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2、体会： 一、自我提高 要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子听从你的教化方式，首先要得到学生的佩服，让他们协作管理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“老师是人类灵魂的工程师。”老师首先应当酷爱教化，把教化事业当做一项宏大事业，而不是谋生的职业，要有自己的志向和奋斗目标，这样教化奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。以上可以看出老师是一个高尚的职业，但是同时也是一个须要学问、文化积累的职业。班主任应不断加强自身修养，作为班主任的老师越精彩，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近老师的渴望。 二、特性化教学 学生与老师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的
3、教化者，应当充分了解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的视察力，多方面地去了解学生。对于学生的家庭状况，个人爱好爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分了解每个孩子，依据每个孩子的特点制定特性化的教化方案。 期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆老师只有酷爱学生，专心去教化学生，才能耐性去倾听每一位学生的心声。老师要想真正走进学生的心灵世界，的方法就是和学生谈心，通过谈话让孩子感受到暖和，对你放开心扉，只有这样才能真正了解、相识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次稍微的摩挲，都能在学生的心中激起一阵涟漪。不同性格的孩子应当相互搭配作为同桌，让他们在性格上互
4、补，更有利于学习进步。同时深化学生的内心世界，仔细视察每个孩子每天的心情改变，因为孩子年龄小，心情的自我调整实力差，所以老师应当刚好发觉学生的问题，刚好解决，让孩子身心健康发展。对有特别要求的孩子，应当刚好进行家访，不应当只要求学生家长来学校，请家长不如家访效果好，至少在家长看来你是关切这个孩子的，这样才会形成和谐的师生关系，才会得到学生以及学生家长的敬重和信任。 三、多与学生沟通 老师要注意情感沟通，要乐于为学生服务，解决问题。在与学生沟通谈心时，要耐性倾听，不要随意打断学生的对话。错误或者不当的地方，待讲话结束一并指出，表示对学生的敬重。学会接纳，试着站在学生的立场考虑问题，不要一味地指责
5、与反对。遇到问题要支持激励，给与学生暖和，但是不要盲目怜悯，要理智面对。 总而言之，做好小学班级管理除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和个人发展状况，只有这样才会成为学生的良师益友，才能帮助学生全面成长。 2023班主任工作心得体会2 从事小学教化9年多以来，始终担当着班主任工作，对于班级管理，始终处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本状况各不一样。现在实行素养教化，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还须要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教化好学生，这就须要找寻好的方法来管理班级。 做为班主任，首先要对自己有信念，有信念，信任自己能管好自己的班级
6、，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只信任自己的眼睛，信任我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也信任大家肯定会努力，也希望大家要信任老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，信任老师肯定会带好你们的。 其次，在班级里，要信任孩子的实力，培育孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是
7、班级里的主子，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培育孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每一个孩子，不论他的成果好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。 班级管理中，还必需要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规则，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，肯定就要根据制度来，该惩处的就惩处。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来简单，做起来，其实很困难的，有的时候
8、根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周状况，然后，对下周进行支配，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，接着发扬。 班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的全部的孩子。因此班主任要时刻提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教化孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子刚好的问好，培育孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌。 在班级里，孩子们时刻都会留意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应当赐予孩子激励。无论做什么，
9、班主任都必需要有满腔的热忱，不要给孩子施加压力，无论做什么，告知学生重在参加，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次学校冬季运动会的一次跑步接力赛的竞赛中，在起先竞赛的时候，我始终都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是到后来，由于一个孩子跑得慢，我们班一下子落后了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中还没有竞赛的孩子一看到我这样的情景，他们也突然松了劲，接下来的那个孩子也很放松的跑，又落后了一大截，当时在场的孩子们因为输了而没精打采，认为自己不行。我一看，知道是自己的缘由，于是，我立刻给他们鼓气，在后面的竞赛中，我始终坚持不懈的站在
