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1、美术支教心得体会美术支教心得体会（精选5篇） 美术支教心得体会 篇1 岁月荏苒，光阴如梭，转瞬间离开黄土地已经两个月了，时常想起那里的山，那里的地，那里的水，那里的天，那里的孩子们，总想说些什么，却又无从说起，总觉得是一片剪不断理还乱的零碎记忆。就在一年前，我看了电影冯志远，冯志远老师从温润的的江南飞到了贫瘠的黄土地，在这片西北土地上留下了四十年的踪迹。从今，冯老师的笑脸，孩子们的求知的双眼，以及西北的一切一切都在我的脑海里久久回荡。我幻想有一天能像冯老师那样飞往西北，与那里的孩子们有一番深切的沟通。最终，在20xx年的夏天，7月9日，我有机会跟随大爱西行支教团奔赴甘肃省会宁县柴门中学支教。全
2、部的幻想在一步步近邻，我的心也一点点的挥洒在这片黄土地上。将近40个小时的车程尽管很疲乏，我们每个人都是一副力倦神疲的状态了，可是当我们一见到柴门中学孩子们的时候，心里有莫名的喜悦，我知道，我没有白来。闲下来的时候，逛逛校内，一排排白杨树，笔直的干，笔直的枝，这应当就是冲突先生笔下的白杨礼赞吧，今日最终有幸目睹冲突眼中白杨树的风采了。一个月的支教生活就要起先了。我被分到了九年一班作班主任并在其他年级担当语文老师，这里的孩子天生带着一股羞怯，不敢和老师说话，这或许与他们闭塞的生活环境有关吧。他们虽然没有城里的孩子生活的优越，没有外面的孩子琴棋书画之类的见过大世面，但是他们都有着好学的决心，执着的
3、毅力和淳朴的品质。与他们沟通了几天，我真的应当向他们多学习学习。生活中的苦恼、爱情上的打击现在还算什么，在这里我可以有更崇高的志向更有价值的事业。支教的生活的确挺艰苦的，电视中的情景在柴门也一一的实现了，也尝到了常常吃不饱饭的味道，一周才能洗一次澡的经验，洗漱洗衣用的是脏兮兮的井水，没有自来水可以运用让我知道大西北的水资源是多么的宝贵。不过，俗话说，有福同享，有难同当，我们30个队友一起吃苦一起生活，一起经验以前没有经验过的事情，慢慢地成了一家人，也就乐此不疲了。我最喜爱夜晚的会宁，这里的天黑的晚，9点天才黑透了。晚上，我闲逛在校内，抬头仰视夜空，看到朗朗星空，间或有几颗星星挤眼睛。野旷天低树
4、，江清月近人，我完全沉醉了。有时候看到挚友，会在夜空下闲聊几句，是多么的满意。我喜爱这片安静，喜爱这里古朴的村庄，抛却了城市的喧嚣与浮华，瞬间捕获内心的净化与平和。假如可能，我真想恒久留在这里，与心爱的人过着一种与世隔绝世外桃源的生活。我从来都憧憬日暮征帆何处泊，天际一望断人肠的漂泊，做一个背包客，带一架相机去流浪，流浪远方，假如能流浪到这里，我也心甘情愿了。校门外的小卖部是我生活中的一部分。晚上无聊的时候叫上几个哥们儿挚友去小卖部喝上几杯，聊聊人生，谈谈幻想，诉诉惆怅，着实令人难忘。在柴门的支教使我成长了不少，仿佛一夜之间长大了，学会了英勇，学会了坚持，学会了吃苦，学会了独立，拥有了一份责任
5、。让我明白，在这个世界上除了爱情还有比爱情更加难忘更加宝贵的感情。 美术支教心得体会 篇2 在郑州市教化局的细心组织支配下，我荣幸地参与了郑州市百名优秀老师送课下乡活动中，我连同我们学校的两名老师被派往巩义市芝田镇的巩义三中专，在这已有一个月的时间了，在这一个月的支教日子里，让我对巩义了一个进一步的了解，也学习到了很多。首先，这次使我了解了巩义市教化的现状，相识到了巩义市芝田镇教化教学工作的困难与艰辛，体会到了那里老师工作的酸甜苦辣，更促使我今后要更加努力地工作学习，提高自己的教化教学理论水平。支教工作惊慌、劳碌，但同时也有很多感受、很多收获。8月23日我们一行六人乘车前往巩义市最西的乡镇芝田
6、镇，一路颠簸，一路美景，大家都没有感到一丝乏累，校长等早已等候在门前，走进校内内，迎接我们的是两只在楼梯上回旋的和平鸽，让人感动的是乡村学校人与动物的和谐。初到学校，谁也不相识，还是教务处赵主任引见，相识计算机专业崔主任，在崔主任的带领下，先后又相识了同一专业的老师们，陈老师，李笑颜老师，李静亚老师……每个老师都是那么的热忱，那么的亲切，就似乎自己的父辈，自己的大哥大姐，让我在工作前，先有了种家的感觉。更令我惊异的是，这儿的老师，大部分都住校，有的是两口，有的是三口，还有的老人也在这儿。老师真正的把学校当成了自己的家，真是学校是我家，大家都爱它。大部分老师都在办公楼
