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1、教导主任就职演说稿教育主任就职演说稿教育主任是校长的得力助手，是全校教学工作的详细组织者、管理者及推动者，那么你想知道关于教育主任就职发言会说些什么吗?下面就由第一范文网小编为你带来教育主任就职演说稿，希望你喜爱。 教育主任就职演说稿篇【1】 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!这次我被任命为*学校的教育主任，全面负责学校的教学工作，我深知这是学区领导和学校领导对我的莫大信任和激励，我既感到非常荣幸，也深感责任重大。我深知自己能担当这一职务，完全是工作的须要，岗位的须要，我的实力和水平要履行好这一重要职责，还有较大的差距。我将把今日作为一个新契机、新起点，以新的面貌，进入角色。恪尽职守，勤奋努
2、力，主动进取，回报上级领导的信任。在今后的工作中，我肯定努力做到：一、强化政治意识，听从领导支配。我将自觉接受上级的正确领导，主动帮助好校长的工作，做校长的得力助手，自觉维护校长的领导地位，坚决贯彻执行上级领导的确定，紧紧围绕学校年度工作目标开展工作，使教育处的工作始终与学校目标同向、行动同步，与上级领导保持合心、合力、合拍。二、加强学习，提高修养。我要始终坚持在工作中学习，在学习中提高。尽快熟识好业务，更好地担负起工作责任，使各项工作扎实有效的顺当开展。三、仔细履职，抓主抓重。我将坚持脚踏实地，求实效、抓落实的工作作风，搞好教学的组织管理工作，处理好各项教务工作，在扎实推动课堂教学改革上下功
3、夫，与同事们一起，同心协力、共同做好*学校的教化教学工作。我肯定严于律已，工作上坚持高标准严要求，以自己的实际行动影响、带动、促进学校的教学工作。真诚地期望大家能支持、爱惜和帮助我，我肯定倍加努力、尽心尽责、全力以赴、不负众望!也希望大家对我工作中的缺点和不足，赐予刚好指责提示，我将仔细改进，尽快提高。最终，再次感谢上级领导对我的信任和支持! 感谢大家! 教育主任就职演说稿篇【2】 各位老师：大家好!今日我算正式接过了教务工作，四十岁接三十岁的班，是要被人嘲讽的。我的家人也都极力反对我，他们反对当然是为我的身体考虑，和他们在一起，他们说的最多的叫我工作不要那么主动，每次我都得向他们说明，我的工
4、作其实很轻松。但接教务工作是会有压力，一个是因为我对拥有与这个职位相关的某些权利感到胆怯，另一个是，我这些年来养成了一个坏习惯，就是一遇到什么事情就想象力丰富，想得我经常失眠，一失眠，我的健康底线就会向我发出警告。但是，我为什么最终接受了这个工作?校长打电话给我的时候，是八月一日，我正在青海，在青海呆一个多月，这么长时间的高原生活，我收获了一个人生体验人生过程，其实就是一个不断适应的过程。这个收获对我的心态很有影响，所以我没有象过去那样爽快地拒绝了类似的要求，而是觉得什么事情都可以去适应，去体验。回家以后，12日，和校长闲聊以后，校长答应了我的一些恳求，当然不是恳求个人利益，然后，我算是默认了
5、。这样一来，只要我在干这个工作，我自由的日子，就一去不复返了。但是在这里我还有一个恳求，是为自己的，假如我的健康状态越过了底线，我肯定不会鞠躬尽瘁死而后已的。所以到时请校长宽恕我，同意我辞掉这个工作，这些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允许，只要是我该做的，我肯定努力去做。在大家的心里，谁来接这个工作或许和自己关系不大;但是在我看来，我既然接了，我必需对得起这个岗位，对得起大家，对得起自己的良心，而且只要我能帮助大家什么的，我肯定会尽力而为。说心里话，我不须要这个岗位为我增加什么荣誉什么名声，何况也增加不了，对这个岗位，和语文教学岗位、心理询问岗位相比，我没有任何骄傲感，在我们这