10、前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，最终给赢回来这场跑步接力竞赛。 我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以干脆地把他们的问题指出来，并强调其严峻性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生须要的是沟通，让其明白所犯错误的严峻性。以前，我遇到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地指责一通，脸上的表情也很肃穆。过后，表面上看他们似乎接受了这样的指责，但从平常的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法
11、。他们说，自己也知道是做得不对，但当众指责就会觉得很没面子，自然就产生抵触心情。所以，以后再指责学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别沟通，指出其不足。 管理班级的方法许多许多，这须要班主任对学生有更多的关切、爱心、耐性。无论什么样的班级，只要班主任专心去地管理、经营自己的班级，信任任何班级都能管理好的! 2023班主任工作心得体会3 在班主任工作中，我秉承的一贯原则是先育人再教书，通过师生的共同努力，让学生不断的完善自己，成为一个有责任感，知感恩的人。在开学之初，我给学生开的第一个班会主题就是：变更。 一、重视对学生的激励与疏导，多关爱学生 复习生面对高考都有不同程度的压力，我在工
12、作中教化学生辩证的看待过程中的考试结果，要把眼光放长远，学生内心没有那么强大，尤其是基础较差的学生，更须要老师的关怀与激励。面对学生成果的起伏，我会刚好找学生谈心，帮助他们从过喜或过悲中走出来，以主动平和的心态应对平常的每一个环节，主题班会、视频、文章等，都是教化激励学生很好的素材，尽力把工作做细。 二、做好学法指导 我依据学生的详细状况，帮助其确定首先须要解决的弱势学科，指导落实学习安排，让每天每周的学习有针对性，利用好安排本及问题记录本、错题重做本。更重要的是坚持对这些进行检查落实。在这个过程中，我不断的强化反复、重做、基础的重要性，告知学生千万别贪多。我还会选择在每一个阶段，成果有明显进
13、步的学生，让他们进行阅历沟通，让学生取长补短，以此形成比学赶帮超的学习氛围。 三、做好与任课老师、家长的刚好沟通 我定期和任课老师、家长沟通看，了解学生的学习与生活状况，与任课老师团结一样，更好的服务于学生;落实好弱势学生及学科的安排与辅导工作，这也终归是班级整体提升的重要环节。 四、培育好班干部、舍长等为班级服务的同学 在工作中，我很注意班干部等的培育，让班级干部有主动工作的热忱。每周正式与非正式与班干部、舍长沟通，刚好了解班舍情，刚好的发觉问题，解决问题，尤其重视宿舍方面，利用值班老师的记录，以及自己与学生的谈话发觉问题刚好解决，给学生一个清静的学习、生活环境。 2023班主任工作心得体会
14、4 20_年的2月份我通过黑龙江省老干部高校公开聘请，来到省老干部高校担当班主任一职。说心里话，刚刚接手工作时，我是既激烈又忐忑担心。因为从来过去没有接触过这方面的工作，太多的不确定因素让我有些惊慌。而学校方面却想的很周全，在开学之前进行了班主任岗位培训，每一级的领导都做了详实的工作支配，并让老班主任们沟通了工作阅历，让我们新班主任们对工作有了初步的相识。同时又支配老班主任在交接工作时进行现场的指导，为尽快适应班主任工作打下了一个良好的基础。 班主任工作是学校最基础的工作，我们是学员、任课老师和学校之间沟通的桥梁，所以，我上班之初就把这项工作定位于做好老年教化工作中的服务工作。在工作中我也始终
15、秉承这个原则，学员们大多年龄偏大，难免记忆力不好，我在上课的前一天在班级微信群里发布提示上课信息;随堂录学习的视频发到班级微信群;在班级微信群提示上课须要用的物品;在细微环节上让学员们感受到在黑龙江省老干部高校学习是快乐而欢乐的。学员对任课老师在教学方面的想法只要与我沟通，我都会刚好的反映给任课老师，供任课老师参考，为更好的教学供应力所能及的帮助。学校下发的各项规章制度，我都会第一时间下发给学员们，让学员们遵守学校的各项规章制度，营造良好的学习环境，没有规则不成方圆，只有每个人都努力做好自己，信任我们的学校会越来越好! 在黑龙江省老干部高校工作的一年中我受益匪浅，与优秀的团队在一起工作，让自己
16、有了提升的机会;与优秀的学员们在一起，学到许多优秀的品质，最为感动的是在生活中对美妙事物的执着追求，体会到了坚持的力气。 一年的工作即将结束，在工作中我可能做的不是尽善尽美，但确定是不遗余力。在今后的工作中照旧以校训：持学持行修身修为做为行动的指南。也信任自己会更加努力地做好班主任这项工作。 2023班主任工作心得体会5 班主任是班集体的组织者和教化者，是学生全面发展的指导者，是联系班级各任课老师的纽带，是学校领导实施教学、教化工作安排的得力助手和骨干力气，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。一个好班主任应具备： 一、具备自高素养 班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素养和业务素
17、养过硬对其班级起确定因素。在为人师表作榜样的前提下，与学生进行干脆的思想沟通，作为班主任，要多与学生进行思想沟通、沟通。了解学生思想改变动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 作为一名当代班主任，面临着学问经济的考验，不仅要对学生教化指导，还要刚好更新自己的学问，变更观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留意在教化科研方面做个有心人，平常多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教化对班主任提出的要求
18、，不断地积累，更新，更好地工作。 二、具备爱心、耐性和宽容心 爱心、耐性、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;耐性能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。 作为班主任，应有友善的看法和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生相识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的看法包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比较严峻的错误赐予严厉的指责，就事论事，同时留意指责的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多激励，多夸奖，宛转的指责中
19、让学生心服口服。 三、具备管理技艺 管理是一门科学，德育思想工作，班主任管理更是如此。教化本身具有动态性、困难性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增加教化的效果。形成班主任个人威信的因素中，起确定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理实力等，其中学问威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它须要班主任老师的自觉、自力和自律。 总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进行创新探讨。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好! 2023班主任工心得体会