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2、他在班里面学习成果不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会主动的参与，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们试验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也特别热忱的接待了我们。但是由于平常都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很专心的家长。 在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教化，从李傲的妈妈回答中我发觉他们在孩子身上很专心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成果不是很在意，他们只是希望孩子可以快欢乐乐的
3、学习学问，而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都可以放宽孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他们就起先实行措施，跟任课老师沟通也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成果提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的缘由，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是始终让他处于压力当中。虽然这位学生的成果不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教化方法，或许以后他会超越许多人，但是前提是他足够努力，他可以相识到学习的重要性。 一年级四班的武_同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成果特别棒，而且特别的听话懂事，作业状况都完成的很好，他可以
4、算的上是班里全优的学生。其实我也很新奇什么样的家庭才可以培育出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。 经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪慧的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了许多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它安排的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很专心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作
5、业有点多，但是他们觉得自己的家长特别的负责任。 在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对老师的看法、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的特性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教化视察法所不能比拟的。 2023小学老师家访心得体会2 “千人老师进万家”活动开展以来，
6、身为一名教化工作者，我也主动投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增加教书育人的责任心。 2月14日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教化活动。与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深： 第一、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。 其次、全面的家访，了解了家长对
7、子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 小学老师家访心得体会3 每个学生都是不同的，而他们的不同，不知要在学校中发觉，同时也要了解学生的家里状况，清晰他们的基本信息，做到心里有数做到仔细负责，我们学校为了更好的了解学生的家庭信息，我们有五名老师一起组队家纺。 我们的学生都是生活在各个村庄，每个村庄都有一个到两个学生，我们一共访问额二十个学生，主要的访问方式是抽查访问，终归我们没有那么多的时间一家家去了解，所以从这些典型的学生里面去了解其他学生，就是特别必要的。 为了保证家纺的顺畅我们会提前一天联系学生的父母，更具状况去学生家中去了解，
8、在这其中我们途径一个贫困的村子，许多的人都还住着老旧的石头房和土砖房，他们的生活不好村里面的道路也都坎坷不平，车子想要通行也都特别困难，为了能够感到学生家中，我们只好徒步爬山。 转过了几个坎坷的山路，趟过了一条小溪，最终找到了学生的家，我们到学生家中的时候学生还不在家，问了邻居才知道他们一家还在地里面种地，每天都要做着这样那样的工作，劳碌，这些学生有的成果好，有的成果一般，但是都有一个共同的特点，就是家里并不富有，想让自己的孩子上学都是一件特别困难的事情，终归他们交学费都不够。 看着他们对学习的渴求，我们深深被他们的坚决所折服，这里的人虽然穷，但是却知道去奋斗去努力，不会坐吃山空，哪怕知道学习
9、并不顺当但是都有一颗变更命运的心，家长诶呦文化，但是小孩子的确很好的机会，我们敬重每一个学生和家长，对于贫苦的学生我们一般都会刚好的给他们帮助，同时把他们的状况反馈给家里。 每个人都要靠着自己去努力，他们身上有着许多人的希望，有父母的希望，更有全村人的希望，所以他们都有一颗学习的心，灭有了解他们的时候看到的只是他们宁静的坐在学校的身影，近距离了解他们才知道他们心中都有一块大石头，始终都压在他们的心理让他们始终都不能喘气，不能接着做着自己的事情，只能够用自己幼小的双手帮助父母减轻负担。 他们没有城里孩子的娇生惯养，没有城里孩子的脾气，更加懂事，也更早独立，能够自己洗衣做饭，能够自食其力，他们不但
10、要养活自己还要照看爸妈的饮食，他们弱小却充溢了对将来的希望，这样的学生我们学校会始终支持下去，让他们读完书，有一个好的归属，有一个好的将来。 2023小学老师家访心得体会4 特别感谢市教化局为我们供应了这次与大家学习和沟通的机会。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县_年暑期家访活动的有关状况： 一、提高相识，周密部署，确保家访活动扎实有效。 家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教化共识，协调教化目标，实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们根据市教化局的统一支配部署，在全县教化系统开展了“千名老师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教化局成立
11、了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了垦利县教化局中小学老师暑期家访活动实施方案，召开了动员大会。各单位也快速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。各单位首先对全体老师进行了相关培训，使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟识和驾驭了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访;再次，各学校重视做好前期打算工作，组织老师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行具体的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访
12、对象、家访内容、家访时间，并建立了家访记录本，做到人手一册。可以说，打算工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺当开展打下了坚实基础。 二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。 (一)加强领导，明确责任。依据活动方案要求，家访主要实行登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导详细负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课老师为辅，实行分组、分片、包班、包人的方法进行。 (二)创新形式，各具特色。家访过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照看到农忙、天气等状况，因地制宜，不拘一格，使家访活动敏捷多样，各具特色，如：垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观，听取
13、家长对学校建设和发展的看法。垦利二中以班为单位，组织老师与家进步行了面对面的沟通和沟通。县一小的学生家长大多来自县直单位，文化素养相对较高，学校实行家长报告会、家庭教化阅历沟通会、课堂开放等形式，多次邀请家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校贫困生进行了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体老师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进行实地家访。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际状况，趁下雨天的“农闲”时期，登门家访，专心与家长沟通。胜坨中学因为学生多，且居
14、住分散，老师自己实地上门家访困难多、效率低，针对这种状况，学校不惜物力财力，统一支配车辆，并酌情给家访人员发放补助。永安镇其次小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一状况，该校老师深化田间，与学生家长一起，边劳动边沟通。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特别家访、胜坨镇三海小学的“将家访工作纳入老师考核”等等，不少学校还向学生家长发放了征求看法书，开展了结对帮扶活动，建立了联系卡制度，实行了“定期家访与不定期座谈相结合”的机制。 2023小学老师家访心得体会5 20_年1月9号至12号，我们王家河小学一行四人对四河村共六十余
15、户学生家庭进行了为期四天的家访。此次家访活动，旨在能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生身在家庭也能接着享受学校赐予的关爱，倾听家长对我们工作的反馈和建议，督促本学区内满三周岁幼儿在本校入学，并向家长热忱介绍我校的办学条件，教学设施，治学特色及教学理念。 通过此次家访，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多与家进步行沟通。只有家长和老师之间相互学习，相互信任，相互合作，那么我们的教化才能取得更大的胜利。 许多家长对老师的到来，热忱接待，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，不论在学校还是家里，老师总是在关切着
16、自己。学生王义翔说：“老师，你们这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你们看我以后的表现吧。” 在家访中，我们还了解到有相当一部分家长成天忙于生计，很少关切、督促孩子，这使得我们肩上的责任更重了。针对少数平常比较难管的“问题”学生，我们也和家进步行了促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，达到了家校携手共同育人的目地。 总之，此次家访让我受益非浅，不仅使家长了解学生在校各方面的表现，又使我们了解到了学生家庭各方面的状况以及学生在家的表现。我们会以此次家访为契机，加强家校与学生家庭之间的亲密联系，形成社会、学校、家庭共同教化，齐抓共管的良好局面，共同为培育得才兼备，德才兼备的人才而不懈努力。 2023小学老师家访心得体会