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2、深深的理论引领。 这次骨干老师培训，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是培训中我印象深刻的讲座： 一、幼儿老师礼仪 陈跃辉老师在幼儿老师礼仪方面的阐述简要精辟，使我对老师文明礼仪有了新的相识。老师礼仪是指老师在从事教化、教务活动、履行职务时所必需遵守的礼仪规范。 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代的发展、促进个人进步和胜利的重要途径。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多了。马可连柯说过这样一句话“做老师的决不能没有
3、表情，不擅长表情的人不能做老师。 在以后的工作中我肯定要留意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学实力，做一位现代意识、服务意识强的老师，真正地做到为人师表。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。 二、幼儿园数学教学活动中的问题与思索 1、正确把握数学内容中的概念 老师正确把握数学内容中的相关概念是为幼儿供应高质量的教学活动的基本前提和基础。 2、充分挖掘数学内容中的关键阅历 是对幼儿长远发展具有重要作用的阅历;是由主动学习的幼儿通过
4、活动自己建构起来的阅历。 关键阅历既可以表现为领域性或综合性的关键概念，也可以表现为一系列关键的学习过程、行为方式与技能和策略。 3、支持幼儿主动探究性学习 (1)以嬉戏或贴近幼儿生活的方式设计、组织活动。 (2)细心设计有质量的问题 (3)充分、科学地供应和运用操作材料 (4)调动幼儿的已有阅历进行学习 (5)引导幼儿将探究和操作的体验进行疏理，上升为阅历或概念刚好小结和总结。 (6)关注幼儿操作过程，处理好操作后的检查与全体等待时间的关系。 4、关注个体差异让每个幼儿在原有水平上得到发展 (1)多供应不同层次的小组活动; (2)投放多样的、不同层次的操作材料，提出不同难易程度的任务; (3
5、)多供应数学区域活动。 三、回到原点看人 听北京师范高校教化学部钱志亮教授的精彩讲座，从遗传学等多学科角度对人的差异性作了深刻的分析。钱教授讲到：我们看孩子的时候要带着一种感谢敬畏的看法。 人得先天实力可以有差异，但做人的标尺应当相对一样，一个优秀的老师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成果有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、才智、诚信、热忱、英勇、至善、至美的人，这样才是一个优秀的老师。 钱教授告诫我们在教化教学中要：感谢生存，敬畏生命!珍惜生命，专心感动!倾心相助，引导生活!激发潜能，促进发展!人生就是一项自己做的工程。每天我们选择什么样的工作看
6、法，确定了我们明天的生活。 四、到幼儿园听优秀老师的课和跟班观摩，感受多而深刻。 感受之一是：要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们农村老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。假如我能面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育他们的实践实力以及自我学习的实力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。 感受之二是：活动中应敬重每一幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为
7、了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受之三是：在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 感受之四是：要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的、富有特性的过程。因为教化是科学，要求真实。这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题
