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1、关于中学政教处工作计划5篇 本学期政教处的工作将做到“有布置、有落实;多检查、多沟通;勤通报、勤服务”，使政教工作上个新台阶。下面就是我给大家带来的中学政教处工作安排，希望能帮助到大家! 中学政教处工作安排1 指导思想 以x的创建和谐社会的重要思想和党的“x大”精神为指针，坚固树立“以人为本，德育为先”的理念,全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，科学把握未成年人身心发育的特点，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教化、感恩教化、书香教化、志向信念教化、心理健康教化，平安教化等工作;完善常规管理，主动开展行之有效、丰富多彩的德育活动;不断创新德育内容和形式，努力开创“自主、和
2、谐、开放、创新”的学校德育工作局面。 工作目标 1.仔细落实政教处工作职责、班主任工作职责，进一步增加全体班主任的德育创新意识。 2.强化学生的生活习惯及学习习惯的养成教化,教化学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。 3.加强法制、平安、卫生和心理健康教化，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校内”。 4.丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色显明的主题教化活动，扎实推动学生思想道德建设。 5.进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教化管理水平。 6.进一步促进家校沟通，努力形成家校携手的教化合力。 7.挖掘民族优良传统和传统文化精髓的教化意义，
3、传承民族文化，教化学生自强不息。 8.加强校内文化建设，营造主动向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。 详细任务和措施 一、抓好队伍建设，强化德育意识 1.通过班主任培训班组织全体班主任仔细学习新的德育理论，进一步明确新形势下德育的内涵，不断探究德育的科学规律，提高班主任教化管理水平。 2.定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题刚好解决，听取反馈，布署工作;组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行阅历，不断提高班主任工作实力和水平。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，努力引导班主任由阅历型向理论型转变，管理型向探讨型转变。 3.做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班
4、主任驾驭班级工作的策略和方法，指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增加班级凝合力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。 二、创新德育载体，完善德育机制 本学期在发扬学校传统特色和优势的基础上，主动探究德育新形式，进一步优化德育工作，努力开创德育工作新局面。 1.组织办主任学习池河中学班主任绩效考核细则和池河中学文明班级评比细则和常规检查方法，力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化方向不断迈进。 2.组织学生学习中小学生守则学生一日常规学生文明礼仪规范、一日常规管理评比细则等，强化学生行为习惯养成教化，营造优良学风、班风、校风，使学生言行 举止更加文明，心理品质
5、更加健康，努力形成学校德育工作新局面。 3.进一步完善家长学校，建立强有力的德育工作机制，以“三结合”的模式促进学校德育工作的发展。通过组织召开家长会，帮助家长改进家庭教化思想和教化方法，提高家庭教化水平，共同探讨对学生的思想品德教化方法、途径，提出学校要求家长协作教化的详细要求和建议，促进家校沟通，加强家教指导，努力形成家校携手的教化合力。 三、以思想道德建设为主线，扎实提高学生的思想道德素养 (一)抓常规德育教化，促进学生良好习惯的养成。 1. 抓好行为规范教化，重视学生良好习惯的养成教化。 2. 开学之初，各班要组织学生仔细学习贯彻“五比竞赛”和学生常规检查评比制度，并 做到刚好检查反馈
6、。初一新生用一周时间集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理实力，为日后优良班风的形成奠定基础。 2.在校长室的统一指导下，政教处将携手办公室、团委、后勤处一起分工协作共同担当班主任工作考核。各班要自觉强化学生的管理，切实抓好各项制度、细则的落实，促进良好班风、校风的形成。 (二)广泛开展特色显明的主题教化活动，加强对青少年学生的思想教化。 1.利用国旗下讲话、班会以及板报橱窗等阵地对学生进行“文明习惯和学习习惯”养成教化，志向信念教化、社会公德教化、遵纪遵守法律教化、弘扬民族精神教化、勤俭节约教化、国家平安教化、心理健康教化等。 2.坚持每月一个教化主题，每个年级都有教
