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1、爱的教育学习心得 爱的教化学习心得 篇1 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在看爱的教化时，每每被书中的那些平凡事迹感动我、吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教化虽然是一部青少年有关爱的教科书，但通篇没有一句说教。作者通过一个个小人物，一段段的小故事，诠释着爱的真谛，把读者带入一个爱的世界。在引人入胜的阅读中，我们走进了卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的生活，和少年鼓手，带
2、病上课的老师一起品尝生活的酸甜苦辣和融融爱意，目睹了他们怎样相处，怎样去爱;如何宽容谦让，如何珍惜亲情友情。读完这本书，我深刻体会到爱的教化的重要性。我既是一名小学老师，也初为人母。但我深知，爱的教化并非易事。在当今社会生活中，我们大多数人脑海里没有“爱的教化”这个概念，所以，在我们生活中缺少爱的教化的环节，使得我们的孩子从小缺失了爱的启迪，不懂得去爱父母、爱同学、爱老师、爱他人、爱祖国。读爱的教化这本书，爱原委是什么?爱的力气原委有多大?在书中一个四年级小学生一个学年中的日记中，找到了答案。那样洋溢在同学之间、姐弟之间、子女与父母之间、师生之间的爱，那种发自肺腑的对祖国的爱，虽然那样平凡，那
3、样细小，但却让人感到异样暖和。她能够将心中的恨化为志气，使你微笑地面对生活，使你倔强地与命运抗争。它是还魂的仙草，给罪人新生;它是慈祥的母亲，唤浪子回头;它既是一种获得，又是一种牺牲。在爱的教化中，作者把爱比成了许多东西，的确是这样，但又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，在这个物欲横流、道德缺失的时代里，人们心中或多或少地缺乏一种博爱意识，在经济快速发展的现实生活中，爱的教化就是一种意识教化，由小爱到大爱，由大爱到博爱。如今，人们更多地重视的是自我的满意，都是渴望得到而吝啬付出。值得庆幸的是在08年的四川汶川大地震中，全国人民团结一心，心系灾区，一批一批的志愿者冒着余震的危急奔
4、赴灾区，从老人到小孩都是自觉自愿的捐款捐物，争先恐后的献出自己的一份爱。海地大地震，各国充溢爱的支援和救助才使那些难民早离哀思。其实，爱就像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少它，因为它已经成为了我们生活中不行分割的一部分，只要我们能够静下心来，带着一颗圣洁的爱心，投入到世界中来细细品尝我们四周的一切，你就肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀!教化即是爱，用爱谱写的教化会受到人的敬重。以后的教化中，我想我应当关注每一个孩子，爱每一个孩子，不能随意的给他们分等级，更不能将爱分等级。爱的教化带我的不仅仅是这些感受而已
5、，我想在今后的工作、学习、生活中会越来越体会爱的重要，爱无处不在。 爱的教化学习心得 篇2 通过学习毕节地区三个践行等相关资料，其中对践行“系统育人的教化”我深有体会，以下是我对爱的教化的理解：老师这项工作的职责是“教书育人”。相形之下，我觉得班主任工作更应把“育人”放在首位。原复旦高校校长杨家福就曾经说过：“要学做学问，就要先学做人。”所以，“育人”这项工作还是开展得越早越好。终归，“良好的开端是胜利的一半”。于是，本学期我就起先实施了我的“育人安排”。详细实施如下：一、“育人”先要“育德”。在学生教化工作中，要以德育为先导。在开学时时，我就先提出了德育上的要求尊师守纪，并且把它立为“班规”
6、。虽说只有简洁的四个字，但事实上这四个字涵盖了学生生活的方方面面，也正是一个人道德品质中最重要的两条敬重他人，遵守规范。为了能让学生遵守好这四字班规，养成良好的道德行为习惯，我非常留意自身的言行，先“从我做起”。开学之初，我坚持每天7：10前到校。每次升旗仪式，我都带头高唱国歌。学生交作业，我总是双手接送。看到教室地上有纸屑，我就弯腰捡一捡这一系列举动，学生们自然是看在眼里、记在心里。老师的言行往往会对学生产生极大的影响。经过我的“言传身教”学生们能够渐渐懂得“尊师守纪”的内涵了。所以，本学期自开学以来，我班的学生基本上都能很好地遵守各项校纪校规。二、“育人”也要“育心”在现代社会中，健康这一
