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1、精选学期教学工作总结四篇精选学期教学工作总结四篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的学期教学工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学工作总结 篇1电气工程系紧紧围绕学校提出的“制度、质量、创新、发展”八字方针，比照创建“江苏省高水平示范性职业学校”的要求，和教学管理教学工作安排开展每一项工作，并取得了肯定成果。详细总结如下：一、细化常规管理，教学成果突出、进一步完善了教学管理制度，共制订了42条教学管理制度。做到每个人工作职责明确，任务目标到
2、位，操作过程规范，工作效率有明显提高。、落实质量目标，依据学校提出质量年要求，分别制订了教学质量目标，竞赛质量目标和考证质量目标。教学质量目标是统考科目超校平均，全部课程及格率；竞赛目标是常熟市第一，苏州市二等奖及以上，江苏省出名次；考证目标一次通过率在职以上。通过全体教职工大会，教职活动和签目标任务书把职责目标落实到位。、强化“五仔细”检查，平常通过开课评课和随堂听课形式来提高课堂教学质量，本学组织听课状况：苏州市级三节，常熟市级一节，校级七节，系内教研组二十节。成立备课小组开展集体备课使年轻老师的备课水平有所提高，通过期中期末老师备课和作业检查，保证了老师都能较仔细备好每一节课，学生课后作
3、业量也有所提高。要求每位老师做好补差工作，对差生进行面批作业和个别辅导并做好记录，通过补差及格率明显提高。仔细组织考试通过一二年级对拆座位考试学生考风考纪有了明显的提高。、统考成果超校平均，各科及格率都在90%以上。二、加强老师培育，老师业务水平明显提高依据电气工程系现有老师状况和学校提出的“五高工程”制订出了电气工程系老师培育方案。1、电气工程系现有教职工63人，其中专任老师61人。文化老师33人，占54.1%；专业老师28人，占45.9%，其实习指导老师9人。学历状况：本科55人，占90.2%；大专5人，占8.2%；中学1人，占1.6%。职称状况：高级15人，占24.6%；中级22人，占3
4、6.1%；初级24人，占39.3%。双师型老师17人，占专业老师60.7%。骨干老师12人。高校资格老师12人。在读探讨生6人。、主动组织青年老师参与各种基本功竞赛：青年老师基本功竞赛共8人次。语文，陈春华校三等奖，机械，陆希悦校级二等准奖并参与常熟市竞赛。电子电工，张健校一等奖，宁佩勇等四人获校二等奖。通过竞赛熬炼和提高了青年老师教学实践等业务水平。、组织老师主动参与各种培训,（1）参与国家级培训一人和出国培训一人，参与“四新”培训三人，参与江苏省技工院校师资培训一人，转岗培训一人。（2）全体电子电工专业老师到工厂参观学习。、做好新老老师结对工作，本学期重点对专业老师结对，有金波指导张健老师
5、protel，郭坚指导宁佩勇电工实习。、主动激励专业老师参与专业实践培训和考工考证，本学期有三位参与专业实践培训并通过修理电工中级工考证。为成为双师型老师创建了条件。、骨干老师培育，顾偷和谭琴珍老师参与校能教学能手评比；杨志良和马明老师参与苏州市“优秀双师型老师”评比。三、开展其次课堂，竞赛成果突出本学期成立了修理电工中级集训队、修理电工高级集训队、电子电工集训队、Protel集训队、无线电安装集训队、演讲集训队、机电一体技能集训队和电子电工技能应用集训队等，共有68人参与了集训。主动组织学生参与竞赛并取得了优异成果。、9月份完成了省技工学校修理电工中高级竞赛，并获得了省个人第九名，团体教学优