6、样的薄弱学校，只有这么少的老师这么少的学生，也算教务主任，我倒是觉得有些滑稽，别人是不屑一顾的。因为工作的须要，我也确定会去接触一些场合一些人，那是很丢人现眼的。开学前去参与学区的开学工作会议，有一份材料，是上一期瑞安教化，薛老师说中学五本，汀田中学有。但是莘塍职高没有，我并不认为那个杂志有多好，拿过来也基本上没人看的。但我能感觉到我们这个学校在大家的眼里的确是可有可无，形同虚设的。既然学校是这样，那么我们众老师在别人的眼里是什么地位，结果可想而知，尽管，就我个人的经验而言，也会听到她赞美的话。但是我自卑的心理却摆脱不掉，校衰我衰，是不争的事实。但是并不是学校烂成这样了，全部的事情就没必要干了
7、。当年中国人被人喊为东亚病夫的时候，也不是始终病下去的，总须要中国人自己去努力。说实话，我始终期盼有撤并的时候，因为撤并对我来讲应当是利大于弊的。其实，假设我们不是为了发展学校，仅仅是为了期盼撤并，应当也不是我们把学校搞得越烂撤并的可能性越大的，假如我们很烂，即使能把我们一堆扫过去，我们也是会让那个学校的老师看不起的。所以，在期盼的同时，我们都不能漠视或者放任自己的工作。边做边做期盼，这种期盼才不至于那么没有底气。接教务工作以后，我仍将以我一贯的工作要求做我应当做的事。从去年的一节课到今年的六节课，加上职务课时六课时，加上行政补贴，我的工资与上学期比确定增加了，但是我的工作作风不会变，做人原则
8、不会变，我不会向这个岗位折腰，不会向行政工资和职务课时工资折腰，卑躬屈膝溜须拍马我不会，和事佬我也做不来。过去提的看法，不行能到了教务主任的位上突然都变成了附和。对学校里不合理的现象我还是会坦率说我的看法，不同的是，由于岗位职责的要求，可能还会给老师们提我的看法。我也真诚希望，当我向老师们提看法的时候，大家首先不是抱以排斥的看法，同在一个集体，我希望我们坦诚相处，共同面对，共同提高。因为依据上级要求，学校工作里多了一项师德评估，评估须要客观，须要公允公正。量化评估制度实行以后，对学校制度的执行我将按原则做事，争取任何一项统计都拿到客观依据，我的每一项工作都尽我努力刚好完成仔细完成。这里，我恳求
9、全体老师，不要拿个人的理由来要求我做违反制度违反诚信的事，大家都给我公允处事的机会，我会感到一种和谐带来的华蜜，我将诚心感谢大家的关照。初步接触教务处工作后，我发觉这个工作很生疏，很琐碎，很消耗人。当然，任何一项工作，仔细做，我们都可能做得很忙很有意义，哪怕什么工作也不兼，仅仅只是任教一门课程;假如只是敷衍了事，应付检查，做表面文章，那么任何一个须要人劳碌的工作，也可以被做得很闲很无聊。在教务处琐碎的工作中，有一项工作我认为我们必需长期要做的，那就是教学探讨，而且我觉得这项工作是学校生存的基本条件之一，更是老师成长的一个重要条件。教学探讨不只是开课听课评课和搞一些形式化的专题探讨。我希望通过我
10、们共同的努力能够在教学探讨方面做些有实际意义的事情，为学校积累一些东西，更是为自己积累资本。评我个人的资格和阅历，指导老师们的教学工作，我很欠缺，特殊是离开了语文，我差不多一窍不通，所以，许多东西大家要自己学习，要和同学科老师多多沟通，要多多去看自己学科的教化书籍。我只能请大家自己努力，我对自己的无能为力表达我深深的歉意，请大家宽恕。教研活动的顺当进行，还要依靠教研组长的更多的建议和支持，和全体老师的主动参加。我信任，只要我们把它当做一回事去做，总会有收获的。九月一日我在整理办公室的时候，突然意识到墙上的教务主任的职责我得看一看，第一条写着帮助校长全面主持学校工作，突然觉得压力很大。帮助校长，
11、道理很好理解，但是全面对我而言真难，因为许多事情我真的不会做。业务不熟识，没有教务工作的阅历，我可能会有许多让让校长让大家不满足的地方。我对学校有看法要提的时候，我喜爱直言不讳，圆滑世故明哲保身我始终学不会。我也恳请全体同事直言不讳，只要不是为了一己私利的，不会不利于我们这个团队的，有看法就提，你的看法我将洗耳恭听，背后指责解决不了问题。你的看法可能会给我一个沉重的打击，可能触痛了我致命的弱点，你的要求可能因为限于我实力而高不行攀因此使你对我心怀不满，但我肯定不会记恨排斥报复，假如那样，我将是一个无耻的小人。你的看法也有可能让我恍然一悟，豁然开朗，那样我会特别珍惜。我感谢曾经给我坦率提过看法建