8、要详细状况详细分析，多让孩子说说自己的理由。 短短十天的老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 幼儿园里每天都重复着一样的工作，保教结合地带着一群孩子，怎样才能使自己有所提高?我想，当我们完成了一天的工作后是否应当想想：今日与孩子相处融洽吗?孩子之间友好吗?一天的教学有哪些地方须要改进等等问题。只有我们专心的视察孩子，分析孩子，了解孩子，还会不懂孩子那份最简洁、最真诚的心吗?在今后的工作中，我会更重视我的这份工作，走进孩子，只要让孩子喜爱我就好
9、。 2023年幼教培训心得体会范文2 工作至今已有14个年头，参与过不少大大小小的培训学习。有些学习坚固了理论学问，有些学习提高了教化技能。但此次学习带给我的不仅仅是学问理论的提升，更是一次对心灵的震撼荡涤。这次学习变更的不仅仅是我的教化观念，更甚之影响了我的人生观。 记得第一节课是张家森校长关于师德修养的讲座。其中有一句话让我记忆深刻：“做人一辈子，要以人品为底子。”多么朴实的一句话，但一下指出了人生的真谛。不管做什么，人品都是第一位的。作为老师，人们赐予更高的期望和要求。常会用最美丽的词形容老师，如“春蚕到死丝方尽”、“人类灵魂的工程师”等。想想惭愧，我自问没有人们说的这么无私也没有那么宏
10、大，但我会牢记住张校长的那句话，维护好自己做人的“人品底子”、做幼儿园老师的“师德底子”，用自己微乎其微的力气去影响学生、教化学生。 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、“爱满天下”。读着这一句句朴实感人的句子，我经常在想究竟是一个怎样博大无私的胸怀才能发出这样震撼人心的声音。通过汤翠英教授和成尚荣督学的讲座，我对宏大的教化家陶行知先生及他的教化思想都有了更深的相识。 首先，陶先生坚决的信念感动了我。一个名牌高校的留学生拒绝了名师的挽留，放弃了优厚的条件义无返顾的回到了自己的家乡创办学校。为了实现心中“教化公允”的信念，换上布衣，扛起锄头，面对最基层的劳苦大
11、众，进行教化。做到这些须要有多么坚决的信念和强大的内心呀!现在社会，凡事以金钱和利益为目的，以享乐和挥霍为乐趣。想想自己，在这物欲横流的社会经常迷失，常会忘了自己心中最想要的东西是什么，自己最初的幻想是什么。学习陶先生沉淀了心灵，找回了自我。 其次，陶先生宽扩的心胸和细致入微的教化是我终生都要学且学之不尽的。作为一个幼儿园老师和一个5岁孩子的妈妈，我经常会对自己的教化理念和教化方法产生怀疑。为什么会这样?我觉得因为我头脑中没有一个坚决清楚的教化观念。学完陶行知先生后，我想我明确了自己的教化观，教化幼儿要以幼儿为本，以他们终身发展为本。要在日常教化中做到：“要解放孩子的头脑，使之能思;解放孩子的
12、双手，使之能干脚;解放孩子的眼睛，使之能看;解放孩子的嘴，使之能读;解放孩子的空间，使之能接触大自然和社会;解放孩子的时间，使之能学习自己渴望的东西。” 总之，这次学习，带给我了很多珍贵的东西，不光是教化理念上的更新和教化信念的坚决，还有各位授课老师高尚的师德对我心灵的震撼。回想老师讲课的详细内容已经模糊不清，但每位老师崇高的师德和敬业精神都是令我感动并要努力学习的。汤翠英、成尚荣、岳亚平、王华、杜燕红、陈玉秀、张家森、张绍瑞、郭新艳、杜友莉、李佳宾，各个都是教化界的翘首，是级别规格很高的教化专家和教授，但每位老师没有一丝高不行攀，都是那么亲切和令人敬重。还有我们的班主任李老师，每天不辞辛苦的
13、关切帮助我们。其实他们就是我身边的陶行知，他们都在专心用高尚的师德诠释“爱满天下”。我想我要用实际行动向他们学习，专心筑幼教，让爱满天下! 2023年幼教培训心得体会范文3 随着教化的改革，我国的幼儿教化得到了快速而健康的发展。纲要遵循规程的精神，从幼儿园教化的基本理念、基本原理、基本规律动身，详细地规定了我国幼儿园教化的基本内容范畴、目标以及基本的实践规范和要求。纲要显明地体现着国家的意志，也为全部幼儿的健康成长，,从新提出了对幼儿园教化的一个相识，终身教化、终身学习，大大的深化了我们的教化。使我们获得了谛视幼儿教化的新的广袤视野，获得了思索幼儿教化的更加全面的、整体的、深远的、人本的方式。
