网络学习计划范文.docx

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1、网络学习计划范文 网络学习安排范文 篇1 一、可从事社会工作岗位的分析学生毕业后可以胜任：本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事1、网络管理员(从事计算机网络系统的规划和组网、各种规模网络的管理及日常维护等工作)、2、网络工程师(从事局域网的方案设计、施工及系统调试等工作，从事网络软件的开发维护工作)、3、网站制作人员(网页设计师)4、计算机网络技术相关的营销人员(计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作)5、其它相关的技术服务人员等岗位的工作。(网络应用软件的开发)二、培育目标与要求1 、培育目标：以适应社会需求为目标，以就业为导向，致力于培育适应社会主义市场经济建设

2、须要的，以电子技术、计算机技术、网络技术为基础，初步驾驭计算机网络系统基础理论学问和基本原理，具有实际应用计算机网络技术从事企事业单位计算机网络系统的组建、调试、运行管理、维护，以及网络应用软件开发的高等技术应用性计算机网络技术人才。2 、基本要求( 1 )具有较强的事业心、社会责任感和良好的职业道德修养。( 2 )初步驾驭计算机网络基础理论学问，为日后发展供应坚实基础。 ( 3 )驾驭计算机局域网的组建、管理和维护技术。( 4 )驾驭计算机互连网的基本原理、各种相关的应用技术。( 5 )驾驭计算机的组装、维护技术及常用软件的运用技术。( 6 )驾驭企业管理的一般原理与应用，能够运用计算机网络

3、技术促进管理工作的提高。( 7 )初步具备阅读本专业及相关专业外文资料的实力。三、修业年限学制三年，限修 6 年，完成学业，各科成果合格，毕业时发专科毕业证书。普招从全国一般高考中录用，单招从中职、中专的单独考试中录用，理科。四、专业特色以适应社会需求为目标，以就业为导向，致力于培育适应社会主义市场经济建设须要的，以电子技术、计算机技术、网络技术为基础，初步驾驭计算机网络系统基础理论学问和基本原理，具有实际应用计算机网络技术从事企事业单位计算机网络系统的组建、调试、运行管理、维护，以及网络应用软件开发的高等技术应用性人才。五、人才培育规格与专业学问、实力与素养结构六、课程设置、时间安排与教学进

4、程表( 见附表)七、主要课程介绍1 、专业技术基础课：( 1 )计算机应用基础目的与要求：使学生了解计算机的基本组成，驾驭计算机基础学问，娴熟应用 Windows 基础、 Word 、 Excel 、 Powerpoint 等软件的重要功能，具有肯定的操作技能，中文录入速度不低于 40 字 / 分钟。主要内容：计算机基础学问、 Windows 操作、 Word 、 Excel 、 Access 、 Powerpoint 等软件的重要功能。( 2 )电子技术基础目的与要求：通过本课程学习，初步驾驭模拟电路和数字电路的原理及设计方法，具备分析和设计简洁的电路的实力。( 3 ) C 语言程序设计目的

5、与要求：通过 C 语言学习，使学生基本驾驭 C 语言的语法，驾驭结构化程序设计的方法，初步具备用 C 语言开发小型应用程序的实力。主要内容： C 语言语法规则、语句、数组、指针、函数、结构体、文件，常用的算法与编程技术等。( 4 )数据结构目的与要求：通过本课程学习，初步驾驭常用数据结构，具备应用这些学问开发实际应用程序的实力。主要内容：线性表、栈、队列、串、内排序、检索、树、图、文件及外排序。 ( 5 ) VB 程序设计基础目的与要求：通过本课程学习，初步驾驭 VB 的程序设计原理及设计方法，具备运用 VB 开发简洁程序的实力。( 6 )计算机维护与修理目的与要求：通过本课程学习，驾驭计算机