7、化重点，扎实有效地开展丰富多彩的主题教化活动 初一年级以 “文明习惯和学习习惯”养成教化为全年工作重点; 初二年级以“遵纪遵守法律、团结友爱”为全年工作重点; 初三年级以“展示自我，超越自我” 为全年工作重点。 (三)本学期全校性主题教化活动。 1.开展“行为规范养成、文明礼仪教化月”活动 2.抓实感恩责任教化活动。以“感谢父母哺育我”、“感谢老师教化我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创建主动、欢乐的人生。活动形式：写感谢父母、感谢社会的真情信;给老师写感恩信;讲“感恩父母(老师)、感恩社会”的故事;实践感恩行动;创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报;召开以“感恩”为主题的班
8、会。 3.举办以弘扬民族精神，呈现我校学生风貌为宗旨的主题活动; 4.实行以“展示自我，超越自我”主题活动。 月度主要工作支配 9月份 1.制订本学期政教处工作安排国旗下讲话安排班级主题班会安排 2.开展“行为规范养成、文明礼仪教化月”活动 3.月度黑板报评比 4.各班制定班务工作安排 5.组织初一新生为期一周的入学常规教化活动 6.在全校组织开展平安教化活动 7.完善启动一日常规检查评比工作 8.学习班主任绩效考核细则文明班级评比细则 10月份 1.结合“国庆”，开展爱国主义系列教化活动 2.月度黑板报评比 3. 班级常规检查汇总反馈 11月份 1.召开学生家长会,举办家庭教化讲座 2.月度
9、黑板报评比 3.组织开展“告辞零食，珍爱健康”教化活动 4.期中班主任工作检查 5.班级常规检查汇总反馈 12月份 1.月度黑板报评比组织开展“明礼诚信、团结友爱”教化活动 2.组织开展“明礼诚信、团结友爱”教化活动 3.班主任工作阅历沟通会 4.班级常规检查汇总反馈 20x年x月份 1.月度黑板报评比 2.班级常规检查汇总反馈 3.期末班主任工作检查 4.“优秀学生”、“进步生”、“优秀团干部”、“优秀学生干部” “文明班级”评比活动 5.学期末德育工作总结 中学政教处工作安排2 一、 指导思想 在新的一学年里，政教处的工作将在学校领导下，在全体教职工的通力协作下，在班主任的辛勤劳动下，以“
10、拼搏奉献，争创示范”为主题，进一步落实“两日活动”、公民道德建设实施纲要，全面贯彻党的教化方针，坚持以“全面育人”为宗旨、以“五爱”教化为基本内容，以“创市级示范校”为工作重点，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。巩固“养成教化示范学校”成果，为“创市级义务教化示范校”打下扎实的基础。 二、工作目标 政教处工作将以“一个目标(学会做人)”、“两个服务(为提高教化质量服务，为将来社会主义现代化建设服务)”、“三个重点(创示、素养教化、平安
11、)”、“四个突破(环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪)”、“五个场所(教室办公室、寝室、操场、食堂、休闲区)”、“六个渠道(课堂教化、班会、读报、课余活动、板报、广播)”、“七种方法(说理疏导、榜样示范、实践教化、情境熏陶、心理询问、规范约束、集体会诊)”、“八步程序(稳定心情、了解状况、思索对策、发觉优点、找寻缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本年度的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的x化、科学化、自治化、有效化、特色化。 三、落实措施 (一)强化德育网络、队伍建设。 1、强化德育教化网络建设。 学校政教处年级组班主任科任老师班干部;教务处教科组教研组老师(科研课题)
12、;寝室管理员楼长室长;卫生管理员劳动委员自愿者;学生会、团支部班干部自愿者;家庭学校社区;教室寝室食堂操场绿化场地等，点上着眼，线上延长，面上拓展，形成人人参加，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位绽开德育工作。 2、加强德育队伍建设。 、班主任队伍，首先培育一支实力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培育一批有上进心的班主任后备队伍。为新老老师供应培训的机会、学习的机会、熬炼的机会、提高的机会;改革班主任考核方法，班主任的考核力求做到公开、公允、公正;各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的实惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习
