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1、数据加载异常，点击重试中班语言活动设计中班语言活动设计活动名称活动名称: :让座让座设计意图设计意图: :正值各地争创首批文明城市之际正值各地争创首批文明城市之际, ,对幼儿进行做文明小市民对幼儿进行做文明小市民, ,我做主动人公的教育是必不可少的我做主动人公的教育是必不可少的. .平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主, ,为此选择为此选择这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动育教学活动教育目标教育目标: :对幼儿进行文明礼貌教育对幼儿进行文明礼貌教育, ,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情使幼儿在
2、游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情; ;培养幼儿关爱他人培养幼儿关爱他人, ,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐. . 材料准备材料准备: :小椅子若干小椅子若干 小娃娃一个小娃娃一个 自制方向盘一个自制方向盘一个. . 教学过程教学过程: (: (一一) ) 开始部分开始部分 谈话引题谈话引题: :星期天去了哪里星期天去了哪里? ?乘什么去的乘什么去的? ?看到了什么看到了什么?(?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻闻) ) ( (二二) )进行部分进行部分 1. 1.象表演象表演: :公交车上的
3、故事公交车上的故事 幼儿分别扮演司机幼儿分别扮演司机 售票员售票员 乘客乘客, ,教师自告奋勇扮演老奶奶教师自告奋勇扮演老奶奶. . 2. 2.讲评讲评: :车上出现了什么情况车上出现了什么情况, ,乘客们是怎么做的乘客们是怎么做的, ,你怎样看这件事你怎样看这件事? ? 3. 3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事, ,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望. . 4. 4.师幼儿有感情地朗读儿歌师幼儿有感情地朗读儿歌 ( (三三) )结束部分结束部分数据加载异常，点击重试中班语言活动设计中班语言活动设计活动名称活动
4、名称: :让座让座设计意图设计意图: :正值各地争创首批文明城市之际正值各地争创首批文明城市之际, ,对幼儿进行做文明小市民对幼儿进行做文明小市民, ,我做主动人公的教育是必不可少的我做主动人公的教育是必不可少的. .平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主, ,为此选择为此选择这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动育教学活动教育目标教育目标: :对幼儿进行文明礼貌教育对幼儿进行文明礼貌教育, ,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情; ;培养幼儿关爱他人培养幼儿关
5、爱他人, ,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐. . 材料准备材料准备: :小椅子若干小椅子若干 小娃娃一个小娃娃一个 自制方向盘一个自制方向盘一个. . 教学过程教学过程: (: (一一) ) 开始部分开始部分 谈话引题谈话引题: :星期天去了哪里星期天去了哪里? ?乘什么去的乘什么去的? ?看到了什么看到了什么?(?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻闻) ) ( (二二) )进行部分进行部分 1. 1.象表演象表演: :公交车上的故事公交车上的故事 幼儿分别扮演司机幼儿分别扮演司机 售票员售票员 乘客乘客, ,教师自告奋勇扮演老奶奶教师自告奋勇扮演老奶奶. . 2. 2.讲评讲评: :车上出现了什么情况车上出现了什么情况, ,乘客们是怎么做的乘客们是怎么做的, ,你怎样看这件事你怎样看这件事? ? 3. 3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事, ,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望. . 4. 4.师幼儿有感情地朗读儿歌师幼儿有感情地朗读儿歌 ( (三三) )结束部分结束部分