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1、有关教师心得体会范文老师是学校的主体，是学生的启蒙者，那么作为一名老师，应当怎么来写一篇心得体会呢?下面是第一范文网小编整理的老师心得体会范文，供大家学习和参阅。老师心得体会范文在家读了魏书生老师如何做最好的老师一书，我的心头为之震撼。工作已经整整十九个年头，在岁月的消逝中，我好像也变得平凡了起来，很多关于教化的畅想与激情被时间打磨的无影无踪。好险!魏书生老师的思想和做法引起了我的共鸣，我确定向他学习。所谓最好的老师，不是与我仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、实力乃至天赋，我是恒久无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀!也就是用今日的我与昨天的我相比我今日备课是不是比昨天
2、更仔细? 我今日上课是不是比昨天更精彩? 我今日找学生谈心是不是比昨天更恳切? 我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵?今日我组织班集体活动是不是比昨天更好玩? 我今日帮助后进生是不是比昨天更细心?我今日所积累的教化才智是不是比昨天更丰富 ?我今日所进行的教化反思是不是比昨天更深刻 ?今日我面对学生的教化教学建议或看法是不是比昨天更虚心? 我今日听到各种不理解后是不是比昨天更冷静? ……每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向最好的老师的境界靠近。作为一名老师，我是一个幸运的人。因为我人生当中始终会遇到很好的老师，他们始终激励
3、着我，引领着我。他们不是最富声名的名师名家，但是在我心目中他们就是最好的老师!在我的记忆里，我特殊崇拜的小学时代毕业班的数学老师张老师，那时的他已四十多岁，上课时从未见过他厉声呵斥，她的才识、她课堂上深化浅出的讲解、时而幽默的话语却感染着我们每个人。那个时候她会在每节课后出上一道深邃的数学题让我们回家钻研，现在想来应当是今日所盛行的奥数培训，她也常常会讲一些数学家的趣味故事，使我们对数学这门学科充溢了爱好。回顾自己的中学生活，细致梳理下来，最难忘的还是当年在我心中觉得很严格仔细的老师，如中学时，我的语文杨老师，且不说他那一手美丽的粉笔字、声情并茂的朗读迷住了我们，单单是他那严谨治学的看法就足以
4、使我们敬畏。他对我们要求很严格，要求我们字迹要写端正，任何一样作业完成才能回家，为此，放学后他经常陪那些懒散的学生补写作业到黄昏，在他的严格要求下，我们懂得了作为一名学生的责任，懂得了做事要持之以恒，他这种严谨治学的看法影响着我们每个学生的人生观。二十多年过去了，同学聚会时，我们每个人都记得这样一个细微环节，杨老师担当我们班的语文老师时第一节课就精确的叫出我们每个新生的名字，随风潜入夜，润物细无声，杨老师对学生的专心使我们惊讶之余又倍感亲切与敬重。这何尝不是今日我们所提倡的以人为本的管理原则呢?中国道家创始人老子有句名言天下大事必作于细，天下难事必作于易。意思是做大事必需从小事起先，天下的难事
5、必定从简单的做起。良好的开端是胜利的一半!杨老师对于细微环节的关注，使我们学生一起先就和他建立了信任与默契，我们怎能亲其师而信其道呢?对于学生来说，最好的老师必定是充溢爱心的老师。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必需把自己当做学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。生活在现代学校中的学生，不仅希望老师成为他们步入科学殿堂的引路人，也特别希望老师成为他们真诚、坦率、无话不说的挚友。老师要成为学生的知心挚友，首先必需敬重学生，把学生当做一个具有独立人格的人来对待，其次要同等对待每位学生，营造民主、宽松、和谐学习氛围，仔细听取学生的看法，满意学生合理的要求。师爱须要沟通，
6、而沟通的前提是师生的同等，没有同等就没有爱，没有爱就没有教化。我们对学生的爱不是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对挚友的爱。之中爱的表达是无微不至的，也是不由自主的：面对学生的问候，我们还他们一张热忱的笑脸;当我们感觉冷时，提示学生多穿衣服;学生上下楼梯连蹦带跳，提示他们留意平安……只有我们把爱心自然而然的献给学生时，学生才会以相同的爱回报给我们：当我在擦玻璃忙得晕头转向，一个学生端来了一杯水;当我在埋头找寻掉在地上的笔套，一个学生乖巧的把它拣给了我，当我吃力的抱着一大堆作业，一个学生跑来告知我，老师我来帮你……这样为学生所信任、所喜爱
7、，我怎样不感到兴奋，感到欣慰?赢得学生，方能教化学生;成全学生，才能铸造学生，我们，还等什么呢?一份春华，一份秋实。不知不觉中，在教书育人的道路上我已工作了近19个年头，我在不断的读书、在研修中提升自己，在沟通中锤炼语言基本功，多听同科老师的课，探讨教化大师的课，从他人的教学艺术中品尝，反复研读文本，再确定教法，力求因材施教，努力形成自己的特色和艺术风格。落红不是无情物，化作春泥更护花。我始终坚持最好的老师应是严谨治学，不断反思的老师，我将接着用自身严谨治学的习惯去影响我的学生，将自己的爱奉献给孩子们。有关老师心得体会范文我们都埋怨现在的学生不好管，假如我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们