13、工作的主动性、主动性。引导教职工特殊是班主任学习教化学、心理学的理论，熟识学生的心理特点及其发展改变规律，仔细总结他人教化的方法措施、程序，并擅长创建敏捷多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任老师参加到德育工作中来。 、学生干部。努力培育学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培育学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、楼长、室长、自愿者，通过举荐、竞选、自荐等多渠道支配到各类岗位，加大培训力度，供应熬炼机会，提高他们的自我约束实力和管理实力。 、门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐性说明，热忱服务，定时不定时对校内进行巡逻，细致仔细做好
14、出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣扬的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证老师安心教书育人，学生放心读书学习。 、寝室管理员、值班老师。要增加责随意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，坚固树立平安第一的思想。确保寝室文明、清洁、平安、温馨。 、卫生管理员严格仔细执行学校的卫生管理方法，创建干净舒适的校内环境;食堂工作员，严格仔细执行学校的食堂管理方法，按有关规程做好工作，确保学生吃得放心、舒心。食堂工作员也应当加强培训，以理待人 (二)实施法纪、平安、心理健康教化。 充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、平安、心理健康教化。学习贯彻未成年人爱护法、预防
15、未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法和学校的有关管理制度。老师学习提高依法治教的自觉性;学生学习增加抗干扰实力。 班主任、老师要教化学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、电子嬉戏室等不适合青少年学生进入的场所;加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教化;提高学生的自防、自护、自救实力，确保未成年人在校内外健康成长，用好班主任工作手册，加强学校防火、防盗、防意外事故的平安工作，禁止下河塘洗澡，留意交通、楼道、运动、女生等平安学问培训，每周一个主题常抓不懈;加强对学生进行食品卫生平安教化，加强晚自习后学生的管理工作;加强住校生的教化管理，严禁翻越围墙，肃穆纪律，发挥值周老师、保卫的职能，
16、保障学校的教化教学秩序正常稳定，把一切担心全、不稳定因素歼灭在萌芽状态，加强校内巡逻，仔细做好半封闭管理，严格执行校门出入管理制度，保证校内平安，做到警钟长鸣，堵疏结合，解除一切担心全的隐患。 加强学生各种平安防范意识，加强法纪教化，提高自我防范实力，努力做到学生在违法犯罪为零，学校无重大平安事故发生。贯彻执行有关文件，写好八节法制、平安、心理健康教化课教案并做好上课记录。 (三)、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化和国防教化。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素养和心理品质。 1、七年级要进一步学习中小学生守则、中学生日常行为规范和学校一切规章制度
17、，加强行为习惯的养成教化。八年级要接着重点抓好班集体建设，使全班形成一种主动向上的班级风貌，结合八年级是初中阶段的转折点，班主任应真心关怀每一位学生的成长，刚好发觉问题，刚好处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化。九年级要重视“三观、四有”教化，要适时地对学生进行时事、国情教化和心理健康教化。对学生的要求必需因人而异，要有正确的人才观。 2、各老师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教化，特殊是政治、历史老师要针对学生实际，加强学生思想品德教化，提高学生思想道德素养。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪遵守法律、爱心恒久、担当社会责任、远
18、离违法犯罪等行为。 3、坚持升降国旗制度，刚好宣扬介绍校内先进事迹，组织师生参与每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有安排、有主题地支配好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。 4、组织学生写观看爱教片读后感，开展班会、演讲会、读书活动、学问竞赛等，激发学生爱国之情，报国之志，对学生进行酷爱劳动，爱护生态环境的教化，让学生增加环保意识，养成良好习惯。 5、利用老师节、国庆、12.9、元旦等重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教化。 通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化和国防教化，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素养和心理品质。
