关于幼儿教师个人教学心得范文(优选)_1.docx

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1、关于幼儿教师个人教学心得范文(优选)关于幼儿老师个人教学心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 当我们感觉到孩子太烦、太吵、大闹的时候,不妨反思一下自我是否理解了孩子,满意了孩子。设身处地为孩子着想一下,多释放一些时间与空间给孩子,孩子必需会协作老师的工作。下面我给大家整理的幼儿老师个人教学心得范文五篇,希望大家喜爱! 幼儿老师个人教学心得范文1 玩具是孩子的最爱,每一天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎,可是玩完玩具后总有孩子不把玩具整理好就到另一个区域玩去了,老师不得不跟在后面整理。怎样办呢怎样订正孩子不好的习惯呢 我想了想,于是

2、在班里开展了一个“玩具要回家”的嬉戏,我事先录制好了表扬的语言和哭的声音,嬉戏中能整理好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬,并嘉奖一个贴花,落下玩具的孩子妈妈就哭,孩子们在嬉戏中玩得不亦乐乎,在不知不觉中订正了不良的坏习惯。 经过嬉戏孩子们明白了一个道理,玩具玩完后必需要送回家,不然他见不到妈妈会很哀思很难受的。 幼儿老师个人教学心得范文2 开学才几星期光景,有好几个纠结的画面时时常地浮此刻我的脑海里,让我心境变得很压抑。 画面一:周二早上,一家长在小3班大闹,说自我的儿子被班里某个孩子打了,脑袋上有很大一个包,经过老师细心询问,查看,发觉“被打孩子”头上是一颗疮而非一个包,老师安抚家长的心情,不管

3、怎样安抚还是大声嚷嚷,说必需要查不出来是谁打的,还要打打还的架势。“被打孩子”在一边怯怯地站着,拉着妈妈的衣角,叫妈妈别骂了。我也是一个孩子的妈,真有点鄙视这位妈妈的做法。同时我也是一名老师,站在这个角度,我真想说:阿姨,你儿子的求学路还很长,你这样不分青红皂白,在众人面前大吵大闹,不说别的,你让你的孩子情何以堪呢! 画面二:我值周那天早上,一奶奶护送孙女上学,孩子早饭没吃好,在啃一饭团,奶奶见她吃得这么慢,就起先破口大骂。出于对孩子爱护的心理作用,我抓紧对孩子说:小挚友早饭去教室用吧,别在这站着了,太冷。此时的孩子已经眼泪汪汪了。站在孩子的角度,奶奶你应当为孩子想想吧。这么小的年纪也不适合吃

4、饭团,而你作为家长却给她打算了这样的早餐,又嫌她吃得太慢。不管大人小孩进餐讲究细嚼慢咽,我们成人都做不到,何况一个孩子呢! 画面三:在微信上,一挚友发了他孩子写数字的照片,在那个本子上已经密密麻麻写了整整一页纸了,练习纸的格子很小,也不是正规得练习写数字的本子,且那个孩子才刚读中班啊,有必要这样做吗?对于孩子培育孩子对学习的爱好很重要,而不是一味地强求孩子干不情愿干的事情。作为孩子的老师,孩子的父母应当明白我们的孩子须要什么。 幼儿老师个人教学心得范文3 淼森是个看上去活跃的男孩子,可是缺乏自信,他时常自我在一个地方撒欢,当你走近他时,他却又表现的不知所措。 经过视察我发觉他异样喜爱帮忙小挚友

5、做一些整理性的事情,如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成,他兴奋极了,每次工作得都异样仔细,他的举动也赢得了小挚友的赞扬。同时他在对自我的约束本领方面也有了很大提高。我只是为淼森供应了一个机会,使他感到:我对自我感爱好的事有本领做好,我能够帮忙小挚友,我在班里有很重要的位置。激励是给孩子一个机会表现自我的本领,向自我证明他是环境中的一个有效分子,他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子须要激励就像植物须要阳光。在激励的作用下,孩子们会相识自我的潜能,不断地发展! 自信是一个人胜利的前提,孩子的自信从老师和小挚友的认可起先,你做到了吗 幼儿老师个人教

