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1、关于个人师德师风心得体会优秀范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于个人师德师风心得体会优秀范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 师爱是一种老师发自内心的对学生的关切、敬重、信任、期盼以及尽责的美妙情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出主动向上的热忱。那么，老师应当怎样去爱学生呢?接下来我在这里给大家带来个人师德师风心得体会，希望对你有所帮助! 个人师德师风心得体会1 “德为师之魂，才为师之本”。老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。我认为要提高自身的师德师风要从以下
2、几个方面下手。 1爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、驻爱于心，愿做学生的良师，更愿为学生的益友。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，与他们建立“三层关系”，即“师生关系”、“母子关系”、“挚友关系”。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有
3、严。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教
4、化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得"身临其境"才是最好的教化。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风 个人师德师风心得体会2 我起先深深地思索“一个好老师的标准是什么?”作为一名人民老师，特殊是一位年轻老师我觉得应包括三个标准： 一、有学问。学问是前提，没有学问，何以为师?老师应当也必需是学养深厚的智者。 二、有方法。教学方法是必备条件，
5、一个不懂教学方法和教化艺术的人怎能成为好老师。 三、有师德。师德是一个老师的精神支柱，是把学生与老师真正融合在一起的精神纽带。 师德贯穿于一切详细教学活动过程，永恒存在于整个教化事业中。对于一个老师来说，没有师德，就失去了方向和动力，不配为人师表。因此说，师德是灵魂。有了这三条为师的标准，就有了行动的目标，努力的方向。在实际工作中，我将自觉根据一名好老师的标准严格要求自己，争当师德楷模。 一、刻苦学习，做一名有学问的老师。 新世纪的到来，给教化注入了新的朝气与活力。素养教化呼喊老师的高素养，新的课程理念、课程标准着重培育学生的创新精神和实践实力，要求老师的学问底蕴更加深厚，学问面更宽。古语说：
6、“老师要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”面对新的形势，面对学生一双双渴求学问的眼睛，我深感自己肩上责任的重大。没有精深的专业学问怎么能理解完整的学问体系?怎么能适应学生多渠道的信息量?怎么能理解学生提出的一个个为什么?没有精深的专业学问，又怎么能有游刃有余的教学实力?因此，不断刻苦学习，是我作为老师的终身要求。 二、不断探究，做一名有方法的老师。 一名老师有了精深的专业学问只是做好教化工作的前提。教学方法更是教学的必备武器。在教学方法的探究上，老师应当要深化的探讨教材，努力提高自己的教学实力，并在自己的教学实践中反复琢磨、主动反思，再实践，做到与时俱进。其次是虚心向身边的老老师学习，学习处理
7、突发事务的方法、做学生思想工作的方法、作业处理的方法。主动听各位老师的课，学习他们的优点，改正自己工作中的不足，做教学的有心人。最重要的是抓住一切机会主动参加教研科研活动，不放弃一次外出学习的机会，保证自己的视野是开阔的，信息渠道是畅通的。课前仔细打算，不上无打算的课。课上要以自信的神情、绚丽的笑容、清楚的讲课思路，潜移默化地影响学生，让学生喜爱上老师的课，进而提高他们的学习爱好，激发学习动机，提高学习成果。课上能够做到精神饱满、聚精会神、解除干扰、遇事冷静、不乱发脾气。仔细学习新课程理念，熟识新课标。 三、不断追求，做一名有爱心的老师。 “学高为师，身正为范”，师德是一种伟岸和崇高。爱学生是
8、一个老师的必修课。谈到老师对学生的爱，她不仅独特，可以发挥父母所无法企及的力气，而且有着魔力般的奇妙。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教化家夏沔尊说：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，很多老师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己
9、的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!爱还有“亲其师”的功力，还有“信其道”的效应。 它可以使浪子回头，使愚者生辉，美妙的人生被老师的爱所唤起，健康的人格为老师的爱所酿就。古代教化家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教化权利。”酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以
10、象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。作为老师，我们要擅长发觉学生的闪光点，专心雕琢、打磨，使他们的亮点越来越多。最终你会发觉，裹者污泥的沙子可能竟是一粒金砂。 一名老师，有了精深的专业学问，先进的教学方法、先进的教化理念;有了对学生的爱和敬重他就是一位好老师。有了对党的教化事业的无限酷爱，他肯定能做到让学生喜爱、让家长满足、肯定会成为一名师德高尚的好老师。 个人师德师风心得体会3 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转瞬间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”
11、，于是乎虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，进步甚大，成熟不少。 这次市里组织学习新时期全国优秀老师师德报告，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。 通过学习，我认为： 一、搞好教化工作要有恒心 所谓恒心，就是忠诚于党的教化事业，要把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，一生一世为党的教化事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有些人把担当老师作为过渡，一有机会立刻跳槽;有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把老师这一职位作
12、为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教化这一职业为高尚的事业，这些人对教化教学工作缺乏热忱，对学生不负责任，职业志向信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教化这座大厦的基石，影响教化大业的发展。我们要像邹有云老师那样，有忠诚党的教化事业的恒心，邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教化教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教化的阳光照亮深山”。邹有云等五位模范老师也都是靠着这颗恒心为祖国的教化事业奋斗了几十年，把几乎全部的生命时间奉献给了祖国的将来。 二、搞好教化要有爱心 爱是教化的基础，没有爱的教化不会是胜利的教
13、化，没有爱，就没有真正的教化。爱学校、爱老师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教化教学工作良好开展的.基础，作为老师要树立正确的学生观，敬重和信任学生，真诚关切学生的进步和成长，要做学生的良师益友。老师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱惜关切每一位师生，尽所能帮助老师解决困难，要给老师创建进修提高的机会，要让老师体会到在学校这个大家庭的暖和，要让爱充溢校内。重庆市开县优秀老师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱，在那生死关头，学校、老师想到的是学生，他们临危不惧、舍生忘死，把学生的平安放在第一位，把爱带给学生，充分体现了以人为本、生
14、命至高的精神。盘振玉老师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中贡献，他大山一样的情怀，让爱充溢了大瑶山。重庆市开县优秀老师群体和盘振玉老师他们的模范事迹为我们树立了人民老师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的老师岗位上主动工作，努力做出自己的贡献，让爱充溢校内，让师爱暖和孩子们的心。 三、搞好教化工作要注意业务素养的提高 注意业务素养的提高是现代教化发展的须要。随着信息技术对教化的影响，要求我们的老师必需对教化的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需驾驭现代教化技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向