19、(四)、加强思想教化和文明行为的养成教化 1、注意学习宣扬，用正确的舆论引导人。组织学生仔细学习中小学生守则、中学生日常行为规范、公民道德建设纲要、“八荣八耻”等，扩大宣扬力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，旺盛校内文化，每学月评比出“学习之星、文明直星、环保之星、纪律之星、优秀楼长、室长”，每周评比“优秀寝室”，做到先进刚好表扬，后进刚好曝光，用评比促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。 2、严格执行卫生管理和寝室管理方法抓正反典型，努力净化、美化校内环境，用美丽的环境陶冶人。推动学校的环境卫生、寝室管理工作上水平、上层次，为争创市级校风示范校和市义务教化示范校打下基础
20、。 3、建设丰富多彩的校内文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好黑板报、宣扬栏、校内之声广播，利用好食堂里的闭路电视播放爱国主义电教片，旺盛校内文化，营造深厚的德育氛围。 4、规范学生行为习惯。禁止学生穿拖鞋、染发、留长发(男生)、穿奇装异服、通校生要求佩带通校生证，禁止携带管制刀具。 5、班主任要细心设计，并按班主任考核评比方法及政教处、年级组的支配开好“诚信”主题班会，仔细组织班级各项活动，每项活动要有利于学生的特性发展，有利于学生素养的提高。 (五)、多角度评价学生，培育特长学生，创建特色班级，促进学生全面发展。 1、多角度培育学生，增加学生自信念，从而使学生有较高的主动性和自主性。努力
21、避开学生思想和学习成果的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。 2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在老师与学生之间，建立“x、同等、相互理解;敬重、关怀、相互信任;彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系;在老师与老师之间建立“相互理解、默契协作”的关系，有共同的责任感，在教化学生时常常探讨，互通状况，做到管教又管人，教书又育人;为学生供应一个适合其身心特点须要的，具有剧烈感情色调的值得每个学生信任和留念的环境，从而对学生的成长产生主动的影响。 3、举办体育竞赛(田径运动会)，进行教室、寝室美化布置竞赛，开设艺术特长培训班等，通过全面合理地支配好学生的各项课余体育活动，使学生每天能生活在主
22、动、丰富、有规律的学习活动节奏中，促使学生思想品德的健康成长，同时在这些活动中培育特长学生和特色班级。 4、开展养成教化月活动，狠抓两操质量，变更懒散、缓慢的面貌。开展文明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。 (六)、优化教化环境，形成教化合力。 1、建立家长委员会，提高家长的素养和实力，让家长驾驭科学的教化方法，与学校教化形成合力。 2、定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立常常性联系，与家长共商教化其子女的内容、方式和方法(特殊是留守学生)。收集整理学生具体资料，便于对学生实施敏捷的，有针对性的教化。 3、与社区加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。 4
23、、做好老师，特殊是班主任的坚毅后盾，让老师敢管、情愿管、放心管、大胆管、依法管。 四、工作行事历 九月份： 1、开学典礼、老师节(尊师重教)活动 2、校内环境卫生整治3、初一新生学前教化4、行为规范分段教化 5、法纪、平安、心理健康教化6、各类学生之星的评比7、校内之声广播、学生会、团委工作启动。8、教室、寝室美化布置(为创示范作打算)9、环保志愿队组建并开展工作10、校内平安隐患大排查 十月份： 1、庆“国庆”活动 2、班主任阅历沟通(待定)3、班干部培训(团委组织) 4、学生会干部竞选(团委组织)5、学生会干部培训 6、办问题学生培训班7、各类学生之星的评比8、法纪、平安、心理健康教化 十
24、一月份： 1、学生田径运动会2、半期常规工作总结 3、问题学生培训4、法制教化讲座 5、召开家长会6、各类学生之星的评比7、法纪、平安、心理健康教化8、分年级召开家长会(待定) 十二月份： 1、班主任阅历沟通会(后期管理)2、开展“12.9”纪念活动3、各类学生之星的评比4、法纪、平安、心理健康教化5、学生会、团委、自愿队工作总结。 元月份： 1、各类学生之星的评比2、“三好学生”、“优秀学生干部”评比3、学生操行评定、素养报告册的填写4、法纪、平安、心理健康教化5、收集各项资料并总结有关案例6、实施控流安排 中学政教处工作安排3 本学期是学校“一校两区”工作全面整体融合与接着深化发展的其次个