12、议的同事们，同样感谢将要给我提看法建议的同事们。假如经过大家的提示，我仍旧执迷不悟，影响了学校工作的大局，我肯定毫无二话的自动退下这个职位，去找回我往日的自由。我们真诚祝福我们的集体能成为一个和谐的集体，不计金钱而很欢乐，不计功高却愿劳苦。物质生活大家都比我富有，但是我并不肯定是计较工资的人和不欢乐的人。我祝福大家，争取把酬劳看淡了，心态放平了，做一个能够带给同事欢乐，带给学生欢乐，自己也欢乐的老师。让我们去和生活和工作讲和，从糟糕的境遇里挖掘华蜜的细流，流淌在我们的心灵花园里，让体内水的心情呈规则的状态，让我们的心情开出欢乐的花朵。 教育主任竞聘演说稿 敬重的各位领导、各位同事：大家好!首先
13、感谢校领导给我这次参与竞聘的机会，我今日竞聘的岗位是教务处副主任一职。自我介绍一下：我叫，毕业于师范学院。我认为教务处副主任的职责就是当好教务处主任的助手，献计献策，勤奋务实，努力工作，为师生服务，在校领导统一部署下完成学校布置的工作，全面提高教化教学质量。在教学质量提高上，思路确定出路。我谈一下自己的教学观点，教化名言千万条，我印象深刻的有这么两句教化名言：1、教化不应当是我们一般认为的老师有一桶水，舀给学生一碗水，而应当是虽然老师只有一桶水，但要指给学生一条河!这样的教化才能青出于蓝。2、我听见了就遗忘了，我望见了就记住了，我做过了就理解了。思想上，从学生中、从老师沟通中收集正面、主动的有
14、关学习看法和方法的身边人、身边事，激励学生，从而激发其潜力。活动平台上，爱好小组、校广播电台以知心姐姐模式利用周前会时间老师主持学生参加开展学习方法收集、阅历介绍、解疑答惑等内容丰富的活动、丰富图书室活动增加学生阅读量，我始终认为让学生养成爱阅读的习惯会让他终身受益，所谓腹有读书气自华。我在中学上初中的年头后期，下午自习课常常象许多同学一样是泡在马州书院图书馆，种类丰富的报刊杂志、开架式阅读留给那代学生值得回味的学生时代。图书馆体现了一个城市的文化品尝，阅览室体现一个学校书香气。还可以用先进生结对帮后进生，作为老师最能体会到教与学结合给学问驾驭带来的促动作用。刚参与工作的老师假如没有教过而去考
15、试的话不肯定就能强过好学生，但教过后就大不一样了，这是因为在教的过程中为了让自己所知变成让别人所知思索角度要更多、学问打算更全面。我想这同样适用于学生。步伐大了简单摔跤，可以先从尖子生结对中等生起先。首先要让学生明白独学而无友，则孤陋而寡闻、合作共赢道理，中考不是仅与班上同学而是与全市同学竞争，结对提高能让自己坐上合作共赢打造的大船渡过中考这条大河。在方式上可以用放学前15分钟学生相互解决每天作业中存在的问题起先。有30%到40%的学生参加那也会是不错的了。其次句教化名言：我听见了就遗忘了，我望见了就记住了，我做过了就理解了。我是亲身实践了的。如在初中化学氢气还原氧化铜学问点的教学中，老师可以
16、按部就班地讲，也可以提高一些，用顺口溜教学：氢气轻遇火噗，还能还原氧化铜，试验起先先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红再撤灯，待管冷却再停氢。先点后通要爆炸，先停后撤要变黑。酒精灯迟到早退。但最好还是要做试验，做试验是让学生印象更深更理解的方式。又如生物课讲眼与视觉时，假如只是应付考试，只要将学问点介绍、板书总结、让学生背再默写，简洁且短期效果好。要让学生更好地理解，就要用眼球结构模型、光具仪试验演示进行教学，老师打算工作更多、老师更累点。我在年初级中学支教教初三化学时，学校没有试验员，每次试验到总务处拿试验室钥匙后，一切打算工作都要自己一个人完成，凭一股热忱，我是唯一将全部能做的化学试验都在课堂
17、上演示，学生驾驭试验都进试验室操作的老师。最终中考化学成果均分超过第2名3分。现在教生物课和以前教化学课一样沿承一贯的思路，结果也相象，起先阶段考试成果不占优甚至于落后，可是到了最终，经过一学年的积累后，学生就爆发了!处理应试教化与素养教化的关系，难度不仅在把握应试教化和素养教化的平衡点，还往往须要一点耐性。 我的观点很可能还不成熟，不少仅是设想，不当之处请大家多指教，也只是仅供参考，更多是集思广益为学校教化教学质量的提高集作一点小小的贡献。今日的竞聘演讲是一个珍贵的机会，能在全校教职工济济一堂时沟通，效率是最高的。每个人、每一次的沟通或多或少会碰撞出一些火花，希望他能为我们的教化之路照得更亮堂聚集星星之火!这就是我参与这次竞聘最大的心愿!我的演讲结束了，感谢大家!