7、三楼或操场边那栋楼住，学校把我支配到了办公楼二楼最东边最里边校长对面的屋，单间，我一个人住。别人都说：哎呀!你这可是校长级待遇呀!真的很荣幸。学校里有特地的教职工食堂，饭菜也都挺实惠的，也都挺适合我的味口的。每天早上， 5：30学校的广播都起先响起悠扬的起床曲，所以自己一般都是不用定闹钟的，起床、洗刷、整理内务、扭扭腰熬炼下身体，挺好。教务处给我支配了两门课，都是高一的，计算机应用基础和汉字录入与编辑技术。在其次周星期三上午第三节课，教务处的赵主任带领其他老师，来到了一一班教室听我的课。起先有些惊慌，渐渐也就放开讲了。课后，赵主任给我提出了很多珍贵看法，让我受益颇多。比如我的粉笔字须要加强，必
8、要时拿一些实物给学生看等。短短的一个月支教工作过去了，我要进行如下反思：1、加强学习。在支教活动中熬炼了自己，提高了相识。身边的教坛名师、更多的教学方法须要我去学习、了解、领悟、实践、反思。我想，只有学习，才能让我在新课程改革中多往前走几步;只有学习，才能让我无愧于支教老师的称号。在课程改革中、在老师发展中、在学生成长中贡献出我的一份微薄的力气。 2、加强教研。通过支教活动，更使我真实地感受到：细研教材，才会研出教材的内涵;以生为本，才能实现心灵的成长。从改进课堂教学入手，立足课堂、抓住课题探讨扎扎实实地工作。这次支教，给了我学习的机会、熬炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经验变成我的精神财
9、宝，不断地从中吸取养分，争取更大的进步。过了十一，我将更加全身心的投入到我的支教工作中，在工作中充溢自己，熬炼自己，使自己更加精彩。确保支教工作的顺当完成。 美术支教心得体会 篇3 7月9号，我们动身了，带着激烈的心情前往那个我们老师梦起先的地方-甘肃省会宁县柴门中学。一路上的欢声笑语让我们遗忘了路途的疲惫，让我们熟识了这个支教大家庭里的每个人。前往柴门中学的路上，我们用惊异的目光欣赏着不一样的风景，想象着和孩子们见面的场景。客车停在校内里面的那一刻，我们都连忙忙地下了车，而那时的我除了激烈，还有一些忐忑。孩子们很热忱地帮我们提行李，把我们领到了宿舍。我们把东西放在宿舍之后，去参与师生见面会，
10、那是我第一次近距离看这帮孩子们。他们穿着不太整齐的校服，穿着自家做的布鞋;他们有些黑，有些羞涩;他们不爱看你的眼睛，却喜爱对你微笑，他们就是这样一群孩子。第一次以老师身份面对学生的我，我选择了微笑，即使也因为学生代表发言的时候流出了有些心酸的泪水。学校里面的环境虽然比我想象得要好许多，却和城里一般的学校差许多。学生们平常用的一般都是井水，来到这里我们只能自己买饮用水。宿舍条件也不是很好，那是个二十个人的宿舍，我们十个人住在一个宿舍，孩子们虽然把宿舍都为我们整理好了，可是还是灰尘许多，也有些潮。教室也是很原始的土地面，灰尘很大，桌子和椅子是纯木的，但是已经不稳，想想我小学时候用过的桌椅都好于这群
11、孩子们现在用的，我的心里有种说不出的感觉。整理好行李之后，我们便各自打算自己的课程以及一些班主任工作。我担当的是初一年级两个班级的英语，他们是一群刚刚小学毕业的孩子，活泼，好动。由于不知道他们的英语水平如何，我便打算了一些单词嬉戏，还有英文字母卡片。当我发觉他们的英语水平比我预想的要好许多的时候，站在讲台上的我没有感到惊慌，而是瞬间成了孩子王。第一节课上得很顺当，我心里的忐忑和担心也瞬间消逝了。当我带着满手的粉笔灰回到宿舍的时候，我心里真的乐开了花。然而，我担当班主任的班级八年二班却没有七年级的孩子那般活跃，从他们眼里我读出的是羞涩和不自信，这是我没想到的。可是令我感动的是，当我们教他们班歌我
12、信任的时候，他们的声音由不太大，渐渐变得嘹亮有力。那时便是我们友情的起先。虽然我担当七年级的英语老师，而我了解更多的却是八年级二班的十几个孩子，和我相处时间最多的也是那些孩子。渐渐对他们了解之后，我发觉他们是一群不爱表达内心想法，有时候甚至不爱言语的孩子，却也是一群善解人意的听话孩子。还记得第一次送他们放学，将他们送到校门口的时候的那一声声老师，再见;还记得第一次收到一位孩子的短信，老师，我已经平安到家，请您放心;还记得第一次利用午休时间教他们日语，他们几乎全员捧场的场景;还记得第一次发觉我那磨破的教案本不知什么时候被人用胶布缠了一道道的时候;还记得第一次在班级为他们唱我最拿手的歌的时候，虽然
13、那也是最终一次……那一次次的第一次是他们教会我的，更是我们之间最美妙的回忆。从他们身上我看到的最多的是那份坚毅和乐观。家访的过程中，我们发觉他们之中的许多孩子家里只有妈妈在家，父亲出外打工。而家里条件不是很好的孩子，放学回家要帮忙妈妈去搬砖。当我们看到那个孩子居住的屋子时候，我们更是惊呆了，因为他住在了粮仓里面只能容纳一袋粮食长度大小的炕上，那个个头已经有一米七的大男孩就那样每天住在那个暗暗的小屋子里，我们缄默着离开了他的屋子。想想他每天那阳光的笑容，再看看眼前的那个狭窄的空间，我的心里有种说不出的心酸，或许他不知道他的那份坚毅已经深深地震撼了我。那是些刚毅的孩子，