6、秀奖的好成果。、省城职院学生技能竞赛，我系电子组共有五位学生参赛，获二等奖一名和三等奖四名，语文演讲组一位同学参与，获三等奖。、常熟市学生电子、电工和Protel竞赛，电子和电工获常熟市个人前三名，团体一等奖好成果，Protel获个人第六名。、备战20xx年苏州市电子电工技能竞赛和机电一体技能竞赛。四、加强教学探讨，教研科工作初建成效、有安排的开展教科研活动，并主动参于学校要求的教科研工作。本学期审报了20xx年度电子测量与仪器多媒体教学资源开发课题（江苏城市职业学院课题）和职业教化资源开发与利用的探讨子课题常熟地区对电子、电工技术人才需求的调查与探讨。、主动组织老师写好教学总结，本学期上交论
7、文11篇，其中发表或获奖有篇。老师期末每人写一篇教学总结在教研组中沟通。、开展了高职教学探讨，针对高职教学要求、高职教学中课程设计要求和毕业设计等要求成立了高职教学教研室，李雪平为负责人。、对中专业中技教学实施课改，分别成立了电工专业和电子专业教研室，通过教研室制订了电子电器应用与修理专业课改方案，并对20xx级中技电子电工班实施课改教学。、课件制作每位老师完成三个课件，其中有10只课件参与校级评比。、各教研组教研活动正常开展，老师教学水平有明显提高。五、强化实践教学，提高学生动手实力、制订了修理电工生产实习（实训）和电子装配工生产实习（实训）课程指导性实训安排。、20xx级中专、中技和高技五
8、个班学生参与了钳工实习。、20xx级五年制高职班机电班电工实训六周，应用电子班电子实训四周。、20xx级电子电工和应用电子班电工实训共17周。、20xx级城职院班五年制高职参与全国计算机一级考试，20xx级其它参与全国计算机一级B考证。专业考证集训安排完成。、实习试验开设率100%，实习试验设备运用率100%。六、开展对外培训，树立良好形象主动开展对外培训，本学期共培训了503人。培训考证率100%。、20xx.7组织了常熟市中学学生社会实践活动“电子电工”基础培训（255人）。、20xx.8组织了常熟市电子电工专业老师修理电工高级培训班（19人）。、20xx.1020xx.12组织了常熟市机
9、关及企业单位职业技能等级岗位培训修理电工初级、中级、高级培训班（47人）。一次考证通过率100%。、20xx年11月为基础部20xx级电子电工和机电一体进行电子电工技能培训，共计140人。、20xx年11月组织“苏州市通用技术与劳动技术老师实践教学实力培训”42人，培训项目：电子装配工艺、电子仪表的运用和EWB软件操作。学期教学工作总结 篇2时间悄然消逝，然而雁过留痕，该对这一学期的工作做一个总结了。对学生和老师来说，每一学期都是特别的，而对我来说，这一学期更显特别。和其他职场女性一样，有了身孕，我就要面临心理与生理、工作与生活的种种改变，并且须要做出合适的调整。老天眷顾，领导、同事、家长、学
10、生都能理解，并经常对我表示关切，这一特别的学期算是平稳度过了。三年级的孩子，独立意识加强了，更须要表达自己的途径，在日常的班务处理中，我更多地会去询问学生的看法。如玩具该不该带到学校的问题，给学生充分的时间思索、探讨，最终投票选择，在同等相处、相互敬重的的前提下，给学生进行“该”和“不该”的选择的机会，不以老师的权威压倒众人，让学生遵守自己制定下来的规定，更令学生信服。关于校内活动的开展，如最美班级、板报设计、百米长卷美术创意等活动，在班级征集看法，最终确定方案，安排任务，学生在活动中熬炼了自己动手实力，更重要的是让学生成为了各种活动的主子，参加到活动的构思当中，学生的主动性得到了空前的提高。
11、在“最美班级”的布置上，利用点赞墙给学生作品展示的空间，博览角增进学生的见识，书影世界做经典书籍和经典电影的举荐，清爽一刻、励学名言对学生进行警醒因而，我们两次荣获学校“最美班级”一等奖，而我更希望通过教室的布置，对班级风气起到潜移默化的影响。此外，我们主动参与学校的阅读推广活动，除了班里原本存有的丰富的阅读资源外，本学期再购买了本年段举荐的5本经典书籍各25套，为学生供应更多阅读的机会，营造良好的班级书香环境，是学生接受“无声的老师”的教化。在拥有肯定阅读量的基础上，学生的作文水平有了不小的提高。在家校沟通中，我尽量做到理解家长，争取家长对教学工作的支持，对缺乏家教方法的家长出谋划策。在本学