8、零距离接触，或许会出现柳暗花明又一村的境地。学生的家长我个个都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。10月19日利用休息时间，我和两位老师深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。学生唐友文，家境优越，在老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其缘由就是觉得殷长林对他讲话不太敬重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生胆怯了告知了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父
9、母焦急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告知了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解状况，便干脆打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷知道后，很担忧孙子被打 ，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥当解决后，去探望了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好沟通。孩子爷爷也感慨，我们不信任老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要信任老师，有了问题先告知老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最终，我们达成共识，对孩子思想方面的教化要加强，让孩子成材更成人。老师家访给学
10、生带去暖和，也给家长带去了暖和。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热忱，因为孩子成果不好，又很淘气。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信念。我和他们讲他孩子的优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，特殊是告知他们，老师并没放弃他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到这里，家长很是兴奋，兴奋的喊到：杨义书，你看，老师没放弃你，你要守纪律，好好学习 。虽说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保
11、证。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。同时让我们更深的相识到不同的家庭教化方式对孩子成长的不同影响.文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭;随着孩子年龄增长，胆子
12、也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教化事例给家长作分析，委婉地指出其教化存在的问题，探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和学生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教化，达到家校结合，共同教化学生的目的.关于老师心得体会范
13、文为期五天的骨干老师培训，自感受益匪浅，此次培训不同于以往的任何一次培训，此次培训的目的是为了提高农村中小学老师的教学与科研水平，采纳以点带面的形式全面提高农村老师的整体水平，我作为其中的一员当然非常珍惜这次难得的机会，在培训班的开幕仪式上，局内主管领导都作了重要讲话，此次培训我感到肩上的担子比以往的任何一次都重，这里面饱含着各级领导对我们的厚望。我知道这次培训学校、教化局投入了许多的财力、物力、人力，因此，自己应当付出更多的辛苦，仔细学习，不负众望。在这五天的培训中我倾听了很多精彩讲座，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，我不断反思了以往工作中的不足，并与共同培训的老师进行了沟通与研讨，拓宽了
14、学习的视野，更新了教化观念。作为骨干老师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的安排，撰写教化笔记，阅历总结或论文等，全方位提升自己。我是一名年轻老师，在各个方面的局限可想而知，曾经也想有所突破，可又不知如何下手，在个人成长方面从未深思熟虑过，久而久之，自感也就这样了，甚至让自己处于和尚撞钟的时日。而在这里学习后，我整个人变了，我被一种莫名的激烈所包围，浑身有一种说不上来的激昂，我知道自己原来是多么奢侈时间。我知道自己要思索，不能像原来那样工作。老师之路该如何走?作为骨干老师又该如何做?通过本次的学习我豁然开朗，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：老师要转变角色。 首先老师应树立新的师
15、生关系观，即转变传统教化工作者中唯师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的同等、民主、合作关系。(2)做反思型老师。培训几天来，听到最多的就是：一个老师写一辈子教案，不肯定成为名师，而写两年的反思，就会成为名师。以前对学校要求写反思，总是表现得很反感，从没有仔细写过，自然也谈不上收获，没有受益，更看不到反思的重要性，一点效果都没有，纯粹是哄了自己，其实反思是老师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进实力发展的手段，做反思型的老师真的有重要。(3)老师要把不断学习作为自身发展的源泉和动力。应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态。一切从实际动身，实事求是，走简洁之路，切实担负起老师应尽的责任和义务。