关于幼儿园中班音乐活动教案范文(优选).docx

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1、关于幼儿园中班音乐活动教案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿园中班音乐活动教案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本,觉得有用就保藏了,这里给共享给大家沟通运用。 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,往往须要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学实力。来参考自己须要的教案吧!以下是我细心整理的幼儿园中班音乐活动教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园中班音乐活动教案1 教学目标: 1、感受三拍子节拍的特点,驾驭渐强渐弱的唱法。 2、能依据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。 3、体会冬天美的情趣。 教学过程: 一、起先部分 复习歌曲小树叶。 2、再次复习,把小树叶离开妈妈

2、的难过、难受和春天要回到妈妈身边的兴奋英勇的心情表现出来。” 二、基本部分 学唱歌曲“对了,小树叶为什么会落下来了?”(秋风吹的)“听,风在唱歌了,让我们一起来听一听”。 (1)师范唱歌曲一遍提问:你听到了什么? (2)老师再唱一遍,细致听好了。听清晰了吗?歌里唱了什么? (3)我们一起来说一说。 (4)我们一起随着琴声有节奏的来朗诵歌词。 (5)师幼一起随琴学唱歌曲一遍。 (6)感受表现三拍子强弱弱的节奏。这是几拍子的歌曲?我们一边唱一边打节奏。 2、创编歌曲 (1)刚才我们听到了风的声音,你听这是什么声音? (2)除了听到的声音,你在教室里能看到什么?在公路上能看到什么? (3)请小挚友到

3、前面把编好的歌颂给小挚友听。还可以加上动作呢。(幼儿个别表演唱。) 三、结束部分今日我们中三班的小挚友上课用心致志,个个聪慧伶俐,编出了许很多多、各种各样的歌曲。让我们回家把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听,好吗? 幼儿园中班音乐活动教案2 活动背景: 石头在我们农村随处可见,在小河边、公路旁、山坡上,都可以看到大大小小形态各异的石头。这些看似不起眼的石头,却对人们的生活起着巨大的影响。在开展的石头乐的主题活动中,幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发觉石头还能发出好听的声音,顺着孩子们的爱好、思路,我设计了此次活动,旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力,体验音乐活动所带来的欢乐。 活动目标: 1、看图谱

4、学习用石头打击歌曲的节奏。 2、感受石头敲击不同物体发出的声音。 3、喜爱音乐活动,体验石头敲击带来的欢乐。 活动打算: 1、幼儿人手两块鹅卵石,人手一件金属物品(如小勺)。 2、音乐磁带加油干,大图谱一幅,反复标记。 3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简洁的节奏。 活动过程: 一、运用已有阅历,感受表现歌曲。 1、引入:师:"小挚友,今日的音乐时间又到了。" 2、复习歌曲加油干 师 :"上次我们学习了一首好听的歌曲叫加油干,今日,我们再来唱一遍。""这首歌很好听,我们除了唱出来,还可以用什么来表现这首歌呢?(乐器)"二、借助图谱,学习用

5、石头为音乐配节奏。 1、提问:"我们在什么时候唱这首歌?"(幼儿回答)老师小结。 2、出示图谱,感受歌曲的力度。 (1)师:" 果园里的苹果成熟了,农夫伯伯要把它们运到市场上去卖,你看看这几筐苹果有什么不一样?(大筐小筐)农夫伯伯搬大筐的苹果时因为苹果重,所以要慢一点,搬小筐的就?(快一点)为什么?(小的轻)我们用拍手来为他们加油,一筐苹果拍一下手,我们一起来唱一遍。" (2)完整的听音乐拍节奏。到大筐时要拍大力一点,小筐时轻一点,引导幼儿用动作来表现。 3、石头碰碰响 (1)看,谁来了?淘气的小石头也要来为他们加油了。 (2)师:"小挚友,老

6、师在你们椅子下面的箩筐里打算了小石头和小勺子,请你们来玩一玩,待会儿请你来说一说你发觉了什么?"(3)幼儿自由操作,老师个别指导,引导幼儿相互沟通。 (4)请个别讲解并描述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样,各是怎样的声音。 (5)引导幼儿探究用不同声音来表现歌曲内容。 4、石头打击乐 (1)幼儿分声部练习 (2)出示反复标记,引导幼儿理解其含义。 (3)老师指挥,幼儿分组演奏。 (4)幼儿指挥,集体练习演奏乐器。 三、总结评价,激励幼儿用乐器接着表现乐曲。 师:"今日,我们用石头与勺子为这首乐曲配上了好听的声音,那老师这里还有什么呢?"(出示各种乐器)师:&qu