12、期家长会上，我尝试邀请专业从事家教工作的喻凡老师给本班家长做专业指导，他结合家庭教化中常见的现象，形象、风趣地给大家系统地找出家长们面临的教化问题，并提出应对的策略，家长们对这次特别的家长会赞叹不已，并延展出了其他的家长沙龙、亲子活动，通过这些活动，加强了家长们、孩子们的凝合力，对于班风建设大有好处。然而，在收获的同时，也伴随着自己对现实的困惑与无奈。一学期匆忙闪过，同事们忙于各种琐碎，疲于应付各种检查，学校里的年轻老师虽然许多，但我却也眼看着大家都由开学初的热忱洋溢到学期末的怨声载道，甚感理解，谁也不希望成为把自己变成机器，随后把学生变成机器沉静不下的心，如何能思索和钻研？教化是须要心的工作
13、，加班加点不应当成为一个“好老师”的标记。带着问题，在茫茫职业之路上接着探究适合自己的那一条吧但愿我的信仰，我的热忱不被现实磨灭！学期教学工作总结 篇3一、夯实基础，注意学科内的学问联系，形成学问网络近几年来高考试题强调以实力立意、加强实力测试，但不是说我们可以忽视和放松基本学问的教学，恰恰相反，生物学的基本概念、规律和原理还是特别重要的。因为离开了学问的积累，实力是很难形成的。在这几年高考试题中，立足基础的指导思想非常明显。基因突变、食物链、养分级和种群的概念，线粒体、叶绿体的结构和功能等基础学问都有涉及。而每年评卷都反映出学生的基础学问并不坚固，对基础学问的教学我们绝不能掉以轻心。在基础学
14、问的复习中老师要注意让学生从整体上把握学科的主体学问，注意各学问点之间的联系，要引导学生刚好归纳总结，构建生物学学问的网络体系。在复习课中，不少老师喜爱用括号的形式把学问点的有关内容括起来，认为这就是学问网络，我认为那只是概括了一个学问点的内涵，是某个学问点或某方面学问的详细化而已。要把它扩展为一个学问网，应当是以一个学问点为中心尽量联系与此有关的学问点，并使它们有机地连成一体。例如光合作用是一个学问点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流淌、水分代谢及矿质代谢（从光合作用的原料、酶的组成、ATP的
15、组成等方面看）等学问有机地联系起来才是一个学问网。这个网还可以进一步扩展与农业生产中作物增产、社会热点问题（如温室效应）等联系起来。这种学问网络的构建在高考复习中非常重要。因此，对基础学问的复习要达到精确（要使学生精确地驾驭学问）、精致（学过的学问要用得上、用得准）、精炼（要形成学问网络，使书本由厚变薄，最终要变成属于自己的东西，同化到自己的观念中）。二、注意学科之间的交叉渗透跨学科命题是高考命题改革中的一项重要举措，其目的是通过学科间的学问综合，考查学生对中学所学相关课程基础学问、基本技能的驾驭程度和应用这些学问和技能分析、解决问题的实力，以促进中学教化教学改革，培育学生的创新意识和创新实力
16、。面对这种改革，我们作为一个一般的生物学老师，首先要搞好本学科的教学，“种好责任田”。在此基础上，应努力介绍生物学与其他学科学问的相互联系，对一个问题的解决，不但从本学科，而且尽可能联系、类比相关学科。例如涉及到葡萄糖时，不但要从生物学的角度让学生了解葡萄糖的分子式及其作用，了解葡萄糖如何分说明放能量的过程，了解葡萄糖是如何通过光合作用产生的，还可以联系到化学学问，让学生复习葡萄糖的化学性质，进而了解如何鉴别葡萄糖。三、改革课堂教学从目前来看，高考中生理卫生的内容已渐渐淡化，因此，复习过程中也应相应地把与中学内容无关内容淡化，突出与中学亲密相关的内容。另外，应依据高考的要求，从教学内容和教学方