14、他们是大山里的孩子，每天有的要走山路，有的要骑很远的车回家;那是些淳朴的孩子，喜爱把摘到的花送给老师，喜爱把认为最好吃的杏子送给老师;那是些懂事的孩子，告知老师：你们走了我会笑着送你们离开。当汽车离开校门的那一刻，我们哭了，不但是感动的泪水，还有感谢的泪水，因为我知道那些孩子教会我们的要远比我们教给他们的学问的重量要重，而那份感动和感谢也将会是我一生的财宝。感动的记忆暖和着我的心，同时也让我明白了很多。或许由于一些客观缘由，他们的学习道路会像他们爬的山路一样坎坷，作为支教老师的我们或许无法借他们力气去翻山越岭，但是我们可以增加他们的信念与志气，让他们懂得在学习的路上，努力总会有回报;我们可以送
15、去关切和激励，让他们知道将来的日子里他们不会是一个人的旅程。孩子们，现在的你们还好吧?你们知道吗，当你们在老师节给老师发信息的时候，老师真的很感动同时也很感谢。虽然我不知道什么时候还能有机会再为你们上一次课，可是我会恒久是你们的好姐姐，在你们须要我的时候尽我所能帮助你们，在远方静默为你们加油。最终，真心感谢大爱西行支教团，感谢团队里面每一位成员，因为有你们的陪伴，让我成长，让我懂得，让我感动。一生有你，一生有你们，我可爱的队友，我可爱的学生们，那个我们一起追梦的地方-会宁县柴门中学。 美术支教心得体会 篇4 今日听了三节美术公开课，同行们的高水平展示让我久久回味，受益非浅。下面谈谈个人收获：一
16、、别开生面的导入开启好课之门好的导入能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛热情，互动效果好，今日的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大地激发了学生的爱好。比如神奇的城堡导入部分就很特殊，让学生在黑板上拼出城堡，学生立刻被吸引住了。二、教学理念新奇，资源运用合理。老师们注意师生情感的沟通，有较强的亲和力;注意师生学习过程的互动;教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。比如蜡与水的嬉戏，注意师生沟通，把主动权教给学生。三、老师综合素养的提高一节好课设计当然重要，但更重要的是要有一个综合素养高的老师来驾御。老师形象的感召力、
17、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及见机行事的教化机灵皆是一节好课必不行少的调味剂。今日的三节课三位老师都具有较强的综合素养。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。印象最深的是节日的餐桌的总评部分，老师让全体学生到讲台参观作品听老师和同学的讲评，这个设计奇妙而富有人性。 美术支教心得体会 篇5 古语说：水至清则无鱼，文至直则无味。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢?才是一节好的美术课呢?俗话说：良好的开端是胜利的一半。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不行少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢?所以，一堂好课的导语
18、设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生剧烈的乐知乐学的欲望，就会对教学产生主动作用。我们常说的寓教于乐，这教就是审美教化。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教化学生，使他们具有感受美、观赏美、评价美和创建美的学问和实力的教化活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充溢美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色调、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。百闻不如一见。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入