6、的安装、维护及简洁修理的方法，具备独立管理计算机的实力。( 7 )计算机网络基础目的和要求：通过本课程学习，使学生基本驾驭计算机网络的原理，对组建广域网有初步相识。主要内容：网络基础学问， ISO/OSI/FM 各分层原理，网络管理基本学问等。 2 、专业技术课( 8 )网络工程与综合布线目的与要求：通过本课程学习实践，使学生基本驾驭企业内部网规划与设计的基本学问，娴熟驾驭 Internet 工具的运用及 Intranet 网的组建，具有在 Intranet 网中进行应用系统的开发实力。主要内容：用 Windows20xx 创建企业内部网，在 Intranet 下进行系统开发。( 9 )数据库

7、原理及应用( SQL )目的与要求：使学生娴熟驾驭数据库原理基本技能与技巧。主要内容：关系数据库及其标准语言 SQL 、数据库设计、平安与复原技术，以及 VFP 编程。( 10 )网页设计技术(静态 HTML 、动态 ASP )目的与要求：通过静态和动态网页技术的学习，使学生能驾驭 HTML 语言， VB 脚本， SQL 数据库应用， ASP 网页设计技术。能编写较困难的 WEB 网页。 ( 11 )网络管理与维护目的与要求：使学生驾驭基本网管理论和 SNMP 体系结构，驾驭多种网管产品的应用技术，以及虚拟私有网( )，路由器配置以及作为 Internet 访问的代理( NAT )，平安技术等

8、。( 12 )专业整合目的与要求：本课程主要针对全国计算机软件资格与水平考试，将 C 语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、编译原理、软件工程和专业英语等课程系统复习，帮助学生顺当通过程序员考试。( 13 )计算机专业英语目的与要求：使学生驾驭计算机专业英语的阅读方法及常用词汇。主要内容：计算机系统结构、分析设计、编码、测试方面的基础学问以及网络、结构化设计方法，面对对象设计方法等方面的原文资料。3 、选修课依据学校规定，学生可以选修学校和系部规定的选修课，选修的学分最低不少于 6 学分，最高不超过 10 学分。八、实践性教学环节1 、试验教学试验教学是让学生巩固、验证所学理论学问、获

9、得基本技能训练的重要环节，有基本试验与综合试验，详细内容依据相应的试验教学大纲。2 、课程实训第五学期主要为实践性教学环节，首重于培育应用所学基础学问解决实际问题的实力。我们运用课程设计和技能培训相综合的手段来实现我们的教学目标。详细内容如下：( 1 )网站建设与管理实训，内容主要包括应用网页制作软件，结合脚本语言 VBScript 或 JavaScript 进行小型 Web 网站的设计。( 2 ) VB 软件开发技术实训，内容主要包括应用各种控件、用户对象、菜单等进行分布式管理系统的设计。( 3 )网页多媒体与动画技术实训，内容主要包括网页相关的动画及其它多媒体素材制作。( 4 )网络工程与

10、综合布线实训：主要包括局域网的构建， 防火墙， Windows20xx 活动书目的设计与安装，服务器打印服务， IIS5.0 等服务器的配置与运用， Web FTP 服务器的配置与维护; SQL20xx 数据库的管理;路由器的配置与运用。3 、毕业实习与毕业设计( 1 )在第六学期，进行 6 周的技能训练和毕业实习，让学生了解各科研、生产、经营单位的实际状况和工作须要。( 2 )在第六学期，进行 10 周的毕业设计，课题应难度适中，过程应完整，应组织公开答辩，使学生受到独立完成一项技术工作的较全面的训练。 4 、军训及入学教化九、安排说明1 、本专业安排总学分为 150 ，毕业最低学分 150