7、ot;老师把这些乐器放到区角里,下课后,请小挚友去玩一玩,你肯定会有新的发觉的。今日的音乐时间就到这里。" 幼儿园中班音乐活动教案3 教材分析: 华蜜猪小弟是由一首流行音乐改编而成的,歌曲的旋律美丽,前半段节奏欢快,后半段节奏连贯,依据歌曲改编的歌词内容充溢了亲情,体现着家的暖和,给人以华蜜的感觉。为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱,体验到家的暖和。我班幼儿乐于参加歌颂活动,部分幼儿音准较好,节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演,但还有部分幼儿歌颂的实力稍弱。在活动中通过让幼儿视察、倾听,引导幼儿学习歌曲。 活动目标: 1、感受歌曲中的亲情、体会家的暖和 2、幼儿初

8、步具有视察实力、语言表达实力。 3、借助手语及图片理解记忆歌词,学唱歌曲。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 活动重点: 学唱歌曲活动难点: 驾驭歌曲中休止符和符点音符的唱法。 活动打算: 钢琴伴奏、图片、课件 活动过程: 一、倾听歌曲让爱住我家,进入活动室,体验家的温馨。 提问:你们听完这首歌有什么感觉?你们觉得什么是华蜜? 小结:听到这首歌小挚友很快乐,感觉华蜜,愿望实现了就是华蜜;经过努力收到了收获就是华蜜华蜜就是很欢乐很兴奋,爸爸妈妈疼我们、爱我们,全家人在一起相亲相爱就是华蜜。 二、通过故事的方式、摆图谱的方式,初步学唱歌曲过渡语:今日有一

9、只猪小弟,它也很华蜜,它的华蜜是什么呢?一起来听故事。 1。老师利用课件讲故事,幼儿初步感受歌词的内容。 提问:猪小弟的华蜜是什么? 利用歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词) 2。老师范唱歌曲,幼儿倾听。 过渡语:老师把这个故事编成了一个好听的歌曲,咱们一起来听听吧。 提问:听到这首歌曲有什么感觉?歌曲里唱了谁什么?它在干什么? 小结:听到这首歌很感动、华蜜、舒适、美丽。边引导幼儿边出示图谱3。结合图谱加伴奏说歌词 三、学唱歌曲,感受歌曲的亲情,体会家的暖和。 1。带领幼儿看图谱,分句演唱歌曲。结合图谱异步跟唱 2。师幼同步演唱3。带幼儿加动作分句演唱歌曲。 现在我们用手语来表演歌曲,猪小弟

10、是小指,那爸爸呢?(妈妈) 四、升华情感。 提问;猪小弟很华蜜因为爸爸妈妈很爱他,我们也很华蜜,生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢? 小结:你的爸爸妈妈也很爱你,那我们怎么爱爸爸妈妈呢? 利用课件进行小结。 结束语:让我们像猪小弟一样,把这首华蜜的歌送给你的好挚友,让他们更加华蜜吧! 活动反思: 总体看,华蜜的猪小弟这个内容对于中班孩子来说有肯定的难度,还是在两个块面,一对于华蜜的深化理解,二休止符的演唱。假如放在大班学习可能会好一点。所以,一切的学习都要基于幼儿的阅历和实力。 幼儿园中班音乐活动教案4 设计意图: 秋天来了,秋风送来凉意,把树木吹得摇来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘落下来,象在跳舞

11、,象在说话。天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的改变,他们新奇、兴奋,甚至会随落叶一起飘舞,一起唱歌,内心的情感流于言表,让我们感动,让我们不由自主的参加。为此,我设计了这次音乐艺术活动小树叶,旨在让幼儿在探究的同时,学会去感受,学会去倾听,并真正学会表征自己。 活动目标: 1、情感目标:通过多种方式、途径,唤起幼儿内心的情感,激发对大自然的酷爱之情。 2、看法目标:激励幼儿大胆想象、创建和表现,培育幼儿的视察力、口语表达实力和表现力。 3、实力目标:能大胆表达自己所得学问,大胆表现自己的情感。 4、学问目标:了解落叶学问,感受美丽旋律,了解歌曲内容,学会演唱歌曲,体验大自然的奇妙。 5、技能目

12、标:培育幼儿亲近自然,勇于探究的技能,以及善发觉美、创建美、表现美的实力。 活动打算: 带幼儿到旁边参观树叶的改变,体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长协作,让幼儿了解有关树叶的学问。 重点难点: 幼儿对整首歌曲的感受实力,两段乐曲的不同表情与表现形式,以及歌曲的创编。 活动过程: 一、环境激发,引发主题。带幼儿随音乐进入活动室,让幼儿感受落叶的情景。老师问:小挚友们,我们看到了什么? 树叶有什么样的改变?小树叶是怎样落下来的?为什么会落下来?呢 幼儿自由发言。 二、讲解并描述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。(幼儿自由坐) 故事:秋天来了,秋风吹起来了,吹到了草地上,吹到了花园里,吹