7、概念还包涵了心理健康。我们要培育现代人才，当然还要注意对学生心理素养、人生看法进行培育。三、“育人”还要“育智”。二十一世纪的人才，必需具备肯定的学问、技能，相当的文化素养以及自身再学习的实力。“育智”也就不仅仅是任课老师的事儿，而是全部教化工作者义不容辞的责任。班主任不肯定是教给学生学问，而是培育学生良好的学习习惯、学习看法，激发学生学习的爱好。开学以后，整个班集体的学习氛围很浓。在接下来的学习生活中，我不单单注意学生的成果，而更是重视学生的学习看法、学习方法。只要学生在原有的学习基础上有了提高，或者在学习看法上有了改善，我都会予以确定和表扬。整个班集体有了良好的学风作保证，那么“育智”的目
8、标也就达成了一半了。四、“育人”更要“育能”。我们的学生将来踏上社会，参加激烈的竞争，其制胜法宝唯恐还是自身的综合素养和实力。我曾经听过一次当代闻名教化家魏书生的报告，其中有一句话给我留下了深刻的印象。他说：“凡是能让学生干部做的，老师就不要做；凡是能让一般学生做的，学生干部就不要做。的确如此，假如老师样样都要亲力亲为的话，那么和溺爱孩子的学生家长又有什么分别呢？所以，我很赞成让学生进行自主管理。我激励学生自觉地树立主子翁意识。我强调每一个学生都是班集体的一员，而且每一个人都有自己的特长可以发挥出来。因此，班级进行日常管理工作，实行主题班会，参与广播操竞赛、冬季运动会等等，都是学生唱主角，我来
9、做观众。事前我只起到指导作用，事后我帮助学生分析整个过程中的成败得失。学生的实力在实践中得到了最充分的熬炼和培育。“育德”“育心”“育智”“育能”都是班主任“育人”工作中不行偏废的方面，而且这些工作应当在班集体形成之初就利用 爱的教化学习心得 篇3 假期里，我看了一本意大利亚米契斯着的爱的教化，爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，仅有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了爱的教化这本书后，我才真正领悟了爱的境界。爱的教化介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，
10、使人读之如同在爱的怀抱中成长。”爱的教化“这四个字，说来简单，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。爱的教化中，作者把爱比成许多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：”爱是什么“不会有明确的答案，但我明白，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱能够使人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又能够激发人无穷的力气。透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：”你们以外，
11、我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜爱我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀！“先生的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用同等的目光看待孩子是多么重要！这本书教会我们要真正的把爱心，献给须要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。 爱的教化学习心得 篇4 苦等n久的暑假可最终到了！今日看电影，明天去同学家
