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2、号： 读书吧，让我们在读书中成长! 三、阅读书目： 1、必读书目西游记 2、学生自选一到二本喜爱的课外书籍。 四、阅读措施： 1、每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、开展沟通活动，让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相
3、互交换看书等。 4、老师做好haha工作，教给学生阅读方法。提倡特性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本”中。 5、利用古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。 6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，利用家访日及家长会与家长沟通沟通。 名人读书策划活动方案2 一、活动目的： 1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革试验，推动“书香校内”主题活动纵深开展。 2、形成进取、互学的氛围，主动建构学习型教研组。 3、实现老师有效学问积累
4、，补充教化理论学问，改善自身学问结构。 4、提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 二、指导思想 新课程的实施给老师提出了更高的要求，老师惟有成为学习者与探讨者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的相识，为营造校内阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培育学习型老师”的口号，在老师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案 三、参与对象： 全体老师 四、阅读内容 可依据自己的实际阅读相关的教化教学类专著、书刊 五、阅读要求 每位老师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的
5、语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。 六、保障措施 1、学校为老师定期举荐教学杂志、教化期刊或专业网站，要求老师每月至少读一本教化书刊，以确保老师的读书学习落到实处。 2、成立读书活动领导小组，教育处老师读书活动的支配、沟通以及有关工作的组织、举荐，开展读书笔记和读书心得沟通、好书举荐、教化思想碰撞等活动。 3、期末将对老师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比表彰。 名人读书策划活动方案3 一、活动宗旨 结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好
6、书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特安排开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的沟通氛围中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的状况，通过与家长零距离的沟通互动，共同共享亲子阅读的阅历。 二、活动目的： 通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素养的全面发展，培育家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素养、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习氛围，为构建学习型社会做出主动贡献。 三、活动形式： 沟通共享
7、茶会 四、活动时间： 20_年6月24日下午3：00 五、活动地点： 上坊幼儿园会议室 六、活动要求： 1.以班级为单位，自主沟通，形式不限。 2.沟通主题要明确，形式内容多样。 3.每个班老师一名、家长12名。 七、沟通主题： 1.您认为为什么低龄的孩子更须要图画书? 2.您认为什么样的图画书是好的图画书? 3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的? 4.您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法? 5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么 6.在亲子阅读的过程中，你还遇到过什么问题(或者困惑)? 名人读书策划活动方案4 为丰富同学们的假期生活，培育广阔学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，
8、主动营造书香家庭、书香班级、书香校内的良好氛围，大力推动“书香校内”建设，我校确定开展“暑假读一本好书”活动。 一、活动对象 大坂小学1至6年级学生 二、阅读书目与形式 学生可自愿到新华书店购买或在图书馆借阅活动所举荐范文书目内的图书、在暑假期间进行仔细阅读，撰写一篇读后感参与征文竞赛。 三、活动时间支配 1、7月1日至8月30日：各位同学在家依据举荐书目从中选择一本好书进行阅读，并撰写感言或读后感，参与征文活动。 2、9月1日：各位同学将征文交本班老师指导修改。 3、9月2日：每班由指导老师举荐1至2篇优秀征文交于教育处。 四、作品要求 1、主题显明，立意新奇，内容真实，感情真挚，条理清晰，
9、语句通顺。 2、征文必需是学生本人的原创作品，凡属抄袭或在报刊杂志上分开发表过的作品不予参与本次评比。 3、字数：一、二年级150字左右，三、四年级400字左右，五、六年级600字左右。 4、征文稿件一律用A4纸打印(标题用加粗二号宋体、正文用三号仿宋)，稿件中一律不得出现作者姓名、单位和指导老师。 五、奖项设置 依据各校选送作品评出一、二、三等奖各若干名，同时举荐优秀作品参与中心竞赛。 阅读变更人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教化工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本中心的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的
10、学习，同时也让老师在开展读书活动中得到实力和素养的提升 名人读书策划活动方案5 一、指导思想 在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的爱好，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立志向。 二、安排目标 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使孩子增长学问，拓展视野。 3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感沟通。 三、实施方案 (一)家校联系，指导“亲子共读”活动 1、三月七日邀请四年级家
11、进步校内，与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课我的爸爸叫焦尼。 2、邀请章淑勇老师开设“亲子共读书籍”的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。 3、请四年级家长代表讲解并描述养成孩子爱看书，看好书习惯的阅历心得，与听课家长形成互动。 4、邀请肖月珍老师与家长沟通学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。 (二)家中亲子共读活动 1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。 2、引导孩子提高阅读效率，采纳精读与速度相结合的方式进行阅读。 3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 haha名人读书策划活动方案