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1、数据加载异常，点击重试汉语拼音汉语拼音 7 7 教学重点：教学重点：、 学会学会z c sz c s三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。、 学会学会zi ci si zi ci si 三个整体认读音节，能读它们的四声。三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点：教学难点：区别声母区别声母z c sz c s和整体认读音节和整体认读音节zi ci sizi ci si，理解它们各自的不同用处，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼为今后能正确拼读打下良好的基础。读打下良好的基础。第一课时第一课时教学过程：教学过程：一、一、 激发学习兴趣激发学习兴趣我们
2、到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友， 对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的单韵母家族的a o e i u 6a o e i u 6 个小朋友，个小朋友， 还有声母家族的还有声母家族的b p n f b p n f 、 d t n ld t n l、 g k hg k h、 j q x14j q x14个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母z c sz c s个小个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？
3、那我们先认识一下声母朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母z c sz c s，一会儿它们带我们去整体认读家族。一会儿它们带我们去整体认读家族。数据加载异常，点击重试汉语拼音汉语拼音 7 7 教学重点：教学重点：、 学会学会z c sz c s三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。、 学会学会zi ci si zi ci si 三个整体认读音节，能读它们的四声。三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点：教学难点：区别声母区别声母z c sz c s和整体认读音节和整体认读音节zi ci sizi ci si，理解它们各
4、自的不同用处，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼为今后能正确拼读打下良好的基础。读打下良好的基础。第一课时第一课时教学过程：教学过程：一、一、 激发学习兴趣激发学习兴趣我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友， 对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的单韵母家族的a o e i u 6a o e i u 6 个小朋友，个小朋友， 还有声母家族的还有声母家族的b p n f b p n f 、 d t n ld t n l、 g k hg k h、 j q x14j q x14个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀
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6、读它们的四声。三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点：教学难点：区别声母区别声母z c sz c s和整体认读音节和整体认读音节zi ci sizi ci si，理解它们各自的不同用处，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼为今后能正确拼读打下良好的基础。读打下良好的基础。第一课时第一课时教学过程：教学过程：一、一、 激发学习兴趣激发学习兴趣我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友， 对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的单韵母家族的a o e i u 6a o e i u 6 个小朋友，个小朋友， 还有声
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8、c s三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。、 学会学会zi ci si zi ci si 三个整体认读音节，能读它们的四声。三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点：教学难点：区别声母区别声母z c sz c s和整体认读音节和整体认读音节zi ci sizi ci si，理解它们各自的不同用处，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼为今后能正确拼读打下良好的基础。读打下良好的基础。第一课时第一课时教学过程：教学过程：一、一、 激发学习兴趣激发学习兴趣我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友， 对吗？你们还
9、记得它们都是谁吗？对，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的单韵母家族的a o e i u 6a o e i u 6 个小朋友，个小朋友， 还有声母家族的还有声母家族的b p n f b p n f 、 d t n ld t n l、 g k hg k h、 j q x14j q x14个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母z c sz c s个小个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母z
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11、时教学过程：教学过程：一、一、 激发学习兴趣激发学习兴趣我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友， 对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的单韵母家族的a o e i u 6a o e i u 6 个小朋友，个小朋友， 还有声母家族的还有声母家族的b p n f b p n f 、 d t n ld t n l、 g k hg k h、 j q x14j q x14个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母z c sz c
12、s个小个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母z c sz c s，一会儿它们带我们去整体认读家族。一会儿它们带我们去整体认读家族。汉语拼音汉语拼音 7 7 教学重点：教学重点：、 学会学会z c sz c s三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。、 学会学会zi ci si zi ci si 三个整体认读音节，能读它们的四声。三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点：教学难点：区别声母区别声母z c sz c s和整体认读音节和整体认读音节zi
13、ci sizi ci si，理解它们各自的不同用处，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼为今后能正确拼读打下良好的基础。读打下良好的基础。第一课时第一课时教学过程：教学过程：一、一、 激发学习兴趣激发学习兴趣我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友， 对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的单韵母家族的a o e i u 6a o e i u 6 个小朋友，个小朋友， 还有声母家族的还有声母家族的b p n f b p n f 、 d t n ld t n l、 g k hg k h、 j q x14j q x
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15、整体认读音节，能读它们的四声。三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点：教学难点：区别声母区别声母z c sz c s和整体认读音节和整体认读音节zi ci sizi ci si，理解它们各自的不同用处，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼为今后能正确拼读打下良好的基础。读打下良好的基础。第一课时第一课时教学过程：教学过程：一、一、 激发学习兴趣激发学习兴趣我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友， 对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的单韵母家族的a o e i u 6a o e i u 6 个小朋友，个
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18、， 对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的单韵母家族的a o e i u 6a o e i u 6 个小朋友，个小朋友， 还有声母家族的还有声母家族的b p n f b p n f 、 d t n ld t n l、 g k hg k h、 j q x14j q x14个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母z c sz c s个小个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母z c sz c s，一会儿它们带我们去整体认读家族。一会儿它们带我们去整体认读家族。