19、新课，可激发学生深厚的学习爱好。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很简单吸引学生的留意力，从而将学生引入课堂教学。心理学探讨证明：最大最长久的学习动机，是学生对学科内容的内在爱好，只有这种内在爱好才能激发学生的求知欲。激发学生爱好的方法许多，从以下几个方面可以调动学生的主动性：实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐困难的事物变得简洁明白，把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生的爱好，加深他们的印象。我在上标记设计这一课时，我取出学生常见的标记给学生看，发觉他们的留意力一下子集中起来，变得特
20、别兴，课堂气氛马上活跃起来。生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查，从中得出结论：学生最喜爱具有幽默感的老师。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。儿童喜爱听故事，他们一听故事，会兴趣盎然，留意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生学习的爱好。黑格尔曾说过：真正的创建就是艺术想象的活动，但真正的想象是须要有情感体验的，没有情感的作用，想象就成了无源之水，无本之木了，想象的内容是自由的、宽广的，所以，我们在美术教学中，
21、可通过各种方法，如生动的语法描述，音乐的观赏，画面的展示，学生的表演等作为导入，为学生创设情境，从而提高的想象力。另外，一节好的美术课除了要有好的导入，老师在开展美术活动过程还需充分调动学生的创建热忱，让学生了解美，学会创建美的实力。在美术活动中，我收集了很多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是非常完备的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。美术的内容在身边随处可见，训练中我依据不同的内容或采纳学生讲自己的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛，创设情境，以此激发学生的学习爱好，使他们产生剧烈
22、的创作激情。此外，支配些有意外效果的作业，有意识地多激励、表扬，都是使他们学习爱好深厚并能长期保持下去的好方法。对初中学生来说.美术创作有着肯定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严峻束缚学生的创建意识，绘画中的勇于表现自我，从某种意义方法上说就是一种胜利。因此，老师要设法消退学生的害怕心理，帮助他们增加创作的志气与自信念。在教学中留意激发和爱护学生的学习爱好，引导他们主动的进行学习和探究，培育勇于探究的精神、大胆创建的精神。老师在教学中还要留意发挥胜利的激励作用。在学生创作中，老师要擅长发觉每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表现在纸上;课堂教学中，我常常喜爱提问学生，刚好了解他们的构思想
23、法，引导他们将之表现在创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种胜利感。切不行以用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，形成绘画障碍。在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任学生自由发展。那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。讲授必要的技法，如画面的支配、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型学问是不行忽视。学生只有驾驭肯定的技法手段，才能初步体验到创建胜利的欢乐，而且能增加他们的自信，从而放胆去画，去表现自我特性。在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，因为这些还不是创作的最终目的。因此，老师要加以正确的引导，帮助他们实现创作胜利的目标。视察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为视察对象。而明确的视察任务、正确的视察方法、良好的视察习惯等都能逐步提高学生的视察实力。在视察写生的过程中，不断积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。总而言之，在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充溢趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。