11、 ，专业教学总课时为 2663 学时，其中理论课 1339 学时，占 50% , 实践环节 1324 学时，占 50% 。(不含入学教化及军训)2 、在课程教学过程中，充分考虑加强学生动手与实践实力的培育;专业课考核过程中加大上机考核的力度。3 、学生在一年级上学期参与计算机高级操作员考试，三年级上学期参与中国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试网络程序员或网络管理员的考试。4 、其次、三、四学期每学期有 2 周机动时间，主要用来依据当时的须要支配血生到校外实训基地进行实习实训。 网络学习安排范文 篇2 当我知道自己要参与江苏省新课标小学语文老师网络培训，我的心里是特别地兴奋兴奋的是自己又

12、要进行一次新的洗礼了。为了使学习和工作两不误，兹定下如下学习安排：【学习目标】1. 取他人之长，补自己之短;2. 把他人之智，内化为己慧。【学习时间支配】1. 周一周五晚上：7:309:302. 周末假期上午2小时，下午2小时【学习方式】1.2.3.4. 边看边记笔记; 遇到喜爱的教学视频讲座，多看多思索，主动撰写听后记; 观看依次：先看教学视频，后看专家点评，回看教学视频。 主动完成相应的作业。在学习的同时，可以不断完善自己的学习安排，争取高效地完成本次网络学习培训，让自己经验一次成长的洗礼! 网络学习安排范文 篇3 随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教

13、化技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在小学语文教学的方面能给我带来教化教学的帮助。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。2、了解当今教化工作的新规律和新方法，为以后进行教化实践做好打算。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关切国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我

14、主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题提高课堂教学语言艺术性开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面，重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。三、学习网址：1、2、3、4、三、详细措施：1、制定个人学习的安排。2、学习师德和感恩教化，提高老师的职业道德素养、教学理论、新的就教学理念方法3仔细学习新课程标准中的改革与要求。4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。 网络学习安排范文 篇4 一、指导思想为仔细实行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学习的实施看法文件精神，及接着教化网络

15、培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训安排”，促使我校参与网络学习的老师按期顺当完成网络培训学习任务，切实提升老师业务实力，主动发挥老师在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面提高教化教学质量，依据我校实际，制定我校老师网络学习安排。二、网络学习组织机构组 长：王建军副组长：孟旺盛成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑杰三、学习目标依据市接着教化学分管理登记方法，在每周内每位老师必需完成三大板块的学习任务。(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。(2)课程分为必修课程和选修课程，每位老师每学期按课程安排必修一门课，也要依据自身须要确定好选修课程。(3)“拓展学习”内容在“动

16、感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。四、学习对象符合网络学习条件的老师五、方法及措施1、学习的形式：参与网络学习的老师可以实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进行学习。2、学习的措施：(1)教育处每周负责检查老师参与网络学习的状况，必需保证老师按要求完成学习任务。并能刚好进行网上论谈，网上沟通达到共同提高共同发展的目的。(2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。(3)利用周末和节假日由计算机老师进行解疑质难。六、相关考核制度1、严格将老师的网络学习与老师年度接着教化考核挂勾，实行网络学习评估。2、每学年老师参与接着教化没

17、有完成任务者，当年的年度考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参与网络学习的老师在年终考核中要优先没参与网络学习的老师。3、无不正值理由拒不参与接着教化的，年度考核为不及格。 网络学习安排范文 篇5 通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学实力我有极 高的相识如下：1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主 动运用信息技术优化课堂 教学的意识。2. 了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。3. 了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点， 并能娴熟应用。4. 通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教 育资源的工 具与方法。自我分析1.理解信息技术对

18、老师专 业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思 与发展的意识。2.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接， 拓展学生的学习空间。研修目标3.利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习 的习惯，不断提升教化教学实力。4. 理解信息技术对老师专业发展的作用， 能主动的运用信息技术促进 自我反 思与发展的意识。研修安排1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术 优化课堂教学的意识。理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主 动运用信息技术优化课堂教学的意识。2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备驾驭互 联网、移动设备及其他新技