14、 纲要提出了终生教化的理念、以幼儿发展为本的理念和科学幼儿教化的理念指导着我的工作，以下是我一个阶段学习纲要，领悟纲要中的意义，并用纲要指导着我的工作。 1、通过学习、熟记纲要中的内容，用纲要中的一些理论指导来充溢自己。 在教学活动设计时候，我运用纲要中的理论、用纲要中的精髓去指导自己设计思路。如在设计活动中，我努力把握以开放式的提问去引导幼儿，充分调动幼儿的主观能动性，并依据本班幼儿的发展水平、阅历和须要，教化活动的内容考虑到了幼儿的学习特点和相识规律，让幼儿喜爱学习，喜爱探究。变更了以往我过多的强调相识、强调幼儿学会什么、驾驭了什么，而不顾幼儿实际实力和须要。同时在设计课程时我会考虑到各个
15、领域相互渗透、相互结合，选择的教材要贴近幼儿的生活，拓展幼儿的生活阅历和视野，又重视幼儿爱好上和实力上的差异。 2、努力成为幼儿活动的支持者、引导者和合作者。 我也从纲要中了解到老师应当成为幼儿活动的支持者、引导者和合作者，所以在教学中我始终把握自己与幼儿的主客体关系，努力发挥与幼儿之间的互动性，当幼儿须要遇到难题时我也是他们的引导者，当幼儿须要帮助时我成为他们的支持者，当他们在嬉戏时，我成为了他们的合作者，我常常会以嬉戏者的身份参加他们的嬉戏，指导他们的嬉戏 3、用纲要指导，使我成为了反思型老师。 在平常教学中，我常用纲要中的精神来反思自己的行为。如当遇到幼儿不听话了，我就想怎样处理即不损害
16、幼儿，又起到了教化作用，当教学时我就想怎样教学才能让幼儿成为欢乐学习，当处理家园关系时我就想，怎样的方法才能即能调动家长的主动性，又能体现服务与家长。所以都是通过纲要中的学习才使我成为一个反思型的老师，才真正体会纲要中让幼儿欢乐学习，终身学习的理念，才能体现纲要中服务与家长的宗旨。 4、学习纲要，我学会了正确评价幼儿。 在相当长的时间里，幼儿园的评价还是用来比较幼儿实力上的差异，用来检查幼儿对老师所学学问、技能的驾驭状况，因而在评价在相当程度上并没有促进教化质量提高，也没有对每个幼儿的学习与发展产生主动的作用。在以前我对幼儿的评价过多的用横向比较，并没有纵向评价，没有考虑到幼儿的个体差异。所以
17、纲要之后，关于评价幼儿学习与发展，以多种形式评价。我在平常多用激励表扬的语言激励幼儿，增加他们的自信念。并以多种方式评价幼儿，以便了解他们的强项和弱项。 总之纲要的学习不仅使自己的理论水平得到了提高，还使自己的教化观念发生了变更，我将一如既往的学习下去，使自己的教化水平更加提高。 2023年幼教培训心得体会范文4 人，作为一个鲜活生命的存在，是不断发展的个体，往往在环境的刺激下，或是内心的驱动中渐渐的发觉问题，探究思索，不断成长。我们新老师生长在现代化建设发展最快的年头里，接受了最簇新的事物，所以呈现了各具特色的特性。然而，我们选择了老师这个宏大的职业，其荣耀之处不在于身份地位的光鲜，而是教书
18、育人的靓丽。我觉得三天的岗前培训是极其必需且必要的，它将我们特性的思想凝合在一起，探讨21世纪的新老师该遵循的师德规范，引导我们了解为人师所具备的人文素养，让我们在上岗前真真实切的告知自己：我是一名老师，我是一名社会人了。 三天的培训，我仔细倾听了特级老师们的精彩讲座，他们深切的与我们共享了十几二十几年的教学经验，共享了老师成长路上的喜怒哀乐，共享了一个个与孩子相处的感人瞬间。不难发觉，每一个名老师的胜利之路都是有相像之处的，我觉得以下几点尤为重要： 一、关爱幼儿，爱生如子 请允许我这样拟定标题，因为我是一名幼儿老师，对待那群懵懂的孩子，我不能称之为儿童，他们年龄尚小，无趣可爱，他们活泼乖巧，
19、如儿似女，所以，他们是幼儿。每一位老师都告知我们，让孩子喜爱你，信任你，依靠你，那必定是基于你爱他们。对于幼儿老师而言，爱是幼儿园中永恒的主题。记得高校毕业论文答辩时，一位同学探讨的主题是“学前教化专业招收是否要考察技能?”在她振振有词的答辩后，老师反对她：“你觉得幼儿教化中老师最主要具备的素养是什么?”台下的我们及台上的她不谋而合说：“爱!”老师快乐一笑：“你们心里都明白，所以我认为学前教化专业的招收可以不须要任何技能，这些都可以后天培育，最主要的要有爱才行!”台下掌声一片。 师生情、师生爱，这该是多么宝贵而又漂亮的感情，我们老师假如能将爱贯穿于教化教学中，将爱表现在对待孩子的生活中，将爱进
