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1、农村小学如何培养学生科学素养初探 摘要：小学科学课程是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。培育和提高科学素养是让学生适应将来社会发展的基本须要，是落实学生发展为本的教化理念的根本保证。科学学科的性质和任务，确定了培育学生科学素养成为科学教化的一项重要目标。本文主要结合我校的教学阅历，就农村小学如何培育学生科学素养作一些粗浅的探讨。我校是一所具有24个教学、1200多名师生的规模较大的农村小学。近年来，学校四周巳成为佛山投资的热土、公司林立的科技园区。经济发展了，科技进步了，如何更好培育学生的科学素养和实践实力?是一个亟需解决的问题。以科学教化为突破口，推动狮山一小素养教化成为狮山第一小学师
2、生的共识。由此，学校开展了一系列的科学教化教学活动，并取得了良好的效果。一、开展科学课题探讨农村小学如何应对科学课的教学改革，如何培育和提高学生的科学素养，是一个很有探讨价值的课题。我校紧密结合本校实际，从2023年起用了三年时间，整合各种教化资源，从课堂教学、科普活动、校本教材、考察活动等多个角度开展了国家十五规划教化科学重点课题之子课题农村小学培育学生科学素养的实践与探讨的探讨。开展课题探讨以来,课题组老师仔细学习教化教学理论，主动参与新课程培训，开展课堂教学及其研讨活动，引导学生开展丰富多彩的科学探究活动，让学生通过亲自的体验和真正的探究活动。通过课题探讨，进一步促进课堂教学方式的变革。
3、课题经过三年的探讨，现已取得良好的效果，具有较高的可操和性和推广价值，受到中心教科所的高度评价。课题的探讨成果，对培育学生科学素养起到很重要的作用。此课题并于2023年6月获南海区其次届教化科学探讨课题成果一等奖。二、建设科学实践基地为了更好地推动素养教化，让学生有更多参加学习实践的机会，我校投入了9万多元，建成了占地14亩的狮山一小科技园。请狼牙山五壮士之一的老英雄葛振林题词。科技园划分10个区域，供学生学习与实践。其中岭南百果区，种有60多个品种的果树;神农百草区，种有150多种中草药;蔬菜种植区，供全校各班同学实践种植;科技探秘区，有太阳能、气象观测;森林区，种有各种花草树木，供同学们视
4、察;绿色走廊，各种瓜果吸引着学生;双荷叠翠区，荷花池中争艳斗妍的荷花，使同学们留连忘返，久久不愿离开;芭蕉区，婆娑芭叶迎风摇摆;玫瑰区，艳丽的玫瑰花使同学们欢欣雀跃。这里真正成为科学实践活动的基地。同时，科学视察实践课，科学老师组织学生到科技园实地上课，大大增加学生对科学课的爱好。三、开展科技制作活动1、学校成立科技爱好小组，设有科技室，有安排地开展种类科技活动，提高学生科技制作实力。如为了给学生学习和利用太阳能的机会，增加环保意识，科学老师和科技小组成员共同制作了两台700W的聚光式太阳灶，并胜利地进行引点火，烧水。让学生相识太阳能的运用原理，提高了学生对科学探究的爱好。2、开展植物标本制作
5、活动。为增加学生科学意识，提高学生动手实力，充分发挥我校科技园植物种类繁多的优势，学校组织了全校同学参加植物标本的制作活动。全校学生踊跃参与，制作了一批质量较好的标本，共收到1000多件标本作品。学生通过制作活动，学会标本的制作方法，提高了动手实力，培育了学生的科学素养。四、开展观测、考察等实践活动为了给学生供应亲身实践与体验的机会，我校进行了观测、考察实践活动。1、成立学校气象观测小组。进行了长期的气象观测活动，积累了一批观测资料，熬炼了同学们参加科学实践的实力。2、成立环保爱好小组。有安排地组织小组成员对校内植物、校外河涌水、泥土流失状况进行调查或考察。学生经验了这些实践活动，丰富了学生的科学学问。如在调查狮北解放涌被污染的过程中，学生们亲眼目睹了因污染而导致环境遭到了严峻的破坏，知道污水和生活垃圾对大自然的污染和危害，深刻地相识到爱护环境的重要性，学生的环保意识有了很大的提高。