19、术的常用操作，了解其对教化教学的支持 作用.3. 了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。探究并运用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台 等技术资源。4. 通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字 教化资源的工具与方法。利用技术手段整合多方资源，实现学校、家 庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。5. 具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。帮助学生建立 信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。6. 依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的 教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。设计有效实现 学习目标的信息化教学过程。设计有助

20、于学生进行自主、合作、探究 学习的信息化教学过程与学习活动。7. 依据教学须要，合理选择与运用技术资源。合理选择与运用技 术资源，为学生供应丰富的学习机会和特性化的学习体验。设计学习 指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。8.确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常运用。确保学 生便捷、平安地访问网络和利用资源。9.利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。利用技术 支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。 网络学习安排范文 篇6 学高为师，身正为范“。”学高“和”身正“是老师执业的资本，是其之所以为”师“的根本所系。教给学生一杯水，老师必需有一桶水。这是

21、千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教化发展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、提高自身素养，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教化教学的帮助。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。2、了

22、解当今教化工作的新规律和新方法，为新一学期进行教化实践做好打算。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关切国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面，重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、制定个人学习的安排。2、学习师德和感恩教化，提高老师的职业道德素养。3仔细学习新课程标准中的改革与要求。4、强化学习

23、，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。四、结果预料：通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高实力；以实践为主，开展创新；在仔细通读教化教学理论书籍的基础上，结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例，深化反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深化探讨，仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践，

24、找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识。 网络学习安排范文 篇7 学高为师，身正为范。学高和身正是老师执业的资本，是其之所以为师的根本所系。教给学生一杯水，老师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教化发展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、提高自身素养，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要

25、求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教化教学的帮助。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。2、了解当今教化工作的新规律和新方法，为新一学期进行教化实践做好打算。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关切国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题提高课堂教学

26、语言艺术性开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面，重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、制定个人学习的安排。2、学习师德和感恩教化，提高老师的职业道德素养。 3仔细学习新课程标准中的改革与要求。4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。四、结果预料：通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高实力;以实践为主，开展创新;在仔细通读教化教学理论书籍的基础上，结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与老师工作

27、亲密相关的典型事例，深化反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深化探讨，仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识。 网络学习安排范文 篇8 随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络

28、学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教化教学的帮助。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。2、了解当今教化工作的新规律和新方法，为新一学期进行教化实践做好打算。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关切国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教化科学探讨、个人

29、修养方面，重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、制定个人学习的安排。2、学习师德和感恩教化，提高老师的职业道德素养。3仔细学习新课程标准中的改革与要求。4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。 网络学习安排范文 篇9 有幸参与了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修安排如下：一、 研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。仔细学习专家组的各种视频讲座，参加互动探讨，主动撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，

30、不断提升自己的业务实力和教学艺术。2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教化教学中去，主动开展教化教学探讨工作，充分发挥研修平台的互动沟通作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、让网络研修培训学习与新的教化理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。5、通过远程网络平台的沟通与共享，老师自身差异学习、

31、合作学习体验、 反思、超越，增加自我的学习意识和促进学生学习的实力.二、网络研修要求我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。三、研修内容主动以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推动，努力完成各学时内容，仔细读帖、发帖、回帖。总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学实力和教学

32、探讨水平，主动推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。 网络学习安排范文 篇10 一、 研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。仔细学习专家组的各种视频讲座，参加互动探讨，主动撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务实力和教学艺术。2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教化教学中去，主动开展教化教学探讨工作，充分发挥研修平台的互动沟通作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教

33、学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、让网络研修培训学习与新的教化理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。5、通过远程网络平台的沟通与共享，老师自身差异学习、合作学习体验、 反思、超越，增加自我的学习意识和促进学生学习的实力.二、网络研修要求我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，

34、重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。三、研修内容主动以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推动，努力完成各学时内容，仔细读帖、发帖、回帖。总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平，主动推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。 网络学习安排范文 篇11 学高为师，身正为范。学高和身正是老师执业的资本，是其之所以为师的根本所系。教给学生一杯水，老师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达