6、学心得范文4 幼儿园的一日活动中,不管是主题教学活动或嬉戏活动,遵守纪律和守规则的幼儿,都会受到老师的表扬和疼爱,反之,那些“捣蛋王”听到的,只能是教化和训斥,其实,有时细想起来“捣蛋”的孩子也有许多可爱之处。 晨晨是我们班异样活泼可爱的孩子,白净的皮肤,可爱的脸蛋,看着都着实招人喜爱,而他就是我最头疼的“捣蛋王”,小手就没有闲的时候,异样是在嬉戏的时候,总是与小挚友发生纠纷,告状的屡见不鲜,在我视察中,晨晨其实异样喜爱与小挚友交往,也乐意和小挚友一齐嬉戏,每次在玩区域活动时,他都表现进取,情愿参加嬉戏,也期望老师会关注他,喜爱他。从我关注他后,我发觉晨晨与小挚友交往的方法不对,所以常常事与愿

7、违,所以告状的也就见怪不怪了,如:在玩区域活动时,在区域里随意走动,随意拿或抢玩具,“老师,你看晨晨,跑我们那里抢东西”“老师,他挤我们”“老师”。每当发生这种事情,我都有意识地,悄声提示他,教他正确的交往方式,在与他交往的过程中,激励他与小挚友们搞好团结,要学会共享玩具,解决不了的事情,要和小挚友们商议,不能硬抢,大家一齐玩才快乐,在主题教学活动时,让他有表现的机会,因为他聪慧好动,上课喜爱回答问题,我就多赐予表扬,潜移默化的教化有了小小的气色,渐渐的他和群了,会说:“我们一齐玩好吗”。 孩子的心灵都是纯净的,淘气的孩子也不列外,只要我们做老师的,多一些关爱,多一些耐性,或许一个眼神或一个提

8、示,都会有意想不到的教化效应,让爱走进幼儿的心田,让世界充满爱的芳香。开放的“睡前五分钟” 每一天午睡总让我感到头疼,孩子们嘻嘻哈哈,说说笑笑:如厕的如厕,脱衣服的脱衣服,赖在活动区不愿离去的仍在玩耍。一会儿告状声又此起彼伏,谁推人了,谁还不愿睡了,谁又在讲话了,谁手里还拿着小玩意儿了。老师帮着这个,劝着那个,就这样,那几个磨磨蹭蹭的还在挤眉弄眼呢。 午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来,一旦睡下了,就失去了讲话、活动的自由,所以想方设法要在睡前说完自我想说的话,做完自我想做的事。于是,我告知孩子们,以后,老师在午睡前五分钟会提示大家,小挚友能够在这五分钟内做完自我想做的事,过了这五分钟,小挚

9、友就必需上床睡觉了。有了这“睡前五分钟”的提示,到了午睡时小挚友不再那么忙乱。 有时候,当我们感觉到孩子太烦、太吵、大闹的时候,不妨反思一下自我是否理解了孩子,满意了孩子。设身处地为孩子着想一下,多释放一些时间与空间给孩子,孩子必需会协作老师的工作。 幼儿老师个人教学心得范文5 雨涵是大班的孩子,她聪慧伶俐,活泼大方,小嘴异样甜,胖乎乎的,很可爱。老师们都很喜爱她,就连她犯错时我们也舍不得指责她。今日雨涵和几个小挚友一齐擦桌子,没擦完就出去滑滑梯了。航宇说:“老师,雨涵没擦完就玩去了,”我正在拖地,航宇的声音又低,我没听到,也没在意。航宇撅着小嘴和几个小挚友说开了:“老师真偏心,雨涵没擦完桌子就走了,老师也不指责她。”这次航宇的声音很高,也很生气。一句话引起了大家的共鸣,七嘴八舌的说:“就是,就是,老师不公允,偏向雨涵”。 听了孩子们的话,我突然意识到,孩子们的眼睛是雪亮的,以前,在各项活动中,我都是给雨涵开绿灯,使雨涵在不知不觉中养成了傲慢自满,不守纪律的坏毛病。加上我没有刚好制止,这让其他小挚友觉得老师偏心,只喜爱雨涵不喜爱自我。我的做法既害了雨涵,也伤了全班孩子。于是,我刚好向孩子们道了歉,保证再也不这样了。孩子们点点头。 作为老师,必需要刚好检讨自我的行为与做法,因为老师的行为会干脆对孩子的心灵产生巨大影响。 幼儿老师个人教学心得

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