17、法两方面对高三的教学进行调整、改革。(1）复习内容的调整，应从以下几方面着手：a、加强学科内综合：这一调整的主要目的是引导学生将零散的学问点概括、综合、归纳形成学问链，进而构成学问网。例如我们可以将教材学问结构重新组织，分成这样几个单元：生物的结构和功能，生物的代谢，生命活动的调整，遗传和变异，生物与环境。甚至可以以问题的形式组织教材，如生物体是如何构成的？生命活动是怎么进行的？生物与环境有什么关系？亲代与子代有什么联系？等等。B、加强学科间的联系：见前面。C、加强理论与实际的联系，关注生物学科探讨的热点问题。所谓生物学的热点，主要是指哪些影响最大、几乎人所共知的问题，同时也是学生能够接受的内
18、容，而不是指偏、难、怪的内容。如人类基因组安排、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。理论联系实际则是指将生物学学问与自然现象、生产和生活的实际联系起来。例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学学问、光合作用与粮食增产等等。D、加强探究性试验：如后所述。对高三的教学内容的拓展宜从上述四个方面着手，切忌超出大纲要求、超出高考内容的范围、超出新高考试题的难度和学问深度的要求滥加拓展。举个例子，复习遗传和变异时，基因的连锁互换规律就不要涉及，对各种遗传几率的计算也要适当限制难度。(2）改革教学方法。改革的动身点就是要调动学生主动地参加到教学中去。教法要敏捷多变，要彻底抛弃一
19、讲究竟、一练究竟的教学形式，多采纳探讨式、引导式、过程式的教学。在学科内综合的教学中，可多采纳引导式教学。例如，复习细胞分裂就可以采纳引导式，什么是细胞分裂？细胞分裂有哪几种方式？学期教学工作总结 篇4一、端正的教学看法一个人的看法干脆确定了他的行为，确定了他对待工作是不遗余力还是敷衍了事，是安于现状还是主动进取，从而也确定了他的工作成果。我校全体老师在对待工作的看法，尤其是对待教学工作的看法上是无可挑剔的。许久以来，我校形成了一种勤奋主动、锐意进取的工作看法，在这种看法的影响下，我们学校正迈着坚实的步伐在激烈竞争中稳步前进。看法就是竞争力，主动的工作看法总是会让我校脱颖而出。二、健全的管理制
20、度为了落实教学常规管理，进一步督促和约束老师的教学行为，我校制定了一系列的教学管理制度：1、坚持周一签查教案制每个周一的教案签查，可以避开不备课就上课现象的发生，保证了课堂的效率，达到了向40分钟要质量的目的。2、坚持每月一次的业务检查制度老师所办的业务是教学过程外在的表现，刚好对老师的业务和学生的作业进行检查，可以发觉老师在教学过程中的不足，从而做到刚好发觉、刚好指出、刚好改正，从而提高教学教学质量。3、坚持每周一节公开课制度为了深化探讨新课程的教学方法，我校在本期内督促各个教研组坚持每周一节公开课，课前要仔细备课，要把自己所学到的新课程的学问运用到自己的教学过程中，课后各个教研组还要进行仔
21、细探讨、评价。各个教研组都能顺当开展此项活动，使全体老师都能够在教研中取长补短，从而探讨出更好的教学方法。4、制定相应的奖惩制度学校所制定的奖惩制度从老师的出勤到老师的备课、上课、执教的优质课、撰写的论文、辅导的.学生、参与的活动及教学成果等方面都有具体的规定，便于对每位老师进行考核和落实。三、扎实的公开研讨为了深化探讨新课程的教学方法，进一步提高教化教学质量，我校制定了“每周一节公开课制度”，要求各个教研组坚持每周上一节公开研讨课。从学期初到学期末，此项工作都能扎实、有序地开展，课前每个老师都能仔细备课，能把自己所学到的新课程的学问运用到自己的教学过程中，课后各个教研组也能够进行仔细探讨、评