25、开年。对于“坚持以学生发展为本，让每一位学生受到的教化，让每一位学生得到的发展。”的办学思想的贯彻，我们又要面临新的起点、新的挑战。作为学校工作之首的德育工作在本学期也将在新的起点上沿着既已构成的成熟轨道，不断探究、主动追求、脚踏实地、继往开来。 一、指导思想: 贯彻学校德育工作精神，确立“德育为先”的思想，以社会主义核心价值观的教化与渗透为主线，以主题活动为载体，注意心理健康，丰富文体生活，加强常规管理，强化平安意识，夯实良好的行为规范基础，树立德育品牌，打造特色德育活动。 二、德育目标： 1、加强德育工作的探究和探讨。学习、探究德育工作的理念和方法，增加德育工作的吸引力和工作活力。以“爱国
26、、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观的道德规范，打造我校特色德育活动。 2、加强德育队伍的建设。把德育学科课程与学校德育管理、德育活动有机整合，努力构建全员德育格局。 3、接着加大班主任队伍培训的力度，努力构建一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。 4、加高校生养成教化工作力度，以守则、规范、纲要为依据，制定和完善锦州三中学生管理制度，着重培育学生的礼貌行为习惯(三个礼貌、四种习惯)，增加学生礼貌意识，巩固我校的行为规范养成教化成果，促进良好班风、校风的构成。 5、以社会主义核心价值观为主要资料丰富校内文化生活，提高校内文化品尝。透过开展系列化德育活动，拓展学生实践范围，增加情感
27、体验，关注学生成长，感受学生成长。 三、主要思路： 1.本学期加大常规管理力度促进学生行为习惯养成; 2.细化日常行为规范评比工作督促学生构成自我限制意识; 3.接着加大每日的检查力度，并刚好督促整改，提高班级整体的工作效率; 4.加强值周生队伍的培训质量和参加规模，让更多学生参加到学校管理中以增加学生的自我教化潜力; 5.刚好发觉当前存在问题，坚持利用周会、集会等公开时间段进行主题教化，以实现对学生社会主义核心价值观的正方向引导; 6.加强学校卫生管理工作的检查评比与督导和课间保洁工作，以强化学生公德意识的构成; 7.利用各种临时任务的安排和组织较大规模的劳动等形式，克服班级间本位主义的构成
28、; 8.帮助班主任建立“问题学生”的个案记录，关注意点学生的早期心理干预，透过集中和个别辅导相结合的形式对其实行有效转化和防止“问题学生”层面的扩大化; 9.加强学生干部队伍建设和学生干部素养的培训与提高工作，发挥学生骨干力气的引领作用; 10.组织并爱护好学生艺术社团科学合理的有序活动，使其在学生礼貌礼仪的构成过程中扮演重要主角; 11.透过开展丰富多彩、小型多样的体育活动，在增加学生体质培育学生对健康情趣热忱的同时，也不断加强班群众的凝合力; 12.统一班主任的工作思想，勤沟通，多探讨，正确、耐性的解读学校工作安排，保证对学校的工作精神理解一样，使班主任的工作思路与学校的工作支配持续一样，
29、并不打折扣地落实到班级管理中; 13.本学期将针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问题或突发个案，组织班主任进行实例研讨，在分析、解决问题的同时，增加工作实效性; 15.结合两区工作实际调整完善班主任考核方法，调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性; 15.有针对性的选取一些学习材料，组织班主任和相关人员进行学习，提高德育队伍的育人视野和工作水平。 16.接着完善科任老师透过值周参加学生管理的工作机制，创建条件发掘并扶持一批为人师表、具有较强职责心的老师充溢到学校德育管理队伍中来; 四、工作措施: (一)加强德育工作的探究和探讨，增加德育工作的吸引力和工作活力。 加强德育理论的学习，深化对德
30、育工作的探究和探讨，不断提高用理论指导实践的潜力，开拓思路，勇于创新，专心探究学校德育工作的新路子，既要把常规工作做细、做实，又要在教化资料、教化方法和教化途径上求变、求新，切实增加学校德育的针对性和实效性。 (二)加强德育队伍建设，努力构建全员德育格局。 坚持德育首位意识，构成一把手负总责，主管校长、主管主任职责制的德育领导体制和以班主任、德育老师为骨干、全体教职员工齐抓共管的德育工作体系。完善学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人都育人的管理局面。充分发挥班主任、科任老师德育渗透、工团组织、课外活动与校内文化建设五个方面的作用，构成“一线五面”相结合的人人都是德育工作者的格局。构建四级良
31、好习惯培育管理网络，为实践活动的开展，带给了组织保证。第一级由校级领导和各职能部门负责人组成的良好习惯培育工作领导小组。其次级由年部主任及班主任、政治老师构成的德育骨干队伍。第三级以教研组长、备课组长为首的全体任课老师组成的学科德育队伍。第四级为学生自我教化、自我管理组织。 (三)加强常规管理工作，构成德育工作新特点。 1、加强年级常规管理工作，明确各年部育人目标和重点。 七年级：以加强学生的养成教化为重点。培育学生良好的学习习惯和行为习惯，使学生争做遵法守规，勤奋乐学，健康礼貌的中学生。 八年级：以法制教化和学会心理调适为重点。强化法制观念，防止出现思想行为和学习上的分化，培育克服困难的坚毅