20、行究竟，那么自己该有多舒心，孩子该有多欢乐。 二、敬重自己，崇尚道德 只能说在这个物欲横流的时代，经济主义思想尤为严峻，不是每个人都是圣人，不是每个人都是完人。作为一名老师，我想他首先是人，可以有这些物质的想法，但是他得清晰，在工作中，他是一名老师。那么作为老师就必要要遵循国家的法律法规，遵循老师的规章制度，不以规则，不能成方圆。做人有做人的原则，做老师就必定有做老师的准则。讲座中_老师说：优秀的老师=好人品+好师品。好的人品是一个人能在社会立足的生活方式，好的师品则是老师从事教化工作中所具备的素养及实力，_老师称之为品尝。 同时，责随意识是一名好老师成长的前提条件，教化成才是我们老师应尽的责
21、任，这是我们从事教学工作的思想中心，他就好像每一项工作的主题引导，带着这根紧扣于心的绳索，我信任老师成长道路上也会更有目标。裴老师在讲座的最终还不忘告诫我们，做老师须要爱护自己，而在我看来，敬重自己，按自己的人格底线做事，做自己该做的事，敬重自己的身心健康，才是对自己的爱护，同时我们也会活的更加舒适、精彩! 三、勤敏好学，笃实上进 在讲座中，一方面每一位老师都建议我们要阅读。如今全民阅读，终身学习的思想浪潮已然成风，这是国民进步的好现象，也是加快中华民族精神文明建设的良好途径。老师作为教书育人的首要对象，当然读书是必要的。首先，读书净化我们的心灵，就像当年我喜爱读散文，或许我当时是读不出太深邃
22、的含义出来的，我喜爱的就是它美丽的文字，它能带给我宁静的享受，它可以让我忘却苦恼之事，它总是有一种独特的魅力让我沉迷，那时候读书的我，无事一身轻。 假如老师能够在书中洗涤一些世间繁杂，那么他心中的爱就更多了吧。其次，读书升华我们的心境，且不说读书能够丰富我们学问储备，让我们在工作中更加得心应手，读一本好书，一本适合自己的书，一本让自己发展的书，有时候能受益终生。我们有时候看人的外貌，往往会说，这是个才子或是才女，因为他们身上好像总是漂浮着书香气息，整个人从心而外的精神状态都变得让人艳羡，使人钦佩。当然，作为老师，在培育孩子读书成为习惯的同时，自己也将读书成为一种习惯，孩子们总是把老师当做神一样
23、的存在，那么神一样的老师就会上知天文下知地理，多读书，让孩子把你当做十万个问什么，成天围绕在孩子中间，孩子那么喜爱你，我想是老师最华蜜的事情，也是老师价值的体现吧。 另一方面老师们讲到要探讨。或许我们不像特地搞学术的探讨的学者一样，但是我认为老师的探讨就是对学生的探讨，对教案的探讨，对课堂的探讨。最主要的是对学生的探讨，尤其是幼儿老师，对幼儿的细心视察，制定相应的幼儿发展安排，探究幼儿行为心理，深化幼儿的世界，感受童心的乐趣，是探讨的项目之一。作为一名新老师，不奢求把每一门学科每一方面都做到极致，但是自己最想做的，最有意义的那么一件事肯定要做好。视察是老师必备技能之一，我想在我老师生涯的起先阶
24、段，我必定将这件事情放在重要位置，做好这样的探究，发展了幼儿，我信任也将成就自己。所谓上进，我认为不是非要奔着金字塔而去，只要在自己的成长过程中，不断收获自己，踏踏实实，随心而来，就是人生大赢家。 当然，我们的老师之路才刚刚起步，我们真正的成长才起先接触，接下来一年中的培训，随着我们生活、教化阅历的不断积累，在不同的时间会有不同的思索，也会在我们的成长规划中不断的改进。既然选择了远方，那么就不要只顾着低头看脚下的路，老师之路漫漫长，请信任我会渐渐做好。 2023年幼教培训心得体会范文5 幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单，但是要当一名好幼儿老师却是特别
25、不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行
26、保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育，保育中也离不开教化。 幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。 本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合
27、作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”幼儿教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师。 2023年幼教培训心得体会