13、到了树林里。一天,小兔米尼到树林里玩,突然,它发觉一个隐私,什么隐私呢?不知什么时候,地上已经落下了好多好多的树叶。米尼新奇的捡起一片树叶,(拿落叶)当心的问道:“小树叶,小树叶,你怎会离开了妈妈?”小树叶回答:“秋天来啦,秋风起来啦,我就会离开妈妈”“你呀,你要飘向哪?心里可胆怯?”小树叶“沙沙,沙沙沙沙,沙”,特别英勇的回答:“放心吧。春天,春天我还会回来,装扮树妈妈!”然后提问:米尼发觉了什么?小树叶怎么会离开妈妈?怎样离开了妈妈?心里是否胆怯?小树叶发出什么声音?说了什么话?或:秋风起来啦,谁就会离开妈妈?你们想它会飘向哪?心里可胆怯?为什么呢?(了解学问:树叶是缺水才落下来的;不是风

14、把树叶吹下来,而是地球引力把树叶吸下来的;树叶不是被摇下来的,而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶,才使树叶落下来的。) 三、幼儿完整的观赏歌曲,倾听歌曲的节奏,感受美丽的旋律。一起随音乐打节拍。(可以用不同的形式打出来) (一)集体完整的观赏歌曲。提问: 1、听了歌曲你有什么样的感受? 2、歌曲中你听到了什么? 3、歌曲叫什么名字? (二)打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜爱的方式打出节拍 四、探讨谈话。 1、小树叶是怎样落下来的?(幼儿表演) 2、探讨:小树叶会飘向哪?小树叶表现怎样?是怎样的表情?(反复强调) 3、对比两段不同表情。 五、完整演唱歌曲。 1、集体演唱歌曲,并自由表现。

15、2、嬉戏:会跳舞的小树叶集体演唱歌曲,一人在中间表演。 六、老师带领幼儿完整演唱歌曲。(形式:集体,分组)1、老师先做大树,幼儿为小树叶。或换角色2、幼儿分组表演(幼儿手拿树叶) 七、主题升华探讨:还有什么植物也发生了改变?幼儿联想。可以做创编替换练习。 八、到大自然找寻更多的改变。随音乐离开活动室。 九、活动结束。 活动延长: 组织幼儿或请家长协作,带幼儿到大自然中找寻、发觉更多的植物改变与奇妙,进一步激发幼儿的情感与爱好。 幼儿园中班音乐活动教案5 活动目标: 1、在感受音乐的基础上,有节奏地表现各种洗澡动作,并使动作具有美感和表现力。 2、在自主想象、创建中享受自由舞蹈的欢乐,体验与同伴

16、合作表演的乐趣。 3、知道在夏季应勤洗澡,让自己健康欢乐地度过燥热的夏天。 活动打算: 1、幼儿已有洗澡的生活阅历。 2、洗澡用具若干。 3、自制"流水"(银色亮丝制作)。 4、音乐磁带、录音机。 活动过程: 一、感受音乐,激发活动爱好。 1、师生听音乐进场。 2、通过提问,引出活动: (1)老师:"这么热的天,跳了舞后,老师都出汗了,你们呢?出汗后怎么办呢?""让我们听着音乐洗澡吧!" (2)幼儿感受音乐,自由地做洗澡动作。 二、大胆表现洗澡动作,使动作具有节奏感、美感和表现力。 (一)引导幼儿有依次地进行洗澡。 1、感受音乐,引导

17、幼儿探讨: (1)"刚才你洗了身体的哪些地方?"(幼儿自由表达) (2)"洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最终洗哪儿?"(幼儿自由探讨) 2、听音乐有依次地进行洗澡。 老师:"让我们随着音乐把全身洗一下,看谁的动作好看,能和音乐合拍。" (二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。 1、幼儿听着音乐洗澡,激励幼儿表现出节奏感和美感。 2、请个别幼儿大胆展示自己的动作,其他幼儿集体仿照。 3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。 三、享受自由舞蹈的欢乐,体验与同伴合作表演的乐趣。 (一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的欢乐。 1、老师

18、:"洗澡时我们还须要用到哪些东西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等) 2、个别幼儿表演。 (二)幼儿相互洗澡,体验与人合作的欢乐。 1、引导幼儿相互搓洗。 老师:"我发觉有的小挚友洗不到后背,怎么办?" 2、幼儿听音乐相互洗澡。 (三)相互冲洗,再度体验合作洗澡的欢乐。 老师:小挚友的身上搓出了很多泡泡,我来帮你冲一冲。(老师抖动"流水")我冲到哪儿,你就洗哪儿。 四、让幼儿在音乐声中放松身体和心情。 1、幼儿听着舒缓的音乐做松软的动作或者休息。 2、让幼儿知道洗澡是一件欢乐。舒适的事情,可以让我们变得更干净。小挚友们要勤洗澡,做一个爱清洁、爱卫生的孩子。 幼儿园中班音乐活动教案

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