32、意志以及抑制x潜力。加强学生心理问题的探讨，教化学生学会心理调适，做一个心理健康、人格健全的中学生。 九年级：以社会主义核心价值观为重点。教化学生要有志向和理想，坚决信念，敢于拼搏，不轻言放下，培育学生坚韧的意志，增加学生的是非观念和解决问题的社会综合潜力。 2、加强班群众建设，创设良好的育人环境。各班要利用各种教化契机，抓好班风建设，使之构成礼貌、健康，专心进取且各具特色的班群众。要合理定位，客观地分析;周密地安排，确定班级奋斗的目标;要正确树立班级的x向，营造健康向上的x围;要加强班干部队伍建设和榜样的树立。 3、加强班级常规管理工作。仔细落实班级评比细则和锦州三中班主任考评方案，专心开展
33、校内之星、优秀班主任评比活动。充分发挥榜样的激励作用，增加班主任工作职责感，促进学生健康成长。 4、加强环境卫生管理工作。做好一天三扫和课间保洁工作，加强学校卫生管理工作的检查与督导，保证六个环节：值日生、小组长、卫生委员、班主任、值周生、政教处，营造良好的校内环境。 5、加强学生礼貌习惯养成教化。 A、强化认知水平。开学第一周为学校养成教化强化周，组织群众进行常规学习，学守则和规范，约束行为，收心敛性。针对守则、规范、学生在校学习生活细则和学生一日平安常规等利用班会、黑板报、校内广播、班务等手段，逐条学习，深化理解。透过学生探讨发言，谈体会、定目标表决心。要求各班制定落实安排，将守则和规范等
34、熟记于心，并决心将守则、规范等要求变成自觉行动。 B、坚决贯彻学校的各类工作常规，强化训练。严格执行如课堂管理制度、班主任一日常规、学生在校学习生活细则、学生一日平安常规、学生值周规则、老师值周制度等常规管理手段强化习惯的训练养成。 C、严格大型活动的规范管理，如：入楼队列的整齐行进质量和群众长跑活动的规范性既是对行为习惯养成的训练，同时也是对群众精神、合作意识养成的重要途径。 6、加强法制教化。充分利用社会教化资源，请法制校长、司法部门宣讲团、工读学校老师等来我校作专题讲座，对学生进行法制平安、食品平安、交通平安、网络平安等方面的教化。强化平安目标职责制的落实，杜绝各类事故的发生。 7、加强
35、心理健康教化。完善心理询问室、心理健康档案，做好学生的心理疏导工作，解决学生的心理障碍，使学生健康成长。充分利用课余时间依据各年龄段学生特点上好心理健康课。 (四)开展德育序列化活动，拓展学生实践范围。 1、开展七年级学生军训活动，提高学生身体素养，培育学生团队意识，进行爱国主义教化、爱校教化、礼貌礼仪教化。 2、开学典礼，对本学年优秀学生、进步学生进行隆重表奖，对全体学生进行一次激励教化，发挥优秀学生的榜样引领作用。 3、老师节、中秋节透过活动对学生进行一次尊师重教，感恩教化。 4、校秋季田径运动会，队列广播操竞赛，培育学生合作意识，增加学生群众荣誉感。 5、弘扬民族精神月活动：征文、绘画、
36、书法、经典读书竞赛，透过科技文化艺术节等形式，培育民族精神，为学生带给展示特长的舞台。 6、纪念一二.九冬季三项活动，让学生了解历史，勿忘国耻，增加爱国主义情怀。 7、新年文艺汇演，师生同乐，增进了解，展示艺术成果。 8、寒假活动，丰富学生假期生活，提高实践潜力。 四、家长学校工作 1、办好家长学校，开设家庭教化讲座，邀请专家或家长代表有针对性的开展家庭教化指导，普及家庭教化学问，帮忙家长树立正确的人才观、质量观，驾驭科学教化方法。 2、班主任定期组织班级家庭教化指导中心成员到校活动(班主任做好活动记录)，办好家庭教化手抄报，做好班主任作业家长答工作(督促家长写好体会文章每学期一篇)。 3、定
37、期召开家长会，创新家长会形式，与学校教化构成合力。 4、家长参加班级活动，班会、校会、各种竞赛等，班主任邀请家长参与。 5、建立家校联系制度，各班主任每学期家访不得少于两次，家访形式不限，能够透过家庭走访，也能够透过书信或电话联系，对家长的来访和老师的家访作好记录。敬重家长，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高班级、学校管理水平。 五、体育、艺术、卫生、平安工作 1、召开体育工作会，探讨部署学校本学期体育工作，制定方案。 2、以学校体育健康工作条例为依据，深化贯彻“健康第一”的思想，仔细组织实施学生体质健康标准，上好两操，接着深化开展阳光体育长跑活
38、动，保证学生每一天熬炼一小时，并透过开展丰富多彩，小型多样的体育活动，增加学生体质，培育学生参加体育活动的热忱。全力迎接辽宁省“两操一舞”的活动检查，打造“锦州校内第一操”。 3、仔细实行锦州市中小学校内文化建设实施方案，加强校内文化建设，接着加大开展学生捐书活动规模，建立书香校内、让校内每一个角落都充溢文化气息。落实校内文化建设评价标准和方案，开展校内文化建立活动。 4、仔细贯彻学校卫生工作条例，加强卫生保健工作和医务室建设，开展以预防近视为重点的“六病”防治工作，对各种常见病、多发病进行预防和监测，定期开展卫生保健讲座，对流行性疾病重点预防，做到有目的、有安排。健全学生健康档案。同时加强心
