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1、教师行风建设自我剖析 通过学习有关行风建设文件及相关老师法律法规，在同志们的帮助下，我仔细比照自己平常的实际工作及思想动态，进行反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相差甚远。为警示自己，修正错误，本着无愧于组织，无愧于群众的看法，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：1、政治思想意识不够强。对党的思想路途、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教化政策不够深化。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到酷爱教化、
2、酷爱学生，教书育人，留意培育学生良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责； 3、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，留意严谨治学，提高业务水平；但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习； 4、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的
3、关键因素。这是老师的职业特点所确定的。在团结协作方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，虚心学习。 5、敬重家长是老师处理与学生长之间关系的准则，是促进教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我听取家长看法和建议，并取得支持与协作；6、廉洁从教是老师处理教化教学活动与个人利益之间关系的准则，是老师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，不谋取私利。二、缘由分析： 1、思想觉悟不高，相识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。 2、缺乏主动进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较
4、少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中遇到模棱两可的学问点或难题，也懒的去查阅相关资料。 3、认为学问的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐性教化和潜移默化的影响下逐步形成的，还须要家庭、社会的协作，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐性，因此，就忽视了学生思想品德的教化，只注意学问的教学，也很少对学生进行法纪教化。 4、总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情原来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此家访也就少了。
5、 三、整改措施： 1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并主动创建条件向党组织靠拢。 2、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就胆怯。主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱后进生，以情感化人，让学生真正的酷爱学习，从被动学习变成主动学习。 3、转变作风，主动工作。加强业务学问学习，努力提高综合素养，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先
6、进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和责随意识。 4、自觉、主动、主动参予教学探讨，依据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，仔细进行探讨，力争一期解决一个教学中的实际问题。5、接着正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。总之，我将借开展民主评议行风活动这个机会，仔细学习，努力实践，严格要求自己，树立一心一意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民老师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教化事业贡献力气。