15、、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的改变，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注意综合素养的提高，不断“充电”、学习和驾驭现代教化技术，适应信息化教化带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教化技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学探讨探讨新的教化技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充溢提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。 师德师风学习，就是要使全体老师真正相识这次活动的重要意义。通过
16、学习教化法令法规、提高老师的教化法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信念，努力工作，使自己成为一名优秀的人民老师。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索”科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根究竟是人才的竞争，特殊多种人才的竞争。传统型的、简洁的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设须要各方面的人才，而人才的培育靠的是教化，振兴民族的希望在于教化。老师是振兴教化、培育人才的关键;老师队伍是我国教化事业兴衰的关键。要办好教化，就必需造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、
17、让党和政府放心、人民群众满足的、高素养的老师队伍。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。老师的志向信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将干脆影响到学生的健康成长。教化工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命，奢侈别人的生命。时间就是罪过。针对以往在教化行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教化活动，改善教书育人的软硬环境、净化教化风气，很有必要，希望通过这次师德师风教化活动，促进和提高老师的整体素养、促进学
18、校教化教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培育人材的基地，我们的老师都成为人民群众满足的合格老师 个人师德师风心得体会4 通过学习，我深深的知道，师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教化家曾有过精辟的论述：孔子提出：以身立教老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。 当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各
19、国之间的竞争，说究竟是人才的竞争，是民族创新实力的竞争。教化作为培育人才和增加民族创新实力的基础，必需放在优先发展的战略地位。没有教化事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所须要的数以亿计的高素养劳动者，数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素养，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的宏大复兴。教化兴、民族兴。正因为这样，中心确定坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。 教化要发展，老师是关键。教化事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教化要以育人为本，学生是教化的主体;二是办学要以老师为
20、本，老师是办学的主体。老师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。老师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的老师就没有高质量的教化，没有高质量的教化就没有高质量的人才。敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重创建，首先就要敬重老师，关切老师的发展，重视教化队伍的建设。我们党的几代领导集体对老师都赐予了高度的重视。伟人说过：老师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。老师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影
21、响，肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人师表。广阔老师要为人师表，注意师德修养，以高尚的情操教书育人，注意素养教化和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温柔学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地相识到，教化事业发展，关键在于老师。 老师素养，师德最重要。老师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设确定我国老师队伍建设的成败，也就确定我国整个教化事业发展和改革的成败。今日，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深化发展的新状况新问题，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应
22、当大力加强师德建设，不断提高老师的师德水平，为教化改革发展供应坚实有力的师资保障 个人师德师风心得体会5 常言道：“老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民老师，我们应当立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教化教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心的好老师。自认为从教十多年以来，高尚的师德和良好的师风是做好教化教学工作的根本保证。 首先，爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求。老师的职业有苦有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，
23、才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。作为老师，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教化规律，坚持教学原则，本“为了一切学生，为了学生的一切”的育人宗旨做好自己的
24、教化教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教化教学管理上我注意强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”，不断激励自己爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学。 其次，酷爱学生、教书育人是师德的核心。酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不求回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 作为教化工作者
25、，应当树立为学生服务的意识，酷爱教化事业，酷爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为挚友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起同等和谐的师生关系。 最终，以身作则、为人师表是师德的人格力气。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。 总之，师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。我坚决做到诚信立教，淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，努力成为一名学生满足，家长放心的人民老师 个人师德师风心得体会优秀范文