12、玩，后天去温州乐园我支配着自己的完备假期。“诺，今日就起先写作业，不准出去玩，不准放风！也不许拖到最终几天再慢吞吞地写！”妈妈的一堆话当头砸来。“哐当”门锁了。坐在书桌前的我有些懵，但转念一想：妈妈带妹妹出去玩了，那就看一会儿书吧！反正她发觉不了。心动不如行动。此时，书架上爱的教化跳入我的眼睛，我被书中感人的故事深深地吸引了。这是一本以日记形式的儿童小说，由100多个情感真挚的故事组成。其中，卡罗纳这个故事印象最深刻。有一天，卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳许多天都没来上学了。一天，老师宣布了一个很可怕的消息：“卡罗纳的母亲去世了，他的母亲去了一个很好很好的地方，而且，谁也不准大笑！”过了一会儿
13、，卡罗纳来了。他面容灰白，似乎他自己也大病了一场似的。“我”心里泛起对他的怜悯与怜悯，大家都屏息凝神地望着他。刚进入教室的卡罗纳，趴在桌上放声大哭起来，他也许想起了往日的情景。往日里，他依偎在母亲的怀里，感受着母爱带来的暖和。现在，敬爱的母亲离开了，而且是恒久地离开了。他再也看不到慈爱的母亲，再也听不到母亲温柔的劝慰声，再也感受不到小小年纪的卡罗纳就失去了妈妈，那份难过、那份痛彻是不可思议的。我们的生命中已经融入了母亲的血液，融入了母亲无私而宏大的爱，失去母亲，那是多么不幸啊！此时，我的耳边又想起刚刚妈妈的吩咐“今日就起先写作业，不准”是的，比起卡罗纳，我是华蜜的。至少每天都还能听到妈妈的唠叨
14、。其实，这唠叨还挺暖和的！ 爱的教化学习心得 篇5 我爱读书，因为从书中我能够得到许多快乐、许多学问。今日我要向同学们举荐一本好书，大家看！就是我手中拿的这本爱的教化，它是一本流传世界各国的儿童名著，是由意大利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑、引人深思。并且整部小说都是以一个小学生的眼光来写的，信任同学们都能读懂，因为整本书以最朴实的语言，讲解并描述着100个与孩子有关的故事：有扫烟窗的孩
15、子、班长、感恩等等，有安利柯的好挚友卡隆的侠义之举，有得才兼备的班长代洛西的助人为乐；也有诺琵斯的高傲无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚毅不息的克洛西小安利柯和他四周的人们追求的是一个至善至美至爱的世界，难怪夏丏尊先生一边流泪一边翻译这本书。他当时就许下心愿，必需要把这部小说译出来，“不光是给孩子们读，还要介绍给父母们和老师们读，让大人们都跟他一样，流一些感动的眼泪”。刚刚升入三年级，老师就向我举荐了这本书。当我捧起这本书时，我马上被书中的故事深深地感动了。那一个个爱的故事，至今记忆犹新，它使我懂得了怎样去爱伙伴、爱老师、爱父母，爱身边的每一个人。总之，是爱的教化使我懂得了什么是真正的爱！同学
16、们，赶快行动起来，也来读读这本书吧，信任你们也必需会爱上它！ 爱的教化学习心得 篇6 今日我阅读的是一本感人的书。书名叫爱的教化，是意大利作家亚米契斯写的。上作文班时，老师发给我们，叫我们阅读。我读了其中的一篇，标题是弗洛伦萨的小抄写匠。讲解并描述了一个孩子的父亲除了白天做工，每天晚上还抄写便条挣钱。孩子为了为父亲分担，等父亲十二点钟上床入睡的时候，孩子便偷偷下床，帮父亲抄其余的便条。那个孩子又因睡眠不足，而影响到学习，被父亲责怪。有一次，那个孩子晚上又在抄写便条，抄着抄着，有一本书掉到地上。父亲被惊醒，蹑手蹑脚地走到书房门前，看到儿子在帮自己抄便条，心里很感动。我很喜爱这篇故事，因为那个孩子不怕辛苦，始终帮父亲抄便条，就算父亲责怪他，他也没有怨言。我感觉这本书最感人的地方，是父亲发觉自己以前抄的那么多的便条，原来有些是儿子在帮自己抄。自己感到很惭愧，之前还始终伤他的心。举一个例子就是：父亲用劲地吻着儿子的额头，哽咽地说道：“我全明白了，全知道了，是我，是我请你宽恕，我的小珍宝，来吧，跟我来。”“快亲亲这孩子吧，三个月来他始终不睡觉，为我受苦，给我们挣面包吃，我却只管伤他的心！”父亲不了解实情，就随意指责那个孩子，真不应当。我感觉这本书很适合我们阅读，我从书中获得到：父母有困难的时候，要多帮父母分担一下。这本书是浙江少年儿童出版社出版的。