39、理老师与班主任的联系，帮助班主任做好问题学生的心理疏导工作，解决学生的心理障碍，使学生健康成长。 5、切实加强对学生的平安教化、生命教化，坚持“平安第一、预防为主”的方针，加大宣扬力度，落实各项平安制度。接着实行班主任平安嘉奖制度，强化平安目标职责制的落实，常常对学生进行活动平安、食品平安、交通平安、网络平安、法制平安等方面的教化，刚好处理突发事务，并在第一时间上报学校有关部门，以便事情得到妥当处理。重点开展五个一活动：一次紧急疏散演练，一次法制平安讲座、一次主题班会、一次主题板报、每月一次法制平安手抄报活动。结合工作实际和当前形势，在校内内开展防空防报的教化活动和建立防恐防暴的工作机制，集中
40、开展各类专项主题的平安教化。透过活动增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。 假如说学校教化的理念就是学校教化的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、勇于实践、执着求索就是学校教化的出路。本学期，我校德育工作，将在以往工作阅历的基础上，仔细总结，继承发展，进一步探究、探讨、完善我们的德育工作体系。 中学政教处工作安排4 一、工作目标 围绕学校总的工作目标，深化开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造星源试验学校的德育管理品牌。培育一批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。 德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探究创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”
41、字，坚持一个“恒”字。 二、工作思路 1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。 2、抓住两条主线：抓学生的养成教化，抓班级常规管理。 3、突出三个重点：通过课堂教化熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教化，通过丰富的活动培育学生多种实力。 三、主要工作举措 1、致力建设一支优秀的德育管理队伍。 形成点、线、面三结合的学校德育教化空间， 我校属全寄宿制封闭式管理学校，对学生的教化管理属24小时管理，2600多名学生学生主要来自衡山、南岳及周边各个县市，汇聚成一个较浩大的群体。由于他们的生活背景、家庭状况、社会关系、品德修养、行为习惯，心理素养、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪
42、律观念、与人的交往实力，学习实力等各有不同，因而对他们的教化、管理难度是较大的。因此，本期把德育工作队伍建设摆在重要位置，从教化和管理对象动身，在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点形成三条管理主线：其一：政教处、年级组长、班主任;其二：公寓生活辅导老师;其三：团委会、学生会。以此三线辐射到学校的各个面，形成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。 (1)、加强班主任队伍建设 期初，组织班主任进行工作培训。学期中，实行了班主任工作阅历沟通会，让班主任做到取长补短、相互促进，学期末，开展班主任德育论文评比，进行工作总结，对一期班务工作回顾与展望。 规范班
43、主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任老师组成班德育小组工作，充分发挥共同管理的作用。 规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不卑视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人;“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作;“五心”：爱心、诚意、细心、耐性、恒心)。 完善评价机制和激励机制，调动班主任工作主动性，实行树立校内先进典型、班主任阅历沟通等形式，重视校内班主任的培育工作，创建条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。 (2)、对公寓生活老师进行细心的指导和培训 对生活老师进行指导和培训，提升生活老师的管理水平，明确其管理、教化、示范和服务的功能。生活老师不仅仅是学生敬重的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心挚友。每一位生活老师不仅要树立正确的服务意识，帮助同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅是对学生服务好，更要留意育人导向功能。要求生活老师以“爱”为动身点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。 健全公寓管理的各种规章制度，严格规范管理。 接着实行“五星寝室”考评制度，对寝室内务、卫生、纪律等方面进行综合评价，并将其结果作为“五星班级”考核的一个重要组成部分