22、价，校领导班子成员也能主动参加到听课、评课过程中来，从而使全体老师都能够在教研中取长补短，探讨出更好的教学方法。在本学期，县教研室领导亲临我校进行指导，张爱菊老师、何会岩老师和苗素锋老师分别作课，课后县领导进行了仔细、细致的评课；中心校张宝军校长、徐宣斌老师也多次到我校进行听课指导；期末复习期间，何会岩老师的语文复习课和姜瑶老师的数学复习课在全区进行沟通研讨。四、合理的班级文化在我们学校的每个教室里，都有各小组的比拼榜，这些比拼榜的建设对各班的教学管理起到了极大地推动作用。各班日常的的教学管理与班级比拼榜上的“笑脸”、“哭脸”紧密挂钩。如我校三二班有这样的规定：优秀学生的家庭练习本连续得够3个
23、100分，嘉奖一个笑脸；中等学生和及格学生的家庭练习本得1个100分，就嘉奖一个笑脸；反之，罚一个哭脸。这个笑脸和哭脸的制度在执行之初，效果很好，可以说是立竿见影。可是，这个簇新事物在簇新劲儿过了之后，教学管理工作就又出现了“疲软”状态。于是，该班的班主任董巧玲老师又有了教化的另一招数巧借哭脸。该罚哭脸时，她不“赏”学生哭脸，而是借给学生哭脸，若是改了毛病，订正了错误，哭脸可以“完璧归赵”归还于老师。此招自“上任”以来，久用不衰，那些借哭脸短暂一用的同学，还回哭脸时真是争先恐后，晚了，惟恐会“咬手”似的。正是因为有了这些合理的班级文化，各班的教学管理有条不紊，学生学习劲头十足。五、丰富的阅历积
24、累为了刚好总结阅历，让我校的教研工作更进一步，我校激励老师外出作课，撰写论文，开展课题探讨，向各级报刊杂志投稿等。在本学期，张爱菊老师执教的语文课小鹿的减法获市教学技能竞赛三等奖，执教的野菊一课获县一等奖，苗素锋老师执教的数学课获市二等奖，闫会乐老师执教的信息技术课获市级二等奖，张爱菊老师在今年首届农村小学老师教学技能大赛中，将于7月中旬被举荐到省级作课；陈惠琴、董巧玲等6位老师的论文在“创新杯”全国小学教科研征文大赛中获奖；杜小利老师参加的省级课题农村家庭教化现状和家长教化素养的调查探讨于20xx年12月结题，撰写的综合实践活动课的组织与实施探讨在新安教研20xx年其次期发表，并作为教研成果
25、向上一级举荐，另外，我校全体老师参加的有关新安教化“双十行动”课题探讨，都已取得阶段性的成果；本期内老师共撰写各类随笔50余篇，在洛新教化发表20余篇。六、多彩的课外活动枯燥、乏味、填鸭式的教学方法已经被新时代所淘汰，现代学生须要的是自由、和谐的学习环境，为了适应时代的潮流，丰富学生的生活的，使惊慌的学习生活的变得有张有弛，更为教化质量的提高铺砖修路，在本期内，我校主要开展了以下活动：1、春季书法绘画竞赛在20xx年春季中小学生书法、绘画竞赛中，我校老师能仔细辅导，使参加的4名同学均获奖：刘闻、张蕾蕾同学均获绘画一等奖，赵越、刘小娟同学分别获书法二等奖和三等奖。2、电脑制作大赛在今年的电脑制作
26、大赛中，我校有4名同学的作品被举荐到上一级参评。3、计算机大赛在全国第十八届迎六一计算机表演赛中，我校的吕洲、陈一夫、张兆龙、侯蕾等4名同学经过努力拼搏，顺当进入了分赛区决赛，在决赛中，张兆龙同学获得一等奖，吕洲、陈一夫获得二等奖，侯蕾获得三等奖。4、华杯赛在今年4月份的“华杯赛”决赛中，我校的王奇星、李天鹏以优异的成果进入全县前57名，高广信、孙萌等同学也取得了较为优异的成果。5、合唱合奏竞赛在新安县中小学合唱合奏竞赛中，我校代表队获得三等奖。6、“迎六一”书画、征文大赛在“迎六一”书画、征文大赛中，我校的刘闻、邓瑞阁获绘画一等奖，吕洲、张欣、李安琪获绘画二等奖，游旭燕获征文二等奖，苗素锋老师和杨海菊老师被评为优秀辅导老师。7、优秀少先队员、优秀儿童评比在“六一”儿童节，受县表彰的优秀少先队员是陈安菲，受县表彰的优秀儿童有张兆龙和侯蕾两名同学。8、欢乐体育节在6月30日举办的洛新局首届欢乐体育节中，我校的表演节目丰富多彩，竞赛节目也不甘落后，获得了团体第一名的好成果。七、一流的教学成果正是因为有了这一批敬业爱岗、锐意进取的得力干将，让我校地教学成果始终位于全区之首。在本学期期末统考的17科中，我校有 科次居全区第一，学校总评第 。在今后的教学工作中，我校会发扬优点，克服缺点，弥补不足，使我校的教学工作更进一步！