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1、我那犀利的语文老师现代文阅读原文附加答案你还记得你的语文老师是怎么样的吗?下面是第一范文网小编为你整理的我那犀利的语文老师现代文阅读原文和答案，一起来看看吧。我那犀利的语文老师现代文阅读原文从小喜爱语文课，每个老师都给我留下深刻印象，而因为自己文字功底好，也颇受各个老师的赏识，从三年级有作文课起，我就习惯了自己的每篇作文都当做范文被老师朗读。曾有老师形容，看小六六的文章，像三伏天吃冰激凌一样愉快，觉得学生没白教，花的心血有了回报。独独写刘老师，缘于他的别出心裁。他是初二起起先代我语文课的，那时候我的文章已常常在什么学生作文选刊之类的杂志发表。学校的校刊报栏里，总有点儿篇幅是留给我的。我原以为他
2、一进教室就是以微笑向我致意，犹如其他老师一样，笑容中带着久闻大名的意味。出乎意料，他在点我名字的时候甚至没抬眼看我一下。我起先被他收在雪柜中封藏。他很少提问我，也从不把我的文章作为范文朗读，任我花费心思构思排比抒情感慨，得到的恒久是他一个淡淡的红钩，加上难以分辨的已阅二字。骄子的心态受到严峻打击，越渴望得到他的激励，越觉得自己无法取悦他，连同学们都感到我被封杀了，说，刘老师不观赏六六的文章。刘老师是少女心目中的白马王子，至少当时怀春的小丫头们心目中琼瑶小说窗外里的李老师就应当是他那样的帅。其实，他踏进教室的一刹那就奠定了我这一生所认为的帅哥形象的基础：宽肩长腿，蓬乱而略带卷曲的头发，拉碴的胡子
3、和裂着两粒扣子的白衬衫。他的眼神恒久迷惘着，视线的焦点总在教室最远处，并不扫视下面听课的学生，而且带着一种睡眠不足而疲乏的惺忪。他的语调始终低镇静，浑厚如男低音，他的大舌头说话带着南方男人的糯，扬起的嘴角歪笑着，透露着一种邪与放荡不羁。他拿粉笔的随意，如同端酒杯或夹着烟卷待吸，每次都是等铃声过后好几分钟才拖沓着步伐，懒洋洋地只提溜着课本走进教室。进门从不多话，只胡乱翻着课本，烂烂的书像刚从浴缸里捞出来的还带着没洗清爽的洗衣粉，估计是多年沉积下来的粉笔灰。见他随意翻两页，瞟几眼，突然抬头说：上次讲到哪里了?然后有同学细致提示他，到了。他于是说，好，下面接着。我始终怀疑他从不备课的，只靠着深厚的功
4、底，信口开河却也娓娓道来。他假如是演员，定时那种简单入戏的，只两三分钟的酝酿，便与书中人物融为一体。当他讲社戏的时候，我觉得眼前的他就是成年的鲁迅，在课堂上与学生一起回忆小时候欢乐的时间;当他讲苔痕上阶绿的时候，我觉得他就是那甘于清贫、酌一壶小酒，与挚友盘腿席上，捋袖手谈的刘禹锡。从他的课中，我感受到柳永的郁郁寡欢与男人的伤情，于是起先幻想自己是那青楼抱琵琶的女子，彩带飘舞，与相爱的欢客一起吟诗。至少当时十三岁的我，从他的灌输中感受到青楼文化是一种高雅。因得不到他的留意，我起先抑郁，望见同学们作文批改中长长的批语，心生嫉妒。那时我是典型的党中心的喉舌，学校宣扬的号角，只要学校接个宣扬任务，从五
5、讲四美三酷爱到学习赖宁学习张海迪，任何一项枯燥乏味的政治宣扬，在我笔下都会变得活灵活现如泣如诉。恢宏的排比句式，可歌可泣的用词足令老师叹为观止。甚至有老师当时预言，这丫头以后会给人民日报发社论。惋惜后来受了刘老师人生真谛就是随意的思想影响，最终没走上发愤图强的道路。变更我绚烂的八股文风的是刘老师一次忍无可忍的评语之后。大约那是我又过分地吹捧了谁了，只记得他写了：你写的，古代叫八股，现代叫媚俗。文章是什么?是你自己的喜怒哀乐。文章，是你自己思想的表现，是写给自己看的，不是为了取悦别人。自己跟自己都不说实话，明明是苦痛却要咧着嘴说华蜜，这叫饰非掩过。高的作文分数只代表你有超群的组织文字的实力，不代
6、表你有卓越的，哪怕是真实的思想。假如有一天，你读自己的文章会流泪，你就在用笔写自己;假如有一天，别人读你的文章会流泪，你就在用笔写现实。写你懂的，写别人懂的，为自己说真话，不为取悦别人说假话。做文章，不要糟蹋了你的才思。这是我收到的最好的评语，当时我才十三岁，却深深领悟，自此起先做到笔随心走。他只教了我一年半，我却感到我们之间有深深的默契。我写的苦与乐，他都懂，他给一个青春迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间，让我在他百川纳海的宽容里自由徜徉。一年半后的一天，他突然从学校消逝了。接替他的是一位短小精干的刚毕业的高校生，板书美丽而整齐，一般话发音纯正，说话铿锵有力，可我再也找不到人书合一的浑然天成
7、的感觉。始终记得他最爱的词：前无古人，后无来者，念天地之悠悠，独沧然而涕下。仿佛望见他站在泰山之巅，穿着古代飘逸的长衫，发上盘个髻子，一根长飘带在夕阳下随风飘摇、玉树临风。我那犀利的语文老师现代文阅读题目10、刘老师的别出心裁体现在哪个方面?11、仿照文中划横线的句子，将下面的句子仿写完整。当他说家乡时，我觉得他就是鲁迅，站在野地里看没有被世俗浸染的闰土扎猹;当他讲_，_时，我觉得他就是归隐山林，泛一叶扁舟，看游鱼细石、高山寒树的吴均12、第九自然段这是我收到的最好的评语……笔随心走在结构上有什么作用?说说你对笔随心走的理解。13、接近毕业，有什么话想对语文老师说?
8、或者描述下你志向中的语文老师。我那犀利的语文老师现代文阅读答案10、(1)对待优生我的看法与其他老师不同，冷藏我;(2)外貌不同，随意散漫、放荡不羁;(3)讲课方式不同，不备课，但是讲得特别迷人。11、当他说家乡时，我觉得他就是鲁迅，站在野地里看没有被世俗浸染的闰土扎猹;当他讲风烟俱净，天山共色时，我觉得他就是归隐山林，泛一叶扁舟，看游鱼细石、高山寒树的吴均12、作用：承上启下，总结上文刘老师的评语对我产生的影响;理解：笔随心走是指要写自己懂的、自己想的东西，为自己说真话，不为取悦别人说假话，做文章13、这是道开放性试题，可以选做一题。前者可以围绕对老师的感谢、赞美和期许入手，后者则可结合自己的特性特点和老师的上课方式教学风格进行阐述，言之有理即可。