35、成的共识，也是教化发展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、提高自身素养，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教化教学的帮助。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。2、了解当今教化工作的新规律和新

36、方法，为新一学期进行教化实践做好打算。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关切国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题提高课堂教学语言艺术性开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面，重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、制定个人学习的安排。2、学习师德和感恩教化，提高老师的职业道德素养。3仔细学习新课程标准中的改革与要求。4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课

37、程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。四、结果预料：通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高实力;以实践为主，开展创新;在仔细通读教化教学理论书籍的基础上，结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例，深化反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深化探讨，仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教化教学过程中不符合教

38、化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。 网络学习安排范文 篇12 一、指导思想为仔细实行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学习的实施看法文件精神，及接着教化网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训安排”，促使我顺当完成网络培训学习任务，切实提升自身业务实力，主动发挥在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面提高教化教学质量，依据实际，制定网络学习安排。二、学习目标(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。(2) 课程分为必修课程和选修课程。(3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。四、方

39、法及措施1、学习的形式：实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用没有课的时间到办公室进行学习。2、学习的措施：保证按要求完成学习任务。并能刚好进行网上论谈，网上沟通达到共同提高共同发展的目的。 网络学习安排范文 篇13 一、指导思想为仔细实行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学习的实施看法文件精神，及接着教化网络培训的相关政策，为进一步落实网络学习培训安排，促使我顺当完成网络培训学习任务，切实提升自身业务实力，主动发挥在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面提高教化教学质量，依据实际，制定网络学习安排。二、学习目标(1)网络学习时间每周不少于两个半小时。(2) 课程分为必

40、修课程和选修课程。(3)拓展学习内容在动感课堂和前沿大讲堂栏目资源中自主选择。四、方法及措施1、学习的形式：实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用没有课的时间到办公室进行学习。2、学习的措施：保证按要求完成学习任务。并能刚好进行网上论谈，网上沟通达到共同提高共同发展的目的。 网络学习安排范文 篇14 一、指导思想为仔细实行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学习的实施看法文件精神，及接着教化网络培训的相关政策，为进一步落实网络学习培训安排，促使我校参与网络学习的老师按期顺当完成网络培训学习任务，切实提升老师业务实力，主动发挥老师在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面提高

41、教化教学质量，依据我校实际，制定我校老师网络学习安排。二、网络学习组织机构组 长：王建军副组长：孟旺盛成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑杰三、学习目标依据市接着教化学分管理登记方法，在每周内每位老师必需完成三大板块的学习任务。(1)网络学习时间每周不少于两个半小时。(2)课程分为必修课程和选修课程，每位老师每学期按课程安排必修一门课，也要依据自身须要确定好选修课程。(3)拓展学习内容在动感课堂和前沿大讲堂栏目资源中自主选择。四、学习对象符合网络学习条件的老师五、方法及措施1、学习的形式：参与网络学习的老师可以实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的

42、时间到微机室进行学习。2、学习的措施：(1)教育处每周负责检查老师参与网络学习的状况，必需保证老师按要求完成学习任务。并能刚好进行网上论谈，网上沟通达到共同提高共同发展的目的。(2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。(3)利用周末和节假日由计算机老师进行解疑质难。六、相关考核制度1、严格将老师的网络学习与老师年度接着教化考核挂勾，实行网络学习评估。2、每学年老师参与接着教化没有完成任务者，当年的年度考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参与网络学习的老师在年终考核中要优先没参与网络学习的老师。3、无不正值理由拒不参与接着教化的，年度考核为不及格。附：老师网络学习制

43、度 网络学习安排范文 篇15 随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教化教学的帮助。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。2、了解当今教化工作的新规律和新方法，为新一学期进行教化实践做好打算。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关切国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题提高课堂教学语言艺术性开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面，重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有