次，利用学校支配的有利时间，如每周日的晚自习班会课，以各种各样的活动形式，对学生进行思想品德教化。在已过的这一学期的班会课上，48班的同学们组织了有益好玩的讲故事竞赛，团支部还进行了学问竞赛以及各种主题的主题班会等等，本着让学生主动参加，自
12、我熬炼，发展实力的目的，班会课时间基本得到了有益的运用。再次，在与学生家长的联系沟通方面，我做了更大的努力，加强了联系，取得了肯定的效果。同时，也加强了与班委的沟通与联系。总的来说，48班的学生经过自己一个学期的努力，在各个方面都有了肯定的进步。但是，与此同时也存在不少的问题。从今年三月份起先，由于工作的须要，我被调往教科处，因在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工作的繁忙与琐碎，在客观上我与学生沟通的时间就削减了。尽管我实行了加强班委联系的方法，但，这终归不能代替多与学生面对面的沟通之有效，还反而使一部分学生认为老师眼中只有班委，只重视班委。这或许是我工作中的一个失误。另外，由于对犯错误的学
13、生没能进行刚好有效的教化和处理，无形中助长了一部分学生的坏毛病的滋生，也使师生之间的相互理解和支持受到阻碍。这也是一大不足之处。此外，在做学生思想工作时不够细致入微导致了学生相识不够深刻，从而造成大错不犯，但小错不断的局面。还有就是，在工作中阅历总结做的不够，对班主任工作的探讨、探究不够，使自己的相识不全面，工作方法不创新。面对班主任工作中存在着的许很多多的问题，我认为自己该做到：1、接着虚心学习，但同时也应探究求新，力求使自己的工作有所改进。2、班主任工作充分体现了“以人为本”的工作原则，而怎样去相识，把握这个“本”，这也是一项艰苦但必需长期坚持的工作。3、从班级的日常工作中找寻突破点，使之成为不断改善班级的有利条件。当然，这说起来或许有些抽象，但是，我认为这是很必要的。展望今后的工作，我想我还将会遇到更多的新问题，但只要有爱心、有耐性、有责任心，那么，要成为一名好的班主任并非不行